可愛(ài)的泡泡作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的可愛(ài)的泡泡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

可愛(ài)的泡泡作文1

　　今天，我和圓圓老師、同學(xué)們?cè)诮淌依锿娲蹬菖荨?/p>

　　要讓泡泡從“家”里“走”出來(lái)，就得把泡泡棒放進(jìn)管子里。我把泡泡棒蘸上泡泡水，小心地放到嘴邊，深吸了一口氣，腮幫子鼓了起來(lái)，看上去真像一只小青蛙�！昂簟钡囊宦暎�我把氣吹了出去。這時(shí)，許許多多五顏六色、晶瑩剔透的泡泡排著隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地從泡泡棒里跑了出來(lái)，飄到了教室的天空中，天空頓時(shí)變成了泡泡的樂(lè)園，美麗極了！

　　可愛(ài)的泡泡光彩奪目，有的大大的'、圓圓的，像一個(gè)個(gè)皮球；有的小小的、透明色，像一顆顆玻璃球；有的兩個(gè)粘在一起，像一個(gè)個(gè)葫蘆；有的三四個(gè)粘在一起，好像幾位小朋友圍坐一起玩游戲呢！

　　我還發(fā)現(xiàn)了，泡泡吹出來(lái)時(shí)是透明的，但是，在燈光下它變成了藍(lán)色，綠色、紅色、粉色、紫色、橙色……

　　這些泡泡可真美麗呀！

可愛(ài)的泡泡作文2

　　我家有一條可愛(ài)的紅鸚鵡魚(yú)，它的名字叫泡泡。

　　泡泡可可愛(ài)了，它有一個(gè)像三角形的小臉，一對(duì)水靈靈而又炯炯有神的大眼睛，放著光特別漂亮。泡泡的嘴巴也是一個(gè)三角形的，一張一合好像要把我親吻幾下。泡泡小小的'臉下面有一個(gè)橘紅色的腮，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭并在一起，好像在和我打招呼。

　　泡泡有趣極了。每當(dāng)我給它喂食的時(shí)候，它都搖頭擺尾地游過(guò)來(lái)，大大地張開(kāi)自己的嘴巴，好像在說(shuō)：“小主人呀！你快給我喂食吧！我都已經(jīng)餓得不行了。”

　　于是，我急忙把裝魚(yú)食的瓶子打開(kāi)，拿出魚(yú)食不管多少，就往里面倒。倒入水中的魚(yú)食像一顆顆紅色的小瑪瑙，泡泡的眼睛直盯著魚(yú)食，只見(jiàn)泡泡一躍而起叼住了一顆魚(yú)食然后飛速地向下沖，泡泡不小心撞到了玻璃上，可是它絲毫不管，還是津津有味地吃起了魚(yú)食，它吃完了一個(gè)又一個(gè)，只見(jiàn)它像水里的游艇上竄下竄的，最后還不忘向我揮了揮鰭表示感謝。

　　我很喜歡紅鸚鵡泡泡，它給我?guī)��?lái)了很多快樂(lè)，我猜它也同樣喜歡我。

可愛(ài)的泡泡作文3

　　星期三下午，我們?nèi)�年�?jí)四個(gè)班的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上吹泡泡。我用力一甩，許許多多的泡泡飛了出去，有的像愛(ài)心，有的像小花朵，還有的像小羊羔。它們好似一群小仙子，在陽(yáng)光的照射下一個(gè)個(gè)穿上了五光十色的衣服，顯得更加漂亮更加神奇！我看到別的同學(xué)都把泡泡吹上了了藍(lán)天，我非常不服氣。我憋足了勁一口氣吹了好多泡泡，一串串都飛上了藍(lán)天和白云做伴。

　　我們吹了好多泡泡，就在這時(shí)我把頭一仰，仿佛我自己也到了仙境。我的四周和頭頂上到處都是泡泡，那些精靈般的小泡泡把我包圍了起來(lái)，想在逗我，又想在戲弄我。有的'落在我嘴里。我想打它打不著，想抓它們卻抓不著。

　　下課了，許多一年級(jí)的小弟弟和小妹妹們，都被泡泡精靈們吸引來(lái)了。他們?cè)诖蚺菖菀粋�(gè)個(gè)都非常高興。今天我們玩得可真愉快�。〔賵�(chǎng)仿佛變成泡泡的游樂(lè)園，在風(fēng)兒的指引下，它們變成鳥(niǎo)兒展翅飛翔，不一會(huì)兒的功夫，它們都追著飛走了。

可愛(ài)的泡泡作文4

　　今天，鄒老師要我們下樓去吹泡泡，我們都很開(kāi)心，吹可愛(ài)的小泡泡作文。然后我們就拿起了泡泡水和吹胞泡泡的東西，飛奔下去。

　　到了下面操場(chǎng)時(shí)，我們馬上把泡泡槍放到了泡泡水里，然后就開(kāi)始吹了。由于是大家一起吹，就吹出來(lái)了幾百個(gè)小泡泡。那些泡泡都五彩繽紛，有紅、黃、藍(lán)等，各種各樣的顏色。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)在玩泡泡大戰(zhàn)。有兩個(gè)泡泡都有合在了一起，我感受到非常奇怪，就去摸了一下合在一起的大泡泡。結(jié)果一摸，那兩個(gè)貼在一起的小泡泡同時(shí)爆炸了。

　　巧玲瓏我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)的手上貼滿(mǎn)了泡泡。原來(lái)，這個(gè)同學(xué)吹泡泡不是往空中吹，而是往手上吹，所以，這個(gè)同學(xué)的手上才貼滿(mǎn)了泡泡。

　　鄒老師叫我們進(jìn)教室，小學(xué)三年級(jí)作文《吹可愛(ài)的.小泡泡作文》。可是，進(jìn)教室了以后我們還吹泡泡。教室里有些同學(xué)在聞泡泡的香味，有的同學(xué)在吃泡泡。有個(gè)同學(xué)一口氣把我吹的二十幾個(gè)泡泡都吃掉了，我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果你吃了泡泡，小心中毒。”鄒老師看了看鐘表，覺(jué)得時(shí)間不夠了，就對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不多了，請(qǐng)停止吹泡泡，如果再吹的話(huà)，我們就元法上課了。”我們這才住了嘴。

可愛(ài)的泡泡作文5

　　我喜歡小動(dòng)物，尤其是小狗，我家的小狗叫泡泡糖。

　　它的耳朵是耷拉著的，眼睛黑黑的，像兩顆黑色的寶石，它的鼻子是濕濕的，還有著一個(gè)小小的嘴巴。

　　我家的小狗它很懶惰，每天早上，都是我來(lái)叫醒它的，它吃飯的時(shí)間很快，每次我送飯給它的.時(shí)候，它都會(huì)找一個(gè)安靜的角落里。首先它都會(huì)看看周?chē)�有沒(méi)有人，再聞聞飯里有沒(méi)有毒，接著它會(huì)用前肢來(lái)護(hù)住自己碗里的飯，生怕會(huì)被人拿走，最后狼吞虎咽地吃起來(lái)。但是它很聰明，我有時(shí)候會(huì)對(duì)它說(shuō)一加一等于幾？泡泡糖會(huì)“汪汪”的叫兩聲。我和它玩捉迷藏的時(shí)候，它總是能第一時(shí)間找到我，而我找它的時(shí)，卻不能找到。我也不知道這是什么原因。

　　每次我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)陪它一起玩，這就是我家的小狗了。

可愛(ài)的泡泡作文6

　　一看到五彩的泡泡，我似乎又回到了幼兒園的快樂(lè)生活。

　　上課了，只見(jiàn)老師拿出泡泡水，擰開(kāi)蓋子，拿著“小圓圈”蘸了蘸泡泡水，再把“小圓圈”湊到嘴邊，輕輕一吹，哇！一個(gè)個(gè)泡泡魚(yú)貫而出，就像一只只被悶得喘不過(guò)氣來(lái)的蜜蜂，向四面飛散。你瞧，泡泡的樣子圓溜溜的，可愛(ài)極了。大的像一個(gè)皮球，小的'猶如一顆顆彈珠。它們有的成群結(jié)隊(duì)地連在一起，就像一串串香甜可口的葡萄，有的兩個(gè)連在一起，猶如一個(gè)個(gè)顛三倒四的“8”，還有幾個(gè)泡泡朝我涌來(lái)，剛親了親我的臉龐，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。它們的顏色五彩繽紛，在燈光的照耀下，顯得是那么絢麗多彩，不一會(huì)兒，整個(gè)教室就變成了泡泡的世界。

　　就在泡泡們悠閑地逛著的時(shí)候，同學(xué)們不約而同地涌了上來(lái)。有些同學(xué)緊緊地盯著一個(gè)泡泡，那個(gè)泡泡朝他過(guò)來(lái)時(shí)，他就把它一拍，泡泡便“粉身碎骨”了。這些“破壞大王”又來(lái)?yè)潋v了。我則坐在位子上，打開(kāi)雙手，想把這美麗的泡泡接住，留住這夢(mèng)幻般的仙境。

可愛(ài)的泡泡作文7

　　老師拿著泡泡棒，輕經(jīng)地?cái)Q開(kāi)泡泡捧，手指緊緊地握著泡泡棒，鼓起腮幫子輕輕一吹，一瞬間，許許多多泡泡一起歡快地飛向我們。

　　我們歡呼著，跳躍著，想要抓住空中飛舞的泡泡。這些泡泡都是圓圓的，像一個(gè)個(gè)小皮球，更像一個(gè)個(gè)體態(tài)輕盈的小天使。這些泡泡大小不一，小的只有蜂鳥(niǎo)蛋那么大，大的像一個(gè)拳頭，也有不大不小的，像一個(gè)乒乓球。

　　一大一小兩個(gè)泡泡連在一起，像一個(gè)可愛(ài)的的雪人;兩個(gè)一樣大的泡泡，像是一對(duì)雙胞胎姐妹;還有更多的泡泡連在一起，像一串誘人的糖葫蘆，又像是一串晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。

　　泡泡的顏色也是不同的，有的紫，有的綠，有的橙，也有兩種顏色合在一起的，說(shuō)也說(shuō)不出是什么顏色。并且，它們的`顏色在不斷地變化著。泡泡的顏色變化也是有規(guī)律的，位置改變是顏色變化的主要原因。當(dāng)泡泡飛到草地上的時(shí)候，泡泡就會(huì)變成綠色的;飛到花叢中，就會(huì)變成和花朵一樣五顏六色。如果對(duì)著太陽(yáng)，泡泡就會(huì)變得和彩虹一樣，各種顏色排列在一起。

　　這些泡泡像是一群快樂(lè)的精靈，空中飛舞，讓它們飛吧，自由的飛吧，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。讓這些泡泡帶著我們的夢(mèng)想快樂(lè)地飛翔吧，飛到森林里，飛到小河里，飛到高山上……

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