讀敬重卑微有感作文

　　清晨，我在花園漫步，猛然發(fā)現(xiàn)花壇邊有一群螞蟻在搬運(yùn)食物�？匆�(jiàn)這些團(tuán)結(jié)協(xié)作的小生靈，我心頭猛地一顫，又想起了幾天前讀過(guò)的那篇文章——《敬重卑微》。想起這篇文章，我的心就會(huì)蕩起一圈圈的漣漪……我仿佛又看見(jiàn)了洶涌的山火在蔓延；又看見(jiàn)了眾多的螞蟻抱成黑團(tuán)，想雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海；又看見(jiàn)了最外一層螞蟻用軀體開(kāi)拓了一條求生之路……螞蟻呀，在自然災(zāi)害面前所展現(xiàn)出來(lái)的卑微者的內(nèi)在精神，卻值得人類敬重！

　　正如螞蟻所表現(xiàn)出來(lái)的精神：卑微不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潛在的精神！在這次的汶川大地震中，地震——這個(gè)無(wú)情的惡魔，吞噬了幾萬(wàn)中華兒女的生命！在災(zāi)難面前，人類卑微的.不如一只小小的螞蟻�？墒俏覀儧](méi)有退縮，仍舊團(tuán)結(jié)一心，抗震救災(zāi)。被掩埋在廢墟中的人們，用求生的欲望支撐著自己的意志；用親人期盼的雙眸激勵(lì)著自己的信念！“我不能閉眼！我要活下去！”可是，在廢墟中，愛(ài)也在蔓延……是誰(shuí)？用自己的軀體，為他人開(kāi)拓了一條求生之路？那就是我們偉大的人民教師！

　　在5月12日地震發(fā)生后，武警救援人員就開(kāi)始全力搜救。在什邡市龍居小學(xué)里，高聳的教學(xué)樓已夷為平地。武警救援人員打著手電筒艱難地尋找著被掩埋的師生。“快來(lái)呀！這里有人！”一位武警搜救人員激動(dòng)地叫到。搜救小組奮力移開(kāi)在遇害者身上的石板，果然有一個(gè)年輕女教師。不！她的身下還有三個(gè)學(xué)生！可是這位年輕女教師已停止了心跳……

　　這位獻(xiàn)出了年輕生命的女教師叫向倩。地震發(fā)生時(shí)，她以最快的速度組織學(xué)生逃離，而她，卻為了救出還留在教室里的三個(gè)學(xué)生，折回教室。此時(shí)教學(xué)樓已經(jīng)倒塌，向倩老師緊緊護(hù)住懷里的三個(gè)學(xué)生，而自己，卻永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……

　　當(dāng)醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)備營(yíng)救三個(gè)學(xué)生的時(shí)候，卻怎樣也掰不開(kāi)向倩老師的雙手。她展開(kāi)雙臂，像鳥(niǎo)媽媽伸展著雙翅護(hù)著雛鳥(niǎo)一樣，緊緊地，緊緊地抱著幸存的三個(gè)學(xué)生……在場(chǎng)的人，都流淚了……全體武警救援人員不約而同地向向倩老師行了一個(gè)軍禮……

　　向倩老師雖然離開(kāi)了這個(gè)世界，但她的精神，卻永遠(yuǎn)地刻在了中華兒女的心中！誰(shuí)說(shuō)卑微者不值得敬重？讓我們向所有用軀體為他人開(kāi)拓生之道路的人民教師，敬禮！

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