語言的力量作文（精）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的語言的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語言的力量作文1

　　語言的力量神奇又偉大。關(guān)心的話，像沙漠里的一片綠洲;安慰的話，像冬天里的一團(tuán)永不熄滅的火焰……

　　每當(dāng)我面臨困難時(shí)，腦海里總會浮現(xiàn)一句話，努力不一定成功，但不努力注定失敗。

　　美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)被失敗一次次打倒，可是他每一次都能站了起來。曾經(jīng)連洲長都競選不上，卻因?yàn)樽约旱牟恍概�力，成為了美國的總統(tǒng)。努力不一定成功，但不努力注定失敗。

　　記得那次我在房間里偷偷的落淚，淚珠一滴一滴地落在我那60分的試卷上，我很難過。同時(shí)，也在愧疚自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我意識到自己在班級里掉隊(duì)了，我想努力的趕上隊(duì)伍，可是現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的巴掌。我發(fā)現(xiàn)一旦掉了隊(duì)，就很難再跟上。一次次打擊使我想放棄，我變得討厭數(shù)學(xué)，甚至想放棄數(shù)學(xué)去專心的.學(xué)習(xí)語文。就在我迷茫,不知所措的時(shí)候,我的媽媽察覺到我的不對勁，對我說:“努力不一定成功，但不努力注定失敗。"媽媽的話猶如一顆啟明星，讓迷路的我找到了新的方向，我改變主意了。我把以前的試卷拿過來看，把錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，總結(jié)自己失敗的原因。果然有心人，天不負(fù)，百萬秦關(guān)終屬蜀。我的努力沒有白費(fèi)，我成功的找到了隊(duì)伍——我考了93分。這一次，我又哭了，不過，與上次不同。

　　努力不一定成功，但不努力注定失敗，這句話蘊(yùn)含的巨大力量，讓我重新站了起來，燃起了希望。我將會把這句話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地銘記在心中。

語言的力量作文2

　　語言是看不見摸不著的，但語言本身是藏有巨大的能量的，大到可以改變一個(gè)人。

　　語言可以助人、鼓舞人，也可能傷人、殺害人。一句關(guān)心、一句鼓舞都會使人感到溫暖，但一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥，也可能讓人的心被推進(jìn)深淵。

　　我們學(xué)校每周都有當(dāng)家人，這周輪到了四（4）班當(dāng)家了。有一次吃午飯，因?yàn)槲耶?dāng)天拉肚子，有些油膩的東西吃不了，我就剩了一道五花肉想起倒飯，可是這個(gè)“當(dāng)家人”故意不讓我倒，明明學(xué)校規(guī)定剩兩道菜就能倒，可我就剩一道菜也不能倒，如果真的不能倒就算了，可這個(gè)“當(dāng)家人”還罵我很傷人的話，“肚子不好嗎？我看你是有病，要么吃了，要么去醫(yī)院把病治好了再吃，或者死回家吃去�！边@個(gè)“當(dāng)家人”說完還做了個(gè)鄙視的動作，她才四年級啊，說話怎么這么傷人，一句一句罵在心上，還好我堅(jiān)強(qiáng)沒有哭。同學(xué)幫我把飯倒了，我想去和老師說這個(gè)“當(dāng)家人”的所做所為，沒想到這個(gè)“當(dāng)家人”看到后直接慫了，向我道歉，讓我不要告她，我就想再給他一次機(jī)會，但是她這個(gè)惡人趁我不注意把我給告了，她帶著大隊(duì)部的老師過來找我，老師直接批評我，“你怎么可以這樣，把菜放在蓋子上用碗壓著，把菜扔地上，還罵‘當(dāng)家人’話多，這也不讓過，你剩三道菜怎么讓過！”老師的話一出口我就驚呆了，我委屈的淚水已從我的眼眶里滴了下來，我卻還能聽見這個(gè)“當(dāng)家人”在背后罵我的.聲音。

　　事后想起來，這個(gè)“當(dāng)家人”為什么不好好說話呢？我都已經(jīng)對她很謙讓了，為什么她卻一點(diǎn)也不讓著我？這讓我對四（4）班有了仇恨，讓我厭惡他們，以后輪到我當(dāng)當(dāng)家人，也不會給他們留余地了。

　　語言的能量其實(shí)是很大的，它可以讓一個(gè)人感到孤獨(dú)，也可以讓人心寒將人推向深淵。

語言的力量作文3

　　倘若一朵花不會散發(fā)出誘人的芳香，就不會有游客欣賞愛護(hù)它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不會有它的存在價(jià)值；倘若天空沒有云朵就失了色彩；倘若一張紙沒恰到用處，它就是廢品。

　　說什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說多聽，說什么沉默是金，說什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn)，我想問真是這樣嗎？？？在為人處事之道上這些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊�才是睿智的表現(xiàn)。

　　沉默的影響，結(jié)果往往會事與愿違。就拿銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默就是最大的損失，它將會影響顧客流失；親朋好友間的'溝通，沉默就是給予誤會乘虛而入，就像雪球，越滾越大；在事業(yè)上，沉默就會導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；在生活上，沉默就像活啞巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹來猜忌。沉默將影響你的交際，阻礙你的表達(dá)，影響你的突破。

　　緊要關(guān)頭，我們理應(yīng)勇于拒絕沉默，大聲吶喊，宇宙才會接收所傳達(dá)的訊號，生活就會給你回聲。在追求心儀的伴侶上，只有勇敢將愛表達(dá)，就會減少失敗的幾率，若沉默就會失之交臂，擦肩而過；假以時(shí)日機(jī)遇來臨，若沉默就會導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來；在討論會上，沉默就是無主見無意識的表現(xiàn)；倘若在失敗面前，沉默就是虛偽的表現(xiàn)；無論如何，不會有人會大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。

　　所以說沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將改變你的命運(yùn)，請盡情發(fā)揮語言的魅力，找到屬于自己的立場，找回真正的自己吧！

語言的力量作文4

　　如果一朵花不會散發(fā)出誘人的芳香，就不會有游客欣賞愛護(hù)它；如果一只蜜蜂不采蜜，就不會有它的存在價(jià)值；如果天空沒有云朵就失了色彩；如果一張紙沒恰到用處，它就是廢品。

　　上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說多聽、沉默是金嗎？沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎？在與人相處中這只能起到微末的作用，不能影響所有的事情，它所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊�才是睿智的表現(xiàn)。

　　通過沉默來解決問題，往往結(jié)果總是不如意的。對于銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默意味著巨大的'損失，它會導(dǎo)致顧客流失；與親朋好友溝通時(shí)，沉默只會讓誤會乘虛而入，就像雪球，越滾越大；工作上，沉默只會讓你錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；生活中，沉默好比“活啞巴”，沒有什么存在感，更不要說真心了，別引來猜忌就不錯(cuò)了。沉默會阻礙你的交際，妨礙你的表達(dá)，阻撓你的突破。

　　在危急關(guān)頭，我們那不應(yīng)該沉默，放聲高呼，宇宙才會接收所傳達(dá)的訊號，生活才會給你回音。追求心愛的伴侶時(shí)，唯有敢于表達(dá)愛，才能贏得青睞，沉默只會讓你錯(cuò)失姻緣，悔恨終身；如果時(shí)機(jī)來臨了，沉默就會影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，要知道機(jī)不可失，失不再來�。挥懻摃�上，沉默就是無主見無意識的表現(xiàn)；如果在失敗面前，那么沉默就是虛偽的表現(xiàn)；不管怎么樣，沒有人會大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。

　　因此沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語言的魅力，才能找到屬于自己的立場，找回真正的自己！

語言的力量作文5

　　語言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂，可以讓人傷感，可以讓人重拾對生活的信心，可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣！一切都是語言的力量！

　　古時(shí)候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動形象地體現(xiàn)了我們語言的強(qiáng)大。其辯論的過程，又突出了語言的趣味性和哲理性！

　　你看，那熱火朝天的戰(zhàn)斗中，向前沖的戰(zhàn)士們都會叫起來“殺——”，然后士氣大振，勢如破竹，銳不可當(dāng)。這是語言的力量。

　　你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習(xí)，在寫作。最后寫出了《假如給我三天光明》這本書，鼓舞了千千萬萬的人，這是語言的力量。

　　語言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達(dá)自己的情感，與人分享快樂。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎？這是語言的力量。

　　同學(xué)們，你們不要小看了語言。語言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說的.中文，它還有英語、法語、日語………當(dāng)你學(xué)會更多語言時(shí)，你的世界、你的將來就會更加廣大。

　　我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里，不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國詩詞大會》這種節(jié)目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過嗎？

　　語言的力量是無窮無盡的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下一片江山！讓語言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習(xí)吧！讓我們一起奮斗吧！

語言的力量作文6

　　陳老師是一個(gè)好老師，但是三年級時(shí)候的我怎么看她都是一個(gè)恐怖的老師。

　　一次我聽陳老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，覺得很無聊，所以我就來個(gè)“金蟬脫殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神游太空�！案鹣殄罚�這個(gè)問題你來回來。”忽的憑空傳來一個(gè)聲音，嚇的我頓時(shí)回過神來，只見陳老師用凝重的`眼神看著我，好像在說：你在想什么？為什么不好好聽課？在老師責(zé)備的眼神下，我的心就象刀扎過一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開口了：“你是不是走神了，下課你留下來聊聊，告訴我你在想什么�！睆哪菚r(shí)起，我就認(rèn)為陳老師是個(gè)很兇的老師。

　　陳老師有點(diǎn)胖，看起來很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因?yàn)檫@個(gè)，我對她總有點(diǎn)恐懼感，勁量離她遠(yuǎn)著點(diǎn)。這樣的狀態(tài)持續(xù)很長一段時(shí)間，直到有一次，她僅僅用一句話就把我對她的印象完全改變了。

　　那是一天中午，我在做家庭作業(yè)，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語文老師提醒大家說不懂就問，但我不敢問陳老師，只好問同學(xué)，可是班委、隊(duì)長（小隊(duì)）這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都不會，更別說學(xué)習(xí)差的同學(xué)了。怎么辦？我太想把家庭作業(yè)在學(xué)校完成了，想了半天，我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結(jié)結(jié)巴巴的說：“老～老師，您能······”沒等我說完，陳老師就親切地說：“你不會做是嗎？來，我教你�！闭f完，她把我?guī)У剿�的小桌旁，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時(shí)的看看我，確認(rèn)我是否聽懂了沒有。

　　這道題很快的解決了，但老師那句溫暖的話仍舊回響在我的耳邊，溫暖了我的心房。對她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話，好象堅(jiān)冰遇到了艷陽而融化，慢慢的消失了。

語言的力量作文7

　　一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人因生活所迫，不得不在人來人往的大街上乞討�？梢惶煜聛韰s一個(gè)銅板也沒有得到。而一個(gè)偶爾詩人路過時(shí)，在老婦人旁邊寫著“我什么也看不見“的木牌上加上了四個(gè)字。木牌上的字成了“春天到了，我什么也看不見�！巴砩�，詩人又來到了那條街，他看見行人經(jīng)過時(shí)總會給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分。。。。。。

　　“春天到了，我什么也看不見�！斑@句話的`意思是：春天是多么美好。但是，對一個(gè)雙目失明的人來說，仍然是一片漆黑。何況是一位貧困交加，風(fēng)燭殘年的老婦人呢？

　　這個(gè)詩人僅僅加了一句“春天到了“。使老人早上與晚上得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天，萬紫千紅，飛花點(diǎn)翠，可老婦人。。。。。。詩人借萬紫千紅的春天體現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。有誰見了，不產(chǎn)生憐愛之心呢？又有誰會視而不見呢？

　　詩人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一句話，使情勢扭轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“一個(gè)銅板都沒有得到“直到后來“行人經(jīng)過時(shí)總會給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分“體現(xiàn)了語言驚人的力量。

　　語言可以使人一帆風(fēng)順，也可以使人一文不值，可以使人失敗，也可以使人成功。那就要看你怎樣說了�？傊�，語言的力量是強(qiáng)大的。

語言的力量作文8

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如今這個(gè)無比龐大的社會中，有太多人被網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”所傷害，被一些污言穢語攻擊的遍體鱗傷……

　　有些人是為了利益，有些人僅僅是為了取樂而已。網(wǎng)絡(luò)是自由的，除了一些規(guī)則不能觸犯，言論自由的邊界很廣。我們可以發(fā)表自己的見解，每個(gè)公民都有發(fā)言的權(quán)利，這是國家的用意。而一些人卻用言論自由，化身“網(wǎng)絡(luò)噴子”，肆意發(fā)表言論。網(wǎng)絡(luò)上，他用鍵盤隨心所欲的.說，完全不顧其它人的感受，心里還洋洋得意：反正是在網(wǎng)上，誰也無法怎么我。殊不知“一言興邦，一言喪邦”的道理，這是一種極可恥又可恨的行為，當(dāng)發(fā)表建議變成辱罵、栽贓，那么網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也會受到他們影響甚至被他們帶偏。

　　現(xiàn)實(shí)中，這些造謠別人、傷害別人的行為又何嘗不在我們身邊？隨便聽到些什么或見到些什么，便言以為真或根據(jù)片面而妄下斷語，再隨意傳傳，自己以為可有趣，卻不知道被自己的“玩笑”傷害了的人什么感受。也有些人用骯臟的字眼辱罵他人，有些話難聽到不堪入耳，Ta卻仍然“出口成章”，對別人絲毫沒有尊重。

　　所以，就像“不傳謠、不信謠”一樣，我們也應(yīng)“不言穢，不聽穢”，不用語言去傷害他人�！凹核�不欲，勿施于人”我們希望得到別人的贊美、肯定，也要學(xué)會贊美別人，而不是攻擊、嘲諷、辱罵。

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