精選語(yǔ)文作文集錦八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文 篇1
人們都說：“看電視看得多對(duì)眼睛有害。”我并沒理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因?yàn)槠渲械臉啡o(wú)窮無(wú)盡，令我回味無(wú)窮。
在影視上有古裝劇場(chǎng)，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的`成語(yǔ)，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺(tái)可說是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識(shí)，讓我樂在其中。
古裝劇場(chǎng)上，我學(xué)到了“愛屋及烏”這一成語(yǔ)。《尚書大傳?大戰(zhàn)篇》所說的：“愛人者，兼其屋上之烏�！泵靼琢怂饕扔鲪垡粋�(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來(lái)”等一系列詞語(yǔ)。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語(yǔ)都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”(《戰(zhàn)國(guó)策?燕策》)。比喻雙方相爭(zhēng)持，卻讓第三者得利;“葉公好龍”(《新序?雜事》)。比喻說是愛好某種事物其實(shí)并不真愛好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
其實(shí)，還有許多數(shù)字詞語(yǔ)，如“三心二意”、“四舍五入”、“一舉兩得”……都有大有用途;一些動(dòng)物詞語(yǔ)深入淺出讓你很快就能活學(xué)活用，如“千軍萬(wàn)馬”、“畫龍點(diǎn)睛”……
影視劇上還有人們常說的祝福語(yǔ)，有掛在屋門兩旁的對(duì)聯(lián)兒，這些知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語(yǔ)文，在影視上會(huì)讓你學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文知識(shí)，信不信由你，趕快行動(dòng)起來(lái)投入到豐富多采的影視世界中去吧!
語(yǔ)文作文 篇2
陽(yáng)光灑落家中的庭院，溫暖的日子里，我安靜地坐著，偶爾托腮深思，三下兩下地在鍵盤上敲擊。時(shí)隔兩年，當(dāng)我再次回首看那些文字時(shí)，空間的排版依舊，物是人非。
無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)有不愉快的時(shí)光的。正如那個(gè)誰(shuí)說的，每個(gè)年齡段都有自己的煩惱，沒有誰(shuí)能感同身受。在宿舍樓里，每一次去廁所，都看到墻壁上的涂鴉。很多勵(lì)志的文字，都是以前的師姐們留下來(lái)的。原來(lái)，我們上廁所也不放松啊。都要被激勵(lì)，上大學(xué)的`決心，高考的勝利，還有對(duì)未來(lái)的憧憬。其實(shí)，這些都不重要。重要的是我們此時(shí)此刻的心情。
我們風(fēng)里來(lái)，雨里去。只為坐在高考的考場(chǎng)，奮筆疾書，然后耐心等待大學(xué)錄取通知書的到來(lái)。老師總是對(duì)我們說，結(jié)果不重要，重要的是過程。不要和別人比，只和自己比。每個(gè)人的能力都因人而異，只要盡力了，無(wú)論結(jié)果怎樣，都是值得驕傲的。如今的我，慶幸生活恢復(fù)成了一杯淡水。再有泥漿的污濁，我也不會(huì)急著澄清，等它自己慢慢沉降，依然澄澈。
還有一個(gè)月，真的是最后的高中時(shí)光了。我們終于從班主任口中“你們是我?guī)н^的最差的一屆”變成了“你們是我?guī)н^的最好的一屆”，時(shí)光悠悠不復(fù)返，我們沉默，我們流淚，我們微笑著，揮手說再見。
語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文能使一個(gè)人的文化素養(yǎng)變得飽滿，能使一個(gè)人的道德修養(yǎng)變得高尚。它是精神的糧食，如果你饑腸轆轆，那趕快把“肚子”填滿。
優(yōu)美的詩(shī)歌都會(huì)讓人感到心情舒暢，“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，讓我領(lǐng)略到西湖的美麗，仿佛置身于仙境�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，讓我感受到作者的寧死不屈的情感�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，讓我體驗(yàn)到了朋友之間的'深情厚誼是那么真誠(chéng)，那么貴重。這就是詩(shī)歌吸引我的地方，使我如癡如醉地喜歡上它。
我愛詩(shī)歌，也愛感人肺腑的小說。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事情節(jié)，使我愛不釋手�！逗w》是反映朋友之間友誼的一本兒童小說。一開始，程紅頭上戴著一個(gè)大花蝴蝶結(jié)，結(jié)果擋住了同學(xué)的視線。這使我急于想知道后來(lái)發(fā)生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶結(jié)擋住了同學(xué)們的視線，引起了同學(xué)們的爭(zhēng)吵和成績(jī)下降，而程紅在老師和同學(xué)的勸說下解下蝴蝶結(jié)。后來(lái)，程紅因?yàn)闋C傷住院了，我想同學(xué)們會(huì)幸災(zāi)樂禍嗎？這又吸引著我往下看�！巴瑢W(xué)們不但沒有幸災(zāi)樂禍，而且對(duì)程紅給予熱情的幫助，幫她補(bǔ)課，背她上學(xué)，使程紅的成績(jī)保持優(yōu)秀�！蓖瑢W(xué)之間的友誼讓我深深感動(dòng)。小說正是憑著它獨(dú)特的魅力將我深深吸引住……
語(yǔ)文無(wú)一不吸引著我，這是一個(gè)五彩繽紛的世界，它充滿著無(wú)限的快樂、新奇。朋友們趕快加快步伐，走進(jìn)多彩的語(yǔ)文的世界吧。
語(yǔ)文作文 篇4
小學(xué)啊，語(yǔ)文似乎就是舉一下手，讀一下書，背一下課文。那些閑著的同學(xué)，自然也是眼睛一閉，一睜，一節(jié)課就虛耗過去。
到了初中，我們猶如從稚嫩的雛鷹成長(zhǎng)為獨(dú)自飛翔的大鵬，那些復(fù)雜的科目自然就是我們的煉金石，而富有文化內(nèi)涵的語(yǔ)文自然最有挑戰(zhàn)高度！
有人會(huì)問我，語(yǔ)文在你眼里到底是什么？
在我看來(lái)：
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；
語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。
到了新課堂，我猶進(jìn)入一個(gè)嶄新的'世界，第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們帶著滿心歡喜步入了課堂，起立，坐下過后，令人期盼的提問開始了，隨著或難或簡(jiǎn)的問題一個(gè)接著一個(gè)拋出后，同學(xué)們的發(fā)言也是一個(gè)賽過一個(gè)，而我不只是因?yàn)榫o張，還是怎么的，始終只有沉默……
看見了同學(xué)獲得的一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，我把顫抖的手舉了起來(lái)。“為了知識(shí)，為了榮譽(yù)，沒有什么好怕的！”自己在內(nèi)心不斷地重復(fù)著這句話。不知是上帝對(duì)我的眷顧，還是我開出了幸運(yùn)光環(huán)，老師叫到了我，由于第一次回答高度緊張，原本想好的一連串回答迅速縮水。打完問題后坐了下來(lái)，心還跟電動(dòng)小馬達(dá)似的，急速地亂蹦。冷靜下后，我后悔自己為什么詞匯量這么少，為什么自己不能語(yǔ)句再優(yōu)美一些！可后悔也是無(wú)效的，誰(shuí)讓后悔藥還沒誕生呢！
有了第一次，就不怕第二次。我的觀點(diǎn)越來(lái)越凝練，思維越來(lái)越敏捷，邏輯越熱越清楚，詞匯越來(lái)越豐富。我甚至暗自慶幸那次舉手讓我開啟了潛力的閘門。點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、修正、造句、朗讀，甚至是今天的演講，對(duì)我都不再是遙不可及。
語(yǔ)文啊，你猶如花叢中的仙子，使人向往；語(yǔ)文啊，你猶如萬(wàn)獸中的獅王，給人力量；語(yǔ)文啊，你猶如天空中的月亮，讓我找到心靈的希望！
語(yǔ)文，從今天起，從現(xiàn)在起，不管何時(shí)何地，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，我都不會(huì)停止追求你的腳步。
語(yǔ)文，我來(lái)了！
語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文從我身邊徜佯而過，呼喚我感悟唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢。
語(yǔ)文從我身邊流淌而過，呼喚我領(lǐng)會(huì)豪詞壯賦的慷慨激昂。
語(yǔ)文從我身邊輕舞而過，呼喚我心動(dòng)美文小說的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須，是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離，是魏王的老驥之志，是孔明的錦囊妙計(jì)，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚。是“君子好逑”的《詩(shī)經(jīng)》，是“魂兮歸來(lái)”的《楚辭》，是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》，是響徹人間的千古詩(shī)賦，是名垂青史的四庫(kù)全書……
我氣餒時(shí)，它呼喚我堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我：孔子臏腳，而論《兵法》，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，左丘失明，劂有國(guó)語(yǔ)，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤所作。語(yǔ)文呼喚我學(xué)會(huì)奮斗，它告訴我：海倫·凱勒兩耳失聰，雙目失明，但成了博士、作家。朱彥夫身殘志堅(jiān)，用血和淚鑄就了蕩氣回腸的《極限人生》，被譽(yù)為“中國(guó)的保爾”；林肯丑陋，卻是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一；丘吉爾臃腫，卻領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)戰(zhàn)勝了德國(guó)；拿破侖矮小，卻率領(lǐng)法國(guó)軍隊(duì)凱旋。我回應(yīng)了語(yǔ)文的呼喚：我能行，我是最棒的。
我浮躁時(shí)，它呼喚我淡定，它教會(huì)我：要“行至水窮處，坐看云起時(shí)”，賞“曲徑通幽，禪房花木”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。我回應(yīng)了語(yǔ)文的.呼喚：我愿幻作莊周夢(mèng)中的彩蝶，輕舞飛揚(yáng)，怡然自在。我愿幻作牧章笛中的閑云野鶴，天馬行空，無(wú)所羈絆。
在語(yǔ)文的呼喚聲中，我仿佛聽見了嵇康受刑前彈奏的廣陵散的凄啞的絕唱，我仿佛感受到了岳飛被金牌招回前夜背上四個(gè)刺字的悸痛，我仿佛看見太史公在獄中做出屈辱的抉擇。
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小待，我聆聽著語(yǔ)文對(duì)我的呼喚，多么清晰，多么深刻。
語(yǔ)文作文 篇6
小學(xué)生活中，我們都經(jīng)歷了許多個(gè)故事，千千萬(wàn)萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以淡忘——那是非常有趣的一堂課。
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了。玩瘋了的我們無(wú)精打采地回到教室，“唉!又上課了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
這節(jié)課是英語(yǔ)課，沒過多久，就聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)輕快的腳步聲。英語(yǔ)老師李老師走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲。”一聽到這句話，全班同學(xué)都振奮起來(lái)。
“我把單詞卡片放到一個(gè)人的抽屜里，讓一位同學(xué)來(lái)猜，猜的同學(xué)不許看。他走得離藏有卡片的同學(xué)越近，大家的掌聲就越大;相反，就越小。確定是誰(shuí)指出來(lái)就行了，如果猜錯(cuò)了，就把這個(gè)單詞讀一遍。聽清楚了沒?”
“聽清楚了!”大家都異口同聲地說。
于是，游戲開始了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學(xué)，那位同學(xué)面向墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的身邊，大家都期待著，期待著卡片究竟會(huì)藏到哪個(gè)同學(xué)的.抽屜，我也同樣期待著，幸運(yùn)的會(huì)是誰(shuí)呢?老師慢慢地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個(gè)淡淡的微笑，示意我要偽裝好。我高興得快要尖叫了，不過可不能在這節(jié)骨眼兒上叫出聲來(lái)。
“藏好了!”老師對(duì)那個(gè)來(lái)找的同學(xué)說。
那個(gè)同學(xué)很聰明，轉(zhuǎn)過頭來(lái)觀察每個(gè)人臉上的表情，不過沒發(fā)現(xiàn)破綻。他又隨便走到一個(gè)同學(xué)身邊，根據(jù)聲音大小慢慢走向了我這兒。同學(xué)們的掌聲很大，他意識(shí)到一定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學(xué)。我假裝很平靜，其實(shí)心里緊張得不得了;旁邊一位同學(xué)在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學(xué)。全班同學(xué)都說“錯(cuò)了”，我在那兒高興得直跺腳，把卡片拿了出來(lái)。偽裝成功!
老師又準(zhǔn)備抽一位同學(xué)，一只只小手舉得更高了……“好，手放下。”隨著老師的這句話，我們才依依不舍地放下了手。
我喜歡這樣有趣的一堂課，因?yàn)�，它即愉悅了我們的心情，又讓我們學(xué)到了知識(shí)。
語(yǔ)文作文 篇7
我對(duì)生命中的涓滴每有一份賞悅，上帝總會(huì)立即賜下萬(wàn)道流泉；我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整卷美妙的樂章。
——題記
時(shí)光荏苒，歲月如梭，面對(duì)青春的過往，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，光陰留下最清晰的印記。
不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的景致；不知何時(shí)，心中充滿悲憤，感覺不到善良的存在。只覺我的眼前一片昏暗，太多的得失蒙蔽了我的雙眼。再也不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)中那一派清新卻早已散去。我像是一只斷線的風(fēng)箏，渾身滿是痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走走漆黑的夜里。
我感到整個(gè)世界就是一堵墻，我想沖出去，但我太弱小。在我眼中，所有的一切都像是一幅幅割裂的圖片在我眼中旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……我想逃避，但我卻在不知不覺中給自己織了一層繭，越織越厚。
那一年，面對(duì)家庭的支離破碎，曾經(jīng)沒心沒肺、整日嘻嘻哈哈的瘋丫頭終于做了最大的改變。我開始形單影只的在校園里徘徊，神情落寞。六月的丁香花瓣凋落在校園的角落里，六月的我，眼神也似它們一般飄忽不定。背后，空留一地陽(yáng)光散落在地，碎成大片無(wú)可彌補(bǔ)的斑駁。
我開始變得小心敏感，總是喜歡安靜的坐在石階上，或是細(xì)數(shù)我那點(diǎn)點(diǎn)哀傷，或是時(shí)常滿眼惆悵的看著夕陽(yáng)西下，神情憂傷。
“怎么不下去玩？”又是一節(jié)同學(xué)們最為喜愛的體育課，路過這里的柳老師問我“今天天氣不錯(cuò)，和大家一起去玩吧�！�
“我不去了�！蔽易谑A上，抬頭望著湛藍(lán)天空，有氣無(wú)力的回答。
她笑著坐到我身旁，從兜里掏出一個(gè)P4遞給我“不要總是這么封閉自己，聽聽音樂輕松一下吧�！眓othinggonnachangemylifeforyou，熟悉的旋律又在耳邊響起，每聽到這首歌，心里就會(huì)莫名的感動(dòng)。
“雖然以前的你刁蠻、任性還很淘氣，卻也很可愛，老師還是喜歡曾經(jīng)的你�！卑橹魳�，柳老師看似隨意的嘮叨著。這首歌是我最喜歡的一首，不聽流行音樂的柳老師會(huì)知道，我的心里突然暖暖的。一個(gè)細(xì)節(jié)，一份濃濃的愛，一份時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，感動(dòng)……
在時(shí)光的催促下，終迎來(lái)了離別的日子。那一年，十三歲，我踏入初中，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本以為那一份真情會(huì)在時(shí)間與距離中流逝，卻不曾想到柳老師對(duì)我的那一份關(guān)愛與呵護(hù)不但絲毫沒有減弱，那感情反而愈加濃烈。
二00九年夏天，時(shí)隔三年，媽媽終于再次回來(lái)，并帶給家里一件天大的“喜事”——她與叔叔的婚禮。
從媽媽的婚宴上下來(lái)，我顫抖著雙手掏出手機(jī)，艱難的打出“老師，我找不到家了”，然后輸上柳老師的號(hào)碼，按出了發(fā)送鍵。那一刻，除了她，我真的不知道還可以去找誰(shuí)。
手機(jī)鈴聲突然響起，屏幕上顯示著“柳老師”三個(gè)字，我按下接聽鍵還未說話，電話的另一端已傳來(lái)了柳老師焦急的聲音“小娜你在哪兒？我去找你”
“我在媽媽的婚禮上”
電話的兩端同時(shí)陷入一陣沉默，我握著手機(jī)的右手緊了緊，我說：“老師，來(lái)接我吧”
柳老師毫不猶豫的答道“好”
再次接到柳老師的電話時(shí)，我從酒店里走了出來(lái)，柳老師站在街角的一端，熙熙攘攘的人群，一切都是如此的不真實(shí)。我穿過人群，微笑著向柳老師走去，走到她面前的那一刻，柳老師上前一把將我緊緊抱在懷里。沒有半句安慰，卻給我最大的溫暖。
雖然努力偽裝著自己，依然還是忍不住大聲哭了起來(lái)。眼淚流進(jìn)柳老師衣服的纖維里，濕了一片。柳老師輕輕拍著我的背，我將頭緊緊埋在她的懷里，身子劇烈顫抖著，整整四年隱忍淤積的悲傷痛苦還有委屈，終于完全潰不成堤。
“老師，她不要我了，她做了別人的新娘，她又做了別人的媽媽，她不要我的！”
如一道咒語(yǔ)終于被揭開，一直強(qiáng)逼著自己佯裝出的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏終于在此刻爆發(fā)出來(lái)。柳老師抱著我的手臂緊了緊，“沒事的，沒事的，還有我在，老師會(huì)一直在你身邊……”
那一刻，心里是數(shù)不盡的溫暖。
后來(lái)，媽媽與叔叔再次離開，我的生活還在繼續(xù)，平淡普通。初三，一切在有條不紊進(jìn)行中，柳老師仍然會(huì)無(wú)微不至的給予我關(guān)心與呵護(hù)。這一份份愛它來(lái)的微不足道，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。
后來(lái)面對(duì)中考的失利，我感覺天都塌了，我發(fā)去信息給柳老師，我說老師，對(duì)不起。也只是簡(jiǎn)短的.五個(gè)字，淚水卻不停的滑落，如斷了線的珍珠，滴滴晶瑩剔透，卻終是支離破碎。我以為她會(huì)有多失望，以為她會(huì)如何的責(zé)備我。等來(lái)的，卻仍是她給我的安慰，她說：“努力了就應(yīng)無(wú)悔，雖然有遺憾，但遺憾可以彌補(bǔ)。”
電話我，我啞著嗓子問“老師，現(xiàn)在你還喜歡我么？”
她卻笑了，那笑聲如此熟悉，叫人聽了如此欣慰。她說“不論怎么樣，你都是老師心里最懂事，最聽話的那個(gè)小娜”
只是一瞬間，突然握緊手機(jī)痛哭失聲。只是是一遍遍的說著對(duì)不起，可是這一切又都是如此無(wú)力。我知道，是我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。
如今，我來(lái)到一個(gè)嶄新的環(huán)境，開始了我新的生活。回想往事，老師的鼓勵(lì)、老師的安慰、老師的嘮叨、老師的叮囑，一切還是那么的清晰。在我人生中最低落的那段日子，是老師的愛陪我走了過來(lái)。而在我的一生中，有多少“那段日子”，從我們第一次偶然相遇、相識(shí)，到我升入初中，甚至到現(xiàn)在，一切都在順其自然的進(jìn)行，而我也在“理所當(dāng)然”的享受著這沉甸甸的愛。沒有華麗的語(yǔ)言，沒有悲壯的行動(dòng)，一切只是在平淡中發(fā)生，微小瑣碎。但這就是最偉大的付出！
一直以來(lái)，都有老師您在身邊安慰我、鼓勵(lì)我，在我自己對(duì)自己都快失望的時(shí)候，老師您依然沒有放棄過我。您就像媽媽一樣，給予我精心呵護(hù)、無(wú)微不至。只要有您在，我就不會(huì)害怕，不會(huì)放棄。
俗話說，“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”，而現(xiàn)在，老師您對(duì)我六年的恩情，我又要如何才能償還得清呢？
在人生的十字路口，感謝您向我伸出熱情的手，那手就像路標(biāo)，于是我在彷徨中堅(jiān)定，在思索中清醒。是您讓我看見了廣袤無(wú)垠的天空，是您讓我看見了碧波蕩漾的大海。
老師，小娜在此謝謝您，謝謝您給我的一切幫助與呵護(hù)陪伴我度過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
語(yǔ)文作文 篇8
我天生是一個(gè)影視迷，大大小小的片子和電視劇都看過，每次看完，我總會(huì)學(xué)到一些詞語(yǔ)及精神，這也使我受益匪淺，俗話說得好：“生活處處有語(yǔ)文�！�
那是在我年齡還小的時(shí)候。那時(shí)我或許還不知道影視，更不知道里面蘊(yùn)含的“奧妙”。
“爸爸，你在干什么，陪我玩嘛！”我好奇地說。只見爸爸撓撓頭，就慢慢轉(zhuǎn)過來(lái)，我耐心地等著爸爸要吐出的話語(yǔ)。爸爸慢慢地說：“電影。”我又好奇地問：“電影是什么？”爸爸耐心地回答了我：“就是演戲，電視劇加電影統(tǒng)稱影視�！蔽宜查g吐出了一句話：“我要看看，你讓開�！卑职挚次覛鈩�(shì)洶洶，就急忙走了。我馬上坐上椅子，打開“迅雷看看播放器”，然后看到上面有一則廣告，“新春就看西游記”，我慢慢地用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下，就動(dòng)起來(lái)了，呈現(xiàn)出立體影像。我聚精會(huì)神地看，看著看著，我覺得劇中的石猴——孫悟空，演得很精彩，我也不知不覺中，吐出了“堅(jiān)韌不拔”，“頑強(qiáng)毅力”，“愛憎分明”，“忠心耿耿”等詞語(yǔ)，我更學(xué)會(huì)了一些精神：為了師父，孫悟空連命都可以丟掉的忠心精神。還有沙和尚任勞任怨無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好精神，不要學(xué)那些壞的.，要“擇善而從”。我慢慢了解影視，也不短看大片了。我的詞語(yǔ)，不短積累，也讓我的作文增了幾分色彩，我也開始可以對(duì)萬(wàn)物思索：小草在春天迫不及待地鉆出地面;在道路兩旁的行道樹在為人類創(chuàng)造不被珍惜的空氣；小鳥在春天為我們歌唱;蟬在夏天為我們演奏獨(dú)響曲，這些都有它獨(dú)特的精神，或許還有許多在我們身邊。我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文中的詞語(yǔ)和精神，我也因此迷上了它。我從椅子上站了起來(lái)，不禁朝著影視說：“謝謝你教會(huì)了我語(yǔ)文�！� ......
從這件事中，我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文有了更深一步的理解：語(yǔ)文可以是小說里的一個(gè)字，也可以是影視中的一些精神。正所謂：“生活處處有語(yǔ)文！”影視里就有哦！
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