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    我們的班主任作文

    時(shí)間:2024-07-28 19:43:04 推薦作文 我要投稿

    我們的班主任作文(合集15篇)

      在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我們的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我們的班主任作文(合集15篇)

    我們的班主任作文1

      瞧,那個(gè)一頭烏發(fā),一對(duì)亮眼,一雙大大的耳朵,還有那圓圓的、稍稍發(fā)黃的一副圓眼鏡的那個(gè)抱著一堆書(shū)的人是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是她??莊老師。

      莊老師是我們五年級(jí)十班的`新語(yǔ)文老師,她喜歡穿一身藍(lán)藍(lán)的衣服,讓人頗有樸素之感。她的噪門(mén)很大,有時(shí)低有時(shí)高,而突然的大聲,讓你措手不及。莊老師講課非常有味道,而她的上課理論就是多讀,熟讀才會(huì)成功,結(jié)果,第一堂課我們上得都差不多背誦的份了,真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子,如果你被她逮到上課說(shuō)話,說(shuō)不定手上就要挨兩下打。說(shuō)實(shí)在的,莊老師真的就像我們的家長(zhǎng),一有什么不對(duì)的地方她就不容忍,就像一個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)不得自己孩子有什么不好似的。

      莊老師還特幽默。我們班范繼遠(yuǎn)人稱(chēng)“調(diào)皮蛋”,有一次他與老師開(kāi)玩笑,說(shuō)了一個(gè)悄悄話,只見(jiàn)老師一甩胳膊說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)知識(shí)比你短的,沒(méi)有一個(gè)胳膊比你粗的!”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨,真是幽默中的幽默。因?yàn)槲覀冏宰x的時(shí)間比較長(zhǎng),這些時(shí)間一般老師都到處走走,而莊老師就只管把腦袋往門(mén)外瞧,真是奇怪!

      每個(gè)老師都會(huì)發(fā)脾氣的,莊老師也不例外。一般會(huì)發(fā)脾氣的老師都被學(xué)生認(rèn)為是“資深教師”,而莊老師發(fā)起火來(lái)可不得了,之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了三只蝎子,在課上玩。而在莊老師提問(wèn)的時(shí)候又不知道怎么回答,莊老師一見(jiàn)他走了神,上去就打了他兩下,而且還嚴(yán)肅地跟全班說(shuō)不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室,如果帶了,把他踢出去!

      莊老師看來(lái)真是一個(gè)不好摸索性格的老師,不過(guò)我相信天長(zhǎng)日久,我們就會(huì)慢慢熟悉,我們成為她心中的好孩子,她也會(huì)成為我們心中的好老師,因?yàn)槲蚁嘈,?ài)會(huì)伴隨我們一起走過(guò)五年級(jí)的歲月!

    我們的班主任作文2

      人的一生總會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣,這些路是誰(shuí)帶著我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。

      在你成長(zhǎng)的道路上,一定認(rèn)識(shí)很多老師吧,至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

      當(dāng)我7歲時(shí),進(jìn)了一年級(jí),我就認(rèn)識(shí)了一位老師,她是我們的班主任,她姓章,是章老師。張老師四十幾歲了,有一張圓圓的臉,眉毛不濃不淡,眼睛大大的,章老師的臉總是紅紅的,有時(shí)會(huì)更紅,因?yàn)樗鷼饬恕U吕蠋熃逃蟹綇男《际请p面的,上課以及學(xué)習(xí)的時(shí)候,她總是嚴(yán)格要求我們,寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)

      “三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺,她告訴我們要做到學(xué)做人,學(xué)做“真人”。

      雖然章老師上課很?chē)?yán)格,對(duì)我們要求很高,但是我們還是很喜歡她,甚至親切地叫她章媽媽在章老師的'帶領(lǐng)下,我們班級(jí)獲得了全校唯一的“特色班級(jí)”。俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,這句話完全符合我們這個(gè)“特色班級(jí)”,“嚴(yán)師”指章老師,“高徒”當(dāng)然是指我們啦!在章老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)S多比賽都是一等獎(jiǎng),數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了,就隨便舉一個(gè)例子吧。

      有一天,章老師告訴我們一個(gè)消息:運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想:又有比賽等著我們了!那天,陽(yáng)光明媚,我與全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)備開(kāi)幕典禮的比賽,輪到我們了,我們踏著整齊的步伐走到升旗臺(tái)下面,圍城兩朵花喊著整齊的口號(hào)……

      “耶——”咦,這是什么聲音?哦,原來(lái)是(12)班的同學(xué)在歡呼呢因?yàn)樗麄冇值昧说谝幻?/p>

      看,這就是章老師帶領(lǐng)的班級(jí),看到這里,你是不是也喜歡上了章老師了?沒(méi)錯(cuò)章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師!罢吕蠋煟覀冇肋h(yuǎn)愛(ài)您!”

    我們的班主任作文3

      我們的宋老師是二年十班的班主任,她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶,在上課的時(shí)候,不論是誰(shuí)做小動(dòng)作,她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他,你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講,交頭接耳影響別人上課。

      她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦,講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣,講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng),讓我們十分著迷。她衣著得體,落落大方,全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。

      宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,激情四射,聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課,思緒“蕩來(lái)蕩去”,就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課,這就是育人有方,受人尊敬的班主任。

      宋老師,還是一位端莊秀美,善解人意的班主任,每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒,頭痛腦熱的同學(xué),她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,她就予以表?yè)P(yáng),誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò),她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們,給大家講遵章守紀(jì)的重要性,語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話語(yǔ)之間充滿(mǎn)了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。

      這就是我們的班主任--宋老師,她像沙漠中的一股清泉,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們,她像大海中的引航燈塔,為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲,希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。

    我們的班主任作文4

      我們的班主任李老師,纖細(xì)的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),瘦削的臉龐,眼睛不大,卻睿智有神。她總是面帶微笑,那笑容淺淺的`,讓人如沐春風(fēng),溫暖又愜意。

      李老師十分關(guān)心我們,有一件事讓我至今難忘。那是上二年級(jí)時(shí),一個(gè)炎熱的夏天,奶奶突然得病去世了,沒(méi)想到“福無(wú)雙至,禍不單行”,壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當(dāng)天晚上,或許是因?yàn)樯匣,我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩,在我看來(lái)是非比尋常的,因?yàn)槔锩嬗心摗?煽匆?jiàn)家人的悲痛和忙碌,我沒(méi)做聲,一個(gè)人默默地承受著。

      第二天放學(xué)前,一個(gè)小同學(xué)因?yàn)樘詺猓谖议L(zhǎng)疙瘩的地方踢了一腳。當(dāng)時(shí)我疼痛難忍,禁不住哭出了聲。不知誰(shuí)告訴了老師,老師緊急找到我詢(xún)問(wèn)。當(dāng)天我恰好穿著一條非常緊的褲子,老師讓我試著挽上去,看看有沒(méi)有事。我非常吃力地挽著,老師俯下身一看,眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的手,說(shuō):“秦緒花,你沒(méi)事吧?走,我這就帶你去醫(yī)院!”我沒(méi)想到老師會(huì)那么緊張,那么心疼,急忙忍著痛拉住老師撒謊說(shuō):“老師,沒(méi)事,就是有點(diǎn)兒疼,已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生了!崩蠋熯@才松了一口氣,拿起手機(jī)就要通知家長(zhǎng),我連忙說(shuō)不用了,爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事,不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)按時(shí)給我吃藥,再三叮囑我一定注意,不要感染了。要不是這次意外,爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密,而我不知道要獨(dú)自苦惱多長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái),經(jīng)過(guò)及時(shí)診治,我的病很快就好了。

      直到現(xiàn)在,我心里還珍藏著一句話:老師,謝謝您!您是我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的老師!

    我們的班主任作文5

      走進(jìn)校園,放眼望去,在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師,她身形豐滿(mǎn),因此看起來(lái)不算高,白皙的皮膚泛著健康的光澤,一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅,高高的鼻子下嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

      王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期,她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地,不一會(huì)兒,清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。

      上課的時(shí)候,王老師對(duì)我們說(shuō):“你們先寫(xiě)大練習(xí)冊(cè)!比缓笤诮淌依镛D(zhuǎn)了幾圈,走到了孫藝萌的.位置旁,看見(jiàn)孫文藝萌有道題不會(huì),王老師就站在她跟前,耐心地給她講,講了一遍后,王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂,又講了一遍,直到她懂了為止。

      每一次上課,王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)還有幾位同學(xué)沒(méi)上來(lái),就等了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來(lái),王老師不但沒(méi)有罵他們,反而平靜地告訴他們:“以后上課來(lái)早一點(diǎn)!彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來(lái)。

      王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師,是家長(zhǎng)們心目中負(fù)責(zé)任的班主任,有這樣一位老師陪我們度過(guò)美好的童年時(shí)光,是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。

    我們的班主任作文6

      今天趙大官人沒(méi)有來(lái),王老師來(lái)代替當(dāng)官,做了我們班主任。

      今天早晨,我從后門(mén)進(jìn)入了班級(jí)。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話,小聲點(diǎn),我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他;“怎么了?”然我我猛然一回頭,這不是王老師嗎?“現(xiàn)在你知道了?”“嗯!焙髞(lái)李大膽地去前面接水,也被王老師好一頓批評(píng)。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué),把作業(yè)交到講臺(tái)上!”

      王老師當(dāng)官后,從早自習(xí)開(kāi)始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師;立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(zhǎng)當(dāng)干部了!”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣,但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子,而王老師知道我懂事不會(huì)反駁的。我有點(diǎn)不信,反正爸爸是這樣說(shuō)的。

      間操時(shí),萬(wàn)老師到處?kù)乓拔矣之?dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀!老王太太又當(dāng)官了!”我在老師身邊做操,心里暗暗地笑。

      到下午,全校老師去開(kāi)會(huì),同學(xué)們知道趙老師不在。班級(jí)里就炸了窩,保安過(guò)來(lái)看管紀(jì)律已經(jīng)多次了,而班長(zhǎng)那小嗓門(mén),也喊不動(dòng)。

      到放學(xué)時(shí)王老師早該走了,可我都出校門(mén)了,也不見(jiàn)王老師出來(lái),王老師也蠻敬業(yè)的嘛!

      在今天平常幽默的王老師,突然變長(zhǎng)了趙老師的一個(gè)翻版,而且比趙老師還嚴(yán)格。看來(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當(dāng)了好今年的.班主任,真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理?磥(lái)王老師真是名不虛傳。

    我們的班主任作文7

      我們的班主任姓嚴(yán),是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車(chē)的.嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!

      我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了。40分鐘說(shuō)了什么?一共62條班規(guī)。不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書(shū),不準(zhǔn)帶玩具什么的.一大堆,哎,真是無(wú)話可說(shuō)。

      這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開(kāi)始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直.真是的,要我們把手伸直到下課還需過(guò)30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。

      嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài),不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話,其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。

    我們的班主任作文8

      我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任,還是我們既有趣又嚴(yán)格的全能語(yǔ)文老師。

      我們的語(yǔ)文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親,但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)有做到老師的要求,老師就會(huì)用那打遍天下無(wú)敵手的三寸不爛之“槍”來(lái)發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍,那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語(yǔ)文老師用手指一指教室后面,那些作業(yè)沒(méi)達(dá)標(biāo)的同學(xué)便不等語(yǔ)文老師使出江湖失傳已久的“河?xùn)|獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。

      我們的語(yǔ)文老師還很會(huì)“扯淡”,他在上語(yǔ)文課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的`知識(shí)來(lái)給我們科普,一會(huì)兒扯上科學(xué),一會(huì)兒扯上地理,一會(huì)兒又扯上了數(shù)學(xué)。有一次語(yǔ)文老師講古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了,在講黃鶴樓的地理位置了,真不能不說(shuō)是“離題萬(wàn)里”!但是能扯到這種程度,讓我不由自主地懷疑語(yǔ)文老師是否是人工智能機(jī)器人?如果我們的語(yǔ)文老師真的是人工智能機(jī)器人那他的大腦容量絕對(duì)是一百G的!

      我們的語(yǔ)文老師還很幽默,這樣不但能緩解上課緊張的氣氛,還能增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      我們的語(yǔ)文老師就是全能num1,你們的語(yǔ)文老師是怎樣的呢?

    我們的班主任作文9

      烏黑的頭發(fā),嫩嫩的皮膚,炯炯有神的眼光……這就是我們的班主任老師——張老師。張老師是個(gè)雙面人,在生活上,她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,是我們班每個(gè)小朋友的好媽媽?zhuān)豢稍趯W(xué)習(xí)上,她卻非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)我們每一個(gè)人都一絲不茍,只要一個(gè)嚴(yán)肅的眼神,大家都會(huì)心靈神會(huì)。你不信,看看下面就知道了。

      有一次下雨天,我們班的胡安琪同學(xué)生病了。張老師知道這個(gè)消息后,便匆匆忙忙冒著雨去胡安琪家了,看見(jiàn)病怏怏的胡安琪躺在床上,張老師眼角都濕潤(rùn)了,她一邊幫胡安琪倒來(lái)白開(kāi)水喂她喝,一邊囑咐她:“感冒了要多喝白開(kāi)水,這樣病才會(huì)好的快。”喂好開(kāi)水后,張老師還拿來(lái)毛巾幫胡安琪全身都擦了一遍,說(shuō)這樣幫助胡安琪散散熱,也會(huì)讓她感覺(jué)舒服點(diǎn)。看,我們的張老師是多么稱(chēng)職的好媽媽。

      在學(xué)習(xí)上張老師可沒(méi)有那么和藹可親了,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。只要翻開(kāi)我們的.作業(yè)本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師不但在答案上給我們做了批改,而且在過(guò)程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,旁邊總還會(huì)有幾句鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此.因?yàn)?在她的心中沒(méi)有差生,只有差異的學(xué)生。

      這就是我們的班主任,一個(gè)讓我們覺(jué)得既可親又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟盟暮顾疂补嘣谖覀冞@些小花朵上,讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

    我們的班主任作文10

      我們的班主任姓邢,你別看她四十多歲了,卻依舊還是童心未泯,但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,她是一位最最平常的老師,卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。

      下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次,我們上活動(dòng)課,老班突然童心大發(fā),要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲,我們高興極了,連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng),我們就開(kāi)始玩了,因?yàn)槔习嗟膫(gè)頭比我們高一些,而年齡又比我們大,他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍,就這樣,老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞,說(shuō)實(shí)話,不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷,還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣,我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住,真的是很令人郁悶。就這樣,我們?cè)诓賵?chǎng)上,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。

      還有一次,天空中飄著鵝毛大雪,邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪,我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo),難得能夠出去放放風(fēng),當(dāng)然高興了,我們大呼好啊好啊,就這樣下去了,邢老師也在和我們一起玩,我們玩了打雪球,堆雪人等各種游戲,以為我們沒(méi)有戴手套,所以手被凍的紅彤彤的,臉也被弄的紅彤彤的,但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息,在太陽(yáng)的'照耀下,我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒,那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子,我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。

      這就是我們的童心老班,他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的喜悅。

    我們的班主任作文11

      我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右,但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā),一副眼睛架在高高的鼻梁上,嘴角上常常掛著甜美的微笑。

      別看她外表溫柔,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。有一次,因?yàn)槲业淖x書(shū)筆記完全是應(yīng)付著做的,內(nèi)容非常少,而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距,寫(xiě)得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂,而且還有很多的錯(cuò)別字。于是,凌老師讓我重寫(xiě),我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ),不敢有一點(diǎn)馬虎,生怕凌老師再讓我重新寫(xiě)一遍。我終于把讀書(shū)筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書(shū)筆記,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你看,這不是寫(xiě)得不錯(cuò)嗎!非得讓你重寫(xiě),你才能長(zhǎng)記性”。這句話讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤,我回到座位上,想:以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

      她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次,我們正在上語(yǔ)文課,張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m,吐的滿(mǎn)地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退,有的皺著眉頭,有的小聲說(shuō):“臭死了”,都恨不得跑出教室,逃離這個(gè)難聞的現(xiàn)場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的`氣味下,凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后,凌老師問(wèn)張志遠(yuǎn):“還難受嗎?”。凌老師真是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。

      感謝可敬可愛(ài)的凌老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵;您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向…?/p>

    我們的班主任作文12

      每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí),就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。

      孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí),臉上總是透著一種慈愛(ài)和溫暖;

      但讓我難忘的,卻不是這些印象,而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法,改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      那是剛?cè)雽W(xué)的'第一天,孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃:1每人每天必須用鋼筆寫(xiě)一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái),做一分鐘即席演講。

      我一聽(tīng),又喜又憂(yōu);喜的是這第一條,寫(xiě)田字格沒(méi)什么,讓我上火的是:這第二條咋整。∧鞘莾(nèi)向

      很快地,孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上,我出了洋相。

      那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上,孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘,不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好,有的吞吞吐吐;輪到我時(shí),我的心砰砰亂跳,大腦一片空白。站在講臺(tái)上,一句話說(shuō)不出來(lái),嘴就象被綁住了的,最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后,老師把我留在教室里,說(shuō):老師知道,你今天緊張了,沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí),我講的吞吞吐吐,不記得自己說(shuō)些啥,但總比第一次強(qiáng)。

      到了第三周,同學(xué)們大多數(shù)都通過(guò)了這一訓(xùn)練。大約到了第六周,我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周,我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。

      者都要感謝我的孫老師。

    我們的班主任作文13

      我們的班主任——錢(qián)老師,是我到現(xiàn)在我最喜歡的老師,她年紀(jì)很輕,比較瘦,有一對(duì)活靈活現(xiàn)的大眼睛,嘴巴比較大。雖然他才叫我兩年多,但因?yàn)樗龑?duì)我們無(wú)微不至,讓我很感激。

      前天,我從上午就覺(jué)得肚子很痛,而且渾身無(wú)力。但在做操時(shí),我卻決定去做操。沒(méi)想到,上午做完操后,我的肚子越來(lái)越痛。到了下午做操時(shí),我痛不欲生。有時(shí)仿佛有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我肚子里爬來(lái)爬去,有時(shí)仿佛有千萬(wàn)把劍在肚子里刺來(lái)刺去。便難受地告訴錢(qián)老師:錢(qián)老師,我身體……體沒(méi)有力……力氣,所以我……我不想去……去做操。老師同意了,便說(shuō):好吧,那你就在教室里休息一會(huì)兒吧。于是,我便在教室里無(wú)聊,難受的度過(guò)這幾分鐘。到了傍晚,我的肚子居然不痛了,就像我的肚子沒(méi)有通過(guò)似的。正在我高興時(shí),老師突然走了過(guò)來(lái),擔(dān)心里帶一點(diǎn)關(guān)心地問(wèn):身體怎么樣?還算好。我放心的告訴老師老師就放心地走了;氐郊,我把這件事一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫Q(chēng)贊道:真是一位稱(chēng)職的老師!到了9點(diǎn),我上床睡覺(jué)了。第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)身體不累了,就開(kāi)心的.開(kāi)始新一天的生活。錢(qián)老師,您是蠟燭,照亮我們的心田;您是園丁,讓我們健康成長(zhǎng);您是大海,載著我們揚(yáng)帆起航。您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理,我們終生感激您!

    我們的班主任作文14

      老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!老師的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

      我的班主任是一位年輕的數(shù)學(xué)老師,他就是這樣的人,正如我所選的信紙一樣,我們就像還不懂事的嫩芽,而老師就像我們腳下的泥土滋養(yǎng)著我們,教育著我們,使我們快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)。

      我們的班主任長(zhǎng)著一雙不怎么大的眼睛,但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動(dòng)作。他那微微噘起的嘴卻能說(shuō)會(huì)道,時(shí)常讓我們感到無(wú)地自容。他那張平凡的臉創(chuàng)造了不平凡的事跡,每當(dāng)他來(lái)到班里教室就一片寂靜。不過(guò)他很fashion,有時(shí)我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數(shù)學(xué)課上,幾乎沒(méi)有人不認(rèn)真聽(tīng)講,并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽(tīng)講,也不是他那能說(shuō)會(huì)道的嘴,而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書(shū)上的講,他會(huì)把許多很難的題慢慢的講清楚,使人豁然開(kāi)朗。想思想不集中都不行。但是一下課,他像變了一個(gè)人似的,和我們坐在一起有說(shuō)有笑的,簡(jiǎn)直和上課時(shí)的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是,他在乎學(xué)生的孝順或人品程度要高于學(xué)習(xí)成績(jī),就從這一點(diǎn)我就深深的佩服他了!

      這么一個(gè)平凡的人創(chuàng)造了這么大的奇跡,也就證明了它本身就是一個(gè)奇跡!啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

    我們的班主任作文15

      我們的班主任狄老師中等身材,留著齊耳短發(fā),高高的鼻梁,小小的嘴巴,最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛,高興的時(shí)候目光是溫柔的,生氣的時(shí)候是嚴(yán)厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。

      在講兵馬俑那一課的時(shí)候,狄老師說(shuō):“下面跟著狄導(dǎo)參觀兵馬俑!庇型瑢W(xué)走神了,狄老師就說(shuō):“有的同學(xué)跟上隊(duì)伍,可別掉隊(duì)了!蹦莻(gè)同學(xué)馬上就會(huì)回過(guò)神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了,狄老師又說(shuō):“那位同學(xué)要小心了,可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了,你就會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代兵馬俑。”那個(gè)同學(xué)馬上就認(rèn)真聽(tīng)課了。

      有一次體育老師有事,我們的體育了上不成了。但是狄老師說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在默寫(xiě)詞語(yǔ),如果全體同學(xué)都默寫(xiě)100分,所有同學(xué)就能出去玩,但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分,大家都不能出去玩!蓖瑢W(xué)們都非常認(rèn)真,但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤。同學(xué)們都想:這下完了,出去玩不成了。但是狄老師卻說(shuō):“雖然同學(xué)們有很多100分,但是我有言在先,如果默寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉,大家還能出去玩!庇幸粋(gè)同學(xué)就就不好意思的`說(shuō):“對(duì)不起!钡依蠋熣f(shuō):“好了,大家出去玩吧!

      在我們?cè)诓賵?chǎng)上玩的時(shí)候,有的同學(xué)都不好意思的哭了,同學(xué)們還勸他們:“別哭了,沒(méi)事的,老師不是已經(jīng)讓我們出來(lái)玩了嘛!

      狄老師就是這么的善解人意,其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩,而是為了讓我們有積極向上的精神,讓我們學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗。

      這就是我們的班主任狄老師,同學(xué)們喜歡的班主任。

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