憂(yōu)與樂(lè)作文常用[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的憂(yōu)與樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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憂(yōu)與樂(lè)作文1
謝天謝地你來(lái)啦！——借用崔永元的臺(tái)詞，感謝今年江蘇作文出題的老師。我是1983年參加高考的老同學(xué)，記得當(dāng)年的作文題是一幅漫畫(huà)：一個(gè)年青人在挖井，挖了深淺不一的幾個(gè)豎洞，就收工走人了。作文要求我們據(jù)此漫畫(huà)，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。
當(dāng)年我的作文水平，在班上還是數(shù)一數(shù)二的，因?yàn)槲腋咭粫r(shí)就有“豆腐塊”見(jiàn)諸《新華日?qǐng)?bào)》。于是我不費(fèi)思量，落筆寫(xiě)下了我至今記憶猶新的第一段：實(shí)現(xiàn)“四化”，振興中華，是黨和我們這代青年的夢(mèng)想。卷面漫畫(huà)中的這位小同志，我不知道你在想些什么，又在干些什么。袓國(guó)的強(qiáng)盛，需要你為之流血流汗，你竟拿把鐵鍬，畫(huà)畫(huà)圏圈，淺嘗輒止，這樣，何時(shí)能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化？——自以為文章一開(kāi)頭就振聾發(fā)聵，最終我還是以差兩分的距離與大學(xué)失之交臂，抱恨終生。
寫(xiě)下這段記憶，好生心痛。我再也不是30年前的考生了，也再無(wú)緣坐回我的那個(gè)考場(chǎng)。但我一直沒(méi)有忘記我的'高考，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但憂(yōu)與愛(ài)的高考情結(jié)一直如影隨形，伴我終生。
1987年，是我人生中的一次大考。因?yàn)閻?ài)情，有了禁果。丈母娘比天上的王母娘娘出題還絕：要么打胎，要么放手。老師，我可是經(jīng)歷過(guò)高考的人啊，在憂(yōu)與愛(ài)之間，我知道什么叫憂(yōu)，什么叫愛(ài)，我既然偷吃了愛(ài)的禁果，我就要與我愛(ài)的人同生共死。于是我選擇了責(zé)任，我保住了我人生旅途中經(jīng)受考驗(yàn)的資格。
1992年，人生又給我出了一道題。憑我當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)圈子，毫不費(fèi)勁就能擠身“萬(wàn)元戶(hù)”的行列�？赡菚r(shí)頭頂上又放下一根橄欖枝，弄票子，還是玩筆桿子？必須要我作出決斷。又是高考憂(yōu)與愛(ài)的情結(jié)占據(jù)了我的心靈，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，第二天就到機(jī)關(guān)上班。跟當(dāng)代政治、領(lǐng)導(dǎo)班子又學(xué)了整整8年。結(jié)果還跟當(dāng)年高考一樣，振聾發(fā)聵的文章，拯救不了充滿(mǎn)憂(yōu)與愛(ài)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)實(shí)體。我從機(jī)關(guān)下海了。
20xx年，在憂(yōu)心如焚的狀態(tài)中，我創(chuàng)辦廣告公司，我與女兒一齊亨受中考的憂(yōu)與樂(lè)；
20xx年，我的廣告公司停業(yè)，轉(zhuǎn)而到為別的公司打工。女兒考上大學(xué)，我也放輕了憂(yōu)衣食的砝碼，而加大了對(duì)女兒學(xué)習(xí)、生活和工作的支持力度。
在憂(yōu)與愛(ài)的等待中，我已早生華發(fā)。女兒買(mǎi)房、結(jié)婚、生育，在輩份升級(jí)的同時(shí)我傾注太多的付出，但我又開(kāi)始了新的亨受。我常對(duì)女兒和女婿說(shuō)：有的人是分亨成果，而我們這代人是在經(jīng)受過(guò)程。人生如高考，有憂(yōu)有愛(ài)的天空其實(shí)是最美的。
憂(yōu)與樂(lè)作文2
最近，課間休息的空隙，經(jīng)常聽(tīng)鄰桌的同學(xué)講“吃雞”游戲，講到深情處哇哇直叫，常常為了游戲中的某一個(gè)細(xì)節(jié)幾個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤，可我卻不以為然，因?yàn)槟侵皇怯螒蚨眩斜匾^真嘛。可是有一件事，卻讓我改變對(duì)吃雞游戲的看法。
記得那是五一假期前，那時(shí)候我還不會(huì)玩游戲，表哥來(lái)我們家做客，我就尋摸著讓他教我玩吃雞游戲，一開(kāi)始他還推脫說(shuō)不會(huì)玩，沒(méi)玩過(guò)什么的，后來(lái)經(jīng)不住我死纏爛打，他就拿出手機(jī)說(shuō)：“好吧，就玩一會(huì)兒，別讓你爸知道了，知道后又該吵我啦！”
于是，奶奶還有姑姑、姑父、爸爸、媽媽只顧著在客廳說(shuō)話(huà)，我們就躲在臥室玩起了吃雞游戲。我發(fā)現(xiàn)自己似乎有玩游戲這方面的天賦啊，結(jié)果很快就入手了，表哥佩服得五體投地。接下來(lái)的日子，我睡覺(jué)前玩游戲，放學(xué)寫(xiě)作業(yè)前玩游戲，睡覺(jué)前還玩游戲，為了玩游戲可是沒(méi)少受爸爸媽媽的批評(píng)。甚至爸爸都給我開(kāi)出了條件：如果每天我作業(yè)7:00前按時(shí)完成，家長(zhǎng)檢查準(zhǔn)確無(wú)誤，可以玩半個(gè)小時(shí)，錯(cuò)誤在2題以?xún)?nèi)可以玩10分鐘，未經(jīng)允許偷玩電腦，嚴(yán)懲不貸。結(jié)果，作業(yè)每天我都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而且可以玩一會(huì)電腦，甚至有時(shí)候趁中午爸爸媽媽不在家也偷偷拿出平板電腦玩一會(huì)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸的就入迷了。
直到有一天，爸爸下班回來(lái)，要用平板看東西，一看上面電池剩下5%了，就把我和弟弟叫到跟前問(wèn)：“你倆是不是今天又玩游戲了？”我和弟弟神情緊張，但又故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)呀，放學(xué)我們一直在寫(xiě)作業(yè)，不信可以問(wèn)奶奶”，爸爸非常生氣地說(shuō)：“說(shuō)謊話(huà)是要受懲罰的，你們要想清楚。”我和弟弟?chē)樀靡谎圆话l(fā)，只顧埋頭寫(xiě)作業(yè)。 接下來(lái)爸爸像包公審案一樣，一五一十地道出了事情的原委：首先，我出門(mén)的時(shí)候平板電腦還有80%的電，現(xiàn)在只剩5%，你們肯定是動(dòng)電腦了；其次，中午12:30的時(shí)候，我手機(jī)上收到了短信驗(yàn)證通知，需要用驗(yàn)證碼安裝軟件的信息，家里只有你們兩人會(huì)玩電腦，你們無(wú)法抵賴(lài)。
我和弟弟竟一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好向爸爸承認(rèn)了事情的.經(jīng)過(guò)。爸爸神情嚴(yán)肅，很生氣，一下子把電腦上的軟件卸載了，并對(duì)電腦進(jìn)行加密，這下徹底沒(méi)玩游戲的念頭了。
從此，我再也沒(méi)有玩吃雞的游戲了。這次期末考試比上學(xué)期還進(jìn)步了10名，老師還表?yè)P(yáng)我了呢，我今后再也不玩游戲了，太影響學(xué)習(xí)，我要把精力全部投入學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取下學(xué)期考試進(jìn)入班級(jí)前十名，不辜負(fù)爸爸媽媽和老師們對(duì)我的期望！
憂(yōu)與樂(lè)作文3
仰首是春，俯視是秋 ，歲月的車(chē)輪無(wú)休止的轉(zhuǎn)動(dòng)，日月經(jīng)河，江河的行動(dòng)牽扯出四季輪回，孕育著世界的生生不息。命運(yùn)抉擇，我們奔跑著，呼嘯著，面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，我們是憂(yōu)，抑或是樂(lè)？在不同人眼里，有著不同的憂(yōu)與樂(lè)的抉擇。
在哲人的眼里，忘憂(yōu)而得樂(lè)。所以縱然“緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，依舊“韋編三絕”，筆耕不輟。因?yàn)椤鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至�！彼浴岸蚨鳌洞呵铩贰�，身居逆境，卻依舊奮斗不息。因?yàn)樗蒙膬r(jià)值在于不斷的奮斗，而這終需要他忘記憂(yōu)愁與苦悶，即使如喪家之犬，抱負(fù)難施，依舊在奮斗中找到快樂(lè)。所以不憂(yōu)不怨，靜思躬行，尋找快樂(lè)， 尋找夢(mèng)想，尋找人生的價(jià)值！生命因充實(shí)而偉大！
在謫人的眼里，舍憂(yōu)而取樂(lè)。一盞孤燈，一壺清酒，一鉤一漁翁。命運(yùn)弄人，滿(mǎn)腹才情卻遭人排擠，謫居黃州。但那又如何？“竹杖芒鞋輕勝馬”我樂(lè)呵著呢！“管他東南西北風(fēng)”手持一壺酒，聊發(fā)少年狂！書(shū)寫(xiě)萬(wàn)丈豪情，于赤壁之上大聲吟唱：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！蔽覀兩踔亮w慕那樣的活法！生命因?yàn)t灑而真實(shí)！
在巨人的眼里，守憂(yōu)而舍樂(lè)�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”說(shuō)是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”可在茅屋之中，憂(yōu)的不是自己的冷暖飽餓，卻是天下寒士的衣食住行，這樣的胸襟讓我們羞愧！在他的心中，天下才是他唯一的牽掛。他的快樂(lè)緣于這樣的憂(yōu)愁——天下！他的一切，他沉郁頓挫，他的慷慨激昂，都是為天下而作、為天下而憂(yōu)！生命，因博大而不朽。
比徹曾說(shuō)過(guò)：“生命，總是無(wú)可選擇的'。我們只能接受，唯一可以做的便是選擇如何去生活！”當(dāng)我們展望現(xiàn)實(shí)，可能看到的是一幅殘破不堪的人生畫(huà)卷，我們迷茫，我們失落！快樂(lè)才剛開(kāi)始，憂(yōu)傷卻早已潛伏，生活總是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)痛苦的！
所以，我們?cè)谌松男谐讨羞x擇，選擇前進(jìn)，選擇退縮，選擇忍受，選擇爆發(fā)……但我們都忘了憂(yōu)傷與快樂(lè)也可以選擇。選擇快樂(lè)，抑或是憂(yōu)傷，請(qǐng)握住心中的天平，看看先人們的抉擇，然后勇敢地告訴自己：生活，可以很美好！我可以很好地在憂(yōu)與樂(lè)中選擇！
憂(yōu)與樂(lè)作文4
不知夜里何時(shí)落了雨，清晨的上學(xué)路上到處都是積水，大家顧不上尋找沒(méi)有積水的地面，都以最快的速度趕往教室，明知濺了一褲腳的污水。
距離本學(xué)期第三次月考僅剩一天。
該是學(xué)校為了催促我們?cè)僮ゾo些，這一天的到校鈴聲竟比以往提前了兩分鐘，短短幾十秒，幾十名“短跑運(yùn)動(dòng)員”便一窩蜂地出現(xiàn)在教室門(mén)口。而教室里面的人們，已經(jīng)開(kāi)始了早讀，嘴皮開(kāi)合的頻率亦是上翻了數(shù)倍。
語(yǔ)文課用來(lái)復(fù)習(xí)�？荚嚻仍诿冀�，再加上語(yǔ)文一科考察內(nèi)容繁多，課上再也沒(méi)有昏昏欲睡的暈頭鴨子，翻書(shū)聲此起彼伏，大家都在以最集中的精力、最端正的態(tài)度去利用這段最緊迫的時(shí)間。
由于嚴(yán)重的霧霾，窗外是白茫茫的一片，伸手不見(jiàn)五指。跑操又因?yàn)閻毫拥目諝赓|(zhì)量不得不取消，男生們心尖兒上惦記著的體育課也改成了室內(nèi)活動(dòng)課。他們只得扔下懷里的`球，感嘆著每周僅兩節(jié)的體育課是如此的“時(shí)運(yùn)不齊、命運(yùn)多舛”。
大家已經(jīng)坐定，拿起書(shū)準(zhǔn)備利用這四十分鐘再鞏固知識(shí)。體育老師也許是為了安慰大家手上的小心臟吧，竟然破天荒地要帶我們做游戲，“擊鼓傳花”四字入耳，整個(gè)世界都靜止了。隨即而來(lái)的一聲聲“哎喲”表達(dá)著大家對(duì)于該游戲的深?lèi)和唇^�！巴米右惶�(hào)”張?zhí)g作為擊鼓人，他擊鼓時(shí)卻回頭觀(guān)看戰(zhàn)況，必要時(shí)眼睛一瞪，其它兔子如王進(jìn)、王小蕊便陸續(xù)登場(chǎng)。所謂兔子，就是表演“學(xué)小兔子跳三下”的同學(xué)，但也有不甘做兔子的勇士。一朵人人避之不及的“花”，卻挖出了班里歌神：潘鳴煊、李凡、張宇昕、趙宇哲、吳雨、曹藝露、王碩、張緒延，無(wú)論唱得好與壞，他們敢于表現(xiàn)自己的大方表演，引得眾人紛紛喝彩。還有將自己的笑聲傳染給他人的段子手：蔡括、于單夕瑋、徐琪、顧唐茹、夏子惠、程浩然、張梓萌、王嘉茚、張紫巖、張含。笑聲一陣陣沖擊著耳鼓，鼓聲敲在心上，大家緊張地扔掉燙手山芋，卻為了臺(tái)上的同學(xué)拍手到發(fā)紅發(fā)燙，雖不相言語(yǔ)，但凝聚力卻在慢慢悄悄地使這個(gè)大家庭緊抱在一起。
結(jié)束了最后一節(jié)課，考場(chǎng)布置使氣氛陡然變得森然，短暫的放松之后，大家都很清醒，為了尋找遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，時(shí)刻不能停止腳下匆忙的腳步。
這一天，就在書(shū)海的沉沉浮浮中落了幕。
憂(yōu)與樂(lè)作文5
我的第一大樂(lè)是遨游書(shū)海；第二大樂(lè)是游山玩水，環(huán)游世界，吃遍世界美食。
五柳先生的樂(lè)是讀書(shū)，如饑似渴地讀有益之書(shū)。我雖不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但喜歡看書(shū)。我喜歡沈老師的動(dòng)物小說(shuō)，比如說(shuō)《五彩龍鳥(niǎo)》和《狼王夢(mèng)》，我已經(jīng)閱讀了兩三遍。斯·奧臺(tái)爾的《藍(lán)色海豚島》、殷建靈的《野芒�！贰@些書(shū)籍都讓我愛(ài)不釋手�！皶�(shū)中自有黃金屋”讀書(shū)不僅可以為我?guī)?lái)樂(lè)趣，還幫助我探索未知的事物，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。
我的另一大樂(lè)趣是環(huán)游世界，吃遍美食。我去過(guò)德國(guó)、瑞士、法國(guó)……每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，盡收我眼里。我的姨媽是個(gè)旅游愛(ài)好者，這個(gè)暑假，我們一起去了美麗的海南三亞和惠州雙月灣，領(lǐng)略了一回大自然的美景。旅游帶給我的快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。觀(guān)賞美景讓我心曠神怡，也拓寬了我的視野。我希望有一天能去到我的夢(mèng)想之地——挪威，去感受一個(gè)小國(guó)的美。還要去看看那一片片海，去聽(tīng)聽(tīng)海的聲音。
同時(shí)，旅游也少不了美食，品嘗每個(gè)地方的美食是件十分幸福的事情。品嘗美食我在行，香嫩肥美的白切雞，冰涼解暑的椰奶凍、肥而不膩的牛小排……這些都是我的最?lèi)?ài)，我就是個(gè)“小小美食家”。而五柳先生的.快樂(lè)是愛(ài)喝酒，不醉不歸，這或許跟旅游和美食帶給我的快樂(lè)是一樣的感受吧。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是我的快樂(lè)，也是我的夢(mèng)想。
我也有憂(yōu)——恐懼鬼怪。我對(duì)他們的認(rèn)識(shí)更多來(lái)源于電影、網(wǎng)絡(luò)。我害怕一個(gè)人睡覺(jué)，總感覺(jué)門(mén)外會(huì)有東西，所以我很少看或聽(tīng)恐怖電影。我白天無(wú)所不能，似乎沒(méi)有害怕的東西�？梢坏教旌�，恐懼從心里涌進(jìn)大腦，讓我無(wú)法擺脫它。晚上睡覺(jué)總喜歡有人陪著。我擔(dān)心上初中離開(kāi)家人去住宿怎么辦？睡不著的時(shí)候是很痛苦的，特別是炎夏的時(shí)候，常會(huì)因?yàn)楹ε露帽蛔影炎约荷w得緊緊的。感覺(jué)又熱又怕。我很想重新回到幼兒園，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
孔子有四憂(yōu)，他的憂(yōu)是為他人，為國(guó)家而憂(yōu)，是一種非常高境界的憂(yōu)。而我們的憂(yōu)只是為自己而憂(yōu)�？鬃拥膽n(yōu)卻不只是為自己，我們應(yīng)該也像孔子一樣為他人著想，為國(guó)家著想，而不只是為了自己。
憂(yōu)與樂(lè)作文6
大家好，我是一支紅筆，六角形的身上有個(gè)可愛(ài)的小貓?jiān)煨�，帽子上（筆帽）有五片閃閃發(fā)亮的圓片，美極了！小主人把我當(dāng)知心朋友，什么都對(duì)我說(shuō)。所以呀，她的樂(lè)與憂(yōu)，我可是最清楚的�？墒牵业臉�(lè)與憂(yōu)她是最不清楚的。今天，我在文具盒里找呀找呀，找不到一個(gè)可以談心的好朋友，只好把它寫(xiě)到紙上了嘍！
樂(lè)
小主人總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)，“小紅（主人給我取的名字），你真是筆中皇后！真美！”。每次小主人跟我游戲結(jié)束，都會(huì)小心翼翼地把我放進(jìn)筆盒，不讓我受一丁點(diǎn)的傷害。她對(duì)我這么好，我當(dāng)然也會(huì)盡力報(bào)答她的知遇之恩的。每當(dāng)她讓我涂色時(shí)，我的紅色總是涂得很均勻，很有層次，讓人眼前一亮。由于我的幫忙，她的畫(huà)總被老師和同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊，別提我的心里有多高興了！
還要告訴你們的.是，我的小主人超級(jí)愛(ài)我了，哈哈，羨慕吧！就拿那次的事說(shuō)吧：有一次，一個(gè)女同學(xué)借給小主人一支筆，可粗心大意的小主人一不小心把它弄壞了。那個(gè)女同學(xué)非要把我賠給她，不然她就去告訴老師呢！一聽(tīng)到這，小主人當(dāng)時(shí)就急了，眼淚汪汪的，立刻跟她吵了起來(lái)，最后竟然還打了起來(lái)！當(dāng)時(shí)我心里難受極了，“小主人，別打了，再打就會(huì)受傷的，大不了就把我賠給她唄”�？晌疑睹σ矌筒簧希荒芨芍�。圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，班主任老師也知道了這件事，最后呢，為了我，小主人還被請(qǐng)家長(zhǎng)，挨了批評(píng)，你說(shuō)我的小主人可愛(ài)不可愛(ài)！
憂(yōu)
上面就是我的樂(lè)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“憂(yōu)”吧！
我最怕時(shí)間久了，小主人見(jiàn)不到我了。每次小主人和我一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，時(shí)光總是那么短暫，快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著我倆左右，而我卻變得越來(lái)越小。但愿時(shí)光能停留在這個(gè)時(shí)刻，那該多好啊！
寫(xiě)到這兒，我突然想：“生活本來(lái)就有苦辣酸甜，悲歡離合；如果沒(méi)有憂(yōu)的悲傷，哪來(lái)樂(lè)的歡快！”。想著想著，我更喜歡上了這有樂(lè)也有憂(yōu)的世界！
憂(yōu)與樂(lè)作文7
還記得過(guò)往的寒假是怎樣度過(guò)的嗎？還記得曾經(jīng)那些燈火通明的春節(jié)嗎？還記得以前熱鬧喧囂的大街小巷嗎？然而，現(xiàn)在這些影像卻像記憶中定格的畫(huà)面，有點(diǎn)不真實(shí)。
2020年，代表的是一個(gè)年份，但在許多人心中，這一串?dāng)?shù)字卻透露著惶恐。我翻了翻臺(tái)歷，看到了上面黑色的大字:24號(hào)，不由一愣，再看看一旁的月份，三月。兩個(gè)月了啊……我心中感嘆道。
兩個(gè)月的抗疫戰(zhàn)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，好想一切趕緊過(guò)去，好想生活馬上就恢復(fù)平靜。我們雖然坐在家中惴惴不安，卻深知是那些在前線(xiàn)頂風(fēng)而上的逆行者們擋在我們的身前，為我們闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。
電視機(jī)里正播放著今日的疫情動(dòng)態(tài)，我循聲過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊屏幕，熒光閃爍的字符正牽動(dòng)著我的心。我略帶緊張地詢(xún)問(wèn)一旁正滿(mǎn)臉笑意的父親，“這幾天情況怎么樣了？”
父親止不住的欣慰，回答我:“已經(jīng)很好了，恐怕不用多久，你就能見(jiàn)到你那心心念念的學(xué)校哩！”
“真的嗎？”我心中一喜，手中的水仿佛也被我心里燃起的熊熊烈火燒著，沒(méi)有一絲涼意。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，笑意盈盈:“不過(guò)我們還得感謝那些在前線(xiàn)堅(jiān)持抗疫的戰(zhàn)士啊，多虧了他們，情況才能好起來(lái)�！�
“嗯！”我重重地說(shuō)道，扭頭看向窗外，天似乎更藍(lán)了些，而我眼中的火焰也似乎更濃烈了。
驀然回想起了不知多久前，病毒爆發(fā)時(shí)的模樣……
“天啊，又增加新病例了，這何時(shí)才能有個(gè)頭�。 �
病毒來(lái)襲的最初階段時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)討論的，幾乎都是這個(gè)話(huà)題�！敖裉煊钟行虏±藛幔俊睅缀跻呀�(jīng)成了人人耳熟能詳?shù)挠懻撛?huà)題，每天看著那不斷跳躍的數(shù)字，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了“海拔”，久久不能平靜。那跳躍的'曲線(xiàn)好似一雙正在揉面團(tuán)的大手，而我的心就是那個(gè)面團(tuán)，被反復(fù)推搡，意難平。望著電視機(jī)里的那些身著防護(hù)服的工作人員，我無(wú)時(shí)不刻地想著把手伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將他們從那個(gè)病毒爆發(fā)的地方揪回來(lái)，好讓他們一家人團(tuán)聚。
我曾把這個(gè)幼稚的想法告訴父親，父親微微一笑，卻淡淡地告訴我,每個(gè)人都有自己的使命。
在這里，我忽然領(lǐng)悟了。
為眾人抱薪者，不可使其困厄于風(fēng)雪；為生命開(kāi)拓者，不可使其困頓于荊棘。
那天，我感覺(jué)自己好像有什么不一樣了。
父親說(shuō)，那是成長(zhǎng)。
想到這，我微微蹙眉。
好幼稚的想法。
也許這就是成長(zhǎng)？從憂(yōu)愁幼稚到樂(lè)觀(guān)歡喜，這或許是文字和語(yǔ)言無(wú)法描述理解的，但它就擺在那，見(jiàn)證著我心中的跌宕起伏。
這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)打得十分艱辛。
但所幸，春風(fēng)如約而至，而英雄們，也將凱旋而歸。
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憂(yōu)夜07-12