記一次實驗作文集合15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的記一次實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次實驗作文1
今天老師一臉神秘地走進班里，說到我們要做實驗，話音剛落，原本安靜的教室，頓時像一滴水，滴進油鍋一樣炸開了鍋。我心想：老師葫蘆里在賣什么藥？
實驗開始了，教室里突然安靜的連旁邊同學的呼吸聲都可以聽見。只見老師拿起水杯和一次性杯子，接著往一次性杯子中倒水“滿了滿了”，伴隨著一陣歡呼，老師將兩個水杯同時放在桌子上。
老師笑瞇瞇地問我們：“你們認為這一串回形針放進水里，水會溢出來嗎？”“會溢出來！”小王同學斬釘截鐵的回答�！安粫绯鰜恚 眳峭瑢W猶豫再三，給出了自己的`答案。接著老師就將一串回形針放入水中，這回形針像一條藤蔓一樣入水了，水上面頓時冒出了一個小小的氣泡，水面晃動了幾下，但并沒有溢出。
又有一名同學上臺了，他拿著一串兒鈴鐺一樣的回形針，伴隨著同學們叫喊聲：“溢出來了，要溢出來了！”只見這串弧形針“撲通”一聲落入水中，但水面依然只是蕩漾起一圈漣漪，水面微微鼓了起來，水像戀家的孩子一樣沒有溢出來，同學們越來越興奮，第三串第四串第五串，直到第100個回形針，水依然沒有溢出來，只是水面越來越鼓。
最后呀，老師告訴我們原理，因為水有張力，所以水的張力，就讓這個回形針入水后不會溢出來，學習也一樣，我們感覺學到了很多知識，其實那些知識還微不足道，我們還可以繼續(xù)學習。
記一次實驗作文2
今天，舅舅提了一個有趣的科學問題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策，就是找5個人站成一條直線，每個人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽到的.第1個那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時間內舉起，再來一個計時員確定一下時速。說干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚，3個大小不同的聲音時速竟然是相同的。看來，聲音傳播的速度與它的大小無關。
通過這次有趣 實驗，我不僅記住了這個問題，知道了只有通過精確計算，周密實驗才可以準確的下結論，還知道了一個道理：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
記一次實驗作文3
五顏六色的色彩充滿著許多的秘密；形形色色的玻璃杯裝著濃濃的樂趣。今天，我要做的是一項有趣的實驗——史萊姆橡皮泥。
首先，我在一個大盆里加入了300毫升左右的面粉，然后用取樣勺取了十分之一勺的鹽和面粉一起攪拌，直到攪拌均勻。我再在一個量杯中加入一勺透明的明礬顆粒，加熱水，用攪拌棒不斷攪拌，最終溶化成透明色的.液體，再往液體里加了幾滴食用油和色素水攪拌一下，最后把冷卻的明礬水倒入了面粉盆里，揉捏成了橡皮泥。過程簡單吧，但我做出來的橡皮泥慘不忍睹，一捏就碎，就像一堆泥土一樣，根本沒有韌勁。
我嘗試了幾次都失敗了，抱怨道：“你看看，我就說做不出來吧！”。爸爸也覺得奇怪，仔細查看操作步驟與材料的包裝，突然大叫一聲，說找到原因了。爸爸指了指面粉的包裝袋，說：“你這個不是面粉呀，是米粉。米粉筋度完全不夠，你再看看操作步驟里，要用高筋面粉呀，這怎么不會失敗呢！”
原來如此呀，我恍然大悟。找到失敗原因后，我們又重整旗鼓，拿來高筋面粉，再做了一次實驗，這次果然成功了。做出來的橡皮泥又軟又有彈性。我高興地手舞足蹈。
科學實驗要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，同時也要懂得失敗并不可怕，只要持之以恒就能找出失敗的原因的決心。我想這就是科學實驗的魅力所在。
記一次實驗作文4
自然課學習了《怎樣使下沉的物體浮起來》一節(jié)，我感到很好奇。為了證明正確與否，雙休天我在家里做了一次有趣的小實驗。
實驗一開始，我先找了一個玻璃杯，裝了大半杯清水，接著把一個新鮮的土豆切成正方體，輕輕地放入水杯中，只見土豆慢慢地沉到杯底。后來我找來一包鹽，左手拿勺兒往杯中加鹽，右手用筷子不停地攪動，一勺、兩勺、三勺……杯中的鹽加多了，這時奇跡發(fā)生了：沉在杯底的`土豆?jié)u漸地浮起來了。我抓抓頭，覺得不可思議。
那么，杯中的土豆為什么會浮起來呢？
因為杯中水的咸度很高，含有大量的氯化納(食鹽)，這樣使水的比重大于土豆的比重，所以土豆就浮起來了。
做完實驗，我聯(lián)想到上學期學習的《我躺在波浪上看書》一文，講的是中東地區(qū)有一個內陸湖叫死海，那里的水含鹽量為百分之二十三至百分之二十五，人在死海中受到的浮力特別大，不但不用擔心被淹死，還可以躺在水面上自由自在地看書。我確信無疑。
通過這個有趣的小實驗，我明白：水中的含鹽量高，浮力就大，重物就會浮在水面上，永遠不會沉下去。
記一次實驗作文5
在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹，“切！”有的'同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣！
記一次實驗作文6
“叮鈴鈴！”上課了，科學老師夾著書走進教室，同學們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次有趣的實驗�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的'鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“譚碩請上講臺幫我做一下這個實驗�！弊T碩抬頭挺胸的走上了講臺。
老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，緩緩的將水滴入“鍋”中，給了譚碩一根火柴，讓他點著蠟燭，同學們說：“紙鍋能燒水嗎？不是，就是被水澆濕了�！敝灰娮T碩“哧啦”一聲，劃著了火柴，點著了蠟燭，過了五六分鐘，寇智突然叫道：“鍋著了，鍋著了。”老師說：“不是鍋著了，而是水熱了，大家排著隊摸了摸水，啊！好燙啊！”
事后，我們問陳老師：“為什么紙鍋沒有被火燒著了，被水澆滅了？”老師對我們說：“那是因為在盛有水的紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度，當水溫到了100度，熱會繼續(xù)散失，水卻不會繼續(xù)升溫�！�
從這次實驗中，我知道了生活中處處有科學。
記一次實驗作文7
今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫了一個人在水面上躺著悠閑地看報紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點奇怪，很想知道為什么這個人不會沉下去。接著劉老師給我們做一個試驗。
劉老師拿來三樣東西分別是：一杯水、一個雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中，雞蛋很快落到了水底，像一個小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的`看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學們都興奮的跳了起來。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來是因為水里的鹽分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學嘗了一下水杯里的水，他們都說很咸，我們都哈哈大笑起來。
這次試驗給了我很大啟發(fā)，我知了水里的鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個試很有趣，也很好玩，對我也很有幫助。
記一次實驗作文8
這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說：“是為了今天做一個分離的實驗�！�
實驗前我十分好奇，又十分激動，又在想：這將會是一個怎樣的分離實驗呢？
實驗終于開始了，我那激動的心情又出來了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的.上面。
我開始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌均勻，差不多的時候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實驗沒成功，但是，我沒有放棄，又把實驗重復了一遍。
第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人興奮的是，這次實驗終于成功了。我很高興，迫不及待地和同學、老師分享這個快樂，得到了同學和老師的鼓勵和表揚。
通過這個實驗，我學習到了：失敗沒有關系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話說“失敗乃成功之母”。
記一次實驗作文9
有一次吃飯的時候，我看見爸爸把剛蒸過的幾個咸鴨蛋從鍋里拿出來，放在冷水里。我心里想：為什么要浸在冷水中呢?難道是因為剛燒過的蛋拿在手里燙手，還是別的原因呢?我就想問爸爸，可是，話到嘴邊又想到：問別人算什么本領，我何不自己去找問題的答案呢?
爸爸、媽媽都有事情，中午讓我自己燒飯吃。啊!這，真是好機會。于是，我在燒飯時，特地蒸上幾個咸鴨蛋。不一會兒飯燒好了。我打開鍋，只把其中的兩個咸鴨蛋放在冷水中，大約過了五分鐘左右，我把鴨蛋分別從鍋里和水里拿出來。先將在冷水里浸過的一只鴨蛋剝去殼，細細地品味起來，奇怪，味道沒有什么特別呀。我又將沒有在冷水里浸過的咸鴨蛋拿來剝去殼，發(fā)現(xiàn)鴨蛋的肉容易隨著殼一起剝下來�？蓜兊谝粋�的時候，我好豫覺得肉不容易剝下來呀，把鴨蛋浸在冷水中就好剝，不浸在冷水中就不好剝，難道這是個規(guī)律?于是，我又趕緊拿來一個浸過冷水的鴨蛋來剝，果然肉不容易剝下來。我再拿來一只沒有浸過冷水的'咸鴨蛋來剝，肉卻容易隨殼剝下來。
可是，這到底是什么原因呢?我想起自然課上學的熱脹冷縮。鴨蛋沒有煮前是冷的，煮了以后蛋肉就脹大，蛋肉緊貼在蛋殼上，如果不及時浸入冷水，剝殼時就容易把蛋肉一起剝下來。浸入冷水，蛋肉馬上就退縮回去了， 脫離了蛋殼。
啊!這個實驗又使我增長了知識。
記一次實驗作文10
今天早上，媽媽給我煮了一個雞蛋，我非常討厭吃雞蛋，所以我就拿著雞蛋在餐桌上玩兒，我一會兒給它扔上天，再接�。灰粫䞍涸诓妥郎蠞L；一會兒……我不經(jīng)意間，把雞蛋立起來，手指一撥，只見雞蛋像芭蕾舞演員在跳天鵝舞一樣，急速的旋轉，又慢慢的停下。
我一下子來了興趣，讓雞蛋轉了好幾圈，我把它想象成芭蕾舞演員正在跳天鵝舞，可這只有一個雞蛋，不像在跳四小天鵝舞，我就想：再拿幾個生雞蛋來代替，我有拿來了3個雞蛋，可我兩只手只能轉兩個雞蛋。我要培養(yǎng)出兩個“芭蕾舞演員”，我邊想象邊做。我的左右兩只手，一手拿一個，同時用手指一撥，結果讓我大吃一驚，只見那只熟雞蛋跳著優(yōu)美的舞蹈，而生雞蛋像一只丑小鴨，一點也不爭氣，只在原地打了幾個轉，而且搖搖晃晃的。我以為是自己沒轉好又用手再讓生雞蛋轉幾周，可結果仍然這樣，我拿著生雞蛋搖了搖，又搖搖熟雞蛋，終于我恍然大悟，知道了其中的秘密：因為熟雞蛋里面的液體已變成了固體，只有里面是實心的`東西才能旋轉起來，而生雞蛋里面是液體，所以雞蛋沒有固定的點，它只能搖搖晃晃地旋轉。
看來一個不經(jīng)意的舉動，會讓我引出各種各樣的想法。我總結了一個道理：許多實驗需要我們敏銳的觀察力和強烈的好奇心。
記一次實驗作文11
剛上完一節(jié)科學課，我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上，唯一和我長得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復制出我的外形，但有個這樣的伙伴，也挺不錯。
站在陽光下，地面上的那個小黑人也出來了。早晨的時候，太陽從東邊照過來，影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時，我猛地一轉身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的'另一邊，再轉一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過去，它就逃得越遠。盡管這樣，我也不會生氣，反而覺得愈發(fā)有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現(xiàn)在了側面的墻壁上，而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下！我的手無意在墻壁上舞動了幾下。“對啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個小孔，墻上便出現(xiàn)一只生動的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過來了�！斑@是什么呀，姐姐！”她指著墻上的人影，用稚嫩的聲音問我�！坝白樱 泵妹盟坪鹾芎闷�，直直地盯著。我馬上做出一個圖案，只見她快活地叫著：“狗，狗！”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下，指著墻上的小黑影拍著手。沒過一會兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來的歡樂真是無窮無盡！
記一次實驗作文12
神筆馬良的故事相信大家都聽過，那你相信現(xiàn)實中真的有東西可以讓畫動起來嗎？你還別不信，只要有一支白板筆，一個光滑的表面，再加上一些水，就可以讓你的畫動起來，我就在書上看到過，我把這個實驗取了個有趣的名字，讓畫在水中翩翩起舞。為了驗證這個實驗我決定親自動手做這個實驗。
根據(jù)書中所說的，我找來一根白板筆，拿來媽媽的小鏡子，用我的小臉盆打了一盆清水。
萬事俱備，只欠東風，實驗開始了。我先用白板筆在小鏡子上畫了一匹我最喜歡的小馬，然后把畫有小馬的鏡子小心翼地浸在水中。怎么回事，畫怎么不動呢？我百思不得其解，媽媽說：“你晃動一下鏡子試試�！蔽逸p輕晃動了一下，奇妙的事情發(fā)生了，鏡子上的畫竟然慢慢地與鏡子分離開了，漂在了水面上，可是小馬卻斷成了好幾段。
我懊惱極了，真是丈二和尚摸不著頭腦，媽媽說：“是不是畫小馬的線太細了？”聽媽媽提醒，我恍然大悟，對呀，線細了畫的圖案就會斷開了。我信心倍增，決定重新試一次，這次我在小鏡子上畫了一只小金魚，特意畫粗了點。當我輕輕晃動水中的`小鏡子時，驚喜出現(xiàn)了，小金魚漂在了水面上，我欣喜若狂，我的實驗成功了。
可是這是為什么呢？這是因為白板筆的墨水是無法溶解在水里的。所以你把圖形放在水里面，也難以破壞原來的筆跡。
這就是科學，它是那樣有趣而又神秘，只要我們留心觀察，勇于實踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘。
記一次實驗作文13
今天，煮雞蛋的時候，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一直沉在鍋底，可媽媽卻神秘地說：“雞蛋在鹽水里不會下沉�！庇谑�，我準備做個小實驗。
說干就干，我找來了實驗要用的材料：一個生雞蛋、一雙筷子、一個杯子、一袋鹽和一個勺子。我先接了半杯水，再把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋緩緩地沉入杯底，接著我在水中放了一勺鹽，用筷子在水中不停地攪拌�？墒牵u蛋還是默默地躺在杯底，我想：難道鹽不夠多嗎？然后，我又往水中放了幾勺鹽，可是，來不及溶解的`鹽都堆積在了杯底。而雞蛋仍然靜靜地躺在上面，就像一個躺在沙灘上曬太陽的懶娃娃。我不甘心，便用筷子使勁地攪拌，過了幾分鐘，鹽溶解了，水變成了米白色，這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢地向上漂，一會兒傾斜著，像一個不倒翁，一會兒豎立著，像一個剛學會走路的孩子。
為什么雞蛋在鹽水里不會下沉？通過查資料，我才知道：物體能不能在水里浮起來，要看物體的密度大于水還是小于水，大則沉，小則浮。一開始雞蛋在水中，密度大于水，所以才下沉；后來，鹽不斷溶解，清水變成鹽水，鹽水密度加大，直至大于雞蛋，浮力增加，雞蛋便能浮起來了。
這個實驗真有趣��！它不僅讓我嘗到了成功的滋味，還使我收獲了很多東西，并且激發(fā)了我對科學的熱愛。
記一次實驗作文14
今天，語文老師給我們留了一項特殊的作業(yè)—自己動手做一個小實驗。
說干就干，回到家后，我立即找來了要做實驗所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個完全沒有水漬的空玻璃杯。
準備就緒，實驗開始。我先將面巾紙揉成一團，塞進玻璃杯中，這時的紙巾沒有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來的前提下，我玻璃杯倒過來，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來。這時候，玻璃杯的外側已經(jīng)被水浸濕了，那么內側呢？我把杯中的面巾紙團取出來，它竟然一點也沒有濕！咦，這是為什么呢？
強烈的好奇心驅使我打開了百度，搜索了有關資料才知道，這個實驗其實涉及到物理的壓強知識。放進紙團的杯子里面含有空氣，當杯子放進水中后，里面的空氣被壓縮，當壓縮到壓強等于水的浮力時，水就不會再進入杯子，所以杯子中的紙團就不會濕了。
原來是這樣！沒想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的'道理！
“處處留心皆學問”�？茖W的知識，是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的�？茖W與生活息息相關，只要我們留心觀察，勇于探索、實踐，一定會成為一個知識淵博的學生！
記一次實驗作文15
上個星期，我們在科學上做了一個非常有趣的實驗。當老師說起所用的工具時，我們似乎都“切”了一聲，那個工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得，這兩樣沒什么好玩的東西，為什么要做這個實驗，老師先賣了一個關子，只說了讓我們怎么來做，讓我們從中自己感受奧妙。
實驗馬上開始了，每組的組長領好了器材，然后點燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……
過了幾秒鐘，白白的糖慢慢開始變黃色了，顏色越來越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的'顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的咳嗽糖漿差不多，也就是說它產(chǎn)生了一個新的物質。我們換了一個人又開始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺得沒什么意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向里聚了，液體慢慢沒了，變成了像碳一樣的東西。火自然滅了“碳”變得很松很松，我們不禁扒下一塊好好的觀察。
結束了有趣的實驗后，老師開始問了我們一些問題，但那些不是關于糖漿與糖，而是關于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”
有的人馬上說出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來，老師也非常贊同我們的意見。
在這次的試驗中，我們知道了原來糖也可以產(chǎn)生物理變化，真是個有趣的實驗啊！
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