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快樂十分鐘作文匯總【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的快樂十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂十分鐘作文1
下課了，同學(xué)們立馬沖出教室，飛快地跑向操場上。
操場上人山人海，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在跳繩。他們玩的'真開心呀！在打乒乓球的有四位同學(xué)，兩位同學(xué)打乒乓球，另外兩位同學(xué)在大喊：“加油！加油！”跳繩的那邊有六位同學(xué)，其中有一位是單獨(dú)跳繩，他一邊跳一邊看另外三位同學(xué)跳繩�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”
上課鈴聲響起了，快樂的十分鐘過去了，同學(xué)們的歡聲笑語不見了，整個學(xué)校非常安靜，同學(xué)們坐在教室里，認(rèn)真地聽老師講課。
快樂十分鐘作文2
下課了，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛到操場上做運(yùn)動。他們有的跳繩，有的踢毽子。安靜的`操場操場頓時(shí)變成了歡樂的海洋。
瞧！小麗和小美用力地甩著大繩，小華在繩子中間輕松自如地跳來跳去，把跳單繩的小剛也吸引過來了。小松和小洋正在進(jìn)行踢毽子比賽呢！他們有節(jié)奏地?cái)[動胳膊，右腿用力地一下一下地踢著，毽子靈活地上下飛舞。小紅一邊拍手，一邊數(shù)數(shù)。小明和小飛正在打乒乓球呢！他們大戰(zhàn)了十多個來回，不分上下。觀眾為他們加油助威。課間十分鐘雖然短暫，可是給我們帶來了無窮無盡的歡樂。
快樂十分鐘作文3
丁零零。下課鈴響了，我和唐文杰歡快地跑出教室，在教室的走廊里高興地玩起植物大戰(zhàn)僵尸。
唐文杰當(dāng)僵尸我當(dāng)植物，只要我發(fā)一顆蛋珠就減他一滴血，我就變成僵尸了，他就變成植物了，還沒等我 們玩下一局上課鈴就響了。我們就高高興興地走進(jìn)教室坐在各自的.座位上等待老師來上課。歡樂的課間十分鐘真是太有意思了！
快樂十分鐘作文4
下課了，同學(xué)們都一溜煙的跑到操場上玩耍。操場上，有的同學(xué)在打乒乓球，有的'在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。
瞧，那有小朋友在跳繩呢！只見，兩位同學(xué)一人站一邊甩著繩子，一位同學(xué)在跳，邊跳還邊數(shù)著："一個，兩個，三個，四個……"旁邊還有兩個同學(xué)在喊："加油！加油！"哈哈，可真好玩呀！
這次的十分鐘真快樂啊！
快樂十分鐘作文5
星期五“丁零零———”，“丁零零———”的下課鈴聲響了，我迫不及待地跑出教室，奔向操場。
我和其他的同學(xué)一起跳長繩，前面的同學(xué)都隨著繩子的節(jié)奏一下一下地跳起來，我羨慕極了！快輪到我時(shí)，我非常擔(dān)心：萬一繩子打疼我怎么辦？跳不過去，同學(xué)們嘲笑我怎么辦？正在我猶豫不決的.時(shí)候，耳邊響起了老師的鼓勵聲：“別怕，只要有信心，就能戰(zhàn)勝一切困難�！蔽衣犃耍灰а�，一閉眼就沖了過去，雖然沒有成功，但我還是很高興。正當(dāng)我們玩得津津有味時(shí)，上課鈴聲響了，剛才還熱鬧非凡的操場，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。我們只好依依不舍地離開操場。
多么快樂的十分鐘，多么有趣的十分鐘��！
快樂十分鐘作文6
小叮當(dāng)！小叮當(dāng)！鈴響了，下課了，學(xué)生們跑出教室，來到熟悉的操場。
多么熱鬧的'操場啊！一些學(xué)生正在跳繩、跑步、玩游戲和打籃球.同學(xué)們都很開心，有的大汗淋漓，有的大汗淋漓。小叮當(dāng)！小叮當(dāng)！甜美的鈴聲再次響起。學(xué)生們匆匆走進(jìn)教室。
課間十分鐘，我們玩得很開心。
快樂十分鐘作文7
下課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣跑到操場，玩得熱火朝天。
有的打乒乓球，打得難分勝負(fù)，有的'跳繩把繩子甩來甩去，像靈活的小兔子一樣跳上跳下的。有的踢毽子，踢得不分上下。還有的在旁邊加油助威，說：“加油！加油！”。
上課了，同學(xué)們依依不舍地離開操場。
快樂十分鐘作文8
下課了，同學(xué)們在操場上玩。有的在打乒乓球，有的在跳繩，還有的`在踢毽子。他們玩的非常高興。
瞧，小明正在玩跳繩，"一個，兩個，三個，四個……"他一邊跳，一邊看著另一組跳繩的同學(xué)，看著他們兩人甩，一個跳，頓時(shí)贊嘆道："哇，你好厲害��！"
哈哈，這次的課間十分鐘可真有趣呀！
快樂十分鐘作文9
早晨，從公路上，從家里，從一條條開著太陽花與絨球花的小路上，走來了好多小學(xué)生。有爺爺送的，有奶奶送的，還有爸爸送與媽媽送的.。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那美麗的學(xué)校，把學(xué)生們的朗讀聲傳到了外面。同學(xué)們都在草地上玩耍，和親愛的老師問好，向迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗敬禮。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們在課堂上一起朗讀課文，那聲音可好聽了！這時(shí)候，窗外十分安靜，葉子不搖了，花兒不顫了，風(fēng)兒不吹了，這附近的人兒是那樣好奇地聽著。
下課了，我們玩兒著編花籃、老狼老狼幾點(diǎn)了……招引來很多小伙伴。
這就是世青小學(xué)，一所新鄉(xiāng)的小學(xué)。鈴聲很美妙，鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……
快樂十分鐘作文10
下課了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出教室，來到操場上，我們不浪費(fèi)一分一秒地玩，有的'跳繩，有的跑步，還有的捉迷藏……
我和小明、小剛、小強(qiáng)一起踢足球。我們先分隊(duì)，我和小明一隊(duì)，小剛和小強(qiáng)一隊(duì)，我們這隊(duì)是小明守球門，然后，我們就開始踢球，累得我們滿頭大汗，可是我們還是很開心，經(jīng)過我們同心協(xié)力，我們隊(duì)終于獲勝了。上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場，我們期待著下一次的十分鐘。
這真是快樂的十分鐘��！
快樂十分鐘作文11
下課了，同學(xué)們在操場上玩游戲。有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打乒乓球。我最喜歡打乒乓球。
打乒乓球的人說著："一二一，一二一……"球在他們的手里活像一只靈活的.小精靈。他們的球技讓旁邊兩個人歡呼道："加油！加油！"他們聽見了這句話，反而變得更厲害了。
這次的課間十分鐘可真有趣��！
快樂十分鐘作文12
叮鈴鈴……那清脆響亮的下課鈴聲終于響了，學(xué)校又成了熱鬧非凡的`集貿(mào)市場，同學(xué)們一個個風(fēng)似的飛出了沉悶的教室。
從三樓往下看，真有一種居高臨下的感覺。忽然聽到有個小伙子傲慢的吆喝著：“同學(xué)們，注意了！我要創(chuàng)更高的跳遠(yuǎn)紀(jì)錄。”原來他要從第六個臺階跳下去，在那一瞬間，有人為他祈禱，有人笑他在 吹牛，我還真為他捏把汗。唉！可惜，還是白祈禱了，他在落地時(shí)雙腳沒站穩(wěn)，直往墻上撞去，腳扭了，頭上也多了一個“大包子”。這時(shí)，班主任來了，一點(diǎn)也不留情，直接拽著耳朵揪往辦公室。大 家都說真慘！
其他同學(xué)，有的三五成群在轉(zhuǎn)呼啦圈，有的在比賽跳繩，這樣玩既有意義有安全。所以，我勸大家不要玩那些不文明又危險(xiǎn)的游戲。
快樂十分鐘作文13
當(dāng)家家戶戶都用煤氣灶的時(shí)候，大家可能會瞧不起柴火灶。
可我覺得柴火灶還是有很多好處，我外婆家就有一臺柴火灶，它不僅可以燒飯、取暖，還可以處理掉許多沒有用的、不可回收的`東西，柴火灶最大的好處就是柴火燒下來的灰還可以當(dāng)肥料來用。
可是這么好的柴火灶，現(xiàn)在已經(jīng)很少了，就算在農(nóng)村也很難發(fā)現(xiàn)，大家都在用煤氣灶。煤氣灶雖然方便，但是非常浪費(fèi)資源，而且污染環(huán)境。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，大地資源是有限的，我們一定要好好珍惜！請大家以后在用煤氣灶的同時(shí)，不要淘汰柴火灶，珍惜大自然的資源，保護(hù)環(huán)境。
快樂十分鐘作文14
下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑到操場上，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在踢毽子，還有的小朋友在打乒乓球。大家玩的可真開心呀！有些同學(xué)是在為他們加油呢！操場的南邊，打乒乓球的同學(xué)手里拿著球拍，你拍一下我拍一下，乒乓球就在桌面上跳來跳去，像一個快樂十分鐘
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地沖出教室，跑去操場上玩游戲。操場上有的同學(xué)在跳繩，有的'同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在打乒乓球呢！你瞧，那邊跳繩的同學(xué)可真多��！有的同學(xué)還在大聲喊：“加油！加油！”他們玩得可開心了！有三位同學(xué)在玩跳長繩，小明和小紅牽起長長的繩子在空中甩了起來，而小東站在中間高高的跳起來，就像一只小猴子。這可真是快樂的十分鐘啊！
快樂十分鐘作文15
課間十分鐘是快樂的，是開心的.，是無憂無慮的。
下課時(shí)，有的同學(xué)在教室門前玩著游戲，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在一起聊自己覺得有趣的事。
我呢，經(jīng)常坐在教室里一邊看書一邊喝水，或者在教室四周散散心。下雨時(shí)，我喜歡站在樓上看著那群一年級的小朋友拿著五彩斑斕的雨傘在水洼里踩來踩去；放晴時(shí)，我也喜歡看著他（她）們在 歡聲笑語中快樂地玩耍。
我特別珍惜這課間十分鐘的時(shí)間。
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