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【推薦】我們的班主任作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我們的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任作文1
告訴你一個(gè)秘密:我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì)了。什么?你們說(shuō)我口說(shuō)無(wú)憑,接下來(lái),我就介紹介紹我們的班主任。
我們的'班主任是我們的語(yǔ)文老師,她呀!別提了,獵豹都沒她“殘暴”。有一天,有一個(gè)同學(xué)上課睡著了。老師火冒三丈,使出了“河?xùn)|獅吼功”:“你弄什么的,上課敢睡覺,是不是活膩歪了!蹦俏凰谜愕耐瑢W(xué)看來(lái)是兇多吉少了,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他的同桌叫醒了他,這才躲過(guò)了一劫。
又有一次課,有位同學(xué)正在發(fā)呆,老師問(wèn):“看什么看,有美女呀!”老師一說(shuō)完,那位同學(xué)便回過(guò)神來(lái),如果再晚一點(diǎn),那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了!
老師雖然有一點(diǎn)殘酷,卻十分關(guān)心我們?芍^是刀子嘴豆腐心。一次,我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人,我們正在愉快的玩耍時(shí),老師湊巧來(lái)了,兩位同學(xué)被逮著了,我和那們“幸存”的同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說(shuō):“三十六計(jì),逃為上策。”可又一想,我們跑了,老師會(huì)怎樣訓(xùn)那兩位同學(xué),在不安驅(qū)使下,我又折了回去,躲在一個(gè)角落觀察著,老師說(shuō):“你們跑得太快,摔下來(lái)怎么辦?”那兩位同學(xué)異口同聲地說(shuō):“老師,我們知道了,下次不會(huì)了!被亟淌視r(shí)我還在想,今天老師是怎么了,這是哪門子功夫?
這就是我們的班主任,只要你懂她,其實(shí)她很好的。
我們的班主任作文2
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海?偸敲鎺⑿,喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí),我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她沒有敲鞭子也沒有講話,而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的`什么藥,便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說(shuō)話了,終于開口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽,我可不想傷害你們的耳朵!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課,老師開始布置作業(yè),大家開始交頭接耳起來(lái):“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多啊?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉!”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說(shuō):“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見,你們說(shuō),是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答。“對(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行。”接著,于老師布置完作業(yè),大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。
我們的班主任作文3
班主任看上去很年輕,像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任不在,是另一位老師臨時(shí)代替,還說(shuō)真正的班主任比他年輕,比他漂亮。聽了這句話,我便以為我們班主任是位位美女。
開學(xué)第一天,我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男,背上背著一個(gè)包,正在弄電腦,我以為他是修電腦的,于是很納悶,班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái),他在黑板上寫了兩個(gè)字——吳昊,還稱自己是我們的班主任。
轉(zhuǎn)眼間,一年半過(guò)去了,昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任,最近才知道,他已經(jīng)不年輕了,都29歲了。
班主任對(duì)我們很好,不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲,也不沒英語(yǔ)老師那么沒威信。在平時(shí),我們會(huì)和班主任開開玩笑,但班主任一發(fā)飆,我們便安安靜靜的.了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓,在危樓倒塌的瞬間,總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習(xí)課,上課鈴聲響了,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了,趕緊跑出教室,不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了,把同學(xué)們都全趕回了自己的座位,同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位,他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子,便對(duì)我們說(shuō):“等會(huì)兒倒了我叫你們看。”
過(guò)了一會(huì)兒,危樓搖搖欲墜,他在前門大喊:“好了,快倒了,快到了!
這就是昊哥,我們的班主任。有時(shí)候,我真的覺得,能夠遇上這樣的老師,這樣的班主任,是一件辛運(yùn)的事。
我們的班主任作文4
我們的班主任姓邢,你別看她四十多歲了,卻依舊還是童心未泯,但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,她是一位最最平常的老師,卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。
下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次,我們上活動(dòng)課,老班突然童心大發(fā),要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲,我們高興極了,連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng),我們就開始玩了,因?yàn)槔习嗟膫(gè)頭比我們高一些,而年齡又比我們大,他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍,就這樣,老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞,說(shuō)實(shí)話,不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷,還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣,我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住,真的是很令人郁悶。就這樣,我們?cè)诓賵?chǎng)上,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。
還有一次,天空中飄著鵝毛大雪,邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪,我們都像是一只只在籠子里悶壞了的`小鳥,難得能夠出去放放風(fēng),當(dāng)然高興了,我們大呼好啊好啊,就這樣下去了,邢老師也在和我們一起玩,我們玩了打雪球,堆雪人等各種游戲,以為我們沒有戴手套,所以手被凍的紅彤彤的,臉也被弄的紅彤彤的,但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息,在太陽(yáng)的照耀下,我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒,那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子,我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。
這就是我們的童心老班,他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的喜悅。
我們的班主任作文5
我有一位和藹可親的阮老師,她是我們的班主任,長(zhǎng)著柳葉眉、瓜子臉,燙著卷發(fā),我們都很尊敬她。
最近,我們班許多同學(xué)生病發(fā)燒了,阮老師拿來(lái)了家里的電飯鍋,放上醋在班里熏,防止我們感冒。有些同學(xué)問(wèn)阮老師:“您把鍋拿來(lái)了,怎么吃飯呀?”沒想到,阮老師卻不加思索的回答:“那就吃饅頭唄!”我們立刻感到非常溫暖。
記得有一次,我肚子疼得受不了,阮老師急忙把我?guī)У睫k公室,馬上接了一杯熱水讓我喝,那時(shí)我覺得肚子好了一些,可還是一陣陣的疼,阮老師伸出她的大手掌揉著我的'肚子,邊親切的問(wèn)道:“現(xiàn)在還疼嗎?”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,如一劑良藥,讓我覺得身上暖洋洋的,肚子也不那么疼了。
怎么樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過(guò),她也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候。
那一次,上課鈴已經(jīng)響過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間了,可是教室里還是一片混亂,阮老師眉頭緊皺,用具有殺傷力的眼神望著那些說(shuō)話的同學(xué),教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地上都能聽見。有時(shí)候阮老師外出培訓(xùn),也不忘記給我們布置作業(yè),回來(lái)后,還給我們每位同學(xué)帶了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)“懷山藥片”呢。
阮老師不僅課教得好,她還會(huì)主持、寫詩(shī)。每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候,都會(huì)得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩(shī)”,讓我們都非常羨慕,也學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。
同學(xué)們,你們看,我們的阮老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢?
祝福我親愛的老師:身體健康!萬(wàn)事如意!
我們的班主任作文6
我們班有個(gè)非常好的班主任,她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個(gè)可愛的圓腦袋,一雙像月亮一樣彎的眼睛,臉上總是掛著笑臉,給人一種樂(lè)觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰(shuí)講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會(huì)想出各種的方法,在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯(cuò)誤。例如:不做作業(yè)的人交錢,表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好,還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級(jí)”呢!
班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課,老師會(huì)用舉例子的方法,是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法,不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識(shí)點(diǎn)。我們的政治成績(jī)不錯(cuò)喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀,她還有很多優(yōu)點(diǎn),她十分關(guān)心我們。
這次我們沒考好,就狠狠的哭了。班主任知道了,就叫我們?cè)跊]其他人時(shí)哭,發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō):“我以前考過(guò)倒數(shù),很傷心,哭了很久,可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年,不急,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就趕集彌補(bǔ),還不算晚……”老師的.話讓我們放開了,使我們不在悲傷,以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來(lái)看望我們,其它宿舍的人羨慕不已,我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好!我們永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)……
我們的班主任作文7
黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡,看起來(lái)知識(shí)很是淵博。除此之外,黃老師還很逗。每當(dāng)上課,有同學(xué)不專心時(shí),黃老師總會(huì)說(shuō)一些有關(guān)課文的幽默笑話,引得大家哈哈大笑,把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來(lái),既能讓同學(xué)們專心聽講,又能讓大家沉醉在課堂的歡樂(lè)中。黃老師除了逗,他還很細(xì)。所謂的細(xì),就是上課講的十分仔細(xì),細(xì)到連一個(gè)字的意思都不放過(guò)。因此,我們上課總是比別的班慢一拍!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”。黃老師有時(shí)也十分的“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績(jī)不如別的班時(shí),黃老師會(huì)“大發(fā)雷霆”,抽出一節(jié)課時(shí)間來(lái)教育我們。不過(guò),這當(dāng)然也是為了我們好。
有一次教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語(yǔ)文考場(chǎng)“奮戰(zhàn)” 呢!也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單,時(shí)間才過(guò)了一半,已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒事干,又不想檢查試卷,便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺(tái)上的黃老師覺得有什么地方不對(duì)勁,便下來(lái)“巡邏”。這時(shí),正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭,發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳,不知所措,臉紅得像一只大蘋果似的,呆呆地看著黃老師。這時(shí),黃老師發(fā)話了:“羅少杰,你這次考試如果考不到95分,那就雙倍扣分!”羅少杰聽了黃老師的'話,立馬低下頭檢查起試卷來(lái),唯恐沒考到95分,雙倍扣分。此后,那些愛做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了,唯恐黃老師再來(lái)這一招。
老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí),是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人,如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn),我將以他為榜樣。
我們的班主任作文8
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎,眼睛有點(diǎn)長(zhǎng)有點(diǎn)扁,一笑起來(lái)像兩條細(xì)細(xì)的絲線。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴,讓我們覺得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮,她發(fā)起火來(lái),比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業(yè),因?yàn)樗偡稿e(cuò)誤,而且屢教不改,張老師氣得要開除他,同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬,我們知道張老師在生氣,搞不好自已也會(huì)被K一頓的。
有一回,張老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,他回答錯(cuò)了,引得我們哄堂大笑,我笑得最兇。張老師教育我說(shuō):“別人回答問(wèn)題錯(cuò)了也不能笑別人,應(yīng)該耐心地幫助他,。如果你回答錯(cuò)了,別人笑你,你會(huì)有什么感受呢?”我聽了臉羞得紅通通的'。
這次語(yǔ)文考試,我們班考了全年級(jí)第一,張老師露出了燦爛的笑容,她的樣子又親切又溫柔,好像我們的媽媽一樣。張老師說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你們不能驕傲呀!”同學(xué)們聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了,張老師經(jīng)常和我們做游戲,如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè),同學(xué)們驚訝地?cái)?shù)著:“……247、248、249……哇賽!真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想,張老師不就像我鄰居家那位特有運(yùn)動(dòng)天賦的大姐姐嗎!
我們的班主任作文9
我們班的班主任姓嚴(yán),是位男教師。他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車的。嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!
我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系。記得剛開學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了。40分鐘說(shuō)了什么?一共62條班規(guī)。不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書,不準(zhǔn)帶玩具什么的'一大堆,哎,真是無(wú)話可說(shuō)。
這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開始!"嚴(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直。真是的,要我們把手伸直到下課還需過(guò)30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊。
嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛,不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話,其實(shí)他也是在默默地給我們愛。
我們的班主任作文10
子曰:三人行,必有我?guī)熝伞N覀円呀?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,教過(guò)我們的老師很多,但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí),她就是我們的班主任,金老師
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總把它扎成馬尾辮,她有一張圓圓的臉蛋,一雙水亮亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴,臉頰上似乎泛起了粉紅色的.云彩。金老師平時(shí)都不化妝,但在我眼里,不化妝的金老師會(huì)更美些。
有一天放學(xué),我回到教室時(shí),剛踏進(jìn)教室,一眼望去,只見一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,是金老師。頂上的燈光灑在她身上,那秀發(fā)油亮油亮的,兩雙大手正握著筆在本子上寫字,發(fā)出“沙沙”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6,我回頭看了看老師,她怎么會(huì)那么遲呢?金老師還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門,便問(wèn)了一句:“金老師,都6點(diǎn)了,您怎么還不回去?”老師回過(guò)身,并沒有直接回答我,而用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了我一句:“張彤,你怎么還不回去?”就在這時(shí),我慢慢地感受到了,原來(lái),我們的班主任是那么辛苦地工作,那樣關(guān)心著我們。
金老師,我們的班主任,您是多么照顧我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上,上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說(shuō):“老師您辛苦了,謝謝您!”
我們的班主任作文11
她,只不過(guò)是一個(gè)平凡的園丁,培育了許多花苗;她只不過(guò)是一支紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。但是她卻細(xì)心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個(gè)是什么意思?”我問(wèn)毛嬌月。自從學(xué)了朱自清的《匆匆》這篇課文,我一直百思不得其解:文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道!泵珛稍抡f(shuō)。我又轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)謝佳璐,她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦,毛嬌月對(duì)我說(shuō):“要不你去問(wèn)問(wèn)沈老師?”“喂,我膽子那么小怎么敢啊,我最怕問(wèn)別人了,不管是爸媽老師,我都怕好不好?你去問(wèn)吧!薄拔乙膊桓,要么——謝佳璐你去問(wèn)?”“你們不敢我也不敢!
我十分失望:怎么就沒人敢問(wèn)呢?我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)泄了氣的皮球,心想:怎么這樣,沒人替我問(wèn)一下,到時(shí)單元練習(xí)時(shí)有這道題不就做不出來(lái)了嗎?
在同學(xué)的鼓動(dòng)下我喝了口水壯壯膽,拿起語(yǔ)文書慢吞吞的'走向講臺(tái),小聲地問(wèn)聲老師“沈老師,請(qǐng)問(wèn)一下,這個(gè)‘但不能平的’是什么意思?”
沈老師慢慢地抬起頭,指著這個(gè)“平”字,溫柔地對(duì)我說(shuō)這個(gè)‘平’是指平靜、公平,整句話就是說(shuō)……”沈老師說(shuō)著時(shí)不時(shí)地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了,最后又添了一句:“你懂了嗎?”這句溫暖的話,讓我甚至覺得這句話是世界上最溫馨的話語(yǔ)。
我回到了座位上,害怕沈老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲掖驍_到了她的工作而生氣,所以用擔(dān)心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現(xiàn)沈老師不但沒有生氣,臉上還多了一絲微笑,我欣慰極了。
一句“你懂了嗎?”溫暖了我的心田,一個(gè)溫情的眼神不再害怕老師。
老師,您的師恩令我難忘,您的溫情我永記心中!
我們的班主任作文12
開學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō),我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見到她。
我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂(lè),靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的.音樂(lè)的名字。能在教室里聽音樂(lè),還真是特別哦!
開學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f(shuō):“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。
有一次,外教音樂(lè)課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕妫阋布尤肓宋覀兊男辛。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛玩游戲哦!
這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
我們的班主任作文13
瞧,那個(gè)一頭烏發(fā),一對(duì)亮眼,一雙大大的耳朵,還有那圓圓的、稍稍發(fā)黃的一副圓眼鏡的那個(gè)抱著一堆書的人是誰(shuí)?沒錯(cuò),就是她??莊老師。
莊老師是我們五年級(jí)十班的新語(yǔ)文老師,她喜歡穿一身藍(lán)藍(lán)的衣服,讓人頗有樸素之感。她的噪門很大,有時(shí)低有時(shí)高,而突然的大聲,讓你措手不及。莊老師講課非常有味道,而她的上課理論就是多讀,熟讀才會(huì)成功,結(jié)果,第一堂課我們上得都差不多背誦的份了,真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子,如果你被她逮到上課說(shuō)話,說(shuō)不定手上就要挨兩下打。說(shuō)實(shí)在的,莊老師真的.就像我們的家長(zhǎng),一有什么不對(duì)的地方她就不容忍,就像一個(gè)家長(zhǎng)見不得自己孩子有什么不好似的。
莊老師還特幽默。我們班范繼遠(yuǎn)人稱“調(diào)皮蛋”,有一次他與老師開玩笑,說(shuō)了一個(gè)悄悄話,只見老師一甩胳膊說(shuō):“沒有一個(gè)知識(shí)比你短的,沒有一個(gè)胳膊比你粗的!”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨,真是幽默中的幽默。因?yàn)槲覀冏宰x的時(shí)間比較長(zhǎng),這些時(shí)間一般老師都到處走走,而莊老師就只管把腦袋往門外瞧,真是奇怪!
每個(gè)老師都會(huì)發(fā)脾氣的,莊老師也不例外。一般會(huì)發(fā)脾氣的老師都被學(xué)生認(rèn)為是“資深教師”,而莊老師發(fā)起火來(lái)可不得了,之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了三只蝎子,在課上玩。而在莊老師提問(wèn)的時(shí)候又不知道怎么回答,莊老師一見他走了神,上去就打了他兩下,而且還嚴(yán)肅地跟全班說(shuō)不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室,如果帶了,把他踢出去!
莊老師看來(lái)真是一個(gè)不好摸索性格的老師,不過(guò)我相信天長(zhǎng)日久,我們就會(huì)慢慢熟悉,我們成為她心中的好孩子,她也會(huì)成為我們心中的好老師,因?yàn)槲蚁嘈,愛?huì)伴隨我們一起走過(guò)五年級(jí)的歲月!
我們的班主任作文14
又到了一年一度的教師節(jié)了,我們要向敬愛的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦,既要耐心的教我們?cè)S多書本知識(shí),還要辛勤的對(duì)我們進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理。但是我們有時(shí)還不聽話,讓老師生氣,我們真是太不懂事了,這里向老師們道歉。
我們的班主任余老師是一位年輕的優(yōu)秀教師,得過(guò)深圳市十佳青年教師的獎(jiǎng)項(xiàng),我們能在這個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。她的教學(xué)方式非;顫姡覀兌挤浅7浅5'喜歡,其中有一部分是由一些同學(xué)提出問(wèn)題再由一些同學(xué)舉手搶答,這是大家最喜歡的學(xué)習(xí)方式了。這樣把我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情都積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
余老師對(duì)我們的要求也非常的嚴(yán)格,有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)很耐心的和同學(xué)們講道理,指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和如何改正。比如我們?cè)谏险n時(shí)把手從桌子上放了下去,或沒有坐正,她都會(huì)及時(shí)的提醒我們,坐姿要端正,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
余老師的電腦技術(shù)也非常好,她將她學(xué)過(guò)的軟件都在興趣班里教給了我們,比如什么:圖片整理、幻燈片等等。
余老師在生活上也非常關(guān)心我們,天氣冷的時(shí)候她會(huì)叫我們注意保暖,小心感冒,在非典肆虐的時(shí)期,她告訴我們要注意衛(wèi)生,不要到人多的場(chǎng)合去,以防傳染。
我們有余老師這么好的班主任真的很幸運(yùn),我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,不辜負(fù)余老師對(duì)我的希望!
我們的班主任作文15
開心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她,幫我們了解許多知識(shí)的是她,帶我們走向美好明天的還是她。她的無(wú)私奉獻(xiàn),她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的種子,我們收獲了很多,她收獲得很少很少……她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直帶我們的班主任——陳老師。
她雖然現(xiàn)在不教我們了。但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì)一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人,會(huì)跟我們說(shuō)心里話,小秘密。她長(zhǎng)得不算高的,一頭淡黃色的頭發(fā),皮膚不很白,臉上有幾條皺紋,卻很受我們班同學(xué)的喜愛。
記得那還是二年級(jí)上學(xué)期,當(dāng)時(shí)我寫字很難看,陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好,就再讓我自己寫一遍,哪里寫的不好看,就抓著我的手寫哪里,直到我自己寫得好看為止,她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的'手不爭(zhēng)氣,還是寫不好看,陳老師沒有生氣,她和藹地對(duì)我說(shuō):“寫一寫毛筆字,可能會(huì)有好處!甭犓@么一說(shuō),我心里甜甜的,心想:“原來(lái)還有把字練好地方法呀!”于是媽媽幫我報(bào)了一個(gè)書法班,我在鄭老師那里學(xué)習(xí)了二年,寫了上萬(wàn)個(gè)字,這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我,之所以現(xiàn)在字寫得還不錯(cuò),可全都?xì)w功于陳老師和鄭老師。
還有一次選課代表和小組長(zhǎng),我把手舉得高高的,陳老師還不選我,我急得快哭了,老師好像看出了我的心思,就說(shuō):“小明舉了不少次手,學(xué)習(xí)也很用功,讓她當(dāng)語(yǔ)文課代表吧!”我高興得不知說(shuō)什么好,只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)。
陳老師總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我,在我自信心不足時(shí)鼓勵(lì)我,在我不知道努力方向時(shí)引導(dǎo)我,你的教育之恩,我終身難忘。
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