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孜孜不倦作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的孜孜不倦作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孜孜不倦作文1
弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，這句話大家再熟悉不過了，不就是要做些待人友善，互幫互助，真誠(chéng)待人，尊老愛幼類的好事嗎？沒錯(cuò)，就是這樣，但我們要做到心口一致呀！真與假，善于惡，美與丑只在一念之間，它最能體現(xiàn)在我們的日常生活中，但它也不是在有人的時(shí)候做的樣子，畢竟孟德斯鳩曾經(jīng)說過：衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)覺的時(shí)候做些什么。
我們身邊有許多正能量的人，他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)富裕和諧美麗家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)。給予我們知識(shí)的老師便是他們中的一員。老師總是默默無私不求回報(bào)地奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己。老師是辛勤的園丁，孜孜不倦，嘔心瀝血，踐行著，播撒著自己教書育人的崇高責(zé)任。
夜里，萬籟俱寂，老師在燈光下彎曲著背，認(rèn)真地備課，就是為了能更好地給我們傳授更多的知識(shí)；夕陽(yáng)下，放學(xué)后，老師還在辦公室給我們批改作業(yè)，就是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的差錯(cuò)；老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)，是為了讓我們意識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足；老師無微不至的關(guān)懷，去醫(yī)院，到家中，探望生病同學(xué)，為了我們的健康奔波操勞。然而，老師自己生病時(shí)，發(fā)高燒，嗓子嘶啞，掛吊瓶，卻從不耽擱同學(xué)們一節(jié)課。
主題班、隊(duì)會(huì)上，老師精心組織演講競(jìng)賽活動(dòng)，帶領(lǐng)我們參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳、愛心義賣捐贈(zèng)、學(xué)雷鋒做好事和旅游參觀研學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這都是為了讓我們從小接觸社會(huì)，了解社會(huì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使我們懂得從身邊的'小事做起，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。爭(zhēng)取成為國(guó)家所需要的創(chuàng)新型建設(shè)性人才。
同學(xué)們，不要辜負(fù)老師的期望，讓辛勤園丁播撒的種子盡快發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，趕快行動(dòng)起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！勤奮學(xué)習(xí)，遵守社會(huì)公德，講文明樹新風(fēng)。千里之行，始于足下，讓我們大家一起為共建美麗和諧的環(huán)境而行動(dòng)，為共同建造美麗、和諧的陜西而努力，一起構(gòu)建“富裕、和諧、美麗”的陜西新社會(huì)吧！
孜孜不倦作文2
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……”每當(dāng)唱起這首歌，我們便感到驕傲、自豪。
我們的祖國(guó)有著五千多年的歷史，他以堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。在歷史的長(zhǎng)河中，大批的中華兒女用自己的鮮血與淚水為我們創(chuàng)造了這樣好的`生活條件，我們的祖國(guó)才能如此的富強(qiáng)。
劉胡蘭，這位共產(chǎn)黨員，生的偉大，死的光榮，面對(duì)敵人的鍘刀從容鎮(zhèn)定，寧死不屈地成為共產(chǎn)黨員的豪情令敵人喪膽！雖然她犧牲時(shí)才僅僅15歲，但是她以短暫的青春年華，譜寫了永恒的詩(shī)篇！以不朽的精神，矗立起生命的宣言！
錢學(xué)森，一位杰出的科學(xué)家，如果留在美國(guó)，可能會(huì)開上豪車，住上豪華的私人別墅，成為美國(guó)航天和火箭事業(yè)的研究者……如果他回到祖國(guó)，不但失去了在美國(guó)的一切的金錢、地位、榮譽(yù)，而且可能會(huì)過上比原來窮苦十倍，甚至二十倍的生活。可他卻毅然決然選擇回國(guó)。他說：”我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我早應(yīng)該回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。”
這是一番多么感人的話語(yǔ)��！為了祖國(guó)，可以放棄一切，難道這還不足以表達(dá)錢學(xué)森的愛國(guó)之情嗎？
2008年的5·12大地震，我們的祖國(guó)身受重傷，但祖國(guó)依然堅(jiān)強(qiáng)著。是的，災(zāi)難可以摧毀我們的家園，但卻動(dòng)搖不了我們?nèi)A夏兒女的意志，壓不倒我們祖國(guó)的脊梁。林浩，只有9歲，就是這樣小小的少年，卻在危難面前做出了讓人為之贊嘆的壯舉。在倒塌的廢墟中他用自己弱小的身軀救出幾名受傷的同學(xué)。當(dāng)有人問他；“你當(dāng)時(shí)怎么會(huì)想到救人呢？”林浩以稚嫩的聲音回答：“我是班長(zhǎng)”
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。雖然我們還小，不能守衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)祖國(guó)，但我們能好好學(xué)習(xí)。我是祖國(guó)的接班人，我是祖國(guó)未來的建設(shè)者，我是祖國(guó)的希望，黨看著我，人民看著我，革命先輩們看著我，老師，爸媽也看著我，我不能給他們丟臉，我不能讓祖國(guó)失望，我一定沿著先輩們的足跡，牢記黨和人民的重托，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做黨的好孩子，做國(guó)家的棟梁。
孜孜不倦作文3
有人說，老師是一位辛勤的園��；也有人說，老師是親近的朋友，可我卻固執(zhí)的認(rèn)為我們的葛老師是一位武林高手，時(shí)時(shí)刻刻用她的十八般武藝鎮(zhèn)壓我們。
葛老師個(gè)子雖不高，可肚子里的學(xué)問卻堆得像座小山。一副圓圓的眼鏡架在鼻梁上，炯炯有神的眼鏡好似會(huì)發(fā)光，也像似藏著深不可測(cè)的.秘密。
說到葛老師就不得不說說她的蓋世神功，她的功夫可是無人不知，無人不曉。其中，她最拿手的便是彈指神功。
葛老師扔粉筆頭的功夫可是矢無虛發(fā)、百發(fā)百中。記得一次數(shù)學(xué)課上，有位男同學(xué)趁老師板書不注意時(shí)，與后面的同學(xué)交頭接耳，越聊越帶勁，兩人眉飛色舞，好不神氣。葛老師猛的一回頭，不動(dòng)聲響的快速飛過一粒粉筆頭，說時(shí)遲那時(shí)快，粉筆頭不偏不倚的砸到他的課桌上，這位同學(xué)剛才的歡樂勁兒瞬間消失，呆愣愣的坐那兒一動(dòng)不敢動(dòng)，乖乖的打起十二分精神聽課。葛老師就像什么事也未曾發(fā)生過，依然鎮(zhèn)定自若的繼續(xù)上課。接連幾次嘗過彈指神功后，上課說話者少之又少，葛老師的彈指神功便無處可施。別急，更具威力和殺傷力的功法還在后面獅吼功。
說到獅吼功，便令人聞風(fēng)喪膽，學(xué)校里總能聽到老師的河?xùn)|獅吼，聲聲入耳，上課講到重點(diǎn)時(shí)吼一吼，同學(xué)作業(yè)屢錯(cuò)不改時(shí)吼一吼，課間大家嬉笑玩鬧不顧危險(xiǎn)時(shí)吼一吼，老師清亮的嗓門兒，飽滿的精神，使不完的洪荒之力，馴服的大家服服帖帖，現(xiàn)在的我們上課專注了，作業(yè)認(rèn)真了，課間不再惹是生非了。葛老師還有一神奇之功，那就是人不知鬼不覺。
叮鈴鈴，叮鈴鈴?fù)瑢W(xué)們?nèi)徊活櫳险n鈴聲響起，依舊聊的眼笑眉飛，熱火朝天。只見一道黑影閃過，葛老師已經(jīng)站在了走道的窗口邊，雖然一句未說，但眼鏡內(nèi)透出的嚴(yán)厲的眼神讓大家在同一時(shí)間都閉上了嘴巴，如此反復(fù)幾次的提醒，大家都變得安分守己。
葛老師的武林功法讓我們望而生畏，可我們也漸漸明白了老師的良苦用心，我們敬佩她教學(xué)的一絲不茍，感激她對(duì)我們傾注的飽滿熱情。世間無數(shù)的贊美浮現(xiàn)眼前：落花不是無情物，化作春夢(mèng)了無痕，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我仿佛又看到了，您見我們學(xué)習(xí)困難時(shí)焦急的目光，您孜孜不倦批改作業(yè)的背影，全校足球聯(lián)賽時(shí)您給我們鼓勵(lì)和贊賞的眼神。
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