樂(lè)觀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的樂(lè)觀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

樂(lè)觀作文 篇1

　　生活是充滿魅力的，有著無(wú)限的情趣，值得我們熱愛(ài)，值得我們投入。生活本身是豐富多彩的，有著積極的生活元素鑲嵌其間，認(rèn)真地對(duì)待生活，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，生活的魅力所在。

　　我們要生活的幸�？鞓�(lè)，就必須正確對(duì)待生活，以積極飽滿的熱情態(tài)度對(duì)待生活，從生活中挖掘自己需要的東西，尋覓幸福的根源所在。你怎么對(duì)待生活，生活就怎么回報(bào)于你，生活就像一面鏡子，直接回饋于你。我們?cè)谌粘Ｉ�活中，以快�?lè)的心情投入現(xiàn)實(shí)生活中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的優(yōu)美，生活的韻味所在。個(gè)人的情感直接影響現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，這是最為貼切的話語(yǔ)。生活對(duì)我們每個(gè)人都是公正的，天天要生活，要生存，誰(shuí)也無(wú)法脫離現(xiàn)實(shí)生活的。生活本身蘊(yùn)藏著深不可測(cè)奧秘，需要我們一生勤奮地挖掘、開(kāi)采，在生活中尋覓快樂(lè)，尋覓幸福情感，讓這些積極的生活元素為我們的人生服務(wù)。

　　當(dāng)然，生活本身也有一些讓我們無(wú)法預(yù)測(cè)的因素，如坎坷，困難等等障礙，阻礙了我們前行的速度。其實(shí)，這是生活給我們?cè)O(shè)置的試金石，考驗(yàn)我們的生活信心與生存的本領(lǐng)，我們采取積極的思想態(tài)度，正確對(duì)待，冷靜地處置，把坎坷，困難排除后，迎來(lái)是光明天地。恰如南宋詩(shī)人陸游描述的'：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笨部馈⒗щy并不可怕，可怕的是我們喪失生活的信心，喪失拼搏的勇氣。天下沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)，只要正確對(duì)待，妥善處置，任何難關(guān)都能過(guò)去的。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多鮮明的例子值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)。這些人是生活中的強(qiáng)者，是生活中的英雄，他們戰(zhàn)勝所有的坎坷、困境，找到屬于自己的領(lǐng)地，找到生活的密碼，打開(kāi)了幸福的大門(mén)，徜徉在生活的樂(lè)園中，培植著自己的理想之樹(shù)，認(rèn)真地澆灌，結(jié)出了豐碩的成果。例如歌手陳州沒(méi)有雙腳，依靠雙手的支撐登上了華山，創(chuàng)造了自己的人生奇跡。在艱難的生活境界中，不幸的生活多次光顧陳州，但陳州沒(méi)有氣餒，而是依靠頑強(qiáng)不息的意志，在失去雙腿的情況下，走出困境，登上了歌壇，登上了華山，登上了人生的高峰。這樣的人難道不是我們的學(xué)習(xí)榜樣嗎？他的生活信心與勇氣值得我們借鑒，學(xué)習(xí)！

　　樂(lè)觀的積極的心態(tài)是生活的動(dòng)力，而消極的心態(tài)則是影響生活質(zhì)量的不良因素。所以，不論到何種境界，我們都不能放棄生活，放棄生活的信心。生活中坎坷再多，困難再大，我們都要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，以不懈的精神拼搏奮斗，最終會(huì)渡過(guò)難關(guān)，迎來(lái)勝利，走向光明。一個(gè)嶄新的天地向我們開(kāi)放，向我們走來(lái)，這個(gè)世界歸屬于勇于拼搏奮斗者。

　　生活是美好的，充滿了激情與活力，你熱愛(ài)她，她就愛(ài)你，你拒絕她，美好的生活就會(huì)遠(yuǎn)離你而去。

　　伸開(kāi)我們的雙臂，擁抱美好的生活，用自己滿膛的熱血培植這朵生活的鮮花，讓美好的生活永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)活力十足，讓幸福生活和我們結(jié)為好朋友，一生攜手向前！

樂(lè)觀作文 篇2

　　樂(lè)觀者總會(huì)勇敢面對(duì)困難，而悲觀者面對(duì)困難總會(huì)因膽怯而退縮。我們要做樂(lè)觀的人。

　　拿到一張成績(jī)不滿意的試卷，樂(lè)觀者會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會(huì)因成績(jī)不好而對(duì)自己?jiǎn)适�信心�？吹揭恢�玫瑰，�?lè)觀者欣賞的是嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的刺。由此可見(jiàn)，樂(lè)觀者和悲觀者對(duì)待每一件事的心態(tài)都是不同的。

　　近年來(lái)，竟然出現(xiàn)了未成年人跳樓自殺的現(xiàn)象，究其原因就是因?yàn)榕c父母吵架，遇到了困難，或者是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，這其實(shí)就是悲觀者的做法。樂(lè)觀者遇到了挫折會(huì)想辦法解決，它們認(rèn)為人的一生就是在路上不停行走，不可避免會(huì)有一些絆腳石，遇到考驗(yàn)時(shí)，會(huì)想方設(shè)法跨過(guò)去，不會(huì)像悲觀者那樣停在原地不動(dòng)，或者選擇退縮。樂(lè)觀者抬頭看到的是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)將陽(yáng)光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼里看到的'卻總是烏云布滿天空，一片陰暗。

　　我們要做樂(lè)觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)高燒，導(dǎo)致一只眼睛看不見(jiàn)，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她在家教莎莉文老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，并克服困難，最終完成了巨作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰后沒(méi)有灰心喪氣，而是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，最終成為了著名的音樂(lè)家。

　　這兩位名人都是樂(lè)觀者的典型代表，人生發(fā)生不幸時(shí)，他們能有勇氣去面對(duì)，去克服。

　　我們也應(yīng)該做一個(gè)樂(lè)觀者，不怕困難努力成為人生的贏家。

樂(lè)觀作文 篇3

　　在艱苦訓(xùn)練了一個(gè)月之后，我們終于迎來(lái)了3月18、19日。這兩天為什么那么重要呢？因?yàn)槲覀円�去參加江干區(qū)中小學(xué)生足球比賽了！這次比賽可是承載著我們濮家小學(xué)的希望哦！

　　比賽前一天晚上，我興奮地睡不著覺(jué)。早上起床，立刻穿好球襪、球衣，帶好護(hù)腿板，再穿上我的橙色新戰(zhàn)靴。照照鏡子，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直帥呆了！

　　七點(diǎn)半，我們就隨著王老師出發(fā)嘍！

　　第一場(chǎng)，我們對(duì)戰(zhàn)省教科附小。剛開(kāi)球，我們就發(fā)起了猛烈的攻勢(shì)，令對(duì)方措手不及。不出幾分鐘，就在楊旭宬沖到前場(chǎng)時(shí)，對(duì)方犯規(guī)了，我們贏得了一次任意球機(jī)會(huì)。這球由我主罰，裁判員哨聲剛落，還沒(méi)等對(duì)手反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)旋轉(zhuǎn)著飛進(jìn)了球門(mén)，對(duì)方守門(mén)員足足愣了兩三秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我方喜得開(kāi)門(mén)紅，隊(duì)員們頓時(shí)信心倍增，沒(méi)過(guò)五分鐘，又拿下一球，順利打贏了第一場(chǎng)比賽。

　　下午2點(diǎn)，我們對(duì)陣去年的冠軍隊(duì)伍——東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。比賽剛開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)就格外激烈。張路一剛想抬腳射門(mén)，就被對(duì)方的2號(hào)“西瓜太郎”給斷了下來(lái)。別看西瓜太郎個(gè)子小小，可技術(shù)卻無(wú)人能敵，動(dòng)作敏捷，三個(gè)人都防不住他。這時(shí)，對(duì)方4號(hào)突然一腳斷球，迅速帶入前場(chǎng)。我慌了神，死死地盯住他，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)此刻西瓜太郎已經(jīng)到了一個(gè)合適的位置正等待4號(hào)傳球打門(mén)。糟糕，4號(hào)突破了楊旭宬的防線，把球傳給了小西瓜，我心急地沖上去，和小西瓜撞在了一起，可他的腳輕輕一挑，球就飛進(jìn)了球門(mén)里。哎，沒(méi)想到這么快他們就領(lǐng)先了，我們要加油啊！

　　雖然對(duì)手已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)球，但我們并不氣餒。中場(chǎng)張路一找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，連過(guò)4號(hào)和8號(hào)來(lái)到門(mén)前，只見(jiàn)王逸凡一個(gè)傳球，張路一打單刀啦！面對(duì)門(mén)將他毫不慌張，用外腳背使勁打門(mén)�！斑郛�(dāng)”一聲，球打在門(mén)柱內(nèi)側(cè)，彈進(jìn)了球門(mén)內(nèi)。我們激動(dòng)地歡呼，擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

　　我方進(jìn)了一球后，東實(shí)隊(duì)采取直接射門(mén)的方法進(jìn)攻。剛開(kāi)球就一腳爆射，我果斷地接住球，往前場(chǎng)用力一扔。王逸凡接球后一腳打門(mén)，球打在了門(mén)柱上。張路一迅速?gòu)姆朗仃?duì)員身后冒了出來(lái)，用力射門(mén)。耶！我們又進(jìn)球了，以2：1逆轉(zhuǎn)反超。

　　接下來(lái)的'比賽有點(diǎn)可惜，我們的邊后衛(wèi)楊旭宬因?yàn)槭д`導(dǎo)致兩次烏龍，最后對(duì)方以4：2的優(yōu)勢(shì)打敗了我們。輸球雖然很遺憾，但是在我們眼中，團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，我們應(yīng)該抱著積極樂(lè)觀的心態(tài)，好好準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。

　　19日一早，陰雨綿綿。我們首場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)去年的亞軍隊(duì)伍南肖埠小學(xué)，因?yàn)槲覀冃膽B(tài)放松，狀態(tài)良好，很快2：0勝了第一場(chǎng)，順利挺進(jìn)四強(qiáng)。

　　第二場(chǎng)，我們又與老對(duì)手東實(shí)小學(xué)狹路相逢。天公不作美，比賽開(kāi)始后，雨越下越大，雨水和汗水夾雜著流淌在臉上。大雨濕透了全身，但澆不滅我們對(duì)足球的熱情。隊(duì)員們?cè)綉?zhàn)越勇，對(duì)方一次犯規(guī)，使我們得到了一個(gè)任意球的機(jī)會(huì)。身為隊(duì)長(zhǎng)的我親自操刀，一個(gè)圓月彎刀直掛死角，進(jìn)球幾秒后，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。于是我們士氣大振，短短兩分鐘內(nèi)，王逸凡再下一城！幸福來(lái)的那么突然！然而，歷史總是驚人的相似。對(duì)方及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，把兩員猛將調(diào)換了位置。處于領(lǐng)先地位的我們頓時(shí)亂了節(jié)奏，連續(xù)被對(duì)手追平并反超，又輸給了這個(gè)老冤家！

　　休整了一個(gè)中午，下午迎來(lái)了最后一場(chǎng)比賽——和采荷三小爭(zhēng)奪第三名。我們毫不慌張，沉著應(yīng)對(duì)。上半場(chǎng)順利地以2：0領(lǐng)先，并將優(yōu)勢(shì)一直保持到了比賽結(jié)束。終于，我們獲得了區(qū)第三名的好成績(jī)，為學(xué)校創(chuàng)造了歷史，贏得了榮譽(yù)！

　　比賽結(jié)束了，我們還意猶未盡，萬(wàn)分激動(dòng)！要知道，這成績(jī)是多么來(lái)之不易，一個(gè)月以來(lái)早出晚歸的艱苦訓(xùn)練歷歷在目。

　　真希望明年的比賽快點(diǎn)到來(lái)，讓我們繼續(xù)努力，向冠軍發(fā)起沖擊！

樂(lè)觀作文 篇4

　　現(xiàn)在的我是一個(gè)樂(lè)天派，不管遇到什么事都笑著去面對(duì)。

　　我以前可不是這樣，我巨大的轉(zhuǎn)變是源于那件事：學(xué)校要舉行地理尖子竟賽，我滿懷信心的向老師報(bào)了名。老師宣布參賽名單時(shí)，我只起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著：“希圣，成虹……”可念了半天就是沒(méi)我的名字。老師走到我身邊，輕輕地說(shuō)：“這次競(jìng)賽事關(guān)班級(jí)的榮譽(yù)，你的地理成績(jī)不如其他幾位同學(xué)，所以……”“老師，我知道了�！蔽业椭�頭、緩緩地說(shuō)。放學(xué)，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，仿佛在為我哭泣。我一頭沖進(jìn)雨幕，飛奔回家。我回到家，坐到院子里那棵大樹(shù)下發(fā)呆，這是我一貫的發(fā)泄方式。忽然，我看到一只小蝸牛正向樹(shù)上爬去。可它實(shí)在太笨重了，每爬幾步就會(huì)下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一只大手落在我的肩膀上，是爸爸。

　　爸爸在我身旁坐下，說(shuō)：“遇到什么不順心的事了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩�！卑职终f(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧：有兩個(gè)孩子，一個(gè)過(guò)分悲觀，一個(gè)過(guò)分則樂(lè)觀。醫(yī)生把樂(lè)觀的孩子關(guān)進(jìn)一間堆滿馬糞的屋子，想讓他明白生活并沒(méi)有那么多美好的事物；把悲觀的'孩子送進(jìn)一間堆滿漂亮玩具的屋子，想讓他開(kāi)朗起來(lái)。過(guò)了許久，醫(yī)生打開(kāi)兩間屋子的門(mén)，發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的孩子正拿著小鐵鍬，醫(yī)生問(wèn)：‘你在干嘛？’他說(shuō)：‘我想，這馬糞里也會(huì)有一頭小馬駒呢！’而悲觀的孩子正在哭泣，醫(yī)生問(wèn)怎么回事，他說(shuō)：‘這些玩具要是弄壞了怎么辦呢？嗚……’而當(dāng)兩個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，悲觀的孩子，一經(jīng)歷困難就趴下了，再也不站起來(lái)；樂(lè)觀的孩子遭受挫折打擊后，能笑對(duì)人生，最終在事業(yè)上取得了成功。你想做怎樣的人呢？是像樂(lè)觀的孩子那樣，還是悲觀的孩子那樣？”我恍然大悟，我怎能遭受一點(diǎn)挫折就這樣呢？我的人生之路還很長(zhǎng)，不能就這么被打跨。我揚(yáng)起頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要做一個(gè)樂(lè)觀的人！”爸爸贊許地笑了。

　　真的，自從換了一種心態(tài)，我從生活中發(fā)現(xiàn)了許多“美”的事物。這件事，它告訴了我：要微笑面對(duì)生活中的種種困難，要樂(lè)觀向上，以一種積極向上的精神跨越成長(zhǎng)路上的障礙。

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