教師節(jié)作文3篇（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
今天是9月10日，是中國(guó)老師們的節(jié)日。
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，小紅想給老師一件禮物，可又想不到送什么，她急的像熱鍋上夫人螞蟻一樣，非常著急，過(guò)了一會(huì)兒，小紅在“對(duì)了”的.一聲中，就從要送老師什么禮物的謎題中走了出來(lái)，她說(shuō)：“我們不是象征著祖國(guó)的花朵嗎？老師不是像辛勤的園丁一樣，哺育著我們嗎？給老師送束鮮花不就是份禮物嗎？對(duì)！就送束鮮花�！庇谑�，小紅蹦蹦跳跳地去采了幾束花，又蹦蹦跳跳地跑到了辦公室趙老師的辦公桌的窗臺(tái)邊，把一束鮮花插到了趙老師的筆筒里，就高高興興地走了。
今天是教師節(jié)，希望趙老師看到這束鮮花后，會(huì)高興。
教師節(jié)作文2
9月10日——教師節(jié)，這天教過(guò)我的所有老師在我的腦海中一一呈現(xiàn)。
想起老師那親切的面容，用豐富的知識(shí)澆灌著我們；想起因?yàn)閷W(xué)生馬虎，老師用書(shū)打頭的情景；想起老師和學(xué)生們一起玩游戲的開(kāi)心時(shí)刻，真像一個(gè)“孩子王”；想起老師為批改作業(yè)，那盞很晚還亮著的'燈。
我明白老師的良苦用心，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝所有老師節(jié)日快樂(lè)�！�
教師節(jié)作文3
教師節(jié)快到了，我想送給老師一份有意義的禮物。送什么好呢？啊，想到了！就親手做一朵花送給老師吧！
可是我不會(huì)做，怎么辦��？我請(qǐng)媽媽幫忙，到網(wǎng)上去找紙花的做法。媽媽準(zhǔn)備了五顏六色的'包裝紙，還有剪刀和膠水，我們開(kāi)始對(duì)著電腦學(xué)做紙花。我們先把包裝紙剪成一個(gè)個(gè)小小的正方形，然后，我按照網(wǎng)上的折法折成一片片花瓣和葉子，媽媽幫忙把我折的花瓣和葉子拼成一朵美麗的花朵，再貼在白紙上，哇！好漂亮！粉紅的花瓣，綠色的葉子，我好像聞到了鮮花的香味。媽媽又拿來(lái)一條絲帶，在花枝上綁了一個(gè)蝴蝶結(jié)，這朵花就活了！
花做好了，我又在紙上寫(xiě)上我對(duì)老師的節(jié)日祝福，我希望老師能喜歡我這份親手做的禮物！
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