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黑板作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的黑板作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
黑板作文 篇1
這是一所沒(méi)有課本的學(xué)校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學(xué)校的每間教室，都有一個(gè)特制黑板，它有著如櫥柜般的雙門(mén)。
每天上課前，黑板被關(guān)著，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著什么驚喜？哇~~”，當(dāng)值日生打開(kāi)木制黑板的兩扇門(mén)時(shí)，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的`情景。
這天，老師教的主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術(shù)繪本。上課時(shí)，老師以豬八戒角色教古典詞語(yǔ)，并讓學(xué)生到黑板前面角色扮演，孩子爭(zhēng)相舉手上臺(tái)，演得不亦樂(lè)乎。
西游記里的詞語(yǔ)，透過(guò)戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學(xué)的故事、場(chǎng)景與詞語(yǔ)，自己描繪出來(lái)。
不管是哪一門(mén)課，學(xué)校每個(gè)孩子都有一本素描本，孩子稱(chēng)為工作本。他們不買(mǎi)外頭的教科書(shū)，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當(dāng)孩子理解后自己畫(huà)出來(lái)，一輩子不會(huì)忘記。
黑板作文 篇2
時(shí)間的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn)，帶走了那一幕幕的美好瞬間但卻帶不走那黑板上的永恒的記憶�！}記
一塊黑板記載了無(wú)數(shù)的歲月歷史；見(jiàn)證了多少汗水的流淌；無(wú)數(shù)的精彩都在著黑板上一一呈現(xiàn)；多少的只是在它的身上變得多姿；一塊黑板成就了多少人的夢(mèng)想，正是有了它，我的初中生活不寂寞。
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)一塊黑板或許只是傳遞知識(shí)的一個(gè)途徑而已，但它卻承載了我無(wú)盡的思念。
在我剛?cè)氤踔袝r(shí)，我只是一個(gè)懷揣著夢(mèng)想并對(duì)未來(lái)充滿期待的小女孩，但這一切皆因教室里所掛著的那塊小黑板而發(fā)生了改變。我的初中第一任班主任在那塊黑板上寫(xiě)了兩行字，正因?yàn)檫@兩行字讓我對(duì)生活有了新的期待。
“良好的開(kāi)端是成功的一半�！�
這一句話在許多書(shū)上都看得到。短短的十一個(gè)字，道出了良好習(xí)慣的重要。這一句話，老師不僅寫(xiě)在了黑板上，也寫(xiě)在了我的心里。
一次考試過(guò)后，我的考試成績(jī)還算理想。老師找我談話，希望我再接再厲。其中，老師對(duì)我說(shuō)的話中讓我印象最深刻的.卻是一句“良好的開(kāi)端是成功的一半�！睆拇�，這句話就好似碑文般的深深刻在了我的心里。
如果說(shuō)成功的一半是良好的開(kāi)端，那另一半就應(yīng)該是無(wú)限的努力了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
這一句出自南宋陸游的詩(shī)從古至今一直被人們傳頌著。這一句詩(shī)不知激勵(lì)了多少讀書(shū)人，同時(shí)這句詩(shī)也在激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，讓我抱著更加堅(jiān)定的信念去追逐夢(mèng)想。
寶劍的鋒利是因不斷的磨礪，梅花的撲鼻芬芳是在寒冷的冬天，才顯得珍貴。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
第二學(xué)期我們老師因工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)了我們，但黑板上那兩行字我們始終沒(méi)舍得擦，想以此做個(gè)紀(jì)念。老師走了，但那兩行字不僅留在了黑班上，也留在了我們心里。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，眨眼我們已經(jīng)升上初二并換了教室，一個(gè)星期前從以前的教室前走過(guò)，看到了那塊黑板，那美好的記憶便在眼前一一呈現(xiàn)，老師的身影仿佛就在眼前但卻又顯得如此虛幻，思念在此刻顯得如此綿長(zhǎng)！
黑板作文 篇3
家長(zhǎng)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近時(shí)，我們班的同學(xué)也在黑板前忙碌著......
有的在畫(huà)畫(huà)，有的在寫(xiě)字，班級(jí)里吵極了。黑板像被穿上了一件彩色的大衣�！翱炜炜�，我要寫(xiě)了！”同學(xué)們爭(zhēng)著，搶著在黑板上那大泡泡里寫(xiě)上了幾句話。“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)......”三十六個(gè)人一起爬上柜子，開(kāi)始認(rèn)真思索該寫(xiě)些什么！過(guò)了不久，這幅巨大的作品就完成了！
瞧！黑板上那一個(gè)個(gè)大泡泡里，吐露著我們的心聲，那一句句真摯而又感人的話語(yǔ)觸動(dòng)著我們的心。李豐盛寫(xiě)到“爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈兡芸禳c(diǎn)回家陪我！”他的家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外地工作，陪不了他；夏薇特寫(xiě)上了“媽媽?zhuān)@學(xué)期，我學(xué)習(xí)有進(jìn)步哦！”因?yàn)樗皩W(xué)習(xí)很差，這個(gè)學(xué)期有了一些小進(jìn)步；我寫(xiě)了“媽媽?zhuān)Ｍ业难a(bǔ)習(xí)班能少一點(diǎn)！”因?yàn)槲业难a(bǔ)習(xí)班實(shí)在是太多了......
莊老師來(lái)了，她一看那一幅巨作，忍不住熱淚盈眶，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們辛苦了，你們的心聲家長(zhǎng)肯定會(huì)看見(jiàn)的！”老師走后，我們又打起了自己的小主意。有了，自己畫(huà)自己的.。大家拿起毛筆開(kāi)始作畫(huà)。這兒一朵花，那兒加一句話；這兒添一句話，那兒又多了一片彩霞！雖然大家早已汗流浹背，但是大家還是興致勃勃。這難道僅僅是一張黑板報(bào)嗎？不是的，這里包含了同學(xué)們的心聲和智慧。
第二天，就是家長(zhǎng)會(huì)，我在家里急切的等待著媽媽歸來(lái)。過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸蹦憧吹轿业男穆暳藛�？”媽媽生氣地回答：“我看到了，別人補(bǔ)習(xí)班不是也很多嗎？”我正想逃，只見(jiàn)媽媽笑著說(shuō)：“那黑板上的心聲是你們班最亮麗的一道風(fēng)景線！”
黑板作文 篇4
三尺講臺(tái)，一本書(shū)：一支粉筆，育天下�！}記
“叮-鈴-鈴”上課鈴緩緩響起，其中仿佛夾雜著一些悲哀，我的神思還飄游在還沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)時(shí)，一個(gè)弱小的身影，一眨眼，躍上了講臺(tái)，我驚訝了，瘦人，能走這么快？她看著我們，居高臨下，自然有一絲霸氣，她咬咬唇，片刻，說(shuō)道：“看了你們的月考試卷，我‘高興’的沒(méi)去吃飯，本來(lái)想拿棒的，可是那根棒太熱銷(xiāo)了，很多老師來(lái)找我借�！蔽覠o(wú)法想象，倘若世界上人真的有那么一絲超能力，她的眼神是否會(huì)燃燒了我們的教室以及無(wú)辜的“我們”。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始，內(nèi)心是有點(diǎn)兒小小的嫉妒，嫉妒前面的人，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗龥](méi)有打他們，直到后來(lái)，開(kāi)始后悔了，心里又欣喜嘞。不知道為什么，這次，我馬虎，不，是不認(rèn)真導(dǎo)致連最簡(jiǎn)單的填空題也錯(cuò)了，不免受了一頓責(zé)罵。當(dāng)李老師棒落手心傳來(lái)的辛辣，也無(wú)從知曉，無(wú)從感受，何談知覺(jué)疼痛？注意力想必都在那張寫(xiě)了九十四分的卷子，那紅紅的兩個(gè)數(shù)字，不再阿羅多姿，而是變得刺眼，那算不好的。
心里不免有失落感，一個(gè)不經(jīng)意間，抬頭，望見(jiàn)黑板上的錯(cuò)題集錦，一股暖流流進(jìn)了心田。她很細(xì)心的將易錯(cuò)的題一字一句寫(xiě)在了黑板上。
她，其實(shí)是愛(ài)我們的。
為了一道題，她跑遍了學(xué)校，雖說(shuō)沒(méi)有一個(gè)完美的答案，沒(méi)有給我們一個(gè)期待中的結(jié)果，但是，那已經(jīng)很好了，我已經(jīng)滿足了。至少曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)老師，為了一道題，為了班上的同學(xué)，愿意跑遍學(xué)校。其實(shí)，在打我的那一刻，其實(shí)，是有愛(ài)的傳遞，有一絲絲愛(ài)意從手心傳遞到我手心。這也是，為什么我說(shuō)，沒(méi)有疼痛。不知應(yīng)了那種機(jī)緣巧合，她打完人，下課鈴便很優(yōu)雅地響起，沒(méi)了那一絲憂傷。
第二節(jié)課，她一改上節(jié)課大人似的兇殘，以及驚悚的面容，與其說(shuō)是驚悚的，不如說(shuō)是看見(jiàn)她的人的.臉是驚悚的。她將試卷上的每一道題，講的仔仔細(xì)細(xì)明明白白，她不允許她的學(xué)生有半點(diǎn)含糊。一節(jié)課下，黑板早已變了原來(lái)那般模樣，仿佛被放到雪地里，被雪淋了一夜。變成了白板，比白描還稀奇。
不知到底是天公作美，還是什么。黑板變了顏色，嘻嘻……你肯定猜不到，是紅色，百分之0。5是我們的血液，熱騰的血液。其余的嘛，就是愛(ài)的顏色，那么紅，那么美麗，第一次看見(jiàn)如此美麗的黑板。
你說(shuō)，對(duì)嗎？李老師，那個(gè)秋天，風(fēng)呼呼的吹，你的手在黑板上起起落落，書(shū)寫(xiě)了黑板最美麗的一片樂(lè)章。黑板貌似不再像以往那么死板，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，這個(gè)黑板，這個(gè)秋天，已經(jīng)，各處生機(jī)勃勃，一朵愛(ài)之花綻放在那個(gè)秋天的夜晚，那么美。
它，為你而綻放！
黑板作文 篇5
黑板上的記憶豐富多彩，各種各樣。這樣美麗的畫(huà)面，讓我留戀。
上個(gè)星期五，我在上學(xué)的路上，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小錢(qián)包，我把它撿了起來(lái)，打開(kāi)拉鏈。里面有三百塊錢(qián)，我的同學(xué)小蘭對(duì)我說(shuō)：“三百塊錢(qián)呢!你趕緊把它藏起來(lái)，足足夠你一個(gè)學(xué)期花的了。”
聽(tīng)了小蘭的話，我心里的兩個(gè)天使突然蹦了出來(lái)，黑天使大叫到：“你真是個(gè)笨蛋，三百塊錢(qián)都不要，你會(huì)后悔的`�！卑滋焓乖谝慌耘淖吡撕谔焓�，然后說(shuō)道：“別聽(tīng)那個(gè)壞家伙的花言巧語(yǔ)，難道你忘了老師在黑板上曾寫(xiě)過(guò)‘誠(chéng)信’二字嗎？”
“對(duì)，老師的確在黑板上寫(xiě)過(guò)誠(chéng)信，我一定要把這三百塊錢(qián)交給學(xué)校�！�
一來(lái)到教室，我便放下書(shū)包，跑去學(xué)校的德育處，把事情完完整整的和老師說(shuō)了一遍，然后希望老師可以幫助主人找到 這三百塊錢(qián) 找到原主人 。
黑板上的‘誠(chéng)信’兩個(gè)字教給了我很多。黑板上的每一個(gè)字都教給了我更多……
作文點(diǎn)評(píng)：
作文所寫(xiě)小作者拾金不昧的事情，原與黑板無(wú)關(guān)，但由于老師在上德育課時(shí)在黑板上寫(xiě)下過(guò)“誠(chéng)信”二字，作者把怎樣處理這拾到的三百元錢(qián)，與“誠(chéng)信”聯(lián)系起來(lái)，展開(kāi)思想斗爭(zhēng)，使作文內(nèi)容一下子與黑板發(fā)生了關(guān)系，這一點(diǎn)處理得比較巧妙。作文短小精悍，內(nèi)容集中，中心突出。
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