我的學(xué)校作文（范例15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)校作文1
北干初中，地處風(fēng)光旖旎的北干山下，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進(jìn)校門，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。
把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。
走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。
教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。
從教室的窗子向右望，可以看見2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門口的'廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。“
諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
我的學(xué)校作文2
希臘語(yǔ)中“學(xué)�！币辉~語(yǔ)源上有“悠閑”的意思。我想我理想中的學(xué)�？隙ㄒ惨怯崎e的，到處都充盈著詩(shī)意的。
我希望每天早晨拉開窗簾，都能被一幅寧?kù)o到震撼的景象所清醒：在銀杏樹與天竺葵之間，靜靜的晨光下，赫然排放著覆滿晨輝的雪白色的教學(xué)樓。教學(xué)樓如一艘�？吭诤┥系拇蠓瑥堥_純白的船帆，桅桿上蘭花點(diǎn)綴其間。船艙在晨曦下朦朧亮著，那正是幾個(gè)勤勞的水手，趁著晨時(shí)囊螢積雪。整座船仿佛占據(jù)著一個(gè)獨(dú)特的空間，屬于靜謐和夢(mèng)幻的空間，遠(yuǎn)離城市中的鑼鼓喧囂，避開飛鳥的騷擾。
我還希望在我進(jìn)校的時(shí)候，看到的不是一個(gè)接一個(gè)，愁眉苦臉的孩子。他們不是應(yīng)該被作業(yè)折磨得黑眼圈濃大，也不是應(yīng)該被老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥而卑微得抬不起頭來，他們不應(yīng)該未老而先衰。我希望他們每個(gè)人都可以肆無忌憚地微笑，我希望他們每個(gè)人都可以自然地、像是對(duì)待朋友般地和老師說一聲“早安”。而我更愿意看見的是他們興致濃濃地談?wù)撘坏栏信d趣的題目，甚至是一個(gè)娛樂故事，而不是被書包壓垮著，沉默不語(yǔ)。
我理想中的學(xué)校在教授課程中也應(yīng)該是悠閑的。那里不會(huì)總有老師皺著眉頭說“誰(shuí)讓你們隨便亂說話了的”。那里是自由自在的。學(xué)生可以勇敢地表現(xiàn)自己，不會(huì)再萎縮著半舉起來的小手。那里的老師也應(yīng)該是盡職盡責(zé)的，他會(huì)安排好每一節(jié)課，給予每一個(gè)發(fā)言尊重和每一個(gè)錯(cuò)誤尊重。他是自由而放松的，每一節(jié)課仿佛都是在聽一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的.歌曲，隨著旋律而抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力。學(xué)生在看到課程表時(shí)，不會(huì)皺著眉評(píng)論哪節(jié)課好哪節(jié)課不好，他們應(yīng)該認(rèn)為每節(jié)課都是一首新的歌曲，等著他們?nèi)ヱ雎�。而奏曲人——可愛的老師們——他一定也正拿著小提琴等著孩子們�?/p>
“現(xiàn)在，我要講一個(gè)故事……”他說道。
那是一所如童話和仙境般的學(xué)校。在放學(xué)以后，他們會(huì)在操場(chǎng)上奔跑，會(huì)在環(huán)繞的跑道上飛馳，會(huì)走進(jìn)各自喜歡的小組，研究那些夜以繼日，朝思暮想的興趣。他們可以自由自在地如鳥兒一樣飛翔到所能達(dá)到的高度，學(xué)校如同一片廣闊無垠的天，天高任鳥飛。
夜晚，他們不用拘泥于沉悶的自習(xí)中。他們可以隨意地泡在圖書館，他們可以在黃金時(shí)間里和書籍作伴，在文學(xué)中暢游出一片屬于自己的天地。夜深的時(shí)候，學(xué)生們回到寢室。不希望他們看到的是鋼鐵般堅(jiān)硬的床鋪，那里要是溫暖舒適的棉被和陣陣暖香，該是多么讓住宿生們神往啊。他們應(yīng)該在溫暖的沐浴后入睡，鉆進(jìn)被窩中帶著深深的不舍。他們只希望夜晚度過得快一點(diǎn)，快到可以馬上睜眼再看見陽(yáng)光下漂亮的校園。
他們醒來時(shí)不約而同地奔向窗戶，日復(fù)一日的美好會(huì)讓他們覺得像是在做夢(mèng)。他們有些遲疑和驚慌，拉開窗簾，迎面而入的是刺骨的寒風(fēng)和冬陽(yáng)下的雪中校園。清晨，白雪重新覆蓋著那艘熟悉的大帆船，它反而日益和藹起來。
今天的校園也是一如既往的悠閑，詩(shī)意。
我的學(xué)校作文3
一直以來，只要一談到學(xué)校，爸爸、媽媽就會(huì)對(duì)巴川中學(xué)贊不絕口，說它是全重慶市最好的初中，從那里面出來的每個(gè)學(xué)生成績(jī)都很好。漸漸的，巴川中學(xué)在我心中神氣起來，我對(duì)她充滿向往。今天早上，我早早地起了床，高興得又蹦又跳，心中充滿著壓抑不住的喜悅，因?yàn)槲荫R上就可以去參觀我向往已久的巴川中學(xué)了。
吃過早飯，我們就出發(fā)了， 時(shí)光隨著車輪飛逝，我們很快來到了坐落在銅梁縣城的、我向往的巴川中學(xué)。
站在大門前，放眼望去，巴川中學(xué)美麗的景色盡收眼底，兩幢教學(xué)樓拔地而起，每一棟都有五、六層樓，在高高的教學(xué)樓的側(cè)面寫著剛勁有力的“巴川中學(xué)”四個(gè)大字，非常氣派。校園的四周都是撐天大樹，郁郁蔥蔥的大樹把整個(gè)校園環(huán)抱著，真是綠色校園。走進(jìn)大門，來到黑板報(bào)處，閱讀黑板報(bào)，可以從中了解巴川學(xué)校悠久的歷史，還可以知道這所美麗的學(xué)校所培養(yǎng)出的人才，每年升入一、三、八中的學(xué)生都有三百多個(gè)，最多的一次有四五百個(gè)，升學(xué)率高達(dá)85%，教學(xué)質(zhì)量真好呀，我一邊看一邊贊嘆著。我們?cè)诹质a小路上向前繼續(xù)走著。走到教學(xué)樓的中央位置，四處都是透明的玻璃，玻璃映照著四周的大樹。使整個(gè)校園顯得更加的翠綠，更加的幽深。雖然是教學(xué)樓的中央，可是卻聽不到一點(diǎn)嘈雜的聲音，只聽見我們一行人的腳步聲和說話聲。這時(shí)，我突然想起學(xué)校已經(jīng)放假了，校園里除了我們一行人，師生都已經(jīng)離校了，當(dāng)然沒有聲音了。
我們又繼續(xù)走，去參觀教學(xué)樓中的每一間教室，這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)教室坐滿了人，我驚訝極了，為什么放假了，他們還在學(xué)校里看書呢？難道他們不回家嗎？爸爸對(duì)我說：“他們今天是來領(lǐng)通知書的。”這時(shí)我才恍然大悟。教室里這么多人，剛才我們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)聲音也聽不到呢？他們?cè)诟墒裁茨兀课壹?xì)細(xì)打量教室的同學(xué)，有的低著頭在看書，一邊看一邊在書上勾畫著；有的在伏案疾書，偶而停下來思索著；有的在查閱資料，一會(huì)兒看這本工具書，一會(huì)兒看那本……；無論是誰(shuí)，無論他在干什么都那么專心致志，全身心地投入到知識(shí)的海洋中。如此大的'學(xué)習(xí)勁頭，如此濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，他們的成績(jī)?cè)趺纯赡懿缓媚兀?/p>
在教學(xué)樓的對(duì)面是干凈的籃球場(chǎng)，隱隱約約看得見幾個(gè)人在打籃球。籃球場(chǎng)的正下方是綠瑩瑩的足球場(chǎng)，那足球場(chǎng)好大喔，就像是世界杯的足球場(chǎng)，青青的小草長(zhǎng)滿了整個(gè)足球場(chǎng)，走在上面軟軟的，非常舒服。
往最左邊走是宿舍，男生宿舍與女生宿舍是分開的，宿舍里有空調(diào)有洗衣機(jī)，這些設(shè)施為同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來方便，讓同學(xué)們有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。
參觀完巴川中學(xué)，學(xué)校干凈、幽雅的環(huán)境，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，給我留下了深刻的印象，讓我更加向往這所學(xué)校了，希望在不久的將來，我也可以成為這所美麗的學(xué)校的一員！
我的學(xué)校作文4
我來麒麟?yún)^(qū)七中就讀快一年了，她在我心中是獨(dú)一無二，我愛她！
我愛七中優(yōu)美的環(huán)境。七中雖然有點(diǎn)兒小，但環(huán)境十分優(yōu)美，進(jìn)入學(xué)校大門，你就會(huì)看到一個(gè)階梯形水池，分為三層，里面的水十分清澈。水池中有金魚和睡蓮，現(xiàn)在正值夏日，睡蓮開了，有紅的、粉的、白的，十分惹人喜愛。池子中的金魚也游得十分歡快，這魚和睡蓮相映成花開魚嬉圖，別提有多漂亮了，時(shí)時(shí)引得師生駐足觀賞。再往里走，便是操場(chǎng)，操場(chǎng)四周被植物包圍著。每當(dāng)我們上體育課，向四周張望時(shí)，映入眼底的都是一片翠綠，甚是賞心悅目。不僅是操場(chǎng)，七中其它地方的綠化也非常別致，一年四季都有花開。學(xué)校里的空氣十分清新，當(dāng)你進(jìn)入校園時(shí)，瞬間遠(yuǎn)離了城市的喧囂，迎接你的都是神清氣爽。
我愛七中優(yōu)美的環(huán)境，更愛我們學(xué)校那獨(dú)一無二的文化。正對(duì)著學(xué)校大門的階梯形水池后有三面墻，每面墻上都寫著一個(gè)詞語(yǔ)：習(xí)德問學(xué)、躬行立人、知文達(dá)禮，分別是我們學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。而水池的第一層中同樣有四個(gè)大字：精進(jìn)融達(dá)。這四個(gè)字便是我們學(xué)校獨(dú)特的校訓(xùn)。當(dāng)我來到七中的第一天看見這四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，便被這四個(gè)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的情懷深深震撼了，我無法用我單薄的語(yǔ)言來形容校訓(xùn)中所蘊(yùn)含的情懷，但我能深深的感受到它存在的意義，它激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也使我更加熱愛七中。
在我們獨(dú)一無二的校園文化中，你隨處都可以見到博大精深的古典文化。學(xué)校里的許多墻上都有青石板，青石板上刻著字，粗體字是詞語(yǔ)，如陳省縈津園薈等等，旁邊的小字便是他們的解釋和介紹。在學(xué)校北門的那塊青石板上刻的是《蜜蜂賦》，讀起來十分有趣。閑暇時(shí)刻讀一讀，不僅能夠充實(shí)課余生活，還能拓展知識(shí)。而這種深厚的校園文化底蘊(yùn)也深深的影響著我，讓我的眼界更加開拓。
在我們獨(dú)一無二的校園文化中，七中簽無疑是我們學(xué)校學(xué)生最喜歡的文化。七中簽是老師用來鼓勵(lì)學(xué)生的書簽，能夠激勵(lì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。七中簽分為不同的類型，有文明之星學(xué)習(xí)之星才藝之星自創(chuàng)之星四種，目的是激勵(lì)同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。當(dāng)我得到七中簽時(shí)，我十分開心，因?yàn)槟鞘俏遗Φ脕淼?獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校如此用心的制作七中簽就是為了激勵(lì)我們變得更好，所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校還有一種在課間師生進(jìn)行交流的獨(dú)特文化，可以說是當(dāng)世無雙，那就是面批作業(yè)！所謂的面批作業(yè)就是在課間時(shí)，學(xué)生去找老師當(dāng)面批改作業(yè)。這樣有助于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題，并及時(shí)指導(dǎo)，也有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正。每到課間時(shí)，在那一間小小的辦公室里，可以擠著三四十個(gè)學(xué)生，盡管很擁擠，可每個(gè)青春的我們臉上都有一種渴望，那是一種對(duì)知識(shí)的渴望，而老師們雖然忙得連水都喝不上，但他們的臉上卻洋溢著幸福的笑容。這樣的場(chǎng)面熱火朝天，我喜歡這樣熱鬧而獨(dú)特的七中文化。
七中有優(yōu)美的環(huán)境，獨(dú)特的文化，還有瑯瑯的讀書聲與老師們的諄諄教誨，我怎能不愛她？
我的學(xué)校作文5
我的學(xué)校是湖州市數(shù)一數(shù)二的名校——愛山小學(xué),它創(chuàng)建于1902年，座落在湖州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，早已通過了浙江省城鎮(zhèn)示范性學(xué)校的驗(yàn)收，更是浙江省的綠色 學(xué)校。作為一名在讀的愛山學(xué)生娃,、每每走進(jìn)學(xué)校，心里油然而生一種自豪感，不信我?guī)闳デ埔磺?！
一到校門口你就發(fā)現(xiàn)校 名“愛山小學(xué)”幾個(gè)字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊(yùn)，校門特別寬大約有四十米長(zhǎng)，嶄新的不銹鋼自動(dòng)伸縮門，門外面有三個(gè)籃球場(chǎng)大過道特有氣派，別 光看門面大，上學(xué)、放學(xué)時(shí)還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊(duì)做早操的“學(xué)生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎 候我們，
一進(jìn)校門，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請(qǐng)看，在這邊五顏六色的鋼管上有一 群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無暇的孩子們。而經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我們?cè)黾恿酥R(shí)，培養(yǎng)了才 能，具有鮮明的個(gè)性，長(zhǎng)成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍(lán)天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領(lǐng)導(dǎo)、老師 對(duì)我們的殷切希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，不辜負(fù)大家的.希望。
愛山校園內(nèi)到處充滿著濃濃的愛意，我愛我的校園！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著的是我們的校歌《愛滿校園》，金燦燦的歌詞，銀閃閃的 曲譜，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝�！靶⌒切�，小星星亮起，亮起了金色的夢(mèng)幻；紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾飄動(dòng)……”看著它，仿佛優(yōu)美的旋律就在耳畔旋繞……
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，我們還有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，校園音響系統(tǒng)，雙向閉路電視系統(tǒng)，電視演播廳等等現(xiàn)代科技教育設(shè)備。
風(fēng)雨操場(chǎng)是我們的最愛，它既像一艘整裝待發(fā)的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車，周身配有奧運(yùn)標(biāo)志，明快簡(jiǎn)潔，動(dòng)感十足，成為新校區(qū)的一道亮麗風(fēng) 景。走進(jìn)里面，你會(huì)不由自主地被它的設(shè)施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開心地運(yùn)動(dòng)一下！我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的 玩�！�
新校剛成立時(shí)，學(xué)校開展了“美麗的石頭會(huì)說話”等活動(dòng)，而我們都紛紛為 校園的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元1079年，宋代大文學(xué)家蘇東坡任湖州知府時(shí)，從南郊道場(chǎng)山游玩歸來題詩(shī)一首 《游道場(chǎng)山何山》，北宋時(shí)，湖州郡臣汪泰亨為紀(jì)念蘇東坡，在他經(jīng)常去的小丘上修筑樓臺(tái)，并取《游道場(chǎng)山何山》的一句詩(shī)“尚愛此山看不足”中“愛”、“山” 二字命名為“愛山臺(tái)”。后來，湖州解放了，因?yàn)椤皭凵脚_(tái)”位于校園內(nèi)，所以我們的學(xué)校就定名為“愛山小學(xué)”。
作為愛山小學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊(yùn)的學(xué)校中學(xué)習(xí)，我為此而感到驕傲、自豪！
我的學(xué)校作文6
月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜游的東西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，瀉在整個(gè)校園里。此時(shí)，在這靜逸的時(shí)刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無聲地徘徊。
我們熱愛我們的校園，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的搖籃。在校園里有老師的呵護(hù)與同學(xué)的陪伴。上課時(shí)老師細(xì)心的教導(dǎo)著我們，一看見聽不懂的同學(xué)就走過去耐心的叫道，那和藹可親的面孔至今回蕩在我的腦海中。下課了，同學(xué)們出來追逐嬉戲，那奔放的腳步依舊印在地上。我們最喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳穾Ыo我們快樂與滿足，唱響國(guó)歌，使我們的內(nèi)心感到無比的自豪與驕傲。要是你在校園里散步，仔細(xì)傾聽同學(xué)們那清脆悅耳的朗誦聲與孩子們發(fā)自內(nèi)心所唱出的歌聲，那稚嫩的聲音回蕩在耳邊，別提有多舒服了。坐在銀杏樹下乘涼，看著同學(xué)們輕快的腳步與天真無邪的笑容，這是多么美妙的事情啊!
我們漫步于校園之中，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的'接近，自然我們與它們玩的不亦樂乎。而不管目光投向哪兒，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在它那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們能更進(jìn)一步發(fā)掘大自然的奧秘。雨后的清晨，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，林蔭小道旁的銀杏葉上有著一顆一顆的露珠，似乎用手碰一下馬上就會(huì)掉下來。附近的花朵也綻放出那嫩綠的枝葉與嬌小的花瓣，風(fēng)兒一吹，楓葉與花瓣層層疊疊的飄落著，似乎它們?cè)谔鼓榷嘧说奈璧福ハ嗖良缍^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像是一位位亭亭玉立的仙子與精靈在空中扮演自己的角色。
看著這么美的風(fēng)景，走在用楓葉與花瓣鋪的路上，一陣花香與傾聽淅淅瀝瀝的落葉聲，自然我們更愛我們的校園。我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以用語(yǔ)言形容的愜意，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。還剩下短暫的幾個(gè)月，我們就要離開這學(xué)習(xí)的搖籃。我們要珍惜這幾個(gè)月，快要分別了，我們待了五年，怎么說我們都會(huì)舍不得。但舍不得又怎么樣呢，面臨的畢業(yè)遲早都要來的。那我們用微笑來過完這幾個(gè)月，用微笑來記載著我們的快樂小學(xué)生涯，用我們的心來拍攝母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的學(xué)校作文7
我的母�！樵吹谝恍W(xué)即將搬遷了，同學(xué)們對(duì)新學(xué)校的樣子充滿期盼，我想，嶄新的一小，一定是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方吧！
新學(xué)校建好了，我滿心歡喜的來到新學(xué)校，這時(shí)的新學(xué)校已經(jīng)完全不一樣了。
一來到校門前，只見一根根銀色的、金色的鐵柱互相交接成一個(gè)高7米，寬8米的大門，看上去宏偉大氣。四周被嵌著透明的墻牢牢圍住，把我們與外面的一切都隔絕開來，這些透明的墻采用了特殊的隔音玻璃，但又蘊(yùn)含著一種金屬物質(zhì)，不容易被打破，這樣可以使同學(xué)們的家長(zhǎng)看見我們的狀況，讓他們安心，也可以隔絕外面的噪音，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
走進(jìn)校門，一條平整的水泥路出現(xiàn)在我眼前，那條路大約有15米長(zhǎng)18米寬，路中間有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，花壇里種著許多君子蘭，花壇的面上刻著四個(gè)大大的金色的字——“空谷幽蘭”，代表山谷中優(yōu)美的蘭花，形容十分難得，比喻人品高雅。在路的兩邊，有同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的.作品：國(guó)畫、書法、手工紙花、油畫、素描等等，展現(xiàn)了我們學(xué)校的同學(xué)心靈手巧。
再往里走去，六棟高大的教學(xué)樓矗立在我眼前，就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士，永不傾倒。教學(xué)樓是大部分白色的，藍(lán)色的磚塊在上面顯得十分顯眼，上面還刻著“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”十個(gè)大紅字。教學(xué)樓高五層，每層分別用五條走廊互相連接，即使在教學(xué)樓下，同學(xué)們朗朗的讀書聲依然不絕于耳。每一間教室里都有一塊防輻射電子屏幕，既方便同學(xué)們理解問題，又不會(huì)對(duì)同學(xué)、老師產(chǎn)生大量輻射危害。而黑板是一種“濕系黑板”，可以讓老師寫字時(shí)不會(huì)揚(yáng)起大量粉筆灰，改善了課室的環(huán)境。在每個(gè)同學(xué)們的桌子上，都有一塊正方形的凹陷，當(dāng)按下第一個(gè)按鈕后，念出所要的教科書的名字，凹陷兩邊的迷你發(fā)射頭會(huì)用射線繪出自己心里所想要的教科書，這樣就大大的減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，當(dāng)按下第二個(gè)按鈕時(shí)，從縫隙里會(huì)升上來一片透明的紙，在紙上寫上自己的問題，紙張上就會(huì)浮現(xiàn)出過程、原因和答案，方便同學(xué)們理解數(shù)學(xué)，也可以方便查詢語(yǔ)文所需的資料。
在學(xué)校的中央，有一個(gè)大操場(chǎng)和六個(gè)小操場(chǎng)，大操場(chǎng)是做廣播體操時(shí)使用的，而六個(gè)小操場(chǎng)又分為兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，兩個(gè)乒乓球場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，有了這些空間，同學(xué)們就有足夠的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)了。
操場(chǎng)的前面，一個(gè)大表演舞臺(tái)呈現(xiàn)在我眼前，舞臺(tái)呈半圓形，用于主持大型節(jié)日。
而在學(xué)校的一角，有三個(gè)個(gè)半圓形的玻璃罩，里面的空氣都由調(diào)節(jié)器控制著。第一個(gè)玻璃罩里培育著許多熱帶植物，有蝴蝶蘭、海芋、竹芋、木荷等等。第二個(gè)玻璃罩里有一個(gè)大池，里面培育了許多水生植物，比如睡蓮、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等，美麗極了。最后一個(gè)玻璃罩里培育著許多常溫植物，有玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑、君子蘭等等，芳香四溢，真是好一個(gè)群芳爭(zhēng)艷的景象。
這就是我心目中的新的一小，它一定會(huì)成為我們?nèi)w同學(xué)中最美好的記憶。
我的學(xué)校作文8
學(xué)校是每個(gè)人一生都要去的地方，當(dāng)然，我喜歡我的學(xué)校。
我之所以喜歡我的學(xué)校，是因?yàn)樗推渌鼘W(xué)校不同。每年的科普游藝節(jié)，學(xué)校都會(huì)開展許多有趣、好玩的活動(dòng)。大家都玩得十分高興。小車撞保齡球、四驅(qū)車競(jìng)速、小車環(huán)周運(yùn)動(dòng)、遙控車足球賽……。都是我的最愛。還有許多高大，美觀的樓房。雄偉的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)。每節(jié)下課，操場(chǎng)上人山人海，擠滿了同學(xué)，從高處看，真像一些小螞蟻在搬糧食。
每天早上一進(jìn)到學(xué)校，就聽到朗朗的讀書聲，走進(jìn)教室一看，同學(xué)們都在用心的朗讀課文。樓下的小衛(wèi)士像士兵一樣，站得整整齊齊。每天早操，同學(xué)們都賣力的做著。早餐時(shí)，同學(xué)們狼吞虎咽。上課時(shí)，同學(xué)們的小手都舉起來，積極回答問題。
我所在的班級(jí)是三（3）班。我們是超級(jí)愛讀書的班級(jí)，每年，我們老師都會(huì)發(fā)新書給我們看，而我們，很樂意看書。有些同學(xué)，一本很厚的書，一天晚上就可以看完。
我們的老師每年都會(huì)舉行郊游，同學(xué)們放心大膽的玩，回去就安心的學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法真是再好不過了。還有一年一度的歌詠比賽，每個(gè)班級(jí)，都細(xì)心的準(zhǔn)備，希望在比賽上取得很好的成績(jī)。
我們班和其它班與眾不同，端午節(jié)會(huì)舉行猜字謎活動(dòng)，還會(huì)吃湯圓，同學(xué)們一起討論吃湯圓的樂趣，一起來互相猜字謎。
我們學(xué)校還會(huì)讓學(xué)生自己報(bào)名，校本課就去參加自己喜歡的項(xiàng)目，在玩耍中學(xué)習(xí)。各式各樣的課程：足球、機(jī)器人、畫畫、擊劍……。讓你眼花繚亂，看看那一個(gè)喜歡，看看這一個(gè)，也喜歡。
我的班級(jí)會(huì)舉行課本劇表演，從一年級(jí)開始，每當(dāng)我們讀完一本書，我們基本上都會(huì)表演、討論，加深對(duì)這本書的.印象。
六年級(jí)的大哥哥和大姐姐就快要畢業(yè)了，他們此時(shí)此刻，到底在想什么呢？他們想不想離開學(xué)校呢？我知道，再過三年，我也會(huì)像他們一樣，離開我的學(xué)校。想到這里，我的心里真不好受。
創(chuàng)建我們學(xué)校的是李先啟校長(zhǎng)，也是創(chuàng)建我們知識(shí)道路的人。老師那么辛苦的培養(yǎng)我們，教會(huì)我們?cè)撛鯓訉懽魑摹Ｒ荒昙?jí)時(shí)，我連打字都不會(huì)，而現(xiàn)在，一打就是上千字，這都是老師們的功勞��！如果我們以后找了一份好工作，第一個(gè)感謝的就是老師。現(xiàn)在，我們只是弱小的小苗，老師是辛勤的園丁，每天都給我們澆水，只到我們長(zhǎng)成一顆枝葉繁多的蒼天大樹。
在學(xué)校最大的樂趣就是——和同學(xué)在一起玩耍，認(rèn)識(shí)許多新朋友，和同學(xué)一起，學(xué)會(huì)了齊心協(xié)力，互相幫助，還學(xué)會(huì)了許多道理。
母校，你是我成長(zhǎng)的樂園，是我一生必然經(jīng)過的地方，如果我長(zhǎng)大了，一定會(huì)記得你，記得你的恩德，我一定會(huì)報(bào)答你的。我愛您，我的母校！
我的學(xué)校作文9
我的學(xué)校在一個(gè)小山坡頂。校門口前，有一整排的大樹，或許也可以稱作一片樹林，因?yàn)檫@片蓊郁的樹海是順著山勢(shì)蔓延到山下的，包含常見的構(gòu)樹、相思樹、苦楝樹、榕樹等，就好像一雙強(qiáng)壯的大手擁抱著這塊土地。每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，總掀起一波波樹浪，遠(yuǎn)方看來，樹叢和著風(fēng)聲輕輕搖擺，恰似海底群生的珊瑚，順著水流搖曳。
每天早上，我和同學(xué)從校前的好漢坡拾階而上，陽(yáng)光灑在翠綠的樹葉上，顯得金光閃閃，彷佛成了童話故事中神奇的金葉子；光線穿透了這片綠色的海洋，掀起閃閃波光，在我們身上流竄，如同施了魔法一般。有一次，我搶先一步站在照不到陽(yáng)光的地方，對(duì)著身旁的.同學(xué)開玩笑，說她是渾身被貼了金箔的快樂王子，她則笑著答說：“我身上還有金箔，你可比我還糟，身上金箔都掉光了…”我們兩人不約而同的哈哈大笑起來。因?yàn)檫@片樹林，讓我們的上學(xué)之路增添了不少笑聲。當(dāng)我們?cè)跇湎卤M情的大笑、嬉鬧時(shí)，枝頭上也是一片喧囂，早起的紅嘴黑鵯正和樹鵲、綠繡眼，以及其它許許多多的小鳥們，吱吱喳喳的開著晨會(huì)呢！樹枝上，是鳥兒們的天堂；樹蔭下，是我們的樂園。
和校門口的大花曼陀羅和含笑花道過早安后，走進(jìn)校園，左側(cè)就是圖書館。記得當(dāng)我還是剛?cè)雽W(xué)的新生時(shí)，除了驚艷于校園中豐富的自然生態(tài)之外，這個(gè)圖書館就是最吸引我的地方了，進(jìn)入圖書館之前，閱覽區(qū)的彩色玻璃外墻就已擄獲了我的心，在進(jìn)入圖書館之后，我更是為這些精致的藏書感到驚嘆。我們的圖書館就像一顆小巧的珍珠，雖然比不上那些藏書量豐厚的大型圖書館，但蘊(yùn)藏在這里的淡淡書香，以及流淌在空氣中輕松愜意的氛圍，教人更喜歡停留在這個(gè)空間。下課的時(shí)候，我們一群小女生就常常來這里，這里就好像我們的秘密基地。在悄聲的討論、輕笑中，我們大膽的伸出觸角探索這個(gè)世界。
說到我們學(xué)校，就一定得談?wù)勥@一群神秘客──貓頭鷹了。從學(xué)校的資深警衛(wèi)伯伯得知，它們?cè)诿磕甑氖轮烈辉拢瑫?huì)固定駐足于靠近校門口的南洋杉上。它們總是在夜晚出沒，白天就利用南洋杉濃密的樹葉做為掩護(hù)，躲開我們的搜查。在長(zhǎng)期觀察貓頭鷹蹤跡的警衛(wèi)伯伯帶領(lǐng)下，我們終于能一窺校園中貓頭鷹的真面目，當(dāng)我們看見貓頭鷹那雙大眼睛時(shí)，都不由自主的發(fā)出贊嘆聲。
我們總共看見三只貓頭鷹：其中體型較小的一只歪著它大大的頭，好像也正在仔細(xì)端詳我們，好奇著我們是誰(shuí)；另外一只則端端正正的站在樹枝上，絲毫不畏我們探究的目光，反而一臉鎮(zhèn)定；還有一只，只從葉片后面探出半個(gè)頭來，十分害羞的樣子。那次的經(jīng)歷，實(shí)在給我很大的震撼，我從來沒有這么近距離的和貓頭鷹打招呼，也從未發(fā)覺貓頭鷹是這么的可愛。
漫步在校園中，我的心情愈趨于平靜，在清新的空氣中，一切的紛亂、雜念，都沉淀在腦海中。我在校園里尋找最美的風(fēng)景，不但找到了美麗的大自然，也找到了自己那一份純凈的心靈。
我的學(xué)校作文10
我的學(xué)校路美邑小學(xué)座落在石林縣鹿阜鎮(zhèn)路美邑興隆街，從縣城坐直達(dá)昆明的車正好要經(jīng)過我們學(xué)校。如果你坐車來到路美邑興隆街看到一排排高大美觀的房子，千萬(wàn)不要驚訝，那就是我們的學(xué)�！访酪匦W(xué)。
來到路美邑小學(xué)大門口，首先映入你眼簾的是金光閃閃的“路美邑小學(xué)”五個(gè)大字，校名的旁邊是我們學(xué)校的�；眨笳髦半r鷹展飛”。拾階而上，細(xì)心的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的臺(tái)階分為兩層，各層又有不同數(shù)的臺(tái)階，分別代表著不同的意思。
進(jìn)入路美邑小學(xué)，你會(huì)看見“路小歡迎您”，你可以感受到我們?nèi)熒臒崆�。走進(jìn)校園，淡雅的香氣撲面而來，沒錯(cuò)，那是校園里的玉蘭花開得正美；成片的小草挺直了腰，微風(fēng)過后，嬌嫩的小草隨風(fēng)翩翩起舞，渾身散發(fā)出清新的氣息；校園里一排排整齊的小樹青翠欲滴，像堅(jiān)守崗位的衛(wèi)兵時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著我們美麗的校園。呼吸著清新的空氣，觀賞著悅?cè)说男@，這時(shí)你的耳邊準(zhǔn)會(huì)傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依镞M(jìn)行晨讀。
來到操場(chǎng)上，你會(huì)看見我們的操場(chǎng)非常的寬大，操場(chǎng)上有許多籃球架，課余時(shí)我們大家都非常喜歡去打籃球，那可是我們大家玩樂的好場(chǎng)所。一直沿著跑道向前行走，不知不覺就會(huì)來到宿舍樓，你可以隨便參觀，看到我們的被子疊放得規(guī)規(guī)范范，床單拉得平平整整，物品和鞋子擺放成一條線，地面一塵不染千萬(wàn)不要感到吃驚，我們每天都是這樣的。如果你在我們午休晚睡時(shí)來，你還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)宿舍里沒有人在打鬧，大家都安安靜靜地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一切都得感謝我們學(xué)校的'老師們，是他們的辛苦換來我們的安心，為我們創(chuàng)造了這么安寧舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
進(jìn)入我們的教學(xué)樓，大廳的右手邊是“童星閃耀”板塊，上邊展示著我們學(xué)校星際評(píng)比中表現(xiàn)突出的同學(xué)，真可謂是“星光璀璨”呀！對(duì)面是我們學(xué)校老師的情況一覽表。瀏覽著我們學(xué)校老師的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都非常年輕，但他們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師，他們就像愛護(hù)自己的孩子一樣精心照料著我們，讓我們大家開心地生活，快樂地學(xué)習(xí)！行走在各班教室外邊，你肯定會(huì)情不自禁地駐足觀賞各班與眾不同、各具特色的班級(jí)文化，欣賞著同學(xué)們整潔美觀的書寫作品、栩栩如生的畫，你一定會(huì)忍不住伸出大拇指。
參觀完我們的學(xué)校，我們干凈整潔的校園，彬彬有禮且熱情大方的師生，具有濃郁文化氛圍的校園環(huán)境，一定會(huì)給你留下深刻的印象。
怎么樣，我們路美邑小學(xué)很美吧？我非常熱愛我的學(xué)校，也期待著大家來我們學(xué)校做客！
我的學(xué)校作文11
20xx年的夏天，經(jīng)過教師招聘考試的層層把關(guān)，我被分配到了太河曹家小學(xué)。帶著復(fù)雜的心情，我坐上了開往曹家小學(xué)的汽車。下車之后，映入眼簾的不是破舊不堪，帶給我的卻是一份整潔與靜謐。沒有紛繁復(fù)雜，有的卻是與世無爭(zhēng)。用一句話來概括就是：麻雀雖小，五臟倶全。帶著對(duì)新工作的期待，帶著些許不安，我登上了我的工作舞臺(tái)。
開學(xué)的第一天，我見到了我的孩子們，我和他們之間有一種特殊的情感，那就是：我是他們的班主任。從那一刻起我站上了二尺講臺(tái)。講臺(tái)雖小，卻能每天看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；講臺(tái)雖小，卻有無數(shù)張青春洋溢的臉龐與我相伴；講臺(tái)雖小，這里卻是我人生的舞臺(tái)。從那一刻起我把這里當(dāng)成了家，斗轉(zhuǎn)星移，今年已經(jīng)是我來到這里的第三個(gè)年頭。自己也已經(jīng)送走了一屆學(xué)生，迎來新的孩子們。在這二年里，自己也從懵懂無知變得更加成熟，校園也在發(fā)生著新的變化。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校的課堂也從原來的一塊黑板變成了豐富的多媒體教學(xué)，課堂上的行頭日漸增多。我的教學(xué)方法和教育觀念也在悄然發(fā)生著變化。從剛參加工作時(shí)的按部就班，照本宣科，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，到現(xiàn)在更有自d的想法。作為一名教師我們都希望自己的課堂得到學(xué)生的認(rèn)可，希望能和孩子在活潑的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、提高各種知識(shí)能力素養(yǎng)、培養(yǎng)更高的審美能力。有時(shí)孩子們覺得課上的內(nèi)容離他們的時(shí)代太遠(yuǎn)了、離他們的生活太遠(yuǎn)了、離他們的心情太遠(yuǎn)了，我們知道這是因?yàn)槲襯沒有調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，于是老師們都在苦苦地找尋調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。我通過各種途徑學(xué)習(xí)別人激發(fā)學(xué)生興趣的小妙招，從精彩的導(dǎo)入到精美的課件，從鼓勵(lì)不善言辭的.孩子到拉攏調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，使出渾身解數(shù)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)不是效果不夠持久，就是輻射面太窄。別人的方法在自己的田里不一定好用，面對(duì)自己的學(xué)生還是應(yīng)該用適合自己這方水土的方法。
在這三年里，學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷地發(fā)生著巨變。塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)換來了塑膠跑道，各功能室也配備齊全，給教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了方便。如果你是陌生人，初入學(xué)校一定會(huì)驚嘆，在太河還會(huì)有這么一座令人心情舒暢、干凈、整潔的校園。加之學(xué)生們單純、聰明、可愛，我為自已在曹家聯(lián)小教學(xué)而感到高興。三年里我與學(xué)校并肩走來，與學(xué)校同榮辱共發(fā)展，見證著這個(gè)家的起起落落。二年間我的家發(fā)生了太多太多的變化。還記得初識(shí)時(shí)低調(diào)內(nèi)斂、恬靜悠然，現(xiàn)在卻越發(fā)地青春蓬勃起來，個(gè)性張揚(yáng)，勢(shì)頭更勁了。這樣的環(huán)境也更催我奮進(jìn)，車頭帶得好我才能不掉隊(duì)。祝我的學(xué)校越來越好。
我的學(xué)校作文12
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家上午好！
炎炎夏日，在這個(gè)季節(jié)里，我們即將畢業(yè)了。
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì)在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)；是她給了我們學(xué)習(xí)的天堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
在學(xué)校六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫。六年的成長(zhǎng)，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著宏偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。
校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿墨香的.書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。
曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師帶病堅(jiān)持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
老師總是用細(xì)細(xì)的關(guān)懷和濃濃的愛去感化我們，引導(dǎo)我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jī)一落千丈，我們的老師沒有對(duì)他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠(yuǎn)都會(huì)愛著自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績(jī)考上了永一中。
敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們?cè)趺茨茕镐噶魈剩坷蠋�，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師��！您就是我們的天，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠(yuǎn)也離不開您。因?yàn)橛心囊黄瑦坌牡墓喔龋环羷诘母�，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因?yàn)橛心�，我們的生活才�?huì)吐出芬芳。
啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達(dá)不盡我對(duì)您的情意！
謝謝大家！
我的學(xué)校作文13
“連接快樂，寶貝開門！”，我輕輕地念著，二遍之后，一顆小彈球出現(xiàn)了，門瞬間開啟，“你好，劉薇麟，歡迎前往快樂的動(dòng)漫學(xué)校�！焙ｑR靚仔來接我上學(xué)了，它手一招，我就被吸了進(jìn)去。“哆哆咪咪索……，左走兩步，擺肩……”毫無疑問，這是漂亮的利羅小姐在做示范。利羅和我同歲，是我的草裙舞老師，她舞姿優(yōu)美，而且非常嚴(yán)格，決不允許我的動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤。一陣馬達(dá)聲傳來，知識(shí)老師阿力博士開著飛碟座駕來了。他來自火星，頭上有兩根黃色的火星線，樣子可好玩了。
當(dāng)他高興時(shí)，那兩根火星線會(huì)發(fā)出絢麗的煙花；當(dāng)他生氣時(shí)，那兩根火星線會(huì)向搗蛋鬼發(fā)出刺鼻的氣味。阿力今天帶來了一大堆宇宙物種，他總是會(huì)給我們制造許多意想不到的驚喜，在簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中教給我很多科學(xué)原理，讓我們的知識(shí)越來越豐富。利羅的超級(jí)保姆——胖貝塔負(fù)責(zé)下午的獨(dú)立課。她太胖了，連轉(zhuǎn)身都很困難，但她的手藝卻是超贊的，廚藝、手工，樣樣沒得話說�！霸愀�，蛋炒飯的油滴到我手上了！”我發(fā)出了一聲尖叫，可是此刻胖貝塔卻陶醉在她最新的服裝設(shè)計(jì)之中。運(yùn)動(dòng)課開動(dòng)了，那是我們最興奮的一節(jié)課，石頭道哥的任務(wù)就是無條件地向我們提供所有的運(yùn)動(dòng)器具。水滴游泳館是我最喜歡的地方，而且我擁有五名水上教練�！皳Q氣，兩手外擺，蹬腿”我心里默念口號(hào)，教練們對(duì)我的認(rèn)真不禁嘖嘖稱奇，他們哪知道我的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想呢！
在動(dòng)漫學(xué)校，我像鳥兒一樣自由自在，每晚舉行游戲派對(duì)，每周郊游，沒有作業(yè)和考試，沒有批評(píng)和壓力。如果我有愿望或想家了，寫在紫色的信紙上再折成星星放進(jìn)實(shí)現(xiàn)盒，哆啦A夢(mèng)就會(huì)讓它實(shí)現(xiàn)。動(dòng)漫學(xué)校的孩子們天天都是那么快樂，你如果想進(jìn)來看看，那就跟著我一起念吧“連接快樂，寶貝開門！”海馬靚仔在等待你呢。名師點(diǎn)評(píng)：你太有想象的天分了。一個(gè)動(dòng)漫學(xué)校讓小朋友把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣�！耙魂囻R達(dá)聲傳來，知識(shí)老師阿力博士開著飛碟座駕來”“當(dāng)他高興時(shí)，那兩根火星線會(huì)發(fā)出絢麗的煙花；當(dāng)他生氣時(shí)，那兩根火星線會(huì)向搗蛋鬼發(fā)出刺鼻的氣味”“在動(dòng)漫學(xué)校，我像鳥兒一樣自由自在”這些描述都很形象具體�！鞍⒘裉鞄砹艘淮蠖延钪嫖锓N，他總是會(huì)給我們制造許多意想不到的'驚喜，在簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中教給我很多科學(xué)原理，讓我們的知識(shí)越來越豐富”“石頭道哥的任務(wù)就是無條件地向我們提供所有的運(yùn)動(dòng)器具”“每晚舉行游戲派對(duì)，每周郊游，沒有作業(yè)和考試，沒有批評(píng)和壓力。
如果我有愿望或想家了，寫在紫色的信紙上再折成星星放進(jìn)實(shí)現(xiàn)盒，哆啦A夢(mèng)就會(huì)讓它實(shí)現(xiàn)”這些想象不僅表現(xiàn)出你非同一般的想象力，也表達(dá)出你有一定的生活基礎(chǔ)，想法還是切合實(shí)際的。
我的學(xué)校作文14
我心中的學(xué)校像一座美麗的大花園，被那星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮花，郁郁蔥蔥的樹木點(diǎn)綴地更加生氣盎然，鱗次櫛比的教學(xué)樓顯得別具風(fēng)格。整個(gè)校園充斥著鳥語(yǔ)花香，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，使人心情大好，這種感覺簡(jiǎn)直妙不可言。
當(dāng)我駐足癡望著美麗的校園時(shí)，耳邊傳來了一陣歡聲笑語(yǔ)，原來是陸陸續(xù)續(xù)的有學(xué)生進(jìn)入校園，似乎沒有那么沉悶的氣氛，反而出乎意料地看到了每個(gè)學(xué)生臉上的笑容，沒有急著回教室補(bǔ)作業(yè)的急迫，沒有熬夜寫作業(yè)的勞累，更沒有不想上學(xué)的無奈。心想，這真是一座與眾不同的學(xué)校呀！于是，三步并作兩步，跟著這些同學(xué)找到了我的教室。
隨著上課鈴聲的響起，我跟著老師走進(jìn)教室，自我介紹之后，便坐到了自己的位置上，開始心猿意馬起來。突然瞄到了黑板上幾幅簡(jiǎn)單的圖，已經(jīng)概括了這一課的主要內(nèi)容，然后便開始自習(xí)。我詫異：竟然沒有一位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，相反，每個(gè)人都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)拿起筆來圈圈畫畫。我的心情也在這安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)生了微妙的改變，平時(shí)一上自習(xí)就瞌睡的我頓時(shí)清醒了很多，平時(shí)虎視眈眈的題目也變得親切了許多！在課堂最后，老師來總結(jié)并讓我們發(fā)言來說說這節(jié)課的收獲，我也迫不及待地舉了手，盡管說得不全面，但我還是為自己的進(jìn)步感到高興，同時(shí)也在納悶：什么時(shí)候的我變得喜歡上學(xué)習(xí)了呢？一節(jié)課就在這樣安靜的氛圍中結(jié)束了，接下來的課程更是有趣，老師幽默的講課風(fēng)格，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，都使我對(duì)學(xué)習(xí)的印象又加深了許多。
下課后，又是一幅不可思議的畫面，同學(xué)們?cè)谧呃壤镎務(wù)�，唱歌，娛樂，沒有大聲吵嚷的，更沒有你追我趕的。
由于個(gè)人的學(xué)習(xí)效率都非常高，所以課早早就上完了。剩余時(shí)間就是大家自由活動(dòng)休息的時(shí)間：在操場(chǎng)上，進(jìn)行各類體育項(xiàng)目;在圖書管里，安靜地讀書;在舞蹈，音樂室里，盡情的歡樂！一切都是那么和諧，平時(shí)被孤立起來的我很快也融入了大家的氛圍當(dāng)中，更有我的歌聲贏得了同學(xué)們的喝彩，這使我信心大增，決定以后做什么事情都不會(huì)敷衍。
之后，我又從朋友那里了解到更多關(guān)于這所學(xué)校的傳奇，不注重成績(jī)，升學(xué)率卻特別高，幾乎每個(gè)人都會(huì)一技之長(zhǎng)，每天的生活過得愉悅又充實(shí)。
忽然，一陣陰風(fēng)吹來：“睡覺的`那位同學(xué)，你來解答這道題�！蔽冶犻_朦朧的雙眼，不是美麗的校園，依舊是那兇巴巴的老師，是那繁瑣的公式，以及那些投來譏諷眼神的同學(xué)�！澳氵�在發(fā)什么呆，上課睡覺，出去罰站！”一陣河?xùn)|獅吼，我無奈。我是老師眼中的差生，整天不學(xué)無術(shù)，只知道做白日夢(mèng)，要是以前，我一定會(huì)不以為然，可是想起剛才那個(gè)夢(mèng)，老師的和藹可親，同學(xué)們的談笑風(fēng)生，還是倍感真實(shí)。我明白，既然我期待那樣的好學(xué)校早點(diǎn)出現(xiàn)，就只有努力學(xué)習(xí)，用自己微薄的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我的夢(mèng)才有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的學(xué)校作文15
我們的學(xué)校位于一條繁華的大馬路，車水馬龍，人來人往。周圍是星羅密布的商店，樓房。四周環(huán)路的學(xué)校坐落在這里，就像一個(gè)操場(chǎng)。
進(jìn)入校門，映入眼簾的是一條"羅馬大道"，通向我們的學(xué)習(xí)寶庫(kù)。在羅馬大道的左右各有一個(gè)花基，最令我印象深刻的是沒邊的花基里的植物都是單性的，左邊是雄性，右邊是雌性，真令人感到不可思議！穿過左邊的花基又是一個(gè)地方，那是我們學(xué)校的單車棚，我們?nèi)?0xx多人的單車就停放在這里。越過右邊的花基就是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)，平時(shí)我們就是在這里打籃球。我們學(xué)校的籃球場(chǎng)可大了，一共有4個(gè)籃球場(chǎng)，可以供大約80多人打籃球了還有我們學(xué)校的籃球比賽就是在這里開的了！
籃球場(chǎng)旁有一個(gè)足球場(chǎng)，可大了。足球場(chǎng)被8條跑道包圍著，每條跑道大約有300米長(zhǎng)，平時(shí)我盟們上體育課跑步、訓(xùn)練都是在這里進(jìn)行的，還有我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)的跑步比賽也是在這里舉行的。
操場(chǎng)的正北方是我們的宿舍樓。宿舍樓一共有6層。第一層是飯?zhí)�，其余�?層就是住宿的地方了。我們每條中午都會(huì)在宿舍的第一層吃飯，不過晚上就要去另一個(gè)飯?zhí)贸燥埩恕Ｎ覀冏∷薨嗟膶W(xué)生就是在這里住宿了，這里主要是為了培養(yǎng)我們獨(dú)立主的精神的習(xí)慣。住宿的樓層一共有五層，每層都有15間宿舍，每個(gè)宿舍有6張床，每張床可以睡兩位同學(xué)�？偟膩碚f，大部分住宿班的同學(xué)都可以再這里住宿。
在羅馬大道的東北方向就是我們的學(xué)校。在教學(xué)樓有20xx多人在這里學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)得不亦樂乎。位于四樓廁所旁的這間教室就是我們213班了。在我們的教室里，前后各有一副黑板。前面的用來學(xué)習(xí)，后面的.用來出墻報(bào)，每到節(jié)日。喜慶的日子，后面總會(huì)有墻報(bào)伴隨我們學(xué)習(xí)。在我們的教室坐落著13盞燈，7架風(fēng)扇，1個(gè)圖書角和一副小油畫。不但如此，我們還像刻舟記那樣，左右各寫有東西激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。左寫："我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便荒廢了我！"有邊則寫："一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好！"這些都是用來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的。前面還有一個(gè)講臺(tái)�，F(xiàn)在學(xué)校都采用科學(xué)教學(xué)。真是方便、快捷。在教室的正右角還有一臺(tái)電視機(jī)。中午我們還可以坐在這里看新聞，關(guān)心天下之事。
在教學(xué)樓的右邊又有一個(gè)游泳池。那里的睡清澈見底。每天老師都在這里游泳鍛煉身體。老師的身體好了，教我們也帶勁。我們的學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍，所以說學(xué)校的一切都是我們的利益著想，為了我們的學(xué)習(xí)，為我們干實(shí)事。
在游泳池的的正就是我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓了。那里有2間電腦室，2間物理室，1間美術(shù)室和1間生物室。平時(shí)有關(guān)于這些的學(xué)習(xí)科目我們就是在這里進(jìn)行。
在游泳池的左邊還是我們的飯?zhí)谩Ｋ自捳f："人是鐵，飯是鋼。"學(xué)習(xí)學(xué)累了，一股飯香又把我們給精神起來了。我們?cè)谶@里打飯、吃飯。補(bǔ)充我們的精神糧食。
我們的學(xué)校很大，很美，我愛我們的學(xué)校。
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