【推薦】描寫的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
遙望江南，細(xì)聽鶯啼燕語，分明共人愁緒。
三月，煙波里，不見故人，悴悴如許。少年離家，切切，千絲萬縷的情愫憑誰寄？念兒時(shí)的鄉(xiāng)謠在心頭回蕩，鄰里桃枝可否嫣紅？母親的雙手是否又布滿了老繭，每到思念之時(shí)，心總會(huì)泛起陣陣漣漪。
記當(dāng)年，柳如絲，花正香，三三兩兩的童伴結(jié)游。風(fēng)吹草軟，春正好，喜愛這般三月，與友有約，共赴這場(chǎng)花海盛會(huì)。
江南，我夢(mèng)里的花海，小橋，流水，人家，映在油墨生香的畫卷里。小船的歌謠越過歲月的鐘聲，斑駁了記憶。那一年，江南的故鄉(xiāng)，意趣頗多，摘菜花，捉迷藏，玩過家家；童年的畫里，似乎總是歌聲，笑語，色彩斑斕。天暖時(shí)，溫和的風(fēng)拂過窗口，嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵便從那里傳來。不曉得是由何而來的源頭，這般爭(zhēng)相？倘若是問風(fēng)，也無從知曉吧？天真，純潔，流露無痕的樣子足以慰藉整個(gè)生命的流程。
而母親的微笑在風(fēng)里平添了幾縷歲月的.光線。燈影中的背景，搖曳的曲線，彎了又彎。年少的我卻不懂得相問，不懂得孝敬。
江南，又見東風(fēng)，而我卻失去了最親的人。我的夢(mèng)，我的情，在江南的船頭，擱淺。
想念那時(shí)的故里，想念那時(shí)的三月，不知我思念的風(fēng)箏還能否抵達(dá)夢(mèng)中那條小河？河岸上有母親張望的目光，還有一樹的桃花，以及小窗下?lián)u曳的燈盞。
描寫的作文 篇2
眾所周知，中國(guó)人從古至今是很仰慕文人雅士的，唐有李白的“莫使金樽空對(duì)月”，宋有林逋的“暗香浮動(dòng)月黃昏”�？v觀起來，人們所最為稱道的，不是他們的文字，而是修養(yǎng)。
說到修養(yǎng)與中國(guó)文人，首先想到的便是一種平和的生活態(tài)度。諸如林逋“梅妻鶴子”的故事自不必再贅述，就是現(xiàn)代的大師們也不少見，譬如啟功大師，他如許多近現(xiàn)代文人一樣，經(jīng)歷過了那段悲慘的時(shí)期。當(dāng)時(shí)他和另一名先生一同去掃廁所，對(duì)于高潔的文人來說，這樣的待遇顯然難以想象。然而打掃過程中，啟功先生卻不斷和另一位先生談?wù)撝驋邘募记珊驮E竅，另一個(gè)先生對(duì)此深表嘆服。誠(chéng)然，這樣平和的態(tài)度，能做到的人并不多。然而湯顯祖“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流”的清高，私以為還是平和些更是修養(yǎng)。
然而，古時(shí)那些流芳百世的高潔之士，也就一定有修養(yǎng)了么?只怕也不盡然。在古代，讀書人清高自詡者居多，從那即便窮困潦倒卻仍不改本性的.孔乙己身上便可窺得一二。再加之佳流的“士農(nóng)工商”，“三六九等”觀念的影響，關(guān)注實(shí)際者則少之又少，甚至也不乏滿口仁義道德卻又做盡了世間齷齪事的衣冠禽獸。這樣的人，就算有修養(yǎng)么?答案不言自明。比如我們所熟悉的培根，光看其文章，儼然是一個(gè)令人肅然起敬的賢人，或者說高潔之士。然而當(dāng)你去查閱他的生平資料，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)極度言行不一的人。在《談節(jié)儉》一文中慷慨陳詞的他，生活卻奢靡得令人發(fā)指。我想，這樣的人若說有修養(yǎng)，恐怕也只能修養(yǎng)在那蒼白的文字間。倘若他現(xiàn)實(shí)中不改改的話，其修養(yǎng)也只能被鎖在無力的紙上。
不過，有一種修養(yǎng)，更讓人稱道，因?yàn)樗_(dá)到了一個(gè)更高的境界，那便是諸如陸游那樣到死前仍不忘卻的民族大義。這樣的修養(yǎng)，所含的是對(duì)本國(guó)家和民族最深層的關(guān)心與愛護(hù)。還記得《亮劍》中李云龍身邊的那個(gè)魏和尚么?他原本是少林寺中一名僧人，修得一身好武藝。當(dāng)李云龍初次見到他，問他為何還俗從軍時(shí)，他的回答是：“日本人都打進(jìn)來了，我還在習(xí)武念經(jīng)，這經(jīng)，我念不下去!”多么質(zhì)樸的語言，然而流露出的卻是更為樸素的赤子之心。這樣的人，這樣的修養(yǎng)，不得不說，令人肅然起敬。
說完這些，此時(shí)宣揚(yáng)環(huán)保的我看到了廁所燈卻還兀自亮著。于是，我二話不說，默然走去，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^修養(yǎng)。
描寫的作文 篇3
我的外公是個(gè)老頭。
我問媽媽：“外公為什么這么老？”
媽媽說：“外公他要先有一個(gè)小女兒，把小女兒養(yǎng)大，等長(zhǎng)大的女兒又有了一個(gè)小女兒，他才能成為外公，因?yàn)榈鹊臅r(shí)間太久了，所以他就變老了！”
原來，外公是為了做我的“外公”才這么老的呀！
我的外公很厲害，他什么都會(huì)做。
他會(huì)蓋房子。走在街上，媽媽總會(huì)指著一些樓說，“這是幢是你外公當(dāng)年造的，那幢也是你外公造的。”我忍不住去摸摸那些樓房的圍墻，覺得驕傲極了。我的外公還會(huì)做家具，用木板做柜子、桌子和沙發(fā)。他還給我做過一個(gè)好玩的`木馬，騎上去搖啊搖，可有趣了，姐姐和弟弟都來搶著玩。
如果你以為我的外公只會(huì)做這些，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他還是個(gè)神奇的“家電醫(yī)生”，媽媽弄壞的電飯堡、電熱壺、豆?jié){機(jī)……二三下就被全外公修好了。
幾天前，外公還到我家給我的兒童房裝燈具了。他站在高高的板凳梯子上，在天花板上用電鉆打了三個(gè)洞洞，把燈具安裝好，接通電線，一按開關(guān)，燈就亮起了！
唉！外公真是太能干了，害得我和媽媽比“誰的爸爸更棒”時(shí)，我的爸爸輸慘了！
我的外公像“超人”一樣與眾不同，你也有這樣的外公嗎？
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