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有關(guān)仙人掌小學(xué)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的仙人掌小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
在我八歲生日當(dāng)晚，哥哥買了一株“手指”仙人掌當(dāng)禮物送給了我，當(dāng)時(shí)我不理解哥哥此舉的用意，只覺得那株仙人掌綠得令人陶醉，綠得令人嫉妒，而且一指一節(jié)，節(jié)節(jié)上升！后來我才懂得，哥哥是希望綠色能帶給我好運(yùn)，絕色能伴隨我成長，綠色能成為我美麗家園的主元素，同時(shí)也希望我能像“手指”仙人掌般節(jié)節(jié)攀高，每天都在不斷的進(jìn)步。
瞧，那株仙人掌長得多好看，每個(gè)“手指”一節(jié)接一節(jié)，節(jié)節(jié)向上，粗的似拇指一般，細(xì)的似小指一樣，從下到上層層疊疊，團(tuán)結(jié)一至，和諧相處，不斷的向頂峰攀爬。再看那顏色，下層生長的時(shí)間較久，綠得深沉而含蓄，綠得成熟且穩(wěn)重；中間部份顏色相對(duì)青澀，少了頭部的深沉，卻多了些韌性和毅力的感覺，而上層是剛長出來的嫩指，那綠的色澤明顯不如前面兩種，只是流露出點(diǎn)點(diǎn)的淡淡的綠素，但卻多了些朝氣和活力！
因?yàn)檫@株仙人掌的綠和永不停歇的奮進(jìn)精神，讓我?guī)缀踔�，于是我將它放在了我書桌正�?duì)的.陽臺(tái)上，每當(dāng)讀書，做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)走到陽臺(tái)上看看仙人掌的綠，這時(shí)它會(huì)緩解我眼睛的疲勞；每當(dāng)我因考試考得不好氣妥時(shí)，只要看看仙人掌那節(jié)節(jié)攀升的架勢，我就能重拾信心；而每當(dāng)我因?yàn)榘滋焱瑢W(xué)們一點(diǎn)小小矛盾而心懷氣惱時(shí)，只要看到仙人掌指指相扣，團(tuán)結(jié)向上的精神，我就會(huì)怒氣全消，將所有同學(xué)間的不快快速掃除。
如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開始的一小瓶，一小撮，發(fā)展到我家的每個(gè)方位：從陽臺(tái)到窗臺(tái)，從窗臺(tái)到書架，再書架到電視柜，餐桌……這份綠占據(jù)了我家，伴隨著我從一年級(jí)到五年級(jí)的成長，它不但綠化了我家環(huán)境，也綠化了我的心田！
這份綠從我家走出，走向了我們學(xué)校，也走向我們整個(gè)圣湖小區(qū)，甚至走向泉州各地。記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校剛修建塑料跑道，跑道周邊綠化相對(duì)較少，校少先隊(duì)號(hào)召我們“每人獻(xiàn)花”一瓶，為此我將心愛的仙人掌移接了幾小瓶，將其中最旺的一瓶帶到了學(xué)校，那仙人掌經(jīng)過園丁的不斷澆灌和移裁，現(xiàn)在已成為我們校園沙場旁綠的守衛(wèi)將領(lǐng)；而媽媽呢，因?yàn)橄矚g這株仙人掌，所以不斷的移裁，并送給小區(qū)的街坊鄰居，甚至是公司里的員工以及朋友……真希望這份綠可以給我們帶來更加具有魅力綠色城市！
仙人掌小學(xué)作文 篇2
那天，我到媽媽的學(xué)校去，突然，發(fā)現(xiàn)了顧勵(lì)阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀，看著看著就不禁入了神。
顧勵(lì)阿姨看到我這副模樣，笑著問我：“你喜歡這小仙人掌嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我送你一棵，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵(lì)阿姨又說。
“真的”，我有點(diǎn)不敢相信。說著，顧勵(lì)阿姨就拿來一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖
了出來，然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝，便如獲至寶的跑回了家。
剛回到家，我便找來一個(gè)裝滿土的花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個(gè)身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點(diǎn)兒”。也許是還沒有長大的原因吧，它那一身本該是堅(jiān)硬銳利、用來防身的'刺，卻十分柔軟，看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。
打那以后，我每個(gè)星期都按時(shí)給小仙人掌澆水，每過一個(gè)月，我還會(huì)給它施肥呢。有太陽時(shí)，我把仙人掌搬到陽臺(tái)上，讓它曬太陽；下雨天時(shí)，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的精心照料下，小仙人掌長大些了，刺也硬了。我高興極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。
如今，這小仙人掌已經(jīng)在我家生活了三個(gè)多月了，它給我?guī)砹藷o盡的快樂，我愛小仙人掌！
仙人掌小學(xué)作文 篇3
仙人掌沒有牡丹的高貴，也沒有水仙的純潔，它是那么的平凡，但高貴的是它的精神呀！
——題記
時(shí)光荏苒，又盼到了雙休日，我來到姥姥家來看望姥姥、姥爺。在這里也可以學(xué)習(xí)毛筆字，最重要的是還可以賞花呢！姥爺是個(gè)種花愛好者，家里擺滿了好幾十種花呢！
踏進(jìn)姥爺?shù)臅俊簿褪撬B(yǎng)花的主要地方。只見萬紫千紅的花兒向我點(diǎn)頭，像是在歡迎我。驀地，一片奇異的綠色映入我的視線。咦？什么植物會(huì)長綠色的.花呢？于是，我便仔細(xì)的觀察起來。
哦！是仙人掌！它怎么沒有葉子呢？我的好奇心一下冒了出來。其實(shí)仙人掌沒有什么特別：論色澤，不是綠就是黃綠的，不如牡丹那樣色彩艷麗；論形態(tài)，巴掌大，也沒有什么好看！太平凡了！可我又想起了書上介紹仙人掌：它生活在亞熱帶干旱地區(qū)，這些地區(qū)水分不足、風(fēng)大、氣溫低……常常有植物因?yàn)闆]有水分而死亡，可見仙人掌的生命力多頑強(qiáng)呀！
記得有一天，我第一次滑滑輪，可我剛穿上鞋，就重心不穩(wěn)重重的摔倒了，我坐在地上不想再滑了，這太難了！可是這時(shí)我想到了仙人掌，生長在惡劣的環(huán)境中。而我呢？遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就要退縮，我一定要把滑輪學(xué)好！想到這兒我又爬起來，努力的向前方滑去……
仙人掌除了生命力頑強(qiáng)還可以治百病呢！有一次，妹妹不小心拿小刀碰了我一下，當(dāng)場就來了個(gè)“皮開肉綻”，我疼痛難忍，難受極了！，姥爺趕快割了一塊仙人掌，拔刺、去皮，然后再切成小塊貼在腿上，我頓時(shí)感到?jīng)鰶龅�，一�?huì)兒就不痛了……
這時(shí)姥爺看見我呆呆地望著仙人掌，便問：“呵呵，靠這么近想吃一口嗎？”“吃？”我不懂。“當(dāng)然可以吃了！它可以做成小菜、果干，可好吃了！它的果實(shí)雖苦但清口，還可以消炎呢！”姥爺說著，給我一個(gè)果實(shí)，我放入口中，真是沁人心脾呀！
在回家的路上，我還是忘不了仙人掌的精神。心中還有一句改變的古詩：萬紫千紅花千種，不及仙人掌含深情。
仙人掌小學(xué)作文 篇4
爸爸最喜歡種花養(yǎng)草。陽臺(tái)上擺滿了很多盆植物。我最喜歡的就是那四季常青又不怎么起眼的仙人掌了。
仙人掌的枝干是扁平橢圓狀的，別看它綠油油的，但上面長滿了小刺！它春天是綠色的，秋天是土黃色的。要是一不小心兒刺扎到手上可疼了！它的`花很少見，有紅色的和白色的。就像一個(gè)個(gè)小喇叭，美麗極了。它的花像曇花一樣難得一現(xiàn)，又像玫瑰一樣不易親近。
記得有一次暑假，我們?nèi)业酵獾芈糜瘟艘恢��；丶液螅铱匆妱e的花都枯萎了，只有仙人掌還在堅(jiān)持著。可見仙人掌的生命力多么堅(jiān)強(qiáng)��！就因?yàn)樗袕?qiáng)大的生命力，所以在渺無人煙的沙漠里，只有它點(diǎn)綴著廣闊的沙漠。
仙人掌的優(yōu)點(diǎn)太多了！你說，我怎么能不喜歡它呢？
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