那年的作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的那年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那年的作文1

　　當(dāng)歲月過(guò)去，韶華已逝，那些倔強(qiáng)的堅(jiān)持與不變的信仰，是不是還依然如舊。

　　只道又是新一年春來(lái)到，卻剎那秋風(fēng)漸涼歲已盡。

　　時(shí)間過(guò)得很快，匆匆的，快的有些事來(lái)不及料理就過(guò)去了。

　　也許就像你出現(xiàn)在我生命里的那個(gè)春天，也已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

　　“朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，錦屏人忒看得這韶光賤。”區(qū)區(qū)幾個(gè)字，便把人間風(fēng)景，流年過(guò)往道盡。想來(lái)，誰(shuí)不是如此一生。

　　夕陽(yáng)西下，。一年又一年的過(guò)去了，每個(gè)人的一生都是一本充滿(mǎn)塵埃的故事且自己便是主角，可能就像公路上的汽車(chē)吧，就算始終穿梭行駛可是無(wú)論如何無(wú)論多晚都有歸家的一天。

　　那年的我們也是如此吧，當(dāng)那年的'我們陪伴著稚幼來(lái)到了新的而又陌生的地方，然后美好的相遇了。就在那年，我們的故事也開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，不過(guò)提筆人僅是時(shí)間罷了。“也許遺憾和年少總綁在一起”恍若這句歌詞一般，那年不甘落后的我們一腔熱血又放縱不羈自以為年少就該把所有壞事好事干夠卻還是都忘了自己當(dāng)初的初衷。

　　相遇十年相伴十年恩這就是我們的故事阿“我的青春有你你的年少有我”當(dāng)那年花再開(kāi)你我再相見(jiàn)。

　　可能平行線(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)再相交了。

　　畢竟我們成熟了明白了自己的未來(lái)是什么樣的，早已經(jīng)各奔天涯各自都在為自己的未來(lái)而努力著的我們都長(zhǎng)大了不會(huì)在為了某些不必要的人或者事而哭泣傷心了，父母?jìng)兘K究老去我們終將要長(zhǎng)大。

　　十年之前的那年，父母就是我們的天地，十年之后的現(xiàn)在，我們就是我們自己的天地。從前與現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變化了，父母的白發(fā)多了我們長(zhǎng)大了。風(fēng)景都還沒(méi)看透怎會(huì)不陪看細(xì)水長(zhǎng)流呢？

那年的作文2

　　在街上不知道游蕩了多久，驕陽(yáng)都快要把我烤熟了，我實(shí)在不知道要去哪里；回家吧，奶奶肯定又嘮叨個(gè)不停，我想讓我的耳朵休息一下。唉，還是去網(wǎng)吧吧，至少那里有空調(diào)不會(huì)這么熱。

　　我去了我和淇一起去過(guò)的網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)淇也在里面。我辦好了卡，走到淇旁邊：“這位小姐，不介意我坐你旁邊吧？”嘿嘿，和淇開(kāi)個(gè)玩笑。真佩服我自己這個(gè)時(shí)候還能開(kāi)玩笑，自己心情不是不好，而是很糟，竟然還能笑得出來(lái)�；蛟S吧，我就是一個(gè)擅長(zhǎng)偽裝的人，即使自己再怎么痛苦，也不會(huì)輕易表露出來(lái)，在人前，我還是一個(gè)瘋瘋癲癲的袁燁，可是，心底的痛，卻從沒(méi)人懂。

　　燁？你怎么在這？”淇一臉疑惑。

　　嘿嘿，我想你了唄，就來(lái)這找你，誰(shuí)知道，你還真在��！”原諒我，我實(shí)在沒(méi)辦法把所有事都告訴淇�！芭�，那我們一起玩炫舞吧！

　　恩那，淇，我最近都沒(méi)玩，你要讓著我哦！

　　游戲能夠讓我麻痹，可以暫時(shí)不去想家里的'那些事，至少可以先開(kāi)心一下。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)不是以前的那個(gè)我了，以前的我，沒(méi)有這么多心事，以前的我，天天都很開(kāi)心，不會(huì)偽裝，什么事都會(huì)跟朋友說(shuō)，以前的我，很聽(tīng)話(huà)，什么事都會(huì)按照大人的意愿去做。而現(xiàn)在的我，在學(xué)校天天還是很開(kāi)心，可一回到家，我卻怎么也笑不出來(lái)，我學(xué)會(huì)把所有事都埋在心底，不讓人輕易了解我，我學(xué)會(huì)了偽裝，把自己偽裝成另外一個(gè)人，而那個(gè)人，與我沒(méi)有一丁點(diǎn)相同。到現(xiàn)在，我也分不清到底哪個(gè)才是真實(shí)的我，也不知道真實(shí)的我是怎樣。在長(zhǎng)久的偽裝中，我迷失了自我。

　　我不知道是否還有人和我一樣，我只知道我們90后背負(fù)了太多我們這個(gè)年級(jí)不應(yīng)該背負(fù)的東西，我們也遺忘了許多我們這個(gè)年級(jí)應(yīng)該記得的東西。

那年的作文3

　　沒(méi)有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？

　　記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭(zhēng)分奪秒的排練節(jié)目，為詩(shī)文比賽而一遍又一遍的朗誦。

　　記得那次我們班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽(tīng)不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個(gè)時(shí)候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當(dāng)天穿禮服時(shí)的窘態(tài)，記得我單獨(dú)說(shuō)臺(tái)詞時(shí)的心跳，記得我們迎來(lái)熱烈掌聲時(shí)的自豪……

　　初二下冊(cè)為生地會(huì)考而精心做著“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺(jué)都可以夢(mèng)見(jiàn)。不論成績(jī)?nèi)绾危�至少我們努力過(guò)，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。

　　可后來(lái)啊，一切都變了樣。剛踏進(jìn)初三的門(mén)檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇?fù)矶�泣，陳老師、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。

　　二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動(dòng)瞬間。一起玩過(guò)的`課余周末，一起瘋過(guò)的每分每秒，都是我永遠(yuǎn)值得珍藏的回憶！

　　可，后來(lái)啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時(shí)間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。

　　借我孤獨(dú)如初見(jiàn)，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無(wú)言，不管、不問(wèn)也不念，借我……那，能不能借我一個(gè)初一到初二，順便再借我一個(gè)十年好不好？

　　閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場(chǎng)煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無(wú)怨無(wú)悔，罵我能夠沉到那里？

　　難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時(shí)光……

那年的作文4

　　又是一年清明，大家都是一副忙忙碌碌的樣子，我卻好生無(wú)聊。 清明時(shí)節(jié)的到來(lái)，總會(huì)讓我在不自覺(jué)中慢慢憶起爺爺那張和藹可親的面容，想起爺爺老是悠悠地叫著我的小名，樂(lè)呵呵地笑 以前，爺爺總會(huì)笑瞇瞇地望著我，那雙布滿(mǎn)青筋的褐色雙手會(huì)很有力氣地把我的書(shū)包背在肩上，然后這雙都是老繭的手就會(huì)牽起我的小手，一路上有說(shuō)有笑地拿著積木玩具向?qū)W校走去。 爺爺是一名業(yè)余木匠，喜歡在閑余的時(shí)候做一些手工活。那時(shí)，爺爺手中握刨刀的兩個(gè)手柄，往一小段木頭上輕輕一推，薄長(zhǎng)的刨花便從刀口探著舌頭出來(lái)，卷成一柄極好看的，淺黃色的如意。輕輕再一推，刨花就會(huì)輕輕落下，成了一朵散發(fā)著木香的素色祥云。 我極喜歡爺爺做的小木船，精巧、漂亮，在一個(gè)臉盆中裝滿(mǎn)水，水上浮著那只未上漆的小木船。

　　我用手指輕輕推一下木船，船剛開(kāi)出不遠(yuǎn)就觸礁了，碰著臉盆邊，又瀠轉(zhuǎn)回來(lái)。臉盆中的水一圈圈地蕩開(kāi)，就像點(diǎn)水蜻蜓一樣。窗口含著一抹遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)山吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，是綠的風(fēng)，蕙的`風(fēng)。屋外再次傳來(lái)推刨聲，咻，咻。 每次有了新的玩具樣本，爺爺就會(huì)興高采烈地請(qǐng)我去欣賞一下，我也會(huì)樂(lè)此不疲。有時(shí)會(huì)是一只意外的竹蜻蜓，有時(shí)會(huì)是一只五顏六色的小木船，無(wú)論是什么，我一律接納，高興地圍著爺爺轉(zhuǎn)。 爺爺去世的那一天，我卻沒(méi)有參加，因?yàn)槲也恢�道。記得讓我知道的那一天，媽媽哭著�?duì)我說(shuō)：爺那時(shí)還不斷地念叨著我，說(shuō)我愛(ài)他做的木船。我聽(tīng)了那不爭(zhēng)氣的淚水再次奪眶而出。 憶那年的時(shí)光，樟木紅，竹葉青。暑去寒來(lái)春復(fù)秋，又是一年的清明時(shí)節(jié)，我落寞地望著天，有一只漂亮的小木船在天邊游啊游。

那年的作文5

　　讀一年級(jí)那年的寒假，我是在農(nóng)村里度過(guò)。那段有趣的日子為我的生命日記增添了色彩。至今還記憶猶新。

　　在寒冷的臘月，我提著行李來(lái)到了舅舅家。舅舅的家在農(nóng)村。為什么我要去呢?就因?yàn)槲揖司四悄暌呀?jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，我可以玩游戲，讓舅舅幫我寫(xiě)作業(yè)。一年級(jí)的作業(yè)讓舅舅做還不小菜一碟啊!哦，上帝!請(qǐng)你施展魔力吧。但可惡的上帝只施半成功力。早上，五點(diǎn)來(lái)到書(shū)房的舅舅把我的寒假作業(yè)只寫(xiě)了一半就去玩游戲了。沒(méi)辦法，我只好拿著筆在作業(yè)上艱難地摩擦，忙活到中午才精疲力盡地寫(xiě)完。唉，為啥咱家來(lái)了個(gè)半半呢?作業(yè)寫(xiě)一半沒(méi)關(guān)系，打游戲只讓我坐垃圾桶打配角。我的'地位也降了大半截。哼，我怎么會(huì)有這獨(dú)一無(wú)二的舅舅呢?

　　舅舅到了晚上，還是陰魂不散。說(shuō)舅舅睡覺(jué)時(shí)是赤腳大仙一點(diǎn)也不過(guò)分。睡著睡著，忽然舅舅賞了我的臉一腳，腳還弄到鼻孔，動(dòng)來(lái)動(dòng)去像只肉蟲(chóng)蠕動(dòng)，惡心呀!有時(shí)還像踢球似的踢我頭，痛且不說(shuō)，還很臭呢。我呢也得反抗。看準(zhǔn)時(shí)機(jī)撓他癢癢，再踢上一兩腳。但對(duì)他來(lái)說(shuō)這就是蚊子咬——不痛不癢。雖然我們睡覺(jué)打來(lái)打去，但一起床又玩到一塊兒去了。

　　新年鐘聲敲響的時(shí)候，寒假的主打歌就開(kāi)場(chǎng)了。我和舅舅跟著舞龍隊(duì)來(lái)到家家戶(hù)戶(hù)串門(mén)，除了要吃喝，還想湊熱鬧。看到家家戶(hù)戶(hù)擺上的一桌桌酒席，就嘴饞。香脆入味的花生，配上烈性十足的白酒，使人臉上不由得生出兩個(gè)酒窩。小伙伴們央求父母親拿出鞭炮，好讓自己在別人面前大顯神威。有的說(shuō)先放我的“鷹雕炮”，有的拿出自己的“二踢腿”，還有的點(diǎn)起自己的“芭蕉扇”。真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。

　　真懷念那年的寒假生活呀!

那年的作文6

　　有些事情，或許就如下雪時(shí)的大地，充滿(mǎn)寒冷和冰凍，可是那不期而遇的溫暖，就像陽(yáng)光般灑向冰冷的大地，帶來(lái)暖意。

　　九歲的我行走于哈爾濱的大雪地中。站在室外，身體暖暖的，可唯獨(dú)脖子冷得通紅。昨天在雪地中玩雪，無(wú)意中弄丟了圍巾，現(xiàn)在脖子冷冰冰的，想哭卻害怕哭后皮膚變得更加干燥，腦海中我沉于冰雪世界中，口中拼命的喊著冷

　　父母不在，我就孤獨(dú)的站在雪地中。一下不留神，一個(gè)小孩往我身上丟雪球，正好丟中脖子。我渾身拼命發(fā)抖，脖子上的雪，讓我感覺(jué)如冰凍在脖子上，又痛又冷，冰雪世界仿佛徹底黑暗了，希望的光芒輕輕閃了一下便無(wú)影無(wú)蹤。

　　不許向她扔雪球！

　　我驚了一下，向四處望望有沒(méi)有人，卻只見(jiàn)到一個(gè)姐姐向我跑過(guò)來(lái)。我像中魔咒般定在雪中，她大口喘氣地說(shuō)我笨，不躲開(kāi)。忽然她解開(kāi)了圍巾，對(duì)我說(shuō)：這圍巾給你吧，你的脖子再這樣凍下去，皮膚會(huì)有裂紋的。

　　我想說(shuō)些感謝的話(huà)，可是心里卻遲遲不開(kāi)口。凍傷是常有的事，可她卻不怕。我輕輕說(shuō)了聲謝謝，她用手輕輕將雪拍走，微笑著給我系上圍巾，便揮揮手離開(kāi)了。

　　每個(gè)人的背影都帶有寒意，可是她的背影，對(duì)于我而言卻充滿(mǎn)溫暖。她身邊的雪忽的閃起了亮光，我望向天空，太陽(yáng)又重新回到大地，心里也因?yàn)閲�巾與陽(yáng)光溫暖起來(lái)，心中白色的'世界抹上一絲金黃。溫暖或許總是不期而遇。

　　到現(xiàn)在我仍不知道小姐姐名字，可是每當(dāng)我見(jiàn)到那條圍巾，我總會(huì)想起茫茫雪地中，她帶著溫暖大步跑過(guò)來(lái)，送出溫暖后又緩緩離開(kāi)。或許對(duì)于她而言，這是一件渺小的事，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)檫@不期而遇的溫暖，時(shí)刻溫暖著我的心。我們的相遇，是我最想留住的幸運(yùn)。

那年的作文7

　　天很高/我想要飛上天/抓顆藍(lán)色的星星/許下我的心愿/你總說(shuō)/總說(shuō)我太貪戀/貪戀這青春的誓言/微薄的信念/十七歲那年的雨季/把所有的孤單/通通晾干

　　《校服的裙擺》

　　唱著歌騎著車(chē)的朗朗少年，抱著書(shū)裙角飛揚(yáng)的亭亭女孩。是，所有純真年代是不可或缺的美好。

　　他說(shuō)青春，是落落余暉，是流年偷換，是我們永遠(yuǎn)的記憶，一如他永遠(yuǎn)干凈的白襯衫，她永遠(yuǎn)自信的嘴角。

　　她說(shuō)青春，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它，然后虔誠(chéng)地許著，有關(guān)未來(lái)的愿望。

　　純真年代的流年風(fēng)景里，一定有一場(chǎng)華麗而盛大的煙火表演，有一場(chǎng)高貴而又典雅的舞臺(tái)劇，有洋溢著陽(yáng)光味道的籃球場(chǎng)，還有呼嘯著風(fēng)的麥田。

　　純真年代的流年風(fēng)景里，她喜歡海子，喜歡葉賽寧，喜歡張愛(ài)玲，喜歡在陽(yáng)光下看書(shū)，喜歡在深夜里看一部舊電影，純真年代的流年風(fēng)景里，他喜歡聽(tīng)安靜的歌，喜歡一個(gè)人的時(shí)候打打球，用笑容述說(shuō)著不為人知的理想和憂(yōu)傷。

　　純真年代的流年風(fēng)景，是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)，煙暖正少年；純真年代的流年風(fēng)景里，是不憂(yōu)愁的`臉，不倉(cāng)皇的眼；純真年代的流年風(fēng)景，是我們的青春藍(lán)藍(lán)的天，漂流在四方的風(fēng)華少年，讓我們心碎的似水流年，看我們?nèi)f水千山走遍。

　　如果有一天，你不再相信王子和公主可以從很久以前走到永遠(yuǎn)，如果有一天，你不再說(shuō)未來(lái)，不再說(shuō)夢(mèng)想，不再期盼花開(kāi)。如果有一天，你開(kāi)始懷念那個(gè)安靜瘦削的少年，那個(gè)低頭淺笑的女孩。如果有一天，你想起了安靜的籃球場(chǎng)，空曠的教室和偶然的舊電影。請(qǐng)記住，那是屬于我們的純真年代，是在新的一年里，互訴美好愿景的時(shí)代。

　　如果要說(shuō)再見(jiàn)，我們一定要揚(yáng)起自信的嘴角，然后用校服的裙擺，堅(jiān)定地說(shuō)，向這一季華麗地謝幕。

那年的作文8

　　每一朵花綻放的背后，總會(huì)有風(fēng)吹雨打后的彩虹。一朵花由生根、發(fā)芽、抽枝，到含苞待放，最后華麗盛開(kāi)，必定經(jīng)受了許多的磨練。

　　一小女孩抬起清澈如水而又寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)知的眼眸，望向年輕貌美的女人不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧憧炜椿▓@中，為什么爸爸前幾日埋下的如石頭般的東西發(fā)出綠芽了呢？”那個(gè)被叫為媽媽的人笑而不語(yǔ)，用慈愛(ài)的眼光看著小女孩，小女孩因?yàn)榈貌坏酱鸢付�不高興得努努嘴。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那一顆小綠芽?jī)H有的小嫩葉，隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　那一年，我五歲。

　　窗外，一株孤獨(dú)的玫瑰花在空中輕輕搖曳，在百花齊放的花園中顯得格格不入，但女孩唯獨(dú)愛(ài)那一株玫瑰，。她坐在一張擺滿(mǎn)了作業(yè)的書(shū)桌前，呆呆的望著那一株玫瑰，許久，開(kāi)口問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，到底什么時(shí)候是個(gè)頭呀？”不一會(huì)兒，又拿起筆埋頭寫(xiě)作業(yè)。

　　正坐在窗邊觀(guān)花的媽媽皺了皺眉，一陣風(fēng)吹來(lái)她的頭發(fā)被吹得凌亂，又望向花，仍不語(yǔ)。

　　那一年，我九歲。

　　一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，勉強(qiáng)留在花枝上的最后一片花瓣也飄落在地上，輕輕地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。房間中，午夜時(shí)分，一個(gè)小女孩坐在窗前，多日的煩惱浮上心頭。上中學(xué)了，許多事情都感到陌生：陌生的人、陌生的'事、陌生的同學(xué)，只有熟悉的自己。又一陣風(fēng)吹起，女孩的頭發(fā)、衣服早已凌亂。她感到了冷，關(guān)了窗戶(hù)，回到床上，閉上眼睛，一股溫?zé)岬囊后w滾落臉頰。

　　那一年，我十二歲。

　　回想起從前，不禁感慨萬(wàn)分，小時(shí)候的問(wèn)題，答案早已知曉，變了的是不再年輕的媽媽?zhuān)�還有長(zhǎng)大了許多的我，和只留下了玫瑰的花園。

　　不經(jīng)意間走到花園中，看著嬌艷欲滴的玫瑰，情不自禁地想去摘取，卻不慎被細(xì)小的玫瑰刺給扎傷，但仍小心翼翼地準(zhǔn)備第二次采摘，摘到了，跑回去插在媽媽的頭上，好美。

　　不禁想起了8年前的那天，我還很小，媽媽還很年輕，那時(shí)那剛發(fā)芽的玫瑰也好美。

　　那年……

那年的作文9

　　數(shù)學(xué)課，看著老師的粉筆在黑板上敲擊著清脆的聲音，陽(yáng)光燦爛我望向了大大的窗戶(hù)外，思緒有點(diǎn)飄。手下壓著草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，我看到了一些凌亂的文字。如下：

　　窗外的陽(yáng)光一大片，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。淡藍(lán)的天，云朵飽滿(mǎn)且柔和。風(fēng)扇翻動(dòng)了書(shū)頁(yè)，陽(yáng)光明媚了紙張，微醒的午后刻印了舊時(shí)光。

　　這熟悉的安詳，我知道夏天要來(lái)到。我想組長(zhǎng)、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的A4，執(zhí)筆寫(xiě)下，用心雕刻，只是都回不去了。

　　我想鋪滿(mǎn)紙張來(lái)思念，來(lái)回憶。只是太多的細(xì)瑣，卻無(wú)法用文字來(lái)構(gòu)成一幅“往昔”。想王老師的“地動(dòng)山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺(jué)，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫(huà)符。夏日充滿(mǎn)希望也醞釀好了悲傷，不知白云何時(shí)會(huì)淡去，我們就已天各一方。

　　突然發(fā)現(xiàn)“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話(huà)。心里縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無(wú)意的記錄卻是將過(guò)去變成生動(dòng)的畫(huà)面，在你的腦海里再來(lái)一遍“走馬觀(guān)花”。

　　只是很想在這樣的氛圍里，說(shuō)一句“我想你們了”！木質(zhì)地板、天藍(lán)窗簾、厚重的.書(shū)，還有你們。那真的是最快樂(lè)的三年了！

　　開(kāi)小差的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，寫(xiě)下凌亂的字卻無(wú)法表示心里的所想。這時(shí)光啊，總是驚人的相似，要不然又怎會(huì)經(jīng)常雙眼放空，任靈魂飛出去穿梭時(shí)空之門(mén)呢……

　　教室里面正在講著數(shù)學(xué)題，你在下面也沒(méi)閑著轉(zhuǎn)著手中的筆，忽然之間鈴聲響起，你睜開(kāi)了眼，你看一看時(shí)間是20xx年，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊……

那年的作文10

　　汩余若將吾不及兮，恐年歲之吾不與。屈原《離騷》里的這句詩(shī)正是我想表達(dá)的。時(shí)間如流水我怕我追不上，歲月不等人令我心慌。是啊！歲月這股流水沖去了我們的幼稚，帶走了很多往事。如今回首望去，再看那年·那時(shí)的我們，滄海桑田，物是人非。

　　曾經(jīng)交朋友，堅(jiān)固無(wú)摧的友誼就建立在放學(xué)路上一起分一塊巧克力上，只要一人一點(diǎn)巧克力，我們的友誼就可以天長(zhǎng)地久。單純，直白，沒(méi)有雜質(zhì)。而現(xiàn)在，友誼似乎不再單純，更多了幾分復(fù)雜的東西，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們總愛(ài)與自己心中的“偶像”在一起。但只要誰(shuí)違背了友誼的守則，絕交就如滔滔洪水般，勢(shì)不可擋。

　　曾經(jīng)在課上回答問(wèn)題，積極而無(wú)畏，即便是回答錯(cuò)了，仍會(huì)再下一次高高的舉起手�？墒乾F(xiàn)在，只是一句冷漠的“差不多”，敷衍了事。

　　曾經(jīng)一年級(jí)的我們都是兩兩一桌，幾乎桌桌都有一條“三八線(xiàn)”誰(shuí)超過(guò)了“三八線(xiàn)”，就會(huì)背負(fù)上一個(gè)“大三八”的“罪名”。而現(xiàn)在，那條線(xiàn)已經(jīng)成為歷史的剪影，淡化在我們的記憶中。

　　曾經(jīng)的我們，在學(xué)校遇到事就只會(huì)一個(gè)人躲在角落里哭，不想讓別人知道。“別急，至少你還有我們。”而現(xiàn)在，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，我的朋友們就會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。多么溫暖的話(huà)語(yǔ)！

　　曾經(jīng)的我們，闖了禍后會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援，沒(méi)人愿意去幫你，朋友只是個(gè)稱(chēng)呼，危難關(guān)頭，誰(shuí)會(huì)把你從那個(gè)又黑又深的“洞里”拉出來(lái)呢？迎接你的，只有無(wú)盡的淚水。而現(xiàn)在，總有人幫你解圍，無(wú)論成功還是失敗，總有一幫患難與共的“鐵哥們兒”，為你雪中送炭，錦上添花。

　　曾經(jīng)的我們，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，干什么事都覺(jué)得自己一個(gè)人最好，從不喜歡結(jié)伴。而現(xiàn)在的`我們，總愛(ài)圍在一起，互幫互助更是成了一種習(xí)慣。

　　那年·那時(shí)的我們，那些好的壞的，是是與非非，終將會(huì)被時(shí)光淹沒(méi)，被歲月覆蓋，收錄到一本叫做“回憶”的書(shū)中。如今的我站在落葉飄飛的秋風(fēng)里，揮手向“那年那時(shí)的我們”告別……

那年的作文11

　　我原以為世界很美，沒(méi)有人會(huì)流眼淚，吹蠟燭、許心愿全都會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�—題記

　　風(fēng)柔柔的吹著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹(shù)迎著風(fēng)有節(jié)奏的搖曳。只見(jiàn)三個(gè)懵懂少女在樹(shù)下溫習(xí)功課，好是愜意，這就是我們。

　　我們是三個(gè)初二的女生，最要好的姐妹，對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限遐想與幻想，我們的生活也是五彩斑斕的。

　　粉紅色——無(wú)限的愛(ài)

　　叮鈴叮鈴……“喂？誰(shuí)呀？這么早有事嗎？”“我？你姐呀！今天補(bǔ)課，忘了，真是糊涂蟲(chóng)。對(duì)了，今天天冷注意多穿點(diǎn)衣服。那天的玩笑開(kāi)過(guò)了別介意，我和你二姐在學(xué)校門(mén)口等你，記住，別遲到�！薄爸�道啦，放心吧！”

　　綠色——無(wú)限的活力

　　“今天，有體育課，好高興呀，終于能好好休息一下啦�！薄澳憧蓜e高興的太早，別忘了過(guò)幾天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，咱們肯定還得訓(xùn)練�！薄昂昧藘蓚�(gè)妹，別叫苦了，你們想練什么？”“當(dāng)然是……”說(shuō)著我們已埋伏在大姐身后準(zhǔn)備抱住她，“哎呀？你倆真是壞死了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上空不斷回蕩著三個(gè)女孩爽朗的微笑。

　　灰色——許久的沉默

　　已步入初三年級(jí)的我們已比那時(shí)長(zhǎng)大了許多，準(zhǔn)備迎接長(zhǎng)大的我們又到了那個(gè)微風(fēng)徐徐、蝴蝶飛舞的地方，“唉！時(shí)間過(guò)的真快，我們已是初三了，真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在過(guò)去那段快樂(lè)美好的日子里�！薄澳阍趺戳耍吭趺凑f(shuō)話(huà)這般惆悵？”“既然你已經(jīng)把情緒渲染的這么低落，我也就不瞞你們了，我要轉(zhuǎn)學(xué)回老家了。你們一定要好好學(xué)習(xí)別太想我�！睕](méi)過(guò)多久，二姐嘴唇微微顫動(dòng)一下說(shuō)道：“我也要轉(zhuǎn)學(xué)了，去藝術(shù)學(xué)校。真的不想離開(kāi)你們……”“我……”三個(gè)女孩丟掉了昔日的笑容，傻傻地坐在草地上，看著慢慢落下的夕陽(yáng)。

　　藍(lán)色——永遠(yuǎn)的`思念

　　風(fēng)吹呀吹呀，吹不走我的哀愁�，F(xiàn)在已到了滿(mǎn)地落葉的秋季，我拿著兩封來(lái)自遠(yuǎn)方的信，充滿(mǎn)了惆悵與希望，我仿佛看到了三年以后我們坐在那年夏天分別的地方有重逢，我們共同許下不在哀愁的心愿。

　　雖然是離別，雖然是惆悵，但它豐富了我的情感，使我笑著面對(duì)今后的一切。

那年的作文12

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)風(fēng)雨雨。酸甜苦辣咸，樣樣都有.我在不停的長(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也毫不落后的追上來(lái)。

　　在成長(zhǎng)中的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我的煩惱就是“馬虎”。俗話(huà)說(shuō)的好“張飛穿針粗中有細(xì)”，可我沒(méi)有細(xì)，只有馬虎。“馬虎”二字總是如同跟屁蟲(chóng)一般緊跟著我，讓我刻骨銘心。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候。有一天，媽媽叫我先把飯燒好了，我放學(xué)回家，便哼著小曲，開(kāi)始燒飯了。我學(xué)著媽媽的模樣，先把米拿出來(lái)淘，我突然發(fā)現(xiàn)淘米也很好玩的，我把手伸進(jìn)鍋?zhàn)永飻噹紫掳W癢的`，可是我在倒水的時(shí)候，白白的米像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，快把水倒完的時(shí)候都“跑”出來(lái)了……等打點(diǎn)好了這一切我便坐到椅子上看書(shū)去了，剩下的只要等媽媽回來(lái)炒菜就是了。過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，來(lái)到廚房一看，傳來(lái)了媽媽叫我的聲音，我想媽媽定是要表?yè)P(yáng)我了，于是我便得意洋洋的來(lái)到了媽媽身邊，出乎意料的是，媽媽指著電飯煲對(duì)我說(shuō)：“你看這是什么�！蔽乙苫蟛唤獾販惲松先ァＲ豢�，便看見(jiàn)了電飯煲里的生米優(yōu)雅而舒適的躺在生水中。呀！我這才發(fā)現(xiàn)我忘按電飯煲上的開(kāi)關(guān)了，看來(lái)“馬虎”又來(lái)我這“光臨”了。于是，我只好笑著給媽媽賠不是。唉，不僅飯沒(méi)做成，挨餓了，到六點(diǎn)半才吃上一口飯，還被媽媽笑話(huà)了一番，真可憐！

　　回憶成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)很微妙，因?yàn)榭傇诨貞浀臅r(shí)候，一股不知頭緒的情緒涌動(dòng)著直沖淚，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。這份像糖果般的童年，我不想失去，我要將成長(zhǎng)歷程作為幸福的記憶，永遠(yuǎn)地保存。

那年的作文13

　　那年夏天，烈日的驕陽(yáng)烘烤著大地生靈，蟬在狂躁，狗在殘喘，花草在嘆息。悶熱的空氣令人窒息，人們沒(méi)有一個(gè)不抱怨夏天的炎熱，而少年的心卻是悲涼的。

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。人的一生注定經(jīng)歷分分離離。我們?yōu)橄嘤龆�欣悅，為相知而欣喜，但也為分離而傷心落淚。兩年前，六年的情誼化為一張薄薄的照片，在那暗無(wú)天日的`盒子中靜靜的躺著，少年那張最純真的笑臉在那上面永遠(yuǎn)地笑著。不被記起，不被過(guò)問(wèn)，也許這情誼已在每個(gè)人的心中淡化了。

　　那年夏天，人生中最后的六一是歡樂(lè)的，也是悲涼的。那一天，每個(gè)人都在享受著最后的童年，他們盡情地將蛋糕扔向他人，然后哈哈大笑地去鎖定下一個(gè)目標(biāo)，自己也在其中被他人“報(bào)復(fù)”。在這一片混沌鐘，有的人在瘋狂，有的人立于門(mén)外對(duì)這一片“混沌”表示無(wú)奈，也有的人擁在一起約定著未來(lái)。我們都是來(lái)自五湖四海的人，何時(shí)是才能歡聚一堂。我們都在為小學(xué)畢業(yè)考沖刺，也在珍惜這最后一個(gè)月的相聚。每個(gè)人都在他人的同學(xué)錄上承諾著“十年后在某某地方重聚”，卻不知這是真是假。但我覺(jué)得，就算十年后我們并沒(méi)將這期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們也一定會(huì)在某地重逢那一張張笑臉。

　　十年后的我們，也許早忘了那年夏天別離時(shí)的傷心，但友誼是不會(huì)忘的。一年后的夏天，我們也將再次經(jīng)歷分離，三年的友誼，我們是否也會(huì)珍惜？

　　天下無(wú)不散的宴席，相遇便意味著分離，就算無(wú)法永遠(yuǎn)的在一起，但這友誼是永存的。

　　浙江紹興紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（4）班初三:青橙

那年的作文14

　　小袁，等會(huì)兒就是你和小費(fèi)多絲的PK賽了，加油哦！為國(guó)爭(zhēng)光！教練做了個(gè)鬼臉，我不禁樂(lè)了起來(lái)，他大概是不想我太緊張吧。

　　轉(zhuǎn)眼間過(guò)了十二年，一步步成為國(guó)家數(shù)一數(shù)二的網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，終于有機(jī)會(huì)去拼世界大滿(mǎn)貫，回想起來(lái)還頗有成就感的。教練拍了拍我的肩，做了一個(gè)加油的動(dòng)作，示意比賽就要開(kāi)始了。

　　來(lái)到賽場(chǎng)，掌聲雷動(dòng)，這些年靠著我的天賦和努力，多次獲得了世界冠軍，也收獲了大量粉絲。今天是強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，頗受關(guān)注的一場(chǎng)賽事，我可不能掉以輕心。

　　一場(chǎng)令人矚目的世界比賽拉開(kāi)了序幕。

　　經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，我最終贏得了比賽。但是體力下降了許多，慶祝了一番后，我就準(zhǔn)備打包走人。剛到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)前方黑壓壓一片，出口被圍得水泄不通。又是一大波粉絲，這種情形司空見(jiàn)慣，看來(lái)只能繞道走了。在教練的陪伴下，我走到了另一個(gè)出口。

　　袁藝涵，袁藝涵，我是何老師！

　　�。亢卫蠋�？只見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影在人群中那么的不顯眼，可他的樣貌卻是那么的熟悉。

　　咦！這身影，這樣貌，如此眼熟，是哪個(gè)何老師？仔細(xì)一思量，哦，原來(lái)是小學(xué)教我網(wǎng)球的何老師呀！他怎么也在這兒？我馬上讓經(jīng)紀(jì)人把他請(qǐng)來(lái)。

　　何老師，多年不見(jiàn)，您又黑了許多！

　　是呀！你也黑了不少！

　　哈哈哈，這樣的對(duì)話(huà)實(shí)在有趣，我們一見(jiàn)面，居然都說(shuō)對(duì)方黑了。

　　哦！對(duì)了，何老師，您怎么也在這兒？

　　前幾天，聽(tīng)同事說(shuō)有一場(chǎng)世界級(jí)網(wǎng)球公開(kāi)賽會(huì)很精彩很激烈，就過(guò)來(lái)看了，沒(méi)想到主角居然是你。袁藝涵，你現(xiàn)在這么厲害了，老師真為你感到驕傲！

　　這得謝謝何老師您這位啟蒙老師呢，沒(méi)有您帶我入門(mén)，我哪知道自己還有這方面的天賦啊。

　　就是啊，這些年的努力付出，終于有了回報(bào)。你，你是老師的驕傲。何老師淚眼婆娑，激動(dòng)不已，連說(shuō)話(huà)都有些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的`人，才能到達(dá)彼岸。這次偶遇的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但與老師的對(duì)話(huà)，更讓我堅(jiān)定自己的信念。勇往直前，才能見(jiàn)到不一樣的風(fēng)景。

那年的作文15

　　天使說(shuō)：“仰望蒼穹，就會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)和幸福。因?yàn)�，它們就像天空一樣，無(wú)處不在�！�

　　——題記

　　世事形形色色，百般精彩。也許，對(duì)于那些往事，我只能作為一個(gè)似曾相識(shí)的人來(lái)敘述。行同陌路。

　　小時(shí)候，很喜歡看課外書(shū)，但卻職能算是一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)去的，病不能讀懂究竟是什么意思。記得那時(shí)侯讀過(guò)的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時(shí)候，用手指交替著去敲那茶杯。姐姐說(shuō)這個(gè)動(dòng)作很美。于是，出現(xiàn)了這樣“歷史性”的.一幕——我故意在姐姐面前，學(xué)著那個(gè)女主角敲茶杯的姿勢(shì)，雖然茶杯微微蹦出了幾個(gè)音符，但姐姐正在看書(shū)，沒(méi)有注意到，我便以為聲音不夠大。于是我一陣“狂敲”，險(xiǎn)些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。

　　也曾在我13歲生日的那天，剛好是暑假，小學(xué)的最后一個(gè)暑假。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)超大號(hào)的生日蛋糕。然后，弟弟妹妹一起圍著蛋糕坐在桌子上。蛋糕分好后，我們就拿起勺子舀著蛋糕不停地往嘴里送。弟弟一下子就吃光了他那份蛋糕，我“幸災(zāi)樂(lè)禍”地舀起一勺蛋糕，在他面前晃來(lái)晃去，他只能不斷地向我拋來(lái)“衛(wèi)生球”。后來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，指了指我的臉。站到鏡子前一看，臉上都是奶油。我長(zhǎng)嘯一聲“哦邁噶”，又繼續(xù)狼吞虎咽……

　　現(xiàn)在，已經(jīng)是初中的第二個(gè)學(xué)期了，課程量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小學(xué)時(shí)候。我不再有多余的時(shí)間看一些五花八門(mén)的小說(shuō)，然后再去學(xué)著女主角敲杯子而險(xiǎn)些摔壞杯子。我也不會(huì)把精力都化肥在一些節(jié)日或吃東西上了。而現(xiàn)在，我喜歡站在陽(yáng)光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽(tīng)。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，它們都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事。

　　那年的歌，如癡如醉。

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