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【必備】語文課作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的語文課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文 篇1
“細(xì)雨刷刷的飄著，雨絲籠罩著柳樹，籠罩著房屋，遠(yuǎn)處的山已經(jīng)和天空中的云融為一體了，燕子似乎特別喜歡毛毛雨，在微風(fēng)中斜飛著，不時發(fā)出唧唧的叫聲。”
師：誰喜歡朗讀？一學(xué)生聲情并茂地朗讀。
師：讀得真好（帶頭鼓掌）這段話中作家都寫了哪些事物？
生：雨、房屋、山、樹、燕子……
師：那同學(xué)們又聽到了什么？
生：刷刷、唧唧
師：“刷刷”模擬什么聲音？
生：雨聲。
師：“唧唧”模擬什么聲音？
生：小鳥的.聲音。
師：學(xué)習(xí)象聲詞。（板書：象聲詞）所謂象聲詞就是模擬聲音的詞語。
語文課作文 篇2
那天第一節(jié)課是語文，是吳老師給我們上的。與眾不同的是，吳老師今天給我們上了一節(jié)奇怪的語文課——吳老師給我們玩了一節(jié)課橡皮、尺子、鉛筆，還給我們吃手指頭。因?yàn)槲覀兩险n不是在用橡皮“擦桌子”，就是在玩尺子、鉛筆，還有的在“搭房子”……
一上課，老師叫我們拿出橡皮、鉛筆、尺子……同學(xué)們都有點(diǎn)驚訝，不知道老師讓我們拿這些東西干啥？吳老師說：“你們不是上課老是拿出這些東西玩嗎？今天我讓你們玩?zhèn)�夠。”哦，天哪！我心里有一種沒興趣的.感覺，不過，我把尺子放在橡皮上，然后又拿了兩塊橡皮，一頭放一塊就成了蹺蹺板，接著我把左手放在左邊，用力的壓下去，右邊的橡皮就彈上來了。嘻嘻，真好玩！
“停！”吳老師大聲地說。接著，吳老師采訪了李思語這一組。有的說很好玩，有的說好無聊。
停了就要停了，不能玩了，我就收了起來，可還有同學(xué)在玩。吳老師說：“還有同學(xué)在玩，是不是還沒玩夠？我再給你們玩五分鐘。”于是我又開始瘋狂的玩起來了。
“停！時間到，大家玩夠了沒？”吳老師問。
“玩夠了”！大家異口同聲地回答。吳老師又說：“接下來我再給你們玩十分鐘，不過，這次我們不玩尺子、橡皮、鉛筆了，我們來觀察手指頭。”于是我開始擺弄自己的小手，我都看得不耐煩了�？赐晔种割^老師讓我們啃手指頭。我心里咯噔一下，心想：“吳老師今天是不是吃錯藥了呀，平時吳老師上課時對吃手指頭的同學(xué)都要批評，今天吳老師到底怎么了？”他還請了兩位上課最會吃手指頭的同學(xué)當(dāng)老師，那兩位“老師”便津津有味地啃起來了。兩位“老師”啃完手指頭后老師讓我們自己啃手指頭。我哪啃得下去��！實(shí)在太惡心了，我真不明白吳老師到底要干什么？他為何給我們這樣做？此刻的我有上千個問題要問。
直到下課了我才明白，原來吳老師這樣做是因?yàn)橄胱屛覀冎老抡n了就要好好玩，上課要認(rèn)真聽講，不開小差。
語文課作文 篇3
人這一生有很多難忘的事，就向那星星那樣永遠(yuǎn)也數(shù)不清，是那么的燦爛那么的引人注意，那么難以忘懷。今天發(fā)生的事我永遠(yuǎn)也不能忘懷，它時時刻刻都提醒著我……
今天我是第2次因?yàn)樽鳂I(yè)站起來，自邁入初中以來我很少犯錯在家長和老師的面前我一直都是他們眼中的好孩子，我也一直為此驕傲著。今天我又因?yàn)闆]寫作業(yè)再一次站起來了，老師布置課后練習(xí)讓我們做，我可能是因?yàn)樯险n走神了，壓根就不知道布置什么作業(yè)，今天上語文課時我打開語文書同桌剛好看見了便立即很激動地說？：“��！你沒做�。磕闼蓝�，”說完，老師便很幽默的對我們說：“沒做的站起來。沒做的站起來。”我一聽，站起來的話肯定會死的很慘，如果不站趕緊補(bǔ)老師肯定不會知道，那么我就會躲過一截，可是我還是心虛，還是膽顫心驚的站了起來，當(dāng)我一站起來全班都特別好奇，“��？小麗也沒做��？”老師特別失望，那臉色特恐怖，老師本以為會沒幾個人，結(jié)果一數(shù)9個，并且還有我，哎！生氣到了極點(diǎn)，于是開始了大開殺界：每個人打9下，而且是超級用力的。我緊張的冒冷汗，老師來到我面前就問我：“為什么沒有做？”“我不敢說我壓根就不知道你布置什么，我就回答了他忘記了�！薄八麄円捕际峭浀�，你不能例外�！蔽衣犃艘惨呀�(jīng)做好了被打的準(zhǔn)備。我手在痛，老師的`心在痛，一下一下吖在我的手上都代表著一個永遠(yuǎn)也抹殺不了的字，一個個刻在我心里的字�！坝涀“磿r完成作業(yè)喔”
痛過了，我的心也明白了，老師不打我，我永遠(yuǎn)也不可能記住作業(yè)要按時完成。我現(xiàn)在不時的對自己說著一句話：“沒有第下次了”我的心現(xiàn)在好痛我不止是因?yàn)槭滞催�因?yàn)槲业淖载?zé)，自責(zé)的我心就像要碎了，告訴自己只要改就是好孩子，不要再自責(zé)了。
我永遠(yuǎn)也不可能忘記這節(jié)語文課，他深深地刻在了我的心里。
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