【熱門(mén)】我成功了作文匯總五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我成功了作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我成功了作文 篇1

　　記得去年的秋天，我與爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要與爸爸一起爬到山頂。

　　我們來(lái)到香山腳下，放眼望去：“哇！好高啊！我們能爬上去嗎？”我不禁問(wèn)爸爸�！爸灰�向著目標(biāo)去努力，就一定能成功！”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。我們開(kāi)始向上爬了，剛上山時(shí)我覺(jué)得很輕松，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會(huì)撿起一片樹(shù)葉一會(huì)擺個(gè)姿勢(shì)讓爸爸給我照像�？珊镁安婚L(zhǎng)快到平臺(tái)的`時(shí)候腿就開(kāi)始發(fā)酸，可我還是堅(jiān)持往上爬，過(guò)了一會(huì)實(shí)在走不動(dòng)了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉(zhuǎn)說(shuō)：“上面有小松鼠等著你喂它們呢！快點(diǎn)！”我一聽(tīng)高興地跳了起來(lái)，跟著爸爸繼續(xù)向上爬。

　　終于爬到了有小松鼠的地方，可它們沒(méi)等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，就像是泄了氣的皮球一屁股坐到地上，拽著爸爸的衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“你想不想看到最美麗的風(fēng)景？”“想啊！”我毫不猶豫地說(shuō)，“那就努力爬到山頂！一定能看到最美麗的風(fēng)景！加油！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……

　　“我終于爬到山頂了！“我大聲地喊著。只見(jiàn)漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著像一幅美麗的油畫(huà)展現(xiàn)在眼前，真的是太美了，太美了……

　　為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀(jì)念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂(lè)。

我成功了作文 篇2

　　失敗是成功之母，這在我練書(shū)法的經(jīng)歷中得到了驗(yàn)證。

　　媽媽想讓練好字，就給我報(bào)了書(shū)法班。

　　剛學(xué)書(shū)法，我真是笑話百出。筆老是拿不穩(wěn)，時(shí)不時(shí)弄得滿地都是墨水。有時(shí)，站著寫(xiě)腰酸背痛，就把腿彎在那里趴著寫(xiě)，因此，挨了老師不少批評(píng)。

　　字寫(xiě)得當(dāng)然也不怎么好，歪歪扭扭的。老師一會(huì)兒說(shuō)我寫(xiě)的太瘦，一會(huì)兒說(shuō)我寫(xiě)的'太大、太粗，一會(huì)兒又說(shuō)我瞎寫(xiě)。我感覺(jué)我壓根就不是什么寫(xiě)書(shū)法的料。滿肚子委屈回到家，我告訴了爸爸，想讓爸爸把書(shū)法課取消。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功的�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的話后，便刻苦的練習(xí)。我每天都堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，一寫(xiě)就是兩小時(shí)。練著練著，不知不覺(jué)我發(fā)現(xiàn)腰不酸背不痛了，我漸漸地喜歡書(shū)法了。一天不練書(shū)法，就感覺(jué)渾身不自在。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。終于一年一度的書(shū)法競(jìng)賽到了，我也可以去競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)我興奮得恨不得從窗子里飛出去。于是我就更加刻苦訓(xùn)練了，每天練字不少于四小時(shí)，有時(shí)為了練字都忘記了吃飯。

　　書(shū)法成績(jī)出來(lái)了！我得了二等獎(jiǎng)！我無(wú)比興奮，雖然只是二等獎(jiǎng)，那也是我努力地成果啊。我飛快地回家告訴了媽媽?zhuān)�手里拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)，我猛地?fù)溥M(jìn)了媽媽的懷里，淚流滿面。

　　爸爸說(shuō)得對(duì)，失敗是成功之母，只要刻苦就一定能成功。從此，我更加喜歡上書(shū)法課更加喜歡書(shū)法了。

我成功了作文 篇3

　　“喂,你是俐俐嗎?”在電話那邊傳來(lái)了老師的聲音.“我是啊，什么事呢?”“我告訴你一個(gè)好消息——”老師說(shuō)。哈哈，呵呵，我真的好高興。我成功了，我鋼琴考試過(guò)關(guān)了!

　　每天晚上，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺(jué)。為的是什么?我怕我第一次鋼琴考試就考砸了。考試時(shí)我不算很緊張，但考試后和公布成績(jī)之間的這段時(shí)間，是很不好受的，整天想著，我過(guò)關(guān)了嗎?也許不過(guò)哦。不會(huì)的彈得還不錯(cuò)。但有些地方很差……怎么樣呢?什么時(shí)候才會(huì)通知呢?這一天，我終于知道了，我終于放下心來(lái)了，我成功了!

　　這個(gè)暑假是我第一次鋼琴考試，誰(shuí)不緊張呢?我很怕自己不過(guò)關(guān)，所以我很認(rèn)真地練習(xí)彈琴。那些密密麻麻的“小蝌蚪”真討厭，干嘛這么難看，很難彈啊。一看到譜子，很難，我就不想彈了。想了一想，老師不是說(shuō)彈曲子之前是看弄清楚節(jié)奏，打拍子的嗎?這么快就急著彈有什么用處?但很難麻。怕什么呢?既然想過(guò)關(guān)當(dāng)然要付出代價(jià)。嗯……不要怕，我能行!慢慢來(lái)哦，我行的。很容易嘛�！皣}—噠噠，噠—噠噠噠，噠……”我不慌不忙地打著拍子，第一行的.節(jié)奏我都弄好了，還有第二行，也很容易哦……根據(jù)節(jié)奏，我慢慢練著，音符也不難彈的。我的手在琴鍵上快活地跳躍著，不錯(cuò)，彈得還好�！拔恕�—”我的腦袋好像撞到了什么，這是什么啊，我怎么不懂呢?很煩很煩，人家彈得很來(lái)勁的，為什么突然有個(gè)“攔路虎”啊?我的興致全沒(méi)有了，腦子里很亂。麻煩啊，不想彈了。我好像快彈完了，不，堅(jiān)持下去!這個(gè)音符好像在哪里見(jiàn)過(guò)的?老師講課的時(shí)候好像提到過(guò)，我要理解，理解方法，理解音符還有什么規(guī)律。哦，我拍了拍腦袋——我好像明白了!這只不過(guò)多了一些裝飾的東西，這音符不難不難。彈下去!慢慢地彈，慢慢地練，這首不熟的曲子我現(xiàn)在很熟練了。彈鋼琴是要快樂(lè)地彈，用心去體會(huì)，投入到音樂(lè)當(dāng)中，你會(huì)成功的!

　　是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話鼓勵(lì)我，我要繼續(xù)努力，我要再次成功!

我成功了作文 篇4

　　從小到大，有許多事我都能行，我學(xué)習(xí)行，我畫(huà)畫(huà)行，我音樂(lè)行……我什么都行。

　　有一次，班級(jí)選舉班長(zhǎng)，我想：太好了！這不正是表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎？于是我精心準(zhǔn)備了演講稿，開(kāi)始練習(xí)。有幾次一直練不好，就不想再練了。有時(shí)練了十幾次都不行，我就發(fā)火了，把門(mén)鎖上，獨(dú)自一人在屋里摔枕頭解氣。那時(shí)，我心里只想著兩個(gè)字：放棄！可是之后又轉(zhuǎn)念一想：我能行！我一定能行！我不能這樣輕易放棄！后來(lái)，媽媽又給我做了心理工作：“多多，你已經(jīng)不小了，學(xué)習(xí)又那么好，為什么要錯(cuò)過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)呢？你一年級(jí)時(shí)當(dāng)上了縣級(jí)三好學(xué)生，不正是因?yàn)橥瑢W(xué)們相信你嗎？去吧，媽媽支持你！”好！媽媽?zhuān)�我一定不辜�?fù)您的希望。即使當(dāng)不上班長(zhǎng)，我也要去試一試！我心里暗暗想。

　　時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼就到了競(jìng)選班長(zhǎng)的`時(shí)候，我心提到了嗓子眼兒，心里像揣著一只小兔子一樣蹦來(lái)跳去�！拔喝R！”輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕選不上，還讓同學(xué)們笑話。我走上講臺(tái)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我一講完，講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲……

　　“我能行”已經(jīng)成為了我的朋友，我愛(ài)“我能行”，是它給了我勇氣和信心。

我成功了作文 篇5

　　（一）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。

　　2、把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。

　　3、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。

　　（四）教學(xué)方法：引導(dǎo)談話。

　　寫(xiě)作文最重要的是有真情實(shí)感，要把內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)出了。比如下面這一篇文章。

　　當(dāng)我捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的眼睛不禁濕潤(rùn)起來(lái)，我成功了作文。這小小的一張獎(jiǎng)狀是我用多少個(gè)白天黑夜換來(lái)的啊……記得三年級(jí)的時(shí)候，我第一次踏進(jìn)了創(chuàng)新作文筆試的`現(xiàn)場(chǎng)，我顫抖地握著筆把作文寫(xiě)完�？晌壹�動(dòng)的跑去看獲獎(jiǎng)榜時(shí)候，我失望到了極點(diǎn)。那鮮艷的榜上只有一個(gè)——鄧舒航“三等獎(jiǎng)”。我的淚水不禁流了下來(lái)。我的努力換來(lái)的只是失敗嗎？不行，我不允許我自己沒(méi)有信心。從那以后，只要有空閑的時(shí)間，我就努力的看作文書(shū)分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，再和自己對(duì)比。吸取別人的精華，有一次，老師布置我們寫(xiě)春天。我滿懷信心的到公園里找春天，小學(xué)五年級(jí)作文《我成功了作文》。我坐在桌前思考著，汗水一滴一滴流在我桌面，可我卻又一次遇到了一個(gè)難題，春天的景物該怎么有序的排列？我花了一天的時(shí)間，到處去訪問(wèn)鄰家的大哥哥、大姐姐，雖然很苦，而我心里卻第一次嘗到了解決問(wèn)題的甜蜜。當(dāng)作文本從老師手中發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待地翻開(kāi)作文本，那個(gè)鮮紅的“優(yōu) ”，使我激動(dòng)，使我興奮，因?yàn)�，我成功了……�?dāng)五年級(jí)的時(shí)候，我再一次踏進(jìn)了創(chuàng)新作文現(xiàn)場(chǎng)，我始終相信自己，“失敗是成功之母”，有了這一次失敗，就有下一次的成功。我揮動(dòng)著手中的筆，看著那一句句優(yōu)美的話從我手中流瀉出來(lái)，我心中那把沉重的成功之鎖終于打開(kāi)，成功向我打開(kāi)了大門(mén)……我久久的佇立在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)的望著獎(jiǎng)狀上那像我招手的“一等獎(jiǎng)”三個(gè)大字，我終于從失敗中蘇醒過(guò)來(lái)，我真想向全世界人們大聲呼喚：我成功了！

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