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    小名人“順風(fēng)耳”作文

    時(shí)間:2024-12-17 16:55:52 推薦作文 我要投稿
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    小名人“順風(fēng)耳”作文

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小名人“順風(fēng)耳”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小名人“順風(fēng)耳”作文

      “老師來了怎么辦,別怕,有我小拓在這里給大家放風(fēng)!”這是我為我們班的“順風(fēng)耳”——小拓給自己量身定做的一句廣告詞。

      “哈哈!你可真逗!”

      “那是,誰叫我是‘逗笑大王’!

      在空曠的走廊上,回蕩著歡快的笑聲和玩耍聲。轉(zhuǎn)眼間,我們班仿佛變成了一個(gè)小型游樂園。有的同學(xué)臉上泛起紅暈,眼睛炯炯有神;有的同學(xué)捂著肚子,大聲哈哈笑個(gè)不停。整個(gè)教室都被笑聲填滿,熱鬧非凡!班里的班干部叫喊再三也無濟(jì)于事,大家都興致勃勃,毫不在乎!

      就在這時(shí),突然聽到一陣腳步聲,胡同學(xué)迅速動了動耳朵,皺起了眉頭,然后緊閉嘴巴,快速地吐出幾個(gè)字:“王老師來了!王老師來了!快,快,快!”全班立刻安靜下來,每個(gè)人都假裝專心地看著書本,仿佛是一群沉浸在學(xué)習(xí)中的書呆子。有幾個(gè)同學(xué)疑惑地望向門口,發(fā)現(xiàn)老師并沒有出現(xiàn),于是有人不滿地說:“怎么可能,老師根本沒來。 薄笆前∈前。 钡紫聜鱽硪魂囙止韭。胡同學(xué)卻神秘兮兮地說:“你們聽,有腳步聲,越來越近……”同學(xué)們開始認(rèn)真傾聽,教室里頓時(shí)靜悄悄的。突然,胡同學(xué)壓低聲音繼續(xù)說:“五,四,三,二,一……”“吱嘎——”一聲推門聲響起,王老師一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來,掃視了一圈,然后微微一笑,激動地說:“不錯不錯!大家都很乖,沒有吵鬧,真是讓人感到欣慰……”同學(xué)們的目光轉(zhuǎn)向胡同學(xué),眼中充滿了敬佩和感激之情。隨后又紛紛看向王老師,臉上露出了羞澀的笑容。他們心里明白,如果不是胡同學(xué)提醒,也許老師會發(fā)火,那時(shí)候可就不是“糖炮”那么簡單了,可能是“原子彈”了。

      下課后,小拓的桌子周圍聚集了一群人,大家紛紛表揚(yáng)道:“胡同學(xué),你真厲害!”“胡同學(xué),你真是個(gè)好朋友!”“有了胡同學(xué)在,我們再也不用擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)了!”

      這下子,小拓成了我們班的小名人,大家都叫他“順風(fēng)耳”!

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