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    我的校園生活作文

    時(shí)間:2023-09-06 13:31:12 推薦作文 我要投稿

    我的校園生活作文(精品)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的校園生活作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的校園生活作文(精品)

      我的校園生活作文 篇1

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我們即將結(jié)束小學(xué)生活,將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。

      在那里,有歡笑,有淚水;在那里,我們有自我的天堂,自我的小秘密;在那里,我們無(wú)拘無(wú)束,自由自在……我們的生活處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

      我們剛剛升入六年級(jí),感覺(jué)有些不適應(yīng)。每一天早早便來(lái)到學(xué)校,有時(shí)連早飯也顧不上吃,來(lái)到學(xué)校,就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了,本該開(kāi)開(kāi)心心,盡情玩耍,卻只能夠坐在椅子上,抱著書(shū)本不放。就這樣,我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。

      班級(jí)里,我們是一副“書(shū)呆子”的面孔。一到操場(chǎng)上,我們便生機(jī)勃勃,一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。

      看,男生們飛奔向前,爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng),恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置;瞧,女生們也不落后,“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……”跳起了大繩,身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題;聽(tīng),低年級(jí)的'小同學(xué)唱起了歡快的歌謠,那動(dòng)聽(tīng)的聲音,為我們鼓了一把氣,又像是在為我們高聲喝彩。

      我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。在那里我們載歌載舞,我們因獲得榮譽(yù)而欣喜,我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活,讓我們?cè)谀感A粝铝擞篮愕淖阚E。

      我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)槟抢锵褚粋(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng),那里像一曲編不完的青春舞曲,那里使我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

      我的校園生活作文(四):

      四年前,作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭,日月如梭。此刻我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

      記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次,我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具,老師在前面講課,我就在下方拼,下課時(shí),老師批評(píng)了我說(shuō):“以后不許上課玩這些東西,就把這些玩具給沒(méi)收了!

      我真幸慶老師沒(méi)打我,如果換做別的老師,肯定會(huì)打我,甚至是找家長(zhǎng)。

      二年級(jí),我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師,我一見(jiàn)到她就害怕,我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到,我乖的時(shí)候,她不但不打我,還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

      有一次,別人都出去做操了,我由于家庭作業(yè)找不到了,要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了,給老師送去,老師說(shuō):“完成的很好,沒(méi)有錯(cuò)的,字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕,作為獎(jiǎng)勵(lì)給你!蔽夷弥案,跑進(jìn)了教室,兩三口就吃完了。心想:如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了,所以我要再乖點(diǎn)。

      三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們,這位年輕女老師更是和藹可親,如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評(píng)我們幾句。

      有一次,我在擦學(xué)校的多寶盒,陳晨過(guò)來(lái)了,我站起來(lái)向他一招手,帽子碰到了盒子,盒子掉了下來(lái),摔壞了,幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

      我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告,老師批評(píng)了我們幾句,我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子,即使這樣,老師也沒(méi)有打我們。

      怎樣樣?我在校園的生活很是幸福吧?

      我的校園生活作文 篇2

      “為什么要流浪?流浪遠(yuǎn)方?”

      “只因?yàn)閴?mèng)中的橄欖樹(shù)。”

      如果你問(wèn)我為什么要提筆寫(xiě)這篇文章,我一定會(huì)毫不猶豫的回答:“只因?yàn)槔硐胫械男@生活!

      倘若可以,我希望夢(mèng)不再是夢(mèng)。

      校園門(mén)口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣(mài)力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車(chē)等大型車(chē)輛準(zhǔn)備的。右邊的路是為自行車(chē),摩托車(chē)等小型車(chē)輛準(zhǔn)備的。中間的路,是最具有代表性的!因?yàn)橹虚g的路拜訪(fǎng)著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫(huà)著我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)人物,也有著幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái),既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規(guī)則。此時(shí),同學(xué)們正三個(gè)一群,五個(gè)一伙的走在路上,交談著學(xué)習(xí)內(nèi)容,生活趣事,不用擔(dān)心會(huì)有“不速之客”。

      進(jìn)入校園,迎面撲來(lái)的是淡淡的花香,使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍,細(xì)細(xì)的柳條在清風(fēng)的扶持下舞動(dòng)著,向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的,便是金絲藤了!因?yàn)槭菤v次早晨,空氣中帶著一絲寒氣,而金絲藤卻感覺(jué)不到一絲涼意。它們?cè)谔?yáng)和天空的的襯托下顯得格外有精神。當(dāng)你仰望著金絲藤時(shí),聞著花兒的芳香,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌曲,就仿佛進(jìn)入了絢麗的仙境。微風(fēng)吹拂,柳枝的枝頭“沙沙”作響,伴著鳥(niǎo)兒的歌,合成一支交響樂(lè),似乎贊揚(yáng)著金絲藤的美……

      教室內(nèi),窗臺(tái)上,擺放著同學(xué)們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣,也可以為我們帶來(lái)快樂(lè)。而且,教室內(nèi)不再只有單調(diào)的白色,還會(huì)用舒心的綠色,妖艷的'花朵。這樣,在視覺(jué)上,也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!

      在科學(xué)課上,我們自己做實(shí)驗(yàn),沉浸在科學(xué)帶給我們的樂(lè)趣及神奇之中。在英語(yǔ)課上,師生之間用英語(yǔ)對(duì)話(huà),同學(xué)們都回答的游刃有余。在語(yǔ)文課上,我們遨游在歷史的長(zhǎng)河中,與睿智富有哲學(xué)的人對(duì)話(huà)。在數(shù)學(xué)課上,我們行走在解題的過(guò)程中,了解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)思想。在其他課上,我們……

      放學(xué)后,同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè),解決難題。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),學(xué)校沐浴在余暉中,同學(xué)們收拾好書(shū)包,走在回家的路上。清風(fēng)徐徐,送來(lái)陣陣花香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

      學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù),書(shū)法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習(xí)的壓力,讓同學(xué)們?cè)谛@中過(guò)的更加輕松,快樂(lè)!

      夢(mèng)雖然是夢(mèng),但我知道它離我并不遙遠(yuǎn)。我的母校每一天都會(huì)有新變化?傆幸惶,我會(huì)過(guò)上我理想中的校園生活。我信任,我熱愛(ài),我的母校!

      我的校園生活作文 篇3

      金秋九月,我們告別小學(xué),滿(mǎn)懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生!中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

      今年九月,我成為了執(zhí)信中學(xué)的一名學(xué)生?邕M(jìn)執(zhí)信中學(xué)的校園,首先映入眼簾的是一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木,就像一個(gè)個(gè)挺立的士兵一樣,立在校道旁,給校園增添了幾分生機(jī)與綠意;再往前走,是一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在教學(xué)樓旁邊,是宿舍和飯?zhí)。第一次跨進(jìn)執(zhí)信中學(xué),給我的感覺(jué)只有一個(gè)字:大。

      清晨,當(dāng)清脆的起床鈴響起,就像一聲聲?shū)B(niǎo)鳴,晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現(xiàn)。太陽(yáng)才剛悄悄的探出頭來(lái),學(xué)校已經(jīng)忙碌起來(lái),學(xué)生們都不約而同打開(kāi)了寢室的燈,陸陸續(xù)續(xù)地起床了,開(kāi)始洗漱,整理,新的`一天開(kāi)始了。

      太陽(yáng)才剛剛冒出頭,探出身,校園里就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲:有“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”,有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,還有“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”。我們沉浸在詩(shī)歌的韻味中,在讀書(shū)聲中,我們開(kāi)啟了一天的讀書(shū)生活。

      每天早上一到第四節(jié)課,我們就已經(jīng)饑腸轆轆,迫不及待地想奔去食堂,享受午餐了,等到第五節(jié)課的最后幾分鐘,我們簡(jiǎn)直就是度秒如年,看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,下課鈴一響,我們準(zhǔn)會(huì)馬上收拾好東西,跑去食堂吃午飯。

      吃過(guò)午飯,我們就收拾好餐具,回寢室休息了!拔鍢堑乃奚嵴媸菍(duì)我太不友好了!”我感嘆著。不過(guò)高也有高的好處,我們常常站在陽(yáng)臺(tái)邊上,鳥(niǎo)瞰整個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌,有時(shí)候我們還會(huì)站在窗臺(tái)旁,欣賞學(xué)校的日出和絢麗的夕陽(yáng)。

      中午,艷陽(yáng)高照,在太陽(yáng)的照耀下,伴隨著我們有說(shuō)有笑的談話(huà)聲,開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)。每天下午第一節(jié)課,同學(xué)們都還意猶未盡,還想再睡一會(huì),但是環(huán)境讓他們不得不放棄了這種念頭,集中注意力聽(tīng)課。

      下午放學(xué),同學(xué)們各自去干各自的事情,有的去上第二課堂,有的會(huì)宿舍洗衣服,有的去飯?zhí)贸酝盹。偶爾下午還會(huì)有西餐廳,中餐廳,自助餐等。

      晚自習(xí)一開(kāi)始,同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)安靜下來(lái)做作業(yè),剛開(kāi)學(xué),我們都覺(jué)得兩個(gè)半個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)太長(zhǎng)了,可是慢慢的,我們倒開(kāi)始希望晚自習(xí)再長(zhǎng)一點(diǎn),再久一點(diǎn)了。晚自習(xí)結(jié)束后,我們交了各科的作業(yè),拿了夜宵,就回寢室了。一天繁忙的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。一般來(lái)說(shuō),回了寢室是該洗漱洗漱,該睡覺(jué)睡覺(jué),可是我們專(zhuān)屬的五樓宿舍,還多了一項(xiàng):開(kāi)會(huì)。我們的宿管老師每天晚上都會(huì)等我們洗完漱,就叫我們出來(lái)開(kāi)會(huì),扣了分的宿舍就會(huì)被陳老師批評(píng)一頓,沒(méi)扣分的就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一瓶飲料,每天晚上開(kāi)會(huì)的時(shí)候我都心驚膽戰(zhàn)的,生怕自己扣了分。開(kāi)會(huì)一般是開(kāi)到十點(diǎn)十分,開(kāi)完會(huì),我們就該睡覺(jué)了,可是活潑好動(dòng)的我們?cè)趺磿?huì)乖乖睡覺(jué),在晚上,我們都會(huì)一起聊天,有時(shí)還會(huì)被宿管和樓長(zhǎng)抓個(gè)現(xiàn)行,被批評(píng)一頓,才肯乖乖睡覺(jué)。匆忙的一天,也在寧?kù)o的夜晚中,結(jié)束了。

      這就是我在執(zhí)信中學(xué)的校園生活,盡管平淡但依然充實(shí)快樂(lè)。

      我的校園生活作文 篇4

      校園生活是多姿多彩的,有讓你難忘的、快樂(lè)的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。

      有一次,我發(fā)燒生病了,整整一天都沒(méi)去上學(xué),心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué),我就急著問(wèn)同學(xué)借昨天的上課筆記抄,但他們一個(gè)個(gè)都只顧著玩,沒(méi)注意我在說(shuō)什么。我想:虧我們還是同學(xué),連這點(diǎn)小事都不幫我……這時(shí),我最好的朋友武志偉走了過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn)我:“黃凱文,你昨天怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校?”“噢!我生病了。”“噢!你昨天沒(méi)來(lái),我把上課的筆記借給你抄吧!”“好的!

      中午休息的時(shí)候,他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂,他就像小老師那樣耐心地教我,一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè),他放棄了自己下課玩的時(shí)間,把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你放棄了自己休息的時(shí)間,來(lái)幫我!笨伤荒樥嬲\(chéng)地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,幫助好朋友是理所當(dāng)然的事,誰(shuí)叫我們是鐵哥們呢!”這時(shí)一股暖流流便全身,讓我感到非常幸福。

      通過(guò)這件事,我感受到了同學(xué)之間真摯的.友誼,我要珍惜這來(lái)之不易的友誼。同時(shí)也要去結(jié)識(shí)更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級(jí)了,通過(guò)五年的朝夕相處,我和同學(xué)們已建立了深厚的感情,可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼,讓友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)。

      我的校園生活

      現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生,學(xué)校的生活是豐富多彩的,也是酸甜苦辣的,其中有一件事情非常有趣,令我至今難忘。

      記得有一天上午,剛上完語(yǔ)文課,下一堂是音樂(lè)課。課間,外面下著很大的雨,在操場(chǎng)的墻角下,有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了,處于同情,我找來(lái)布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回教室,這時(shí)被同學(xué)李欣雨看到了,她說(shuō):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事。”

      上課鈴聲響起,音樂(lè)老師來(lái)了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的歌曲,大家一起唱。這時(shí)我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙,它還挺老實(shí),下頜一鼓一鼓的。過(guò)了一會(huì)兒,我們同唱到:“你認(rèn)識(shí)我,我認(rèn)識(shí)你,呱呱!”只有我知道是怎么回事,邊笑變咬嘴。又唱到第二遍:“你認(rèn)識(shí)我,我認(rèn)識(shí)你,呱呱!”偏趕上老師在我身邊走過(guò),小青蛙又開(kāi)始了獨(dú)唱“呱呱!”全班同學(xué)一陣笑聲。完了,我只好站起來(lái),將事情一五一十地向老師講了一遍,老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了,并有責(zé)怪我,而是對(duì)大家說(shuō):“這位小同學(xué)做得對(duì),青蛙是人類(lèi)的好朋友,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它!蔽覜Q定等小青蛙的腿好了,杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

      在校園里有許多有趣的事情,讓我的生活變得豐富多彩,校園的生活真美好!

      校園生活永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。

      校園生活美好,溫馨,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(zhǎng)。

      期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。

      我的校園生活作文 篇5

      望著校園內(nèi)濃重的夜色,我不禁蹙眉遐想。

      我?guī)缀踉谶@里長(zhǎng)大,對(duì)待這里,就像對(duì)待我的家一樣。好朋友走向我,我們愉快地洽談,是多么開(kāi)心的事情。七年的學(xué)校時(shí)光,讓我結(jié)識(shí)了許多的好朋友,天真、活潑、機(jī)靈、可愛(ài)。我把它們當(dāng)作我的親人對(duì)待,可偶爾,我們也會(huì)鬧矛盾,就像前幾天的那件事一樣。

      和往常一樣,我們五個(gè)知心好友走在一起,五人隊(duì)伍卻分成了兩截。我最好的朋友和兩個(gè)同學(xué)走在一起,我只得和我另一位好朋友走在一起,我們有說(shuō)有笑,聊得十分開(kāi)心。這本來(lái)也沒(méi)什么,可之后發(fā)生的事卻偏離了軌跡。我發(fā)現(xiàn)自從那件事以后,我就和她話(huà)不多了,她也不太理我了,但我卻沒(méi)太在意。就這樣,陰沉的一天過(guò)去了,我心里沉甸甸的,不知為什么。

      到了第二天,大雨傾盆,我和她還是沒(méi)有說(shuō)上一句話(huà)。我們上課時(shí),不詳總算降臨了。我的那位好朋友沮喪著臉,同學(xué)們問(wèn)她時(shí),她卻在怪我,我不禁感到詫異。她怪我從昨天起就不理她,我反駁道:“明明是你先不理我的,為什么卻要怪我呢?”就這樣,她一言,我一句,我們激烈地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。同學(xué)們好不容易阻止了我們的.爭(zhēng)執(zhí)。我卻覺(jué)得越來(lái)越委屈,趴在桌子上痛哭流涕。

      就這樣,我們一連幾天沒(méi)有說(shuō)話(huà),看到昔日最好的朋友如今卻與自己形同陌路,我的心里便是一陣難受。不忍看此下去,我便寫(xiě)了一封信,信上講述了我對(duì)她的歉意,以及我內(nèi)心的種種想法,托人交給她。很快,她給我回信了,她也保持歉意,就這樣,一對(duì)好朋友又和好如初了。

      我和好朋友聊著聊著!岸、叮、!鄙险n鈴響了,我們急忙趕回自己的座位上,端正坐姿,等待上課。

      老師進(jìn)來(lái)了。

      記憶里清晰的回憶,又蹦入腦海。剛跨入初中的大門(mén),一張張青澀的面龐闖入我的視線(xiàn)。走進(jìn)新教室,惴惴不安的心情使我寸步難行。來(lái)到講臺(tái)旁的桌子前領(lǐng)入學(xué)表,我看見(jiàn)了我初中的第一位老師。精致五官,和藹臉龐,都給我留下了很深的印象。小卷頭發(fā),微斜劉海,使我至今記憶猶新。老師和善的笑使我至今難以忘懷。老師對(duì)我和姐姐講了一番話(huà),親切的聲音煞是好聽(tīng)。不得不說(shuō),我對(duì)老師的印象是很好的。

      老師常教導(dǎo)我們“失敗了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新再來(lái)”可我卻因?yàn)橐淮未驌粢货瓴徽襁^(guò)。在一次大型考試中,我嚴(yán)重失利,這無(wú)疑給了我重重的一擊。我坐在座位上,異常傷心。在接下來(lái)的幾天里,我徹底陷入了情緒的低谷,無(wú)精打采。老師看不下去了,把我叫出去,開(kāi)始引導(dǎo)我。老師為我細(xì)細(xì)分析原因,并要我露出微笑,樂(lè)觀面對(duì)生活中的成敗。

      我回到座位上,接下來(lái)的動(dòng)作我不太記得了,可我卻記得那是我在情緒低谷中第一次露出笑容,雖然有些勉強(qiáng)。從這以后,我牢記老師的教誨,發(fā)奮圖強(qiáng),終于在下一次大型考試中取得了無(wú)比優(yōu)異的成績(jī)。

      直至今日,我依然清晰的記得那段話(huà),以及那個(gè)笑容。

      回過(guò)神來(lái),我握著一支筆,嘴角綻開(kāi)一個(gè)弧度,繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。

      我的校園生活作文 篇6

      當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

      早晨時(shí)分,我們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)里朗讀,看著同學(xué)們那般認(rèn)真,我不由得打消了打瞌睡的念頭,放下書(shū)包,拿起書(shū)來(lái)讀,下課時(shí),大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題,有的在教室里做作業(yè),有的在走廊上聊天,有的……上課時(shí),大家專(zhuān)心致志的聽(tīng)講,時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆,時(shí)而抄一抄解題步驟,時(shí)而抄課后答案,時(shí)而……

      午休時(shí)分,大家在班上各自休息著,有的早看書(shū),有的在班上做作業(yè),有的在午休,有的……

      我們?cè)谶@個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習(xí)著,我們能在這美麗、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溫習(xí)功課,為我們的未來(lái)而努力,為社會(huì)的未來(lái)而努力著。

      放學(xué)時(shí)分,我們一起背著書(shū)包,走著走過(guò)甚至上千次的小路,走過(guò)那些店鋪,看著那些小同學(xué)在家長(zhǎng)陪同下回家,一些同學(xué)坐著各自的自行車(chē)回家。

      現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)我們離開(kāi)校園的'那一刻,再讓我們回首肯我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

      one。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了,可當(dāng)我回想起五年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多,有校園生活的精彩,有同學(xué)之間的友誼,有師生之間的關(guān)愛(ài),而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣(mài)活動(dòng),同學(xué)們把自己的物品捐出來(lái)義賣(mài),義賣(mài)下來(lái)的錢(qián)都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。

      那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),十分熱鬧!傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!”隨著校長(zhǎng)的一聲令下,每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲,“啦啦隊(duì)”不住地喊:“獻(xiàn)出你的愛(ài)心,救救印度受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián),額頭上冒著汗。

      有一個(gè)二年級(jí)的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái),手里捧著一堆東西還捏著二十元錢(qián),結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)我:“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)?”我便拿出一疊出,問(wèn)他:“小弟弟你要什么書(shū)?”“作文書(shū)!蔽覐囊化B書(shū)抽出一本《二、三年級(jí)作文選一本通》給他,并對(duì)他說(shuō):“這本出很適合你,5元!彼o了我二十元,我便說(shuō):“收你二十元,找你十五元。”他接過(guò)錢(qián),夾著書(shū)跳跳蹦蹦地走了,邊走還邊說(shuō):“我又獻(xiàn)愛(ài)心嘍。……”

      不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣(mài)完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢(qián)轉(zhuǎn)身大聲告訴同學(xué)們:“我們一共賣(mài)了一百零三元!蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。

      義賣(mài)結(jié)束了,可我也深深地感受到:世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻(xiàn),這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來(lái)的,奉獻(xiàn)給需要幫助的人。

      我愛(ài)我的校園生活!

      我的校園生活作文 篇7

      我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)?lái)快樂(lè);它使我有了自信心;它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。

      讓我渡過(guò)了我的初中生活。記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候,我得知我分到了(3)班,就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候,老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面,我說(shuō)我喜歡英語(yǔ),沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表,我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張:激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議,因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是:我萬(wàn)一做不好怎么辦,萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。

      第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說(shuō):“老師給了你機(jī)會(huì),你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心,咱們可以換人!”聽(tīng)到這些話(huà)以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機(jī)不可失,失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn),但也是激勵(lì)我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)想到,我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。

      在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生,就看我們?cè)趺慈セ,怎么去?duì)待。我相信,在我的初中生活里,我會(huì)有有更大的進(jìn)步,更大的提高,也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油!我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)?lái)快樂(lè);它使我有了自信心;它使我結(jié)識(shí)了許許多多的.朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候,我得知我分到了(3)班,就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候,老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面,我說(shuō)我喜歡英語(yǔ),沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表,我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張:激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議,因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是:我萬(wàn)一做不好怎么辦,萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候,我記得我的聲音都是顫抖的。

      然后老師把我叫到辦公室,給我說(shuō):“老師給了你機(jī)會(huì),你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心,咱們可以換人!”聽(tīng)到這些話(huà)以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機(jī)不可失,失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn),但也是激勵(lì)我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)想到,我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。

      在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生,就看我們?cè)趺慈セ,怎么去?duì)待。我相信,在我的初中生活里,我會(huì)有有更大的進(jìn)步,更大的提高,也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油!

      我的校園生活作文 篇8

      我們的校園生活豐富多彩,有精彩的課間十分鐘,自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目,放風(fēng)箏,玩父母小時(shí)候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

      “乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”,在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來(lái)到那一個(gè)角落,同學(xué)們便四散找來(lái)磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來(lái)了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過(guò)觀察,我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭,搬到了那個(gè)角落里。接著,我試了一下風(fēng)向,好,東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶,同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí),我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向,立刻走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“灶口要朝著風(fēng)向,否則會(huì)燒不起來(lái),還會(huì)給煙嗆住!彼麄兟(tīng)了我的話(huà)動(dòng)手改變了灶口的方向。然后,我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒,我們就把灶頭搭好。

      接著,我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌,小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來(lái)了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜,心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙,使那里變得生氣勃勃。 野炊活動(dòng)在如火如荼地進(jìn)行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙,不一會(huì)兒紅紅的.火苗就竄了上來(lái),火在津津有味地舔著鍋底。一陣風(fēng)吹來(lái),灶口冒起了一陣煙,熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來(lái)。我用手背擦了一下眼睛,瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾!八弧钡囊宦,那是灶肚里彈出了幾;鹦牵涣椀搅宋业念^發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束,我再往灶肚里看,發(fā)現(xiàn)情況不妙,柴已經(jīng)快要澆完了,再不抓緊時(shí)間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火,所以平時(shí)靈巧的雙手變得十分笨拙,弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來(lái),有的笑得捂著肚子直喊疼,有的笑著說(shuō):“小姑奶奶,你是怎么燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴?墒,已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機(jī)點(diǎn)著一張紙,再放到灶肚里!稗Z”的一聲,里面的柴又燒著了。真是好事多磨,太陽(yáng)公公也出來(lái)給我們添麻煩,把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流?墒菫榱藷蔑,我全然不顧。我一想到美味的野火飯,精神立刻振作。

      二十分鐘過(guò)去了,鍋?zhàn)永镲h出了一陣香味,啊,這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火,讓它燜了一會(huì)兒。 五分鐘過(guò)去了,同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)鍋蓋,這時(shí),香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時(shí),我只吃一小碗飯,今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好,燙得很。我吃了一口,馬上吐了出來(lái)。我朝著米飯吹了一會(huì)兒,才吃了一小口。

      啊,這飯是我從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò),那么好吃。雖然有點(diǎn)焦,豌豆不那么熟,但是這是我親自動(dòng)手燒出來(lái)的呀!

      那一天,我真開(kāi)心。校園的那一個(gè)角落歡聲久久回蕩。 你說(shuō),我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個(gè)深刻的印象嗎?

      我的校園生活作文 篇9

      人生如一張白紙,需要你去寫(xiě),去畫(huà),但不同的是這紙每個(gè)人只有一張,你絕對(duì)沒(méi)有寫(xiě)草稿的機(jī)會(huì),所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“活過(guò)來(lái)的人生如果是一頁(yè)草稿,能夠把它再謄寫(xiě)一次該多好!”

      我走過(guò)了十九個(gè)春夏秋冬,在校園生活了十三個(gè)年頭,這期間我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)高中生。我把這十九個(gè)點(diǎn)連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調(diào)了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗,可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤,我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)生涯。我的校園生活像下象棋一樣,除了黑棋,就是白棋。

      “起床了,起床了,再不起來(lái)就來(lái)不及了。”不知道是誰(shuí)每天就像在催命一樣,手機(jī)鬧鐘不醒,宿舍的“奪命軍號(hào)環(huán)催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床,甚至有時(shí)候還賴(lài)床。我就要開(kāi)始疊被子,這疊被子也是有講究的,不僅要整齊,而且像豆腐一樣,這是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。然后我才能洗漱,每天最令我討厭的就是打掃衛(wèi)生,這打掃衛(wèi)生可不是一般的掃地拖地這么簡(jiǎn)單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨掃完地,舍友拖一遍到兩遍,然后我要用掃帚再掃一遍,最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發(fā)絲都不能放過(guò)。我抱怨這哪是來(lái)上學(xué)的啊,簡(jiǎn)直就是清潔工,這項(xiàng)工作至少要十分鐘,真是吃力不討好。

      上課鈴一響,全班必須到班,五分鐘內(nèi)到遲到,五分鐘后處曠課,這項(xiàng)規(guī)定很?chē)?yán)明,所以基本上敢有人五分鐘后到班,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,也不講話(huà),老師布置的作的作業(yè)及時(shí)完成,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)鞏固,在第二節(jié)不上課間廣播操,全校師生在廣場(chǎng)上做操或是領(lǐng)導(dǎo)宣布重要事情,除非天氣原因,否則每天的課間操是必須的`,然后上兩節(jié)課,12點(diǎn)放學(xué)吃飯。

      中午放學(xué),一個(gè)個(gè)跟餓死鬼似的奔食堂,去得早要排隊(duì),去得遲,沒(méi)我想吃得菜,我討厭等待。所以吃飯我相對(duì)去得比較遲,食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天,時(shí)間也過(guò)得特快。

      1點(diǎn)40開(kāi)始上課,基本上每天都上四節(jié)課,除了星期三上三節(jié)課,第四節(jié)課自由活動(dòng)。我會(huì)和班上的同學(xué)在一起打乒乓球,或許我不是他們的對(duì)手,但我也學(xué)會(huì)了不少技巧。通常5點(diǎn)15下課,去食堂吃飯啦,或回宿舍打水啦。在10分鐘后,上晚自習(xí)。三節(jié)自習(xí)把作業(yè)寫(xiě)寫(xiě),書(shū)看看,然后9點(diǎn)05下晚自習(xí)回宿舍睡覺(jué)。

      每天都是重復(fù)前一天的生活,日復(fù)一日,也就司空見(jiàn)慣了,這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,從宿舍到食堂再到教室,或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學(xué)習(xí)不會(huì)沒(méi)事做,也不會(huì)人精彩的事發(fā)生。生活里只剩下了學(xué)習(xí),也只有學(xué)習(xí)。

      既然選擇了這樣的生活,既然生活只有黑白,那么我也要把它活得精彩,過(guò)得充分,我的校園生活應(yīng)該是多彩多姿的。一幅完美的畫(huà),不在乎它的色彩,而是它對(duì)輪廓。

      我的校園生活作文 篇10

      我叫劉榛巖,今年7周歲,來(lái)自一(1)班,我的校園生活要從4年前說(shuō)起。

      記得那是一個(gè)秋天的早晨,媽媽領(lǐng)著我來(lái)到了天王中心幼兒園,辦完入園手續(xù)后,媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開(kāi),而我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿(mǎn)了恐懼,所以就緊緊地拉著媽媽的手,哭著不 讓她走,這時(shí)夏老師親切地把我攬到懷中,鼓勵(lì)我說(shuō):我是最棒的,已經(jīng)長(zhǎng)大了要懂事!于是我漸漸松開(kāi)了媽媽的手,隨老師走進(jìn)了教室,并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子,做起了游戲。 從那天起,我正式開(kāi)始了我美妙的校園生活。

      后來(lái)因爸爸工作的關(guān)系,我們?nèi)野岬搅司淙,我也隨之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時(shí)間里,我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友,還有班主任王老師、李老師、張老師等等,也學(xué)到了不少知識(shí),在這兒的每 一天別說(shuō)我有多開(kāi)心了!尤其令我難忘的一件事,就是畢業(yè)典禮的那天,我參加了一個(gè)叫“搶凳子”的游戲,當(dāng)時(shí)一共8個(gè)人參加,我是在進(jìn)行到第5輪時(shí)被淘汰的。盡管我沒(méi)有堅(jiān)持到最后,但這個(gè)游戲 告訴我們:全身心地參與就能收獲快樂(lè)!

      結(jié)束了三年的幼兒園生活,我幸運(yùn)的成為華陽(yáng)中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里,我早晨到校的第一件事就是讀書(shū)。中午,那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光,我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散散步,看 看綠葉,去尋找春天,有時(shí)會(huì)捉一會(huì)兒迷藏,休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書(shū)室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的地方,特別是圖書(shū)室,簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋,我在這里發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也成為我學(xué)習(xí)的樂(lè)土。課間、活動(dòng)課上我們鍛煉身體,跳繩、爬單杠,還會(huì)在校園里做一些游戲,玩沙包、丟手絹……這時(shí),整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡。在這里,我最大的進(jìn) 步就是原來(lái)在幼兒園不會(huì)跳繩,通過(guò)練習(xí),現(xiàn)在一分鐘能跳100個(gè)以上,這可是我最得意的一件事。

      值得一提的就是我的語(yǔ)文老師竇老師,她的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神,說(shuō)話(huà)做事特別快。我第一天接觸到竇老師時(shí),覺(jué)得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了,我可真有點(diǎn)怕她,可媽媽說(shuō),在學(xué)校老師就是我們的.媽 媽?zhuān)覀兪抢蠋熜闹械幕ǘ洌晌矣X(jué)得老師是我們心中的太陽(yáng),我們整天像小星星一樣圍著她們,上課是,下課也是,唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師,她是我的班主任。她講話(huà)柔聲細(xì)語(yǔ),對(duì) 我們特別有耐心,我們就是犯了錯(cuò),她不但不批評(píng),反而更加耐心地教育我們。比如語(yǔ)文老師教育我們一定要把字寫(xiě)好;數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫(xiě)對(duì);體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉;音樂(lè)老師要 求我們暢開(kāi)歌喉,把歌唱好,等等。這些老師不管有多累多苦,都要給我們上好課,我打心底里感謝他們!我愛(ài)我的老師!

      這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們,你們羨慕我嗎?如果有機(jī)會(huì)你們就來(lái)我的校園吧!

      我的校園生活作文 篇11

      在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái),每個(gè)年級(jí)都會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)奇葩或者是神經(jīng)病。倒霉的是:他們都是我的同桌!

      這不,瞧!我新?lián)Q的同桌,成績(jī)好得令人吐血。以為他是安靜又有上進(jìn)心的乖學(xué)生,沒(méi)想到,和他幾天的相處,我才明白,我的想法是多么荒唐。他明明就是一個(gè)愛(ài)?,又自戀,自作小聰明,又狂傲自大,在課堂上翹著二郎腿盯著老師,在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。

      不用驚訝,也不用懷疑,看我給你講的就明白了——

      這節(jié)課是英語(yǔ),老師讓我們抄英語(yǔ)報(bào)紙上的作文,自己便離開(kāi)了。正在我認(rèn)真的抄作文的時(shí)候,一個(gè)不和諧的聲音從我的右邊響了起來(lái)。

      “應(yīng)該這樣纏!

      “那好吧,這樣纏就這樣纏吧,給我纏好點(diǎn)!

      我聽(tīng)得出來(lái),第二句是我點(diǎn)同桌老馬發(fā)出的。(老馬:是我同桌的外號(hào),應(yīng)為他姓馬)

      我好奇地扭過(guò)頭,不看還行,一看差點(diǎn)笑噴我,只見(jiàn)張**正拿著一卷白線(xiàn)(縫衣服用的.線(xiàn))在老馬頭上纏來(lái)纏去。

      老馬聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲,說(shuō)“笑什么笑,沒(méi)見(jiàn)過(guò)木乃伊呀?”

      我無(wú)語(yǔ),這跟木乃伊有什么關(guān)系?

      他見(jiàn)我不明白,便說(shuō)“看你笨的,連著都不知道,我告訴你吧,木乃伊就長(zhǎng)這樣,等我纏好了,我就變成木乃伊了,你就等著看吧!

      我大笑,笑得連筆都握不住了:“木乃伊?哈哈~你用這纏?你纏個(gè)八百萬(wàn)年吧,那么細(xì),你準(zhǔn)備纏到什么時(shí)候?就算纏好了,你也變不了木乃伊!

      “別這樣說(shuō),你要知道,蝴蝶還破繭而出呢,一會(huì)等我纏好了,再取下來(lái),我就會(huì)變成蝴蝶的。讓我看看我現(xiàn)在成什么了!闭f(shuō)著,從課桌里拿出一個(gè)鏡子,一邊照一邊說(shuō)“唉!我還是那么帥!

      我也是醉了,他現(xiàn)在被線(xiàn)勒得臉都變形了,還敢說(shuō)帥?

      “老師來(lái)了!蔽覈樆K](méi)想到,他真的上當(dāng)了,趕緊取,卻發(fā)現(xiàn)取不掉了。他急得亂扯,卻越扯越緊。

      “老馬,她騙你呢,老師沒(méi)來(lái)!睆**說(shuō)。

      “嚇?biāo)牢伊恕!彼_(kāi)始沒(méi)那么急了,慢慢地扯。終于,他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過(guò),臉也被勒了幾道紅印,算是給他的教訓(xùn)吧。

      他扯下后,還不忘自夸一下,“我太厲害了,這根線(xiàn)怎么會(huì)難倒我。”

      接著,又迷茫的說(shuō)“我怎么沒(méi)變成蝴蝶,不是說(shuō)破繭就可以變成蝴蝶嗎”

      “你以為你是毛毛蟲(chóng)呀?”我鄙夷道。

      “差點(diǎn)真以為呢!彼灰詾槿弧

      呵呵~我對(duì)他無(wú)話(huà)可說(shuō),萬(wàn)一我一跟他說(shuō)話(huà),被傳染了怎么辦?要知道現(xiàn)在病毒傳播很快的,還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好,免得被傳染。

      說(shuō)來(lái)也巧,他剛干玩那奇葩事,老師就來(lái)了,他幸好沒(méi)被老師看到那奇葩的一幕。

      不過(guò),他還是本性不改,下節(jié)課便在數(shù)學(xué)課上吃干吃面。唉~孺子不可教也,朽木不可雕也。

      這就是我的奇葩同桌之一,奇葩中的極品。

      我的校園生活作文 篇12

      滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí),我們就知道,迎接我們的是無(wú)數(shù)次的機(jī)遇與無(wú)數(shù)次的搏斗,像是在檢驗(yàn)著我們的信心與勇氣。在這期間,是得失交錯(cuò)、苦樂(lè)參半的。

      校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡,是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的賽跑,是一次次輸贏都必須面對(duì)的較量。

      “叮鈴鈴”,悅耳的上課鈴聲響了,老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳:“同學(xué)們,下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!”

      “啊!不會(huì)吧?”

      同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫,一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。

      噢,天哪!開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場(chǎng)了。

      窗外,風(fēng)兒無(wú)情地吹著樹(shù)枝,樹(shù)枝在冰冷地?fù)u著。奈何?搖搖頭,雙手托著腮,怔怔地望著教室的天花板,像在尋找什么,又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開(kāi)的記憶,失敗是唯一害怕的結(jié)局。我知道自己的苦惱:沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無(wú)以再縮,與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理,天哪,我們不變成電腦的話(huà),怎么能記住那么多的東西,來(lái)應(yīng)對(duì)這洪水猛獸般的期中考試?萬(wàn)一考砸了,良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判,一想到雙親刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉上那雙寫(xiě)滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)的眼眸,我便如坐針氈。

      此時(shí),多么希望自己是一只小鳥(niǎo),逃向那神秘得令人神往的夜幕;或是變成一條小魚(yú),游向不為人知的大海;再不是就化作一陣風(fēng),自由地在空中漫步。可惜,抬頭看天,只覺(jué)得天太暗;低頭看地,只覺(jué)得地太模糊,仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……

      噢,校園生活,求知的路上真苦!

      然而,真理往往不是絕對(duì)的,校園生活也一樣。

      忙中偷閑的時(shí)候,校園生活則是一首快樂(lè)的歌謠,唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。

      記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上,我們興沖沖地跑回宿舍,豪情萬(wàn)丈地拿出自己精心選購(gòu)的一周的“糧草”,歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂(lè)趣。愜意地躺在床上,像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'麻雀,嘰嘰喳喳,談著誰(shuí)誰(shuí)最胖,誰(shuí)誰(shuí)最漂亮,相約著下周末該去哪條街逛逛,或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂(lè)的笑聲就像夏日花圃中盛開(kāi)的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著我們,調(diào)皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來(lái),大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì)如此清脆吧。

      樂(lè)是年少的我們的宗旨:解決困難時(shí),我們一蹦三尺;取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我們心花怒放;受到表?yè)P(yáng)時(shí),我們滿(mǎn)臉自豪……在求知的路上,雖苦,但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園,我們就要抹去失意的淚水,帶著昂揚(yáng)的斗志,攜著如火的青春,將苦澀踩在腳下,一路高歌……

      苦樂(lè)參半的校園生活是詩(shī),是一首用無(wú)悔譜寫(xiě)的花樣詩(shī)篇;是泉,是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉;是畫(huà),是一幅用青春的畫(huà)筆揮灑而就的繽紛之作。

      一往情深于苦樂(lè)參半的校園生活,無(wú)怨無(wú)悔者將撐起一方蔚藍(lán)的天空。

      我的校園生活作文 篇13

      學(xué)校生活在我看來(lái),平淡無(wú)奇的時(shí)候多,但也有例外喲,比如今天就發(fā)生了四起波瀾起伏的事件。

      驚心的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

      清早,我急匆匆地趕到學(xué)校。咦?這是怎么了?學(xué)校操場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一堆地在議論著什么。這時(shí),我見(jiàn)到我們班的楊洋眉飛色舞地跟莫坤講些什么。我好奇地一把將楊洋拉到我身邊?吹轿乙苫蟮臉幼,楊洋就神秘地壓低聲音說(shuō):“向紫瑜,你知道嗎?今天真是個(gè)‘特別’的日子!二樓老師辦公室發(fā)生了一起火災(zāi),一個(gè)老師忘記關(guān)電火箱了!薄笆裁矗炕馂(zāi)!”我聽(tīng)完后三步并成二步地跑上了二樓。只見(jiàn)辦公室里三層外三層地圍滿(mǎn)了學(xué)生。我使勁扒開(kāi)人群擠進(jìn)去。只見(jiàn)辦公室一片狼藉,墻壁被火燒得黑乎乎的,濃烈的焦味還從辦公室冒出來(lái)。我不禁倒吸了一口涼氣?磥(lái)安全無(wú)小事。我到家里烤火時(shí),人一離開(kāi)可不能忘記拔開(kāi)關(guān)了。

      孫澤宇離奇掉淚

      孫澤宇是我們班上一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子,一天到晚樂(lè)呵呵的,從不為一點(diǎn)小事哭鼻子。今天怎么了?只見(jiàn)他趴在課桌上哇哇大哭,肩膀還因哭泣一聳一聳的。我急忙問(wèn)左右同學(xué),他們也是一頭霧水。今天可真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,又是火來(lái)又是雨的,才出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)又見(jiàn)淚雨紛飛。想必也沒(méi)什么大事,男孩子至于這么哭嘛,但想想自己平時(shí)也為一點(diǎn)小事傷心,也就可以理解了。唉!看來(lái)悲傷的事情誰(shuí)都會(huì)碰上喲!

      英語(yǔ)課的風(fēng)云突起

      上英語(yǔ)課時(shí),我們班來(lái)了兩個(gè)聽(tīng)課的年輕女老師。英語(yǔ)老師Miss周今天也格外精神?磥(lái),今天我們班有一場(chǎng)公開(kāi)課了。依我的經(jīng)驗(yàn),老師是特別重視公開(kāi)課的,Miss周肯定希望我們有精彩的回答。但是事情發(fā)展卻出乎意料。上課鈴一響,Miss周就開(kāi)始聲情并茂地講課了,當(dāng)老師講到“草莓”這個(gè)單詞發(fā)音時(shí),調(diào)皮的梁罡豪就拖長(zhǎng)聲音,怪聲怪氣地叫“草妹”。全班頓時(shí)哄堂大笑,亂成了一鍋粥。Miss周氣得臉都紅了,好不容易才維持好課堂秩序!拌K鐺鐺”,下課了,老師春風(fēng)滿(mǎn)面地將兩位聽(tīng)課老師送走,笑吟吟的老師再也忍不住了,聲色俱厲地把我們批評(píng)了一頓,梁罡豪更是批評(píng)得垂頭喪氣的。看來(lái)出風(fēng)頭還得選對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)才行。

      數(shù)學(xué)課的意外驚喜

      開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了,我的心既緊張又激動(dòng),因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)數(shù)學(xué)試卷。分?jǐn)?shù)一個(gè)個(gè)都下來(lái)了,“楊洋99分,楊康63分!备独蠋熞粋(gè)個(gè)地念著同學(xué)們的`分?jǐn)?shù)。聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的同學(xué)有些眉開(kāi)眼笑,有些神情低落!跋蜃翔,100分”,付老師不緊不慢地念到了我的分?jǐn)?shù)。“什么?100分!”,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。粗心大意的我一向沒(méi)有這么好的運(yùn)氣。在我看來(lái),考上100分需要90%的實(shí)力和10%的運(yùn)氣,我的運(yùn)氣上一直沒(méi)那么好的。今天真是撞大運(yùn)了。付老師獎(jiǎng)給我兩個(gè)本子,我的心里樂(lè)開(kāi)了花。好運(yùn)氣誰(shuí)都會(huì)有,千萬(wàn)別悲觀,這是我深深的體會(huì)。

      這就是今天發(fā)生的四件有意義的事情。你說(shuō)有趣嗎?有喜有悲,有苦有樂(lè),這就是多味的校園生活吧!

      我的校園生活作文 篇14

      在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

      早上7點(diǎn)鐘到校,看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時(shí)候,嘹亮的銅管樂(lè)聲充盈校園,那是一種運(yùn)動(dòng)之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發(fā)出來(lái)的雄壯之美。 幾乎同時(shí),行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了,學(xué)生和老師陸續(xù)來(lái)了,或相互問(wèn)好,或相互笑笑,或簡(jiǎn)單交流過(guò)去時(shí)光值得一說(shuō)的見(jiàn)聞,或其他別的什么,開(kāi)心處,哈哈大笑,不開(kāi)心處,說(shuō)、聽(tīng)?zhēng)拙浒参康脑?huà),這是一種禮貌的美,人情的美,人際關(guān)系和諧的美。

      上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講;有的班,教師故留懸念,學(xué)生熱烈討論,各抒己見(jiàn);還有的班很安靜,那是學(xué)生在做作業(yè),教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開(kāi)放日,校園里又多了專(zhuān)注慈愛(ài)期待的目光。朗朗的讀書(shū)聲,鍵盤(pán)的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業(yè)之美,燭光之美,成功之美,桃李之美。 課間10分鐘也很美,我剛教書(shū)時(shí),三年級(jí)的《語(yǔ)文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快樂(lè)和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美,童趣之美,活力之美,校園里的`熱鬧之美。

      校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起,孩子們開(kāi)始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來(lái)了,這時(shí)候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽(tīng)音樂(lè),可以網(wǎng)上泛舟,可以做自己想做的事情:寫(xiě)博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時(shí),還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適,那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。

      吃飯了,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂;鈴響了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng),到電腦房,到音樂(lè)教室,到他們?cè)撊サ牡胤缴险n活動(dòng);運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起,大課間活動(dòng)開(kāi)始了,在陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng),曬曬太陽(yáng),流流熱汗,舒暢心情;放學(xué)了,《夕歌》歡送整齊的路隊(duì)出校門(mén),校門(mén)內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美。

      這不光是目之所及的存在,更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛(ài)。我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗,我們的干部實(shí)干創(chuàng)新,我們以制度管理學(xué)校,我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團(tuán)結(jié)、愛(ài)護(hù)、幫助、奮進(jìn),努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。

      我們已得到家長(zhǎng)、社會(huì)、同行、上級(jí)的肯定和贊賞,工作在這里,我感到幸福! 校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛(ài)護(hù);校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。

      我們努力吧! 老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢!

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