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年少的我高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的年少的我高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
年少的我高中作文1
年少的我,是一個(gè)快樂(lè)而淘氣的小孩,尤其是和弟弟玩耍時(shí)。
有一天,弟弟來(lái)找我玩,佬爺正在睡覺(jué)。我和弟弟悄悄地走到佬爺身邊,大喊一聲,“啊——”。佬爺頓時(shí)醒了,我和弟弟剛要跑,就被佬爺一把抓住了。
“嘻嘻,佬爺,您醒了!蔽液偷艿苷f(shuō)。
“叫什么叫,沒(méi)看到我在睡覺(jué)嗎?”佬爺說(shuō)。
我的腦子轉(zhuǎn)了一下,說(shuō):“佬爺我們想吃零食!
“給你們錢,你們自己去小賣鋪買吧!”
我和弟弟接過(guò)錢一溜煙就跑了。
還有一次我們把自行車推出來(lái)比賽!3、2、1,開(kāi)始——跑”佬爺喊。我和弟弟嗖嗖的跑,一直跑到廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈。突然,弟弟摔倒了,我趕緊下車去找弟弟。沒(méi)想到弟弟竟然做個(gè)鬼臉來(lái)嚇我,我被嚇了一大跳便抓起一把土向弟弟拋去。沒(méi)想到他竟然上車了,我也趕緊跑上車子,這時(shí)弟弟已經(jīng)跑出廣場(chǎng)。
我趕緊追,可是盡管我使勁追也沒(méi)追上,我輸了,是因?yàn)榈艿芡尜嚒?/p>
我轉(zhuǎn)身跑到家里拿出我的水槍向弟弟射去,弟弟也拿出他的水槍向我射來(lái)。
我們互相射擊,我射他,他射我,我們玩得很開(kāi)心。
還有一次我們?cè)谝粔K吃飯,盤子里只剩下一塊肉了,我和弟弟都要吃。我說(shuō):“你今天吃的肉夠多的了應(yīng)該給我!钡艿苷f(shuō):“我小,應(yīng)該讓給我!闭f(shuō)完我們便搶了起來(lái)。
我注視著肉,發(fā)現(xiàn)它不是肉,而是一塊姜,所以我故意裝出沒(méi)有搶過(guò)的`樣子把“肉”讓給了弟弟。
只聽(tīng)弟弟“啊——”的一聲叫,弟弟迅速的把“肉”吐了出來(lái)。
“哈哈,我早知道那是一塊姜,所以是故意讓給你的!
弟弟很生氣,扭頭就走了。他轉(zhuǎn)身走向外面看見(jiàn)有兩盆水,就拿出拔了針頭的注射器,我剛出來(lái),他就潑我一身,我也拿出水槍向他噴去。
這次我們玩得更開(kāi)心!
年少的我真得更開(kāi)心!
年少的我高中作文2
我走向你,走向一幅畫,我走向山巒,走向一林子鳥(niǎo)鳴。
走向你,是為了靠近你。就像一棵樹(shù)更靠近春天的辦法是在心中綻放花朵;一個(gè)少年更靠近夢(mèng)想的辦法是懷揣激情。
我走進(jìn)你,走向一幀風(fēng)景,我走向清泉,走向水過(guò)鵝卵的沙沙聲。
走進(jìn)你,是為了了解你。就像頑童展開(kāi)了經(jīng)卷,草和尚已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了野狐禪。就像蝴蝶幫花朵撥開(kāi)了濃霧,蜜蜂給酷暑提供了清爽和甜蜜。
如果說(shuō),靠近是進(jìn)步,那么走進(jìn),就是進(jìn)取了。
我靠近你,如同靠近詩(shī)情,靠近唐詩(shī)宋詞里的每一個(gè)韻腳和合轍。
少年情懷盡是詩(shī),我是臂彎里挎著詩(shī)情的少年,沿著一路鮮花,從青春的門楣前經(jīng)過(guò),撒下一路夢(mèng)囈,聽(tīng)風(fēng)講著童話,聽(tīng)云說(shuō)著過(guò)往,聽(tīng)雨淅瀝瀝地表達(dá)它恬淡的憂傷。
我一直堅(jiān)信:旅人更靠近山頂?shù)霓k法,就是心里裝著日出。狐貍更靠近故鄉(xiāng)的'辦法,就是死后頭朝著故鄉(xiāng)的方向。深谷更靠近天空的辦法,就是心里裝著一汪泉,在泉眼里,含著天空里的流云和飛鳥(niǎo)。我更靠近你的辦法,就是心里裝著一面鏡子,把你的影像背景一樣地嵌在玻璃后面。
我一直努力,做一眼泉,躺在寂靜的山谷里,哪怕無(wú)人問(wèn)津;做一匹馬,奔馳在草原里,哪怕沒(méi)有牧童;做一朵花,開(kāi)在枯燥的荒漠里,哪怕花期短暫;做一只鳥(niǎo),在山谷的泉眼里留下投影,哪怕沒(méi)人知曉。
沒(méi)有比少年再美的詩(shī)歌,沒(méi)有比純真更妙的夢(mèng)境,沒(méi)有比土壤更富有生命的物種,沒(méi)有比年少的我更貼近春天的心靈。
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