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    寫(xiě)感受的作文

    時(shí)間:2023-06-05 12:16:40 推薦作文 我要投稿

    關(guān)于寫(xiě)感受的作文匯總10篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的寫(xiě)感受的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于寫(xiě)感受的作文匯總10篇

    寫(xiě)感受的作文 篇1

      同是生活在一個(gè)社會(huì)上的人,為什么人與人之間的貧富差距那么大呢?---引言

      每天上學(xué)的路上都可以見(jiàn)到他們---兩三個(gè)乞丐。冬天他們卻還穿著單衣,腳上穿著一雙破鞋。每次見(jiàn)到他們我都覺(jué)著他們很可憐,但同時(shí)也覺(jué)著他們很可恨。

      有些乞丐是因?yàn)樘鞛?zāi)使其家毀人亡,迫不得已出來(lái)乞討;但有些乞丐卻是因?yàn)閼卸,最后不得不踏上乞討之路。前著還值得人們用情,但后者只會(huì)讓人們對(duì)他所不齒罷了。

      我不明白,他們既然有時(shí)間站或坐在街上,為什么不去找點(diǎn)事做呢,哪怕掙的錢剛夠自己吃飯呢。這樣的話,他們得到不是恥笑譏諷,而是敬仰之情,因?yàn)樗缘氖亲约簞趧?dòng)得來(lái)的,而不是乞討來(lái)的。

      看過(guò)一篇文章,內(nèi)容就是說(shuō)一個(gè)獨(dú)臂乞丐去一家乞討,這家女主人卻讓他先干活,最后給了他20元錢,說(shuō):“這是你用勞動(dòng)換來(lái)的。”幾年后,這個(gè)乞丐成為了一家大公司的'總裁。

      同樣是乞丐,為什么有的就能出人頭地,而有的卻低人一等呢?確切的說(shuō),原因在于他本身,在于他是否懂得“只有付出了,才會(huì)有收獲!

      我們生活在21世紀(jì)。眾所周知,21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)人才競(jìng)技的社會(huì),沒(méi)有知識(shí)是無(wú)法在社會(huì)上立足的。到時(shí)候我們是貧是富就要看我們現(xiàn)在是否好好學(xué)習(xí)了。

      朋友們,努力吧,為了將來(lái)我們能立足于社會(huì),能夠有碗飯吃,好好學(xué)習(xí)吧。!

      

    寫(xiě)感受的作文 篇2

      今天,我有幸讀了一篇催人淚下的文章:《十年未用嘴吃飯的少年》。這個(gè)近似天方夜譚的故事實(shí)際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。

      故事發(fā)生在遼寧省的一個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進(jìn)食,一根接進(jìn)胃里的塑料管成為了他的生命線長(zhǎng)達(dá)十年之久;誰(shuí)想而知一篇報(bào)道竟然改變了他的命運(yùn)——人們常說(shuō),親情的力量是偉大的,十年來(lái)小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜,不知用菜刀剁壞了多少個(gè)菜板。父親為兒子治病借了高額貸款,不知說(shuō)了多少好話。父母看到痛苦的兒子,不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病,小文亮的.父母不知付出了多少的艱辛。

      父母的關(guān)愛(ài)雖然是小文使得到了安慰,但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問(wèn)題,只有全社會(huì)的好心人同時(shí)伸出援助之手,奉獻(xiàn)出大量的愛(ài)心捐款,才能讓小文亮去十分權(quán)威的醫(yī)院去治療。終于這個(gè)困擾小文亮十年的病被治好,這時(shí)小文亮實(shí)現(xiàn)了他最大的夢(mèng)想——就是用嘴來(lái)吃東西。我不禁聯(lián)想到了20xx年“5.12”大地震時(shí)受災(zāi)的人們和解放軍戰(zhàn)士們做出了很大的犧牲,全中國(guó)甚至全世界的人們都在為災(zāi)區(qū)受災(zāi)的災(zāi)民們募捐,幾千億的物資源源不斷地被送往災(zāi)區(qū)。然而在災(zāi)區(qū)的廢墟上涌動(dòng)著為人民們默默無(wú)聞工作但不求回報(bào)的四種顏色那就是:解放軍同志們的草綠色,最純潔的天使“醫(yī)護(hù)人員”的純白色,志愿者的海藍(lán)色,還有,是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)上第一個(gè)趕到的人,“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。

      大災(zāi)之中有大愛(ài),全中國(guó)人民眾志誠(chéng)誠(chéng)地抗震救災(zāi),重建家園,取得了決定性的勝利。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),因?yàn)閻?ài)所以傳遞愛(ài),牽著眾多關(guān)愛(ài)這些弱者的手。我也相信,這份關(guān)愛(ài),在人們的心里已撒下種子,并會(huì)隨著時(shí)間的推移生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。愛(ài)心救助是全社會(huì)的人奉獻(xiàn)愛(ài)心,才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。

    寫(xiě)感受的作文 篇3

      冰心奶奶曾這么說(shuō)過(guò)“母親啊,天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒只躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里!蔽业哪赣H啊,猶如陽(yáng)春三月的細(xì)雨柔風(fēng),你的愛(ài)、你的柔、你的嚴(yán)、你的笑、你的氣都化作明媚春光,都化作你的諄諄教導(dǎo)。而我只如一株小草,沐浴著幸福的陽(yáng)光,卻訴說(shuō)不盡對(duì)您千言萬(wàn)語(yǔ)的敬意。

      “可憐天下父母心!毙r(shí)候的.我一再認(rèn)為考試考砸了,母親打我是殘忍的、可惡的。什么“棍棒之下出孝子”一類的話還不是隨口說(shuō)說(shuō),哪怕平時(shí)母親是那般呵護(hù)我這只羽翼未豐的小鳥(niǎo),在那般棍子下頃刻間化為灰燼,而如今我大了,母親不再打我了,母親只是對(duì)我說(shuō)上幾句委婉的批評(píng)的話。我知道了,哪怕母親那刻再打我,再說(shuō)那般無(wú)情的話,她也是愛(ài)我的,小時(shí)候,母親需要教育我,而長(zhǎng)大了,母親需要我自己體味到錯(cuò)誤,也許真的是打在兒女身,痛在父母心,棍棒無(wú)情落在我的身上時(shí),母親心也在滴血,只是兒時(shí)的我還不能體會(huì)母親如此深沉嚴(yán)厲的愛(ài)罷了。

      誰(shuí)說(shuō)母親的愛(ài)只是那般溫柔的呢?她更是威嚴(yán)的。誰(shuí)說(shuō)愛(ài)一定是親切的呢?也許一頓“竹筍炒肉絲”后,更是愛(ài)淋漓盡致?lián)]灑的時(shí)候,也許那染上白霜的鬢角,那一句一棍呵斥之后,那無(wú)助失落的眼神,恨鐵不成鋼不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?自由只是霎時(shí)的故縱,沒(méi)有束縛哪來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力,望女成鳳不正是父母含辛茹苦地孕育我們的希望嗎?

      母愛(ài)是平凡的,又是偉大的,媽媽,我理解您,您說(shuō)過(guò)有多少付出就有多少收獲,只要我努力,您的辛苦不會(huì)白費(fèi)的,我同時(shí)也體會(huì)到所有的父母,望子成龍,望女成鳳,在我看來(lái)是對(duì)的,生活要像彈簧一般才有動(dòng)力充足,如果只是一條放松了的鐵線那么它哪有動(dòng)力呢?

      媽媽,我會(huì)體貼您,您周末讓我補(bǔ)習(xí)我是自愿的,如果我有時(shí)間,哪怕您再叫我補(bǔ)畫(huà)畫(huà)、鋼琴、書(shū)法。我也會(huì)樂(lè)呵呵地接受的,畫(huà)畫(huà)是想讓我的手變得靈巧,鋼琴是想讓我享受那動(dòng)人的音符,書(shū)法是想讓我成為一個(gè)中國(guó)人。我知道,您怕我沒(méi)時(shí)間才不讓我補(bǔ)習(xí)這些,您想為我解壓,但我會(huì)俏皮地對(duì)您說(shuō)一句:現(xiàn)在壓力才是我的動(dòng)力。

      媽媽,您對(duì)我的愛(ài)像是大山孕育小溪,土地哺育花朵,您為我?guī)?lái)的風(fēng)雨是想讓我不要成為溫室里的花朵,媽媽,有一天,我會(huì)成長(zhǎng)成參天大數(shù)的!

      我深深感受到了愛(ài)!

    寫(xiě)感受的作文 篇4

      對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了最后一聲再見(jiàn)便踏上了開(kāi)往軍校的火車,經(jīng)過(guò)一路的 顛簸,終于看到了軍校大門(mén)。

      我被分到了一營(yíng)二連三排,又匆匆趕回宿舍,放下東西去吃飯,這里的飯很不合我胃口,再者,我在火車上早就吃過(guò)了,所以我吃了一點(diǎn)就離開(kāi)。晚上,我們都要端著臉盆去人山人海的衛(wèi)生間接水洗刷,幸好我善于鉆空子,因而很快就排到我了。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)明天五點(diǎn)就要起床時(shí),我嚇得都要暈了。“五點(diǎn)!”9點(diǎn)睡覺(jué)我才7點(diǎn)起來(lái),甭提現(xiàn)在都10點(diǎn)了,就這樣,在悶熱的空氣中,我睡著了。無(wú)聊的`一天。

      我出乎意料地早起了,又拿起臉盆鉆進(jìn)了水泄不通的衛(wèi)生間。上午偶然聽(tīng)人說(shuō):“今天是星期幾呀。”我才想起今天是7月15—我的生日。

      中午吃飯,我們幾個(gè)女生沒(méi)位置了,教官左安排右安排,把其他幾個(gè)都安排下了,就剩我一個(gè),教官竟把我安排在男生那一桌,我擠在一個(gè)小角落里,我的東西南北上下左右全是男生,多難為情呀,我一點(diǎn)飯都沒(méi)吃;厮奚,小旋給我了一點(diǎn)餅干和火腿,我毫不客氣到吃了,心想:但愿下次和女生坐在一起。

      下午的活動(dòng)是“背摔”。是這樣的:一位同學(xué)站在高處,(大概一米)下面教 官的手臂合在一起,那位同學(xué)手綁起來(lái),然后倒下去,必須直直地倒下去,而不是一屁股坐下去。我毛遂自薦第一個(gè)上去,深呼吸—口氣。!我成功了!接下來(lái),有很多人上去,但都沒(méi)有成功。我成了女英雄。直到現(xiàn)在,我們班同學(xué)

      一提起這件事還贊不絕口呢!

      晚上相識(shí)晚會(huì),我有一個(gè)節(jié)目:《黨旗下》。該我了,我走上臺(tái),念道:“黨旗下……”哎呀!麥克風(fēng)沒(méi)開(kāi)!我連忙打開(kāi),接著朗誦下去。正朗誦著,一個(gè)小同學(xué)跑上臺(tái),手里握著毛毛草,哦,原來(lái)是“獻(xiàn)花”的。這下可好,陸續(xù)來(lái)了許多給我獻(xiàn)花的,“老趙”差點(diǎn)把小樹(shù)苗搬上來(lái)了?傊叶伎扉_(kāi)“鮮花”專賣店了!

      拜拜,軍校,我去也。

    寫(xiě)感受的作文 篇5

      有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的5·12地震中;有一種烈焰,溫暖了我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。那就是溫暖的愛(ài)!——題記

      暖暖的微風(fēng),暖暖的陽(yáng)光,暖暖的.午后,打開(kāi)電視,看著一個(gè)個(gè)關(guān)于四川汶川的新聞,看著震后重建的美好家園,看著汶川人臉上燦爛的笑容,不禁陷入了沉思。一年前5月12日的汶川,當(dāng)天昏地暗、地動(dòng)山搖的那一剎那,當(dāng)無(wú)數(shù)生命被奪去的那一瞬間,我噙滿淚水;抗災(zāi)中一個(gè)個(gè)感人的故事涌現(xiàn)在我眼前時(shí),我的靈魂一次次地受到震撼,內(nèi)心不禁被溫暖籠罩著——地震無(wú)情人有情!

      在5·12地震發(fā)生一天后,當(dāng)人們從德陽(yáng)市東汽中學(xué)廢墟中將譚千秋老師拔出來(lái)時(shí),他的雙臂還張開(kāi)著,手臂上傷痕累累,后腦袋被樓板砸得凹了下去,獻(xiàn)出了年僅51歲的生命,而4名學(xué)生則在他生命的保護(hù)下成功獲救。那張開(kāi)的雙臂,這是他一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),人民教師站了出來(lái),用自己沉著、智慧,甚至生命,保護(hù)著學(xué)生的生命,奏響了感天動(dòng)地的生命贊歌,他們用行動(dòng)鍛鑄師魂,詮釋著那份對(duì)學(xué)生綿綿的愛(ài)心!

      武警戰(zhàn)士在坍塌的房屋廢墟里找到一具尸體,她的姿勢(shì)很特別膝蓋蜷曲著,雙手撐在地上,身體已被砸了變了形。戰(zhàn)士在她的身子下邊掏了很久,掏出一個(gè)熟睡的孩子。細(xì)心的戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)夾在小孩的衣服里,上邊竟有一條打好的短信:親愛(ài)的寶貝,如果你還活著,一定要記住我愛(ài)你。一個(gè)姿勢(shì),一句話藏了多少愛(ài)戀,也許她想讓孩子知道,雖然沒(méi)有媽媽的陪伴,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。此時(shí)此刻,我震驚了,空氣在瞬間凝固,母愛(ài)在這一刻是那樣的偉大!

    寫(xiě)感受的作文 篇6

      梅,枯對(duì)春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

      月,暗對(duì)晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

      我們將緘默沉靜地走過(guò)高中三年,運(yùn)籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上決勝于千里之外。

      就在今天我們一同步入高三,踏上直擊高考的征程。高考這個(gè)詞無(wú)論在電視機(jī),報(bào)紙照舊各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中,它是對(duì)多年來(lái)工作的查驗(yàn);對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)它是后代前途的中轉(zhuǎn)站;而對(duì)莘莘學(xué)子而言,它的意義不僅只是努力的結(jié)果,也是自己此后生活在哪個(gè)社會(huì)階級(jí)路標(biāo)。無(wú)數(shù)的期望、無(wú)數(shù)的幸福、無(wú)數(shù)的辛酸都被這兩個(gè)字牽動(dòng)著、維系著、實(shí)踐著。高三既是沖擊高考的一個(gè)巨大跳板,高三也是無(wú)數(shù)人眼中應(yīng)當(dāng)布滿著戰(zhàn)前硝煙味的訓(xùn)練場(chǎng),一個(gè)將千千千萬(wàn)顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個(gè)個(gè)形狀相同的作戰(zhàn)機(jī)器的大熔爐。

      在這一年中,我們會(huì)學(xué)到很多,最重要的.是我們要學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)在等待中蘊(yùn)積氣力,在等待中涵養(yǎng)勇往直前的氣勢(shì),在等待中尋覓機(jī)會(huì)。

      雨聲瀟瀟,花木入夢(mèng),那是在等待晨曦。

      孤云出岫,一無(wú)所系,那是在等待彩虹。

      作家精騖八級(jí),心游萬(wàn)仞,那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負(fù)重而作〈〈史記〉〉,成就了史家之絕唱,無(wú)韻之離騷;勾賤臥薪嘗膽而滅吳國(guó),創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉:我們運(yùn)籌帷幄,直擊高考中將打敗自我使成為事實(shí)夢(mèng)想。

      恰在昨天,我扔掉了家中墻上的偶像畫(huà),貼上了我的目標(biāo)金字塔,從每次功課,到每一次考試最終到達(dá)我抱負(fù)的學(xué)府;將所有喜歡的音樂(lè)、小說(shuō)合皮球全數(shù)封存決定心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),或許以前我不夠努力,或許以前我不曾全身心地投入,盡管我不是最好的,但我要做最努力的,信賴總有那末一天,我這條咸魚(yú)也會(huì)翻身。

      人生的每個(gè)階段,乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又普通的,過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的,結(jié)局可能是樸素而又普通的,夢(mèng)想終將使成為事實(shí),它能撐起我們心中的一片藍(lán)天,與我們共同譜寫(xiě)人生的壯美詩(shī)篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,沒(méi)必要然能收獲阿誰(shuí)日漸成熟的夢(mèng);也許,灑下了熱血,并沒(méi)必要然擁有那片火紅的風(fēng)景;也許,黑暗中的苦苦掙扎,并沒(méi)必要然迎來(lái)輝煌光耀的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘,還未聽(tīng)到生命的回聲,但熱愛(ài)生命的我,必然會(huì)贏。

      我們就這樣緘默沉靜地走進(jìn)高三,沒(méi)有意氣的誓言,沒(méi)有鼓戰(zhàn)的號(hào)角,只有一顆顆對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的心。我們也曾想過(guò)這一年要履歷多少風(fēng)雨;數(shù)不盡的考試,做不完的習(xí)題,改不完的紕繆,補(bǔ)不完的漏洞,……當(dāng)這一切的難題擺在我們面前時(shí),我不知我們幼小的肩背是否可以承擔(dān),有些懼怕,但別擔(dān)心我們另有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,不要怕,不要說(shuō)至少我們另有夢(mèng)……”做真正的英雄,直面我們的高三,正視一切堅(jiān)苦。

      堅(jiān)苦雖則存在,我們傲然值患上光榮,沒(méi)有生于亂世,而沒(méi)有辦法顧及學(xué)問(wèn);沒(méi)有參加科舉,想要證明自己,可等待猶如下界世界杯那樣子漫長(zhǎng);展示自己就在高考,就在高三。

      我依舊緘默沉靜,等待在緘默沉靜中爆發(fā),想的起來(lái)一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓?xiě)一句話,我在功課本上寫(xiě)道“三年中風(fēng)鵬正舉,兩日后云鶴長(zhǎng)鳴”,我將把它作為自己搏擊高考的標(biāo)語(yǔ),但卻不會(huì)喊出,緘默沉靜地運(yùn)籌,終將爆發(fā)出足以決勝千里的氣力,拼出一個(gè)普通而又絢爛的未來(lái)。

    寫(xiě)感受的作文 篇7

      3月12日,是我們布心小學(xué)四、五年去春游的日子,說(shuō)是去春游還不如說(shuō)是去軍訓(xùn)呢!

      我們坐上車很快就到了目的地——龍崗園山,下車后軍官就馬上讓我們穿上軍裝,帶上軍帽,軍裝真好看;隨后軍官告訴我們:從現(xiàn)在開(kāi)始你們不再是學(xué)生了,而是一個(gè)軍人;于是我們?yōu)槠?天的軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。

      第一天,我們學(xué)站軍姿,一站就是一兩個(gè)小時(shí)后,簡(jiǎn)直是渾身酸痛,有好幾次都感覺(jué)自己堅(jiān)持不住了,但是最后還是堅(jiān)持了下來(lái);其他同學(xué)也是一樣站不住了,但是他們也和我一樣堅(jiān)持了下來(lái);到了中午我們開(kāi)始了野炊,吃了第一頓由自己做的飯菜,第一個(gè)感覺(jué)是終于有飯吃了,隨后馬上就覺(jué)得這飯沒(méi)有在家里的好吃,反正這頓飯是什么味道都有,如青菜炒得太咸了等等;第一次感嘆在家吃飯真好!到了下午時(shí),我們開(kāi)展了閃電報(bào)數(shù)游戲,閃電報(bào)數(shù)游戲是指以一個(gè)班為單位每人按順序報(bào)數(shù),比一比看哪一個(gè)班最先報(bào)完;這個(gè)游戲是為了鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合能力,雖然我們班成績(jī)一般,但是我們大家玩得很開(kāi)心,到現(xiàn)在1。2。3。4還在我耳邊回響。這一天我們過(guò)的不太適應(yīng),特別是晚上都睡不著覺(jué);因?yàn)槭堑谝淮握拒娮,學(xué)到了站軍姿給了我們炎黃子孫的不屈脊梁的身體,野炊讓我們學(xué)會(huì)自立自理生活能力,閃電報(bào)數(shù)訓(xùn)練了我們的敏捷、協(xié)調(diào)和配合能力。

      第二天,早上6:30分我們就起床了,吃早飯的時(shí)候沒(méi)有想到都不能說(shuō)話,真是嚴(yán)格;飯后我們又馬上參加停止間軍隊(duì)訓(xùn)練,停止間軍隊(duì)訓(xùn)練是進(jìn)行停止間的轉(zhuǎn)右或轉(zhuǎn)左、敬禮、蹲下等等,這個(gè)訓(xùn)練讓我們轉(zhuǎn)得頭都快暈了,光是這個(gè)就訓(xùn)練了一個(gè)上午,但是我們也堅(jiān)持了下來(lái),真是不容易。〉搅讼挛缥覀冇滞媪艘粋(gè)游戲——吸管建塔,是10個(gè)人一組,大家分工合作,用30根或60根吸管建一個(gè)塔一樣的建筑,我們這組發(fā)揮了充分的'想象力。建了一個(gè)幸福之塔,這個(gè)是我們組自己給塔起的名字,完成后大家對(duì)塔的感覺(jué)非常好,但是我們還是輸了,為什么呢?因?yàn)槲覀兊男腋V叨炔粔;現(xiàn)在想一下如果我們當(dāng)時(shí)能加上一根避雷針的話肯定就能拿第一,真是有點(diǎn)不甘心,如果有下次的話我相信我們一定能得第一名的。這一天讓我體會(huì)非常深刻:停止間軍隊(duì)訓(xùn)練是要磨練我們的意志,吸管建塔是要讓我們發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造力和大家的協(xié)調(diào)配合。這一天過(guò)得有苦有樂(lè),特別充實(shí)。

      很快軍訓(xùn)的3天過(guò)去了,在這短短的3天時(shí)間里,雖然很苦很累,但是也是一種難得的人生體驗(yàn),仍我認(rèn)識(shí)了自我,并戰(zhàn)勝自我,讓我學(xué)到了軍人不但要培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且還能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活,初次學(xué)會(huì)做領(lǐng)袖。軍訓(xùn)雖然讓我們付出了辛酸痛苦,但是收獲的確實(shí)歡聲和笑語(yǔ)。真希望在不久的將來(lái)再軍訓(xùn)一次。

    寫(xiě)感受的作文 篇8

      今天我們班班主任讓我和其他同學(xué)當(dāng)一回小老師,去體會(huì)一下在我們上課講空話講的哈哈大笑、興高采烈時(shí),她的感受是怎么樣的?于是,班主任給我分布的任務(wù)是在傍晚的時(shí)候記錄下講空話、轉(zhuǎn)頭等等的人。

      時(shí)間一分一秒的過(guò)去,很快就到了傍晚,所以,我就默默地開(kāi)始監(jiān)視,等待那一只“小老鼠”會(huì)最先發(fā)出“吱吱吱吱”的聲音。十分鐘過(guò)去了,果真不出我所料!

      已經(jīng)有一只“小老鼠”開(kāi)始講了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒另一只膽大包天的“小老鼠”竟然站了起來(lái),甚至走到其他地方玩耍,頓時(shí),我火冒三丈,憤怒的'把它叫回了座位,隨后,我開(kāi)始體會(huì)班主任的感受,當(dāng)時(shí),她是多么的憤怒。∵@邊講完,那邊講,那邊講完,這邊又開(kāi)始了,就如聳立的高峰,連綿不斷。所以我覺(jué)得,我應(yīng)該不講話,聽(tīng)從老師的指揮,這樣才能早日接上學(xué)習(xí)的軌道!

    寫(xiě)感受的作文 篇9

      經(jīng)歷了高考,走過(guò)了獨(dú)木橋,大多數(shù)考生在接到錄取通知書(shū)后都度過(guò)了一個(gè)極其愉快的暑假,身體上,精神上都松懈了很多。開(kāi)學(xué)的第一堂課便是軍訓(xùn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),認(rèn)識(shí)大學(xué)同學(xué),參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽(yáng)光洗禮,面對(duì)種種考驗(yàn)!

      軍訓(xùn)一開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?墒堑搅说诙、第三天、第四天,問(wèn)題就來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷,抱怨便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生而言,軍訓(xùn)是累,但還沒(méi)到受不了的程度,可是卻經(jīng)常有人叫喚的要死要活。

      經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)昨天誰(shuí)暈了,今天誰(shuí)中暑了。對(duì)于新兵軍,軍訓(xùn)要三個(gè)月,退伍了還得訓(xùn),當(dāng)兵的不一樣過(guò)來(lái)了?可是個(gè)別大學(xué)生卻連一兩個(gè)星期的軍訓(xùn)都撐不下,這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:學(xué)生的素質(zhì)在下降。不管是體質(zhì)還是精神素質(zhì),都不如我們的前輩了。中國(guó)的年輕人已經(jīng)沒(méi)有了那吃苦耐勞的精神了?這不是什么大道理。也不是什么上綱上線。這是事實(shí)。如果不軍訓(xùn),可想而知中國(guó)的下一代是如何的。 這些事實(shí)都體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的我們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

      大學(xué)的軍訓(xùn),它帶給我們太多的好處了: 高中三年艱苦的復(fù)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)出了一大批“頭腦發(fā)達(dá),四肢簡(jiǎn)單”的人,進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的身體訓(xùn)練,可以鍛煉他們的身體,在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有強(qiáng)健的身體保障。看似滑稽的姿勢(shì),卻蘊(yùn)涵了很多的健康常識(shí),抬頭,挺胸,提臀部,收腹,無(wú)論男女,都是很好的形體塑造,更可以加強(qiáng)身體的平衡協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)內(nèi)分泌,使男生更挺拔,女生形體更美,那么我就來(lái)具體分析一下吧! 就拿立正來(lái)說(shuō),這是軍事靜態(tài)動(dòng)作中最基本、最有內(nèi)涵的動(dòng)作。 眼睛平視前方:人的眼是最傳神的部位,眼的一舉一動(dòng)都能表達(dá)出內(nèi)心的.想法,小偷的眼神鬼祟,智者的眼神深邃,這都是從眼睛里看出的。

      如果讓你眼睛一眨不眨的平視前方幾個(gè)小時(shí),這是一件很困難的事。它鍛煉了我們耐心,穩(wěn)重的性格,對(duì)我們工作以后的行事方法以及態(tài)度都有很好的幫助。 挺胸、抬頭:小時(shí)候,我的父親經(jīng)常后掰我的肩膀,我一直很厭煩他的舉動(dòng),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這是很有益處的。后掰肩膀會(huì)讓你的胸挺起來(lái)。頭自然就抬起來(lái)了,腰也自然直了。簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓你的全身得到矯正。我認(rèn)為,肩膀是人身上絕對(duì)不能塌下的部位,是肩膀撐起了人的軀干,是肩膀撐起了人的陽(yáng)剛之氣。說(shuō)某個(gè)人看起來(lái)"猛",即是表現(xiàn)在這陽(yáng)剛之氣上。 兩腿摒直,雙腳成60度分開(kāi):說(shuō)到肩膀便想到雙腿。如果說(shuō)肩膀是撐起軀干的部位,那么雙腿就是撐起全身的部位,先不說(shuō)是否挺胸。

      一個(gè)人站著,一個(gè)人臥著,直觀的說(shuō),我認(rèn)為站者是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他給我的是一個(gè)有高度,有寬度,有分量的印象,他是一個(gè)充滿著力量的生命。閉上眼睛也會(huì)感覺(jué)到他的存在。為了保持這種氣勢(shì),那么所需要的就是簡(jiǎn)單的一個(gè)穩(wěn)而已。為了站的更穩(wěn),從人體正常前傾角度與身高范圍考慮,雙腳分開(kāi)約60度時(shí)人能站的最穩(wěn)。

      所以,腿----必須是直的,腳----必須是開(kāi)的,身體----必須是穩(wěn)的! 關(guān)于立正的好處先分析這幾點(diǎn)。當(dāng)然,稍息、跨立、蹲下、坐下等動(dòng)作都各有好處,但都離不開(kāi)一個(gè)目的,就是鍛煉你不怕吃苦的性格,是這中國(guó)農(nóng)民的性格,也是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 齊步走乃軍事動(dòng)態(tài)動(dòng)作中三大步伐之首。眼神以及上肢要求與立正相似,就不廢言了。

      擺臂:首先,臂一定是直的。在你甩出臂的一剎那,三角肌會(huì)用力,由于慣性,小臂會(huì)跟著甩出去,肘部會(huì)有彎曲的趨勢(shì),肱三頭肌和肘肌便會(huì)用力克服這種趨勢(shì)來(lái)保持手臂的直立,同時(shí)周圍臂部肌肉都會(huì)有細(xì)微的伸縮,如肱肌與肱二頭肌等。這樣一來(lái),就會(huì)帶動(dòng)肩膀和肩膀之間的肌肉運(yùn)動(dòng),上肢大部分肌肉都會(huì)得到有規(guī)律的收縮鍛煉?此坪(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,原來(lái)對(duì)我們上肢肌肉的鍛煉是這么有幫助的。不僅如此,左右均勻的擺動(dòng)還能鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。使我們小腦發(fā)育更加健全,身體平衡性更好。軍訓(xùn)你不擺平臂,教官來(lái)擺平你!

      步伐:對(duì)于速度以及步伐大小都要控制的很均勻,應(yīng)該保持在一個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)上。生命在于運(yùn)動(dòng)。生命在于靜止。勻速便是動(dòng)態(tài)的靜止。這種步伐的養(yǎng)成對(duì)我們以后也是很有幫助的,它會(huì)使我們?cè)谝院蟮娜松缆飞嫌鍪虏惑@不亂、處事有條斯里、成事更有耐心、有信心。畢竟,在人們清醒的生命里,多半是在路上度過(guò)的。

      身體上的磨練造就了精神上的磨練,成功的軍訓(xùn)是大學(xué)里最偉大的一課。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力。軍訓(xùn)不僅使我們真正的體會(huì)到軍人的一絲不茍,它還會(huì)讓我們?nèi)旧弦簧淼暮昧?xí)慣、屏棄一筐的臭毛病!看到軍人風(fēng)貌,同樣是年輕人,一些人在象牙塔里學(xué)習(xí)著科學(xué)文化知識(shí),一些人在用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)的和平,軍訓(xùn)激發(fā)大家的學(xué)習(xí)斗志和愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)大家把愛(ài)國(guó)之心用在實(shí)處,對(duì)的起黨、國(guó)家、家庭的培養(yǎng),成為未來(lái)的有用人才!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。至少我們是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,即使我說(shuō)的再多,也只是自己的體會(huì),而軍訓(xùn)是訓(xùn)給每個(gè)人的。

    寫(xiě)感受的作文 篇10

      我有一種不同的享受,對(duì)一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一種不好的東西。因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)的那種不同的享受是老師布置的一種作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的題目就叫閱讀感言。

      知所以對(duì)學(xué)習(xí)不好,的.同學(xué)是一件不好的事,是因?yàn)樗麄兝鲜菚?huì)忘掉寫(xiě)閱讀感言這項(xiàng)作業(yè),一但忘了作閱讀感言這項(xiàng)作業(yè)第二天就有被老師罵,而且得到三顆星時(shí)就可以得到一張起航卡,好像有些人只偶爾得過(guò)一兩張起航卡,他們的心中可能會(huì)有一點(diǎn)嫉妒。

      之所對(duì)我是一件好事情,是因?yàn)槲沂邪司艜?huì)得到三顆星,得到三顆星就可以去換一張起航卡,在這個(gè)學(xué)期里我就靠這項(xiàng)作業(yè)得到了十幾張起航卡。所以這是一種對(duì)我不同的享受。

      這種享受可是用學(xué)習(xí)換來(lái)的哦!

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