為我提燈的人經(jīng)典作文
那一夜的燈，明亮，就如同一簇簇爍爍熾燃在心間的火焰。下面是小編為大家整理的為我提燈的人經(jīng)典作文，快一起來(lái)看看吧!
為我提燈的人經(jīng)典作文(一)
在人一生中，有些人不惜燃燒生命之火，為你指引人生的道路，他們不求回報(bào)，只是希望在你的一生中為你拔開(kāi)迷霧，指引你走向下一個(gè)目標(biāo)。
老師是一個(gè)特別有修養(yǎng)的人。在我們的家庭數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上，錯(cuò)的那一面總會(huì)有正正方方，不大不小的三個(gè)字：請(qǐng)訂正!——這三個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)很深：在我一年級(jí)到四年級(jí)之間是由另一位男老師教的，教的也很好�？墒歉淖鳂I(yè)時(shí)就沒(méi)有這三個(gè)字：請(qǐng)訂正!它使我遇到了一個(gè)可能關(guān)于人生的問(wèn)題：為什么要帶個(gè)“請(qǐng)”?
老師笑而不答。從此，我每次想讓別人為我做一件事情，就會(huì)加個(gè)“請(qǐng)”字，這個(gè)字代表著一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。你說(shuō)了這個(gè)字，別人對(duì)你的態(tài)度也會(huì)好一分，尊重一分，看好一分。這是我從語(yǔ)文老師、父母、同學(xué)那里從來(lái)沒(méi)有悟出來(lái)的道理。
老師對(duì)我們的生活，吃飯也會(huì)關(guān)注的，比如說(shuō)小A和朋友玩水，衣服弄濕了，老師會(huì)給小A的家長(zhǎng)打電話叫送衣服。我記得有一次我在家里帶了一罐八寶粥，老師發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：“你喜歡和八寶粥嗎?”我說(shuō)：“喜歡�！崩蠋熣f(shuō)：“如果喜歡的話，就盡量能少喝就少喝，因?yàn)榘藢氈嗟墓拮邮氰F的，對(duì)八寶粥有毒，除了八寶粥以外，罐裝可樂(lè)，雪碧也盡量能少喝就少喝，如果要想喝的話最好買(mǎi)塑料瓶那種大的或小的，知道嗎。”雖然那個(gè)時(shí)候我們不怎么把老師的話當(dāng)作“圣經(jīng)”，但是老師這句話我會(huì)記住的，不說(shuō)永遠(yuǎn)，至少我會(huì)告訴我周邊的人：少喝易拉罐的飲料和罐頭!因?yàn)橛卸�，能少喝盡量少喝!
謝謝上天賜給我這么好的老師，她作為我人生中起步的提燈者之一。我不會(huì)忘記老師的，因?yàn)槔蠋熃涛业�，不僅僅是數(shù)學(xué)，更是人生中需要掌握的一些事情。
我的數(shù)學(xué)老師就是為我提燈的那個(gè)人：她從我五年級(jí)時(shí)開(kāi)始擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師、也是我們的副班主任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡她的，一些女生有空時(shí)就會(huì)跑到她的辦公室問(wèn)問(wèn)題，平時(shí)遇到一道題解不開(kāi)，我們就會(huì)去敲老師辦公室的門(mén)，老師有時(shí)在休息，也有時(shí)在批改我們的家庭作業(yè)，老師教我們班，也教另一個(gè)班，若我們?nèi)r(shí)打攪到了老師，她不會(huì)板著臉對(duì)你的行為舉止表示氣憤，而是一臉笑容的問(wèn)有什么事情。每當(dāng)走出老師辦公室時(shí)，不但錯(cuò)的題可以得到解析，不會(huì)的題也會(huì)得到分析。
我于是問(wèn)我的老師：“老師，為什么您給我們改作業(yè)時(shí)錯(cuò)的地方要寫(xiě)上‘請(qǐng)’呢?我們是您的晚輩，為什么還要您‘請(qǐng)’我們訂正呢?”
老師獎(jiǎng)懲分明：不管你是因?yàn)槭裁丛虿蛔鲎鳂I(yè)或者作業(yè)寫(xiě)的很不好，你必須留下來(lái)單獨(dú)補(bǔ)交，即使是老師最喜歡的學(xué)生也是如此。老師還有一個(gè)“獎(jiǎng)”：上課舉手回答問(wèn)題三次得一個(gè)小貼紙，十個(gè)小貼紙可以抽一次獎(jiǎng)，有麥當(dāng)勞的漢堡大餐，也有各種精美的小本子，老師對(duì)每個(gè)人都一視同仁，從來(lái)沒(méi)有對(duì)某些學(xué)生偏過(guò)心，這是我們每個(gè)人都清楚的。
老師也是我們班任課老師中為別的老師代課最多的老師，如果當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)(只指數(shù)學(xué))都掌握完了，老師便會(huì)給我們?cè)诖n的那節(jié)課看電影、寫(xiě)作業(yè)。若那一節(jié)課寫(xiě)作業(yè)，老師必然會(huì)坐在講臺(tái)后的凳子上，每逢這個(gè)時(shí)候，我們必然寫(xiě)的也是數(shù)學(xué)作業(yè)，為什么?因?yàn)槲覀內(nèi)粲械李}不會(huì)，便可請(qǐng)教老師，老師雖然不會(huì)直接把答案告訴你，但是會(huì)告訴我們這道題如何算，如何寫(xiě)才對(duì)，如果這道題有關(guān)于公式，那老師必然會(huì)讓我們套公式。我們也從中又體會(huì)到了一點(diǎn)：這道題考什么，考點(diǎn)是什么，為什么這么做?我們甚至還會(huì)從中明白：考題不是看你算得多快，公式背的多么爛，這只是最低級(jí)的一點(diǎn)認(rèn)知，考題是考你讀懂了什么，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)懂。光知道怎么算不夠，若考一百道同一知識(shí)點(diǎn)的題，知道考什么那自然迎刃而解了。
為我提燈的人經(jīng)典作文(二)
我心里一直住著一個(gè)人，且從未離開(kāi)過(guò)，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)人就是——媽媽
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽(tīng)得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識(shí)與學(xué)習(xí)這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路……
小時(shí)候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫(yī)生，可是沒(méi)有錢(qián)，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢(qián)，在當(dāng)時(shí)，5元是個(gè)不小的數(shù)目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢(qián)給小狗治病，媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鐵盒子里的五元錢(qián)不見(jiàn)了，便急著問(wèn)我：”你拿這里面的5元錢(qián)了嗎?“我心里很害怕，結(jié)巴著說(shuō)：“我….我沒(méi)…我沒(méi)拿啊!”媽媽見(jiàn)我臉色不對(duì)，又問(wèn)了一遍：“你確定你沒(méi)拿嗎?”我有些慌張的說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有…“媽媽接著說(shuō)：“犯了錯(cuò)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是好孩子。“我看著媽媽慈祥的眼睛，沒(méi)有使我產(chǎn)生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來(lái)，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢(qián)還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說(shuō)：“傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會(huì)盡力支持你的�！拔野咽虑榈脑嬖V了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多
媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長(zhǎng)留
為我提燈的人經(jīng)典作文(三)
在人生這次未知的旅途中，遍布著荊棘，而前方有一個(gè)人點(diǎn)亮了她手中的燈，照亮了我前行的路。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)碰見(jiàn)一兩個(gè)自己的對(duì)手，與你爭(zhēng)奪一次機(jī)會(huì)，非要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而她，不僅僅是我的對(duì)手。
數(shù)學(xué)老師拿著一張通知單，扶了扶眼鏡，咳了幾聲，示意大家安靜下來(lái)，“一個(gè)月之后，學(xué)校將會(huì)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們班要選出一名同學(xué)去參加，你們誰(shuí)愿意去?”此話一出，底下立馬炸開(kāi)了鍋，都在討論誰(shuí)會(huì)去，可半天沒(méi)結(jié)果，數(shù)學(xué)老師控制全局，說(shuō)就數(shù)學(xué)科代表去吧，我正準(zhǔn)備點(diǎn)頭示意，沒(méi)想到從后方傳出一聲“我也想?yún)⒓印保ⅠR打斷了我的回答，數(shù)學(xué)老師欣慰地看了她一眼，便說(shuō)：“那就下周一舉行一次小的競(jìng)賽，成績(jī)更好的那個(gè)人便代表我們班去參賽。”我覺(jué)得很公平，便同意了。
如約而至的小競(jìng)賽，使我繃緊神經(jīng)，仔細(xì)思考著每一道題，當(dāng)老師宣布是我更勝一籌的'時(shí)候，我笑逐顏開(kāi)，我開(kāi)心的不是自己獲得了參賽資格，而是對(duì)手的力量促使我成功。
好像每個(gè)人的小學(xué)生活都是慵懶而悠閑地度過(guò)的，我也一直是這樣，不過(guò)直到她的出現(xiàn)，我嗅到了危險(xiǎn)的氣息。
自那天開(kāi)始，每天下課都能看見(jiàn)她一個(gè)人坐在角落研究數(shù)學(xué)題，不驕不躁，沉著穩(wěn)重地答題，使我有了危機(jī)感。我不再下課后和朋友三五成群的說(shuō)話，玩耍，而是抱著一本奧賽練習(xí)本，思考一道又一道題，不知時(shí)間流逝。
她點(diǎn)亮了一盞明燈，賜予了我在黑暗中前行的動(dòng)力。比賽時(shí)，她是我的對(duì)手，不肯退讓，而在學(xué)習(xí)上，她更是我應(yīng)該感謝的人，謝謝她的存在，使我變得更加強(qiáng)大。
為我提燈的人經(jīng)典作文(四)
花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn)了自己正在長(zhǎng)大，這一路上，我遇到過(guò)很多的人，但是我唯一想感激的那就是您�！}記
從我出生的那天起到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了十二個(gè)歲月，母親啊，您為我操勞了十二年，您總是無(wú)微不至的照顧我，那時(shí)還小的我不知道您的辛苦與勞累。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)跌落了，我那時(shí)內(nèi)心十分的沮喪，感覺(jué)自己是因?yàn)樘苛四莾扇靸?nèi)，我整個(gè)人的心情都是低沉的，而你卻一直在鼓勵(lì)我，但我卻不領(lǐng)情，反倒罵了您一番。在晚上吃飯的時(shí)候，我竟然摔了碗筷，悲憤地跑出了家，獨(dú)自一個(gè)人在漆黑的夜晚的道路上行走，我一邊抽噎著，一邊責(zé)罵自己在路燈下蹲著哭泣。過(guò)了二十幾分鐘，您出現(xiàn)在我的身旁，我立馬撲進(jìn)你的懷里，放聲大哭你語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“娃呀，你別那么自責(zé)，一次考試失利不算什么，以后努力就行，再說(shuō)了，你現(xiàn)在一個(gè)人跑出來(lái)，萬(wàn)一遇到什么危險(xiǎn)我和你爸該怎么辦呢?聽(tīng)話，走去回家你爸也很著急�！蹦且煌砟脑捵屛翌D時(shí)找到了前進(jìn)的方向，讓我頓時(shí)有了前進(jìn)的動(dòng)力。
母親啊，你是我人生道路上的題的人，感謝您在我迷茫的時(shí)候指引方向;感謝你在我沮喪的時(shí)候給我動(dòng)力;感謝你在我成功的時(shí)候給我告誡。
母親啊，你額角的皺紋有了白發(fā)，開(kāi)始慢慢代替青絲，手掌慢慢龜裂，您給予了我這么多這么多，我用一生也償還不了!
為我提燈的人經(jīng)典作文(五)
那一夜的燈，明亮，就如同一簇簇爍爍熾燃在心間的火焰。記憶兀地被卷入光陰的漩渦，隨著流年的倒換，次第明了了過(guò)往。我還記得，那是在寒冷的冬夜里，在不滅的明燈下。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！币雇�，我揉著干澀的眼睛，在陽(yáng)臺(tái)踱步，抬頭仰望天幕�？删退闶峭迷龠h(yuǎn)，也看不到終點(diǎn)，滿心的不安。因?yàn)閷?xiě)作的夢(mèng)想，我給自己定下每天寫(xiě)一個(gè)片段的任務(wù)，可現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了一種負(fù)擔(dān)。
一切都沉寂在無(wú)邊的夜色里，院落中的樹(shù)早已落盡了葉子，唯剩光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中晃動(dòng)。地上是凍裂的泥土，不曾有一絲生機(jī)。低矮的灌木蜷縮著身子，躲在院子的角落中發(fā)抖，清冷的燈光從樹(shù)后的樓房中射出，拖曳著行人的身影。我在想，若是多一些耐心，天幕的黑，會(huì)不會(huì)慢慢淡下來(lái)，然后萬(wàn)里晴空，夢(mèng)想也開(kāi)出花朵，盛放滿地。
晚風(fēng)微涼，幾經(jīng)思量，也理不清思緒，我只好回到屋里。走到客廳，拿起桌上的溫水，這是媽媽早就準(zhǔn)備好的。
坐在桌前，苦苦思索。霧氣裹挾著濃濃的寒意，襲卷著桌前人的心。月華如水，心亂如麻。我撓著腦袋，轉(zhuǎn)著鋼筆，絞盡腦汁，卻無(wú)從下手，張嘴輕呼出一口氣，仿佛立刻被施加了冰雪的魔法，晶瑩地散人了燈光中。眼前，一個(gè)個(gè)空格子，肆意嘲笑著我的不足。
“吱呀”，門(mén)開(kāi)了，微微抬首，母親的溫婉笑靨映人眼簾�！霸趺戳�?”她說(shuō)著，看向我手中的白紙。那纖細(xì)的、節(jié)骨分明的、帶著薄繭的手指，慢慢撫平紙頁(yè)的折角，腕上的玉鐲微微晃著，在燈光下折射出碧綠的光澤，溫潤(rùn)晶瑩、含蓄細(xì)致，一下一下，輕輕觸碰著桌面，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
“加油，媽媽相信你!”母親的聲音是那般溫柔。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，如同一粒小小的石子，在我的心上激起了層層漣漪。我并不聰明，一直以來(lái)，所支撐著我的，都是那一個(gè)搖搖欲墜的夢(mèng)想。年少而魯莽的自己，常是因凄風(fēng)苦雨而黯然神傷，因流言蜚語(yǔ)而面目全非，因徹夜未眠而獨(dú)自低吟，因滿目蕭條而淚眼迷離�？释尺屣L(fēng)云，又因前進(jìn)的坎坷躊躇不前。母親好像看透了我的心思，莞爾一笑：“也許追夢(mèng)的路上是一片濃濃的夜色，但媽媽會(huì)在你身后，永遠(yuǎn)為你提燈照亮前方的路。
為我提燈的人經(jīng)典作文(六)
時(shí)光荏苒，春去秋來(lái)，在不知不覺(jué)中，我們開(kāi)心的成長(zhǎng)。在人生的道路上，總有一些人會(huì)為我們“提燈。”
作為16歲的我，正當(dāng)花樣年紀(jì)，但是，我還依然記得我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，我還小，不怎么懂事，我住在姥姥家里，很幸福很開(kāi)心。在我的記憶中，姥姥總是那樣的慈愛(ài)和藹，姥姥她總是教我學(xué)習(xí)練字，背詩(shī)，有時(shí)還會(huì)教我繡花之類(lèi)的，哎呀，反正姥姥她會(huì)的很多很多，但是唯一讓我敬佩的是——做菜!沒(méi)錯(cuò)，雖然那時(shí)我還小，但是我依然記得，姥姥的一雙普通再也不能普通的手，能做出這個(gè)世界上最好吃的食物!是的，很美味，讓我從回回味無(wú)窮，姥姥的真?zhèn)魑业玫胶芏�，但更多的是——做菜�?/p>
姥姥做的紅燒茄子最美味了!有一次，我因?yàn)樽祓�，去了廚房里打算自己做紅燒茄子，但是我還小，什么都不懂，一個(gè)不小心，把姥姥的最珍愛(ài)的花生油給打翻了，瓶子一點(diǎn)也不剩，我難過(guò)壞了，特別緊張，后來(lái)，我去找了姥姥，告訴姥姥：“姥姥，馨兒對(duì)不起你，馨兒把你的花生油給弄翻了�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我就哭了起來(lái)。姥姥心疼的對(duì)我說(shuō)：“哎呦，我的小馨兒，你怎么這么不小心哪，啊?孩子，好了好了，姥姥不怪你，你還是個(gè)孩子呢，不是嗎?姥姥原諒你了，只要你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤了，并能及時(shí)改正，你就是個(gè)好孩子，是姥姥的好孩子!”我嗯了一聲，然后，被姥姥摟在懷里，聽(tīng)著姥姥唱起了歌亭亭白樺悠悠碧空……很動(dòng)聽(tīng)，很委婉，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就睡著了，睡的是那樣安詳，香甜……
時(shí)光易老，白駒過(guò)隙，時(shí)間就那樣一天天的過(guò)去，頓時(shí)感覺(jué)好快好快，快的我都追不上她。在我的童年記憶里，姥姥教了我很多，同時(shí)，我也得到了姥姥對(duì)我的愛(ài)，我今天能有這么多的手藝，這都是那個(gè)為我提燈的人——姥姥。
為我提燈的人經(jīng)典作文(七)
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變的就是那執(zhí)著的職業(yè)操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課，你是不可能睡著的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語(yǔ)言和蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的。
但是該認(rèn)真的時(shí)候，老師就會(huì)很負(fù)責(zé)任。初中的語(yǔ)文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學(xué)都要會(huì)背，個(gè)別不是很熟練的同學(xué)背熟后去找他背。從此以后，他就放棄了自己大部分的空閑時(shí)間，坐在教室里，個(gè)別不是很熟練的同學(xué)就每天去找他背書(shū)，問(wèn)問(wèn)題。在他的促動(dòng)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始上升，我們每個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)，差不多都能考得上A。我們的成績(jī)，與他的努力，與他放棄自己空閑時(shí)間給我們背書(shū)是分不開(kāi)的。
這就是我們努力的語(yǔ)文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室里督促著我們上進(jìn)學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)最驕傲的花朵，我們的語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)樗呐Χ仙�，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責(zé)任心。
提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
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