【薦】有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我在一本科學(xué)雜志書看到“胡椒粉會開花”，很好奇。于是，半信半疑地動手做起了小實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來了盤子、胡椒粉、洗潔精和一些水，然后把水倒進(jìn)盤子里，撒上胡椒粉，這時候的水面看起來就像是密集著無數(shù)顆小魚卵，黑黑的，密密麻麻的。我忍不住伸手去觸碰，水面竟然一點(diǎn)變化都沒有！
“咦，怎么跟書上說的不一樣呢？”我自言自語道。
這時爸爸提醒我：“洗潔精是不是還沒派上用場呢？”
“哦！原來是這樣�！蔽亿s緊用手指蘸了點(diǎn)洗潔精，輕輕往水面一放，一瞬間，密集的胡椒粉像受驚的小兔子一樣一下子四處逃散！“哇！真的'太神奇了！”我忍不住尖叫起來。這時候再仔細(xì)看，還真得像是一朵怒放的花朵呢！
爸爸看著驚呆的我說：“其實(shí)胡椒粉沒有什么魔力，是水有一種張力，而洗潔精可以減弱這種張力，胡椒粉隨著水的移動而移動。研研，你以后還要多讀書，多觀察，多動手，這樣你會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！”
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
周日下午，上作文課的時候，趙老師給我們做了幾個小實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“睡蓮花開”這個實(shí)驗(yàn)。
老師先把水盆拿到桌子上，水盆里裝滿了水，接著又拿出了三個像睡蓮一樣的小花，扔進(jìn)了水里，“花”飄在了水面上，慢慢的，“花瓣”綻開了，美麗極了！可真奇怪，“睡蓮”怎么會自動綻開了呢？原來是因?yàn)橘|(zhì)的主要原料是植物纖維，通過水分子間的吸收，紙便開始膨脹，就像是凋謝的.花放入水中一樣，所以紙做的睡蓮也會開。
真是太有趣了！我一定要親自試試！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
周六，我們上情境課，老師叫我們帶兩只氣球（不充氣），一塊兒硬紙板。我一開始以為是吹氣球比賽，沒想到是要做“帶電的氣球”的實(shí)驗(yàn)。
我們一開始拿出一只氣球吹好，然后進(jìn)行比賽。規(guī)則如下：將吹好的氣球放在頭發(fā)或羊毛衫上摩擦，使氣球與直板相連接，氣球吸附到了紙板上面才算贏（要保持三秒）。
老師一聲令下，比賽開始了。有的.人上接不接下氣地吹氣球，吹好就摁在頭發(fā)上摩擦，老師說：“摩擦越快，靜電就越大�！痹倏磁聿┠墙M，嚷嚷著說：“什么��？頭發(fā)掉了幾根��！”說的嘴都打結(jié)了。
再看看我們這組，一頭霧水，疑惑不解。突然我恍然大悟，說：“這就是跟磁場差不多�！�
突然，我聽到兩聲爆炸聲：“砰！砰！”把我嚇得都跳了起來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但我的心情還是很激動。這不僅是一個有趣的實(shí)驗(yàn)，還能讓我們學(xué)習(xí)到新的知識，獲得成長！好盼望下一次的情境課快點(diǎn)到來！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
我做了個小實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前我準(zhǔn)備了這些材料：一盆清水，一個塑料袋和一根皮筋。
首先，我把手裝進(jìn)塑料袋里。之后，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。最后 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產(chǎn)生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛。可當(dāng)我把手拿上來時，小氣泡不見了，就像泄了氣的`皮球，又好像沉睡過去了。除此之外，我還能感應(yīng)到，被套在塑料袋里的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套著“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒有套塑料袋的小手放入水中，卻沒有什么非常特殊的感覺，只感覺冰冰涼涼的。
通過這個實(shí)驗(yàn)，我知道了做什么事都要善于觀察。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們看著柳老師拿著一個小紙杯和一瓶水還有一張紙，腦子里出現(xiàn)了無限個問號：柳老師這是干什么呢？
老師拿起空紙杯，把紙蓋在空紙杯上，然后用手按著紙，再倒過來，問道：“同學(xué)們，如果我把手放掉，紙會不會落下來呢？”同學(xué)們一起說：“會！”。果然，紙像蝴蝶一樣飛了下來。老師又把水倒進(jìn)了紙杯里，接著把紙蓋在杯子上，然后把杯子倒過來又問：“同學(xué)們，如果我把手放開，紙會不會掉下來？”同學(xué)們一起說：“會”。后來，老師把手放開了，“呀！奇事啊！”水竟然沒有倒出來。
后來，老師告訴我們謎底：原來空氣的'壓力比水的壓力大，所以紙不會掉下來。
這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
今天，王老師拿來一盒火柴，一管萬能膠和一盆水，要給我做一個“會跳舞的火柴棍”的實(shí)驗(yàn)。
我們都很好奇，不知道火柴棍怎么跳舞。于是，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。王老師在一根火柴紅紅的一頭涂上了厚厚一層萬能膠，然后把它放在清水里。王老師說火柴上紅紅的是磷，它會和萬能膠產(chǎn)生反應(yīng)，生成氣體，氣體揮發(fā)時，火柴棍會豎在水中跳舞。真的嗎？我們眼睛都一眨不眨地盯著那根火柴棍，可它一點(diǎn)變化也沒有。我又耐心地等了幾分鐘，火柴棍還是沒有跳舞�？磥�，今天的`實(shí)驗(yàn)是失敗了，我們心里真失望！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
晚上吃過飯，我閑著沒事干，總想找點(diǎn)事做。突然，我的眼睛一亮，說：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當(dāng)媽媽還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過來。
這是我在書上看到的實(shí)驗(yàn)，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細(xì)地觀察著，不一會兒，冰塊融化了，又過了一會兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來，冰塊也跟著起來了。哇，真的`粘在一起了！看，冰塊多像一個“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來告訴你吧：鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個實(shí)驗(yàn)真有趣，而且做起來也很簡單。你也趕快動手做一下吧！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我和同學(xué)們做了一個小實(shí)驗(yàn)。
老師先把紙片輕輕地放在裝滿水的杯子上，再把杯子移到盆的上面，把杯子再倒過來。��！杯子里的水竟然沒有灑出來，正在細(xì)細(xì)觀察的我左思右想，非常不解。突然，老師說：“找兩名同學(xué)來做實(shí)驗(yàn)�！庇谑牵蠋熥屢粋�女同學(xué)上前，她把紙輕輕地放在杯子上，再把杯子倒了過來，��！成功了，第二名同學(xué)就是我，我匆匆忙忙地跑了過去，先把紙放在杯子上，再倒過來，��！失敗了。老師最后告訴了我們，決定成敗的關(guān)鍵是，不要讓空氣進(jìn)到杯子里去。
這真是一個有趣的.實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我在電視上看到一個小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“紙片托水”。
我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的工具，需要一張紙片，一個玻璃杯和水。我先把水倒進(jìn)杯子里，然后拿出紙貼在杯口上，我用手緊緊的按著紙把杯子倒過來，小心翼翼的移開手，這時我閉上眼睛，心里忐忑不安地想：水會不會從杯子里流出來呢?結(jié)果發(fā)現(xiàn)水把紙浸濕了，我垂頭喪氣地跑去問爸爸，爸爸說：“你可以再看一遍教學(xué)視頻，看問題出在哪里。”我認(rèn)真的把那個視頻看完，原來是我用的紙?zhí)浟耍?dāng)把紙貼在杯口上的時候紙已經(jīng)被浸濕，倒過來的`時候紙托不住水，實(shí)驗(yàn)就失敗了。我找來了一張厚一點(diǎn)的紙，按照步驟細(xì)心的做完，神奇的事情發(fā)生了，一張紙片居然可以托住一杯水，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
我明白了實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)榇髿鈮毫Φ脑�。�?dāng)杯子里裝滿水時，杯子里的空氣很少而外面的空氣很多，杯子外面的空氣壓力大，杯子里的水就不會流出來。
這就是我最喜歡的小實(shí)驗(yàn)“紙片托水�！�
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
一個陽光明媚的星期日，我想做個小實(shí)驗(yàn)，突然間想起了科學(xué)課上老師講的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)，就按熱脹冷縮的原理自己制做了一個小溫度計(jì)。
我拿了一根吸管，一個氣球，一粒正好能放進(jìn)吸管里的米，一塊橡皮泥和膠帶，剪子，水彩筆，格尺。就開始做溫度計(jì)了。
我先把吸管依照從上到下的順序用水彩筆標(biāo)上刻度，把米粒放進(jìn)去，在吸管底部堵上橡皮泥，裹上膠帶，以防空氣從底部進(jìn)入。接下來這一步最重要了，就是要把氣球吹進(jìn)少量空氣后對準(zhǔn)吸管口粘起來，一點(diǎn)空隙也不能流，使之保持密封。注意，米粒最開始的度數(shù)一定要和當(dāng)時的氣溫一樣。
做完了溫度計(jì)，我測了測溫度，和溫度計(jì)上的.度數(shù)差的不是很多。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我得出了一個結(jié)論：利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)可以做溫度計(jì)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
“哇——好厲害！”我激動地說，“中國有好多航天飛船成功飛上了太空。”
我也想飛！今天，我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，讓乒乓球飛起來。
我拿來了一個乒乓球，還有兩樣好兄弟——紙杯和水。
聽老師說，要往紙杯里倒些水，再將乒乓球放進(jìn)紙杯。一切準(zhǔn)備做好了！我來到硬硬的大理石地板上，這里是發(fā)射的`平臺。
我把裝有水和乒乓球的紙杯，高高地舉過頭頂，輕輕呼吸，好像能聽到自己的喘氣的聲音。“3、2、1，放——”我數(shù)著倒計(jì)時，杯子快速落在地板上。
“啪——”的一聲響，乒乓球成功地脫離紙杯，從杯子里騰空飛起，像火箭一樣“飛”了起來，飛過我的頭頂，飛向天花板。
看到這一幕，我高興地一蹦三尺高！乒乓球竟然能飛這么高！
這是我做過的最有趣的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
《紙片托水》
今天下午在實(shí)驗(yàn)課上，老師和我們做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
老師先拿出了一個杯子，在杯子里裝滿水，接著拿一張紙片蓋要杯口上，然后神秘地沖著我們笑了笑問：“如果把杯子倒過來，水和紙片會不會掉下去呢？”同學(xué)們聽了，頓時七嘴八舌地議論開了，有的說會，有的說不會。老師并沒有把答案直接告訴我們，而是對大家說：“讓我們用事實(shí)揭曉答案吧！”
于是，在同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地注視下，老師用左手按住紙片，快速地把杯子倒過來，再把左手慢慢地放開。嘿，紙片居然牢牢地貼在杯口下，托住了杯子里的水，真是太不可思議了！同學(xué)們都看得目瞪口呆，百思不得其解。最后，還是老師告訴了我們：“這是因?yàn)榭諝庵写髿獾膲毫ν凶×思埰约埰拍芡凶∷��！蓖瑢W(xué)們聽了，這才恍然大悟。
通過這個有趣的小實(shí)驗(yàn)，我懂得了只要多觀察，就能學(xué)會新的知識，了解科學(xué)的.奧秘。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師先讓同學(xué)們說在桌子上有三個杯子，一個是空杯子，一個是裝滿沙子的杯子，還有一個盛滿沙子的杯子，還有一個袋子里裝著石頭，還有裝了半瓶沙的瓶子。接著老師從袋子里抓起一把石頭，然后一顆一顆的放進(jìn)水中，接著水就溢了出來。然后，拿起幾塊石頭放進(jìn)沙子里，石頭就在上面老老實(shí)實(shí)的.在上面“呆著”。
老師繼續(xù)把幾塊石頭裝滿了空杯子，并且問：“里面還能裝別的東西嗎？”話音剛落，“能”就從口中出來了，“能裝什么東西呢？”老師問，同學(xué)們回答：“可以裝沙子，”接著老師二話不說就用那瓶裝了半沙子的瓶子裝進(jìn)了杯子里，敦一敦，沙子就流進(jìn)去了，接著老師又問出了老問題“還可以裝水”同學(xué)們回答，接著老師又把水加了進(jìn)去，在石頭上的沙子和水一起進(jìn)去了，做過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了學(xué)習(xí)是無止境的，看似知識豐富了，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一張白紙和一個杯子，把杯子里倒?jié)M自來水，將白紙蓋在杯子上，立刻將杯子翻轉(zhuǎn)過來，我原來以為水會把紙弄濕，然后流出來，可是結(jié)果恰恰相反，紙沒有濕，水也沒有流出來。
我不明白為什么，便去問媽媽，媽媽神秘地說：“我也不知道，要想知道為什么，你自己去查資料吧�。�
我趕緊到網(wǎng)上去查資料,我終于找到了答案。原來，水有了空氣的壓力，所以水才沒有流出來的`。
今天，我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個有趣的秘密，所以我決定以后更要細(xì)心觀察，把會觀察的眼睛，會傾聽的耳朵，會提出疑問的腦子更好的利用起來。我們是祖國未來的接班人，我們要一起努力，把我們未來的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，更加美麗漂亮的。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
同學(xué)們剛跑回教室，便看見黑板上寫著“會跳舞的雞蛋”六個大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來�！半u蛋怎么會跳舞？”有的同學(xué)說�！拔覐膩矶紱]見雞蛋會跳舞。”也有的說�！拔医裉斓挂娮R見識雞蛋怎么跳舞�！边�有的同學(xué)說。只見老師走上講臺，拿出早就準(zhǔn)備好的一個生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個裝了大半瓶水的`透明塑料瓶。
老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個x漢似的沉入水中，睡著了。老師說，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來。“說著，就加了一點(diǎn)鹽。雞蛋一動不動。老師又加了一點(diǎn)鹽�！睉袧h“伸了伸懶腰，又不動了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學(xué)們高興地叫了起來。
老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
原來這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著一個科學(xué)道理：在清水中加入適當(dāng)?shù)柠}，水的浮力就會大大增加，雞蛋當(dāng)然會浮上來了。
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