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    幫助別人的作文

    時(shí)間:2024-10-05 12:50:13 推薦作文 我要投稿

    精選幫助別人的作文七篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的幫助別人的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幫助別人的作文七篇

    幫助別人的作文 篇1

      有一天我乘車到姑姑那里去。

      乘第一次公交車,車上太多人了,姑姑家有點(diǎn)遠(yuǎn),還好媽媽帶了餅干和水。

      乘第二次公交車,我看見(jiàn)一個(gè)小偷用夾子夾一個(gè)人的錢(qián)包。我想:“我必須幫助!庇谑,我假裝要摔了,撞了小偷的手,我說(shuō)了聲:“對(duì)不起!蔽矣謱(duì)那個(gè)人做了一個(gè)手勢(shì),那個(gè)人就把錢(qián)包拿到前在去了。結(jié)果,小偷又沒(méi)有偷到錢(qián),但是又到了車站,所以必須下車了。

      今天,幫助了別人,我非常開(kāi)心。

    幫助別人的`作文 篇2

      前不久,碰到一個(gè)不錯(cuò)的兼職任務(wù),一起推薦給了朋友小葉。

      因?yàn)樵谶@之前,我聽(tīng)過(guò)她抱怨過(guò)幾次想解決目前的一些困境,尤其是經(jīng)濟(jì)上的,所以在收到這個(gè)兼職任務(wù)的時(shí)候,我就想到了她。

      在我意料之外的是,在聽(tīng)到這個(gè)我認(rèn)為的好消息的時(shí)候,她的'表現(xiàn)比我想象中的要淡定很多,雖說(shuō)也表達(dá)了一點(diǎn)點(diǎn)欣喜,可也只是那么一絲絲的笑容而已,那種感覺(jué)讓我有種自個(gè)是不是“淡吃蘿卜咸操心”,管的太寬了些。

      之后的幾天,一直沒(méi)有和小葉聯(lián)系,偶爾也想起了她關(guān)于這個(gè)兼職的事,不知道她有沒(méi)有去做,但還是按捺住自己不要過(guò)度去關(guān)心,萬(wàn)一人家根本沒(méi)有看上那份兼職,自己太過(guò)熱情反而覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。

      只到有一天,我收到消息,聽(tīng)她說(shuō),她已經(jīng)開(kāi)始在那兼職了,剛開(kāi)始還并不是很熟練,一切還在適應(yīng)當(dāng)中,我表示很開(kāi)心,還給了她鼓勵(lì),同時(shí)也聯(lián)系了和她一起兼職的好朋友,希望她們可以一起互相照顧。

      時(shí)間一天天地過(guò)去了,原本我漸漸地把小葉去兼職的事忘了,昨天卻收到了她的訊息,說(shuō)的是一些感謝的話,原本是她已經(jīng)拿到了兼職工資,總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。

      言語(yǔ)之中,她的情緒還是淡淡的,也許是不善表達(dá)吧。不過(guò)我還是很開(kāi)心,也許有時(shí)候,幫助別人并不僅僅在利益上,而是在你力所能及去幫助的那種感覺(jué),就是一種快樂(lè)。

    幫助別人的作文 篇3

      幫助別人是一件快樂(lè)的事。如果幫助貧困山區(qū)的一些孩子學(xué)習(xí),就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。

      寒假,我在整理書(shū)本時(shí),發(fā)現(xiàn)許多參考書(shū)都沒(méi)有用過(guò),我想:這些參考書(shū)扔掉怪可惜的,留下它們又太占地方。忽然想起了三年級(jí)時(shí),從四川來(lái)的老師,他說(shuō)過(guò):“我們那里的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,孩 子們沒(méi)有椅子,也沒(méi)有課桌,一個(gè)書(shū)包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過(guò)了,一根鉛筆要分三次使,只有等考試時(shí)才舍得用。你們?cè)谶@么好的環(huán)境學(xué)習(xí),應(yīng)該好好珍惜。”

      想到這里,我把這些參考書(shū)、練習(xí)本和新文具放在了三個(gè)大口袋里,決定寄給老師。

      第二天,我提著整理好的東西來(lái)到郵局,叔叔阿姨聽(tīng)說(shuō)我要給山區(qū)的同學(xué)們寄學(xué)習(xí)用品,很高興并都來(lái)幫忙。很快,郵包裝好了,我認(rèn)真填寫(xiě)了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里,告訴我大約15天老師就能收到了。

      郵件寄出以后,我每天都在等他們的.回信。時(shí)間一天天過(guò)去了,我每天都下樓去看看郵箱里有沒(méi)有信,可是每次我都失望而歸。

      終于,在第18天的早上,同學(xué)們回信了,我急忙打開(kāi)信封,信里說(shuō):“非常感謝你給我們寄上了這么多書(shū)和文具,我們今后一定要好好學(xué)習(xí)!

      其實(shí)高興的不僅是他們,也包括我,這時(shí)我才懂得,幫助別人自己也會(huì)很快樂(lè)!

    幫助別人的作文 篇4

      期待已久的的時(shí)刻終于到了——放學(xué),出了學(xué)校門(mén)口,我站在一棵小樹(shù)的旁邊,因?yàn)槲乙任业耐瑢W(xué),我們每天都會(huì)一起回家。

      十分鐘過(guò)去了,看著紛紛回家的同學(xué)們我著急了,怎么還不出來(lái)呢?半小時(shí)過(guò)去了……足足等了一小時(shí)才看到他的身影,天已經(jīng)慢慢暗淡了,路上也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了。我對(duì)他說(shuō):“你快點(diǎn)啊,我媽媽還等著我回家吃飯呢!”等他走進(jìn)我才看到,他的腳扭到了,每走一步都像針扎。原來(lái),他因?yàn)橐戆嗉?jí)資料才等到這么晚,剛剛下樓的時(shí)候不小心扭到了。

      “你怎么還在等我哪?”他看到我震驚的說(shuō)。

      “我們是同學(xué)嘛,再說(shuō)了你現(xiàn)在腳也扭傷了,干脆我送你回家吧!”我爽快的`說(shuō)。

      “那你媽媽會(huì)著急的,我還是自己走吧。”他忍著痛說(shuō)道。

      “快走吧天都黑了,”我挽著他的胳膊一步一步的走著。路上沒(méi)有行人,來(lái)往車輛也不多,在這個(gè)寂靜的夜晚,他一路都在歡笑,時(shí)不時(shí)我們會(huì)聊上幾句,似乎已經(jīng)忘記了扭到腳的疼痛。終于,到了他的家門(mén)口,我說(shuō):“再見(jiàn)明天記得等我一起上學(xué)!”他微笑著回道:“沒(méi)問(wèn)題,今天謝謝你了,你也快點(diǎn)回家吧,不然你媽媽要生氣了!蔽业哪樕D時(shí)難看,呀!我還沒(méi)吃飯呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身,用風(fēng)一樣的速度奔回家去。

      一開(kāi)門(mén),我就感到要有壞事來(lái)臨了,周圍的空氣都涼了,身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了。果不其然,媽媽坐在餐桌上,用兇力的眼神看著我,“你去哪了,怎么現(xiàn)在才回來(lái),菜早都涼了,誰(shuí)沒(méi)事整天給你熱菜啊……”我經(jīng)過(guò)了一頓臭罵后,委屈的跟媽媽說(shuō)明了原因。媽媽又對(duì)我說(shuō):“孩子,你這樣?jì)寢尯軗?dān)心,幫助同學(xué)是對(duì)的,但不能這么晚回家,這樣家里人也很操心的,下不為例,我把菜熱一下,趕快吃吧!背酝觑,想想今天的事情,內(nèi)心還有一絲絲喜悅!

    幫助別人的作文 篇5

      昨天我參加了爸爸單位組織的慈善活動(dòng)。我們一大早從西安出發(fā),我興奮極了。我們下車之后,我以為到了,可是叔叔說(shuō),下面的'路要自己走。我們開(kāi)始下山溝,山里下雪了,地面上都是厚厚的積雪,走了很久,大家鞋和褲子上都是泥和雪,我們終于到了土雞場(chǎng)。養(yǎng)雞的大媽出來(lái)迎接我們,聽(tīng)爸爸說(shuō)她有一個(gè)重病的孩子,她自己養(yǎng)了很多雞,但是由于各種原因賣(mài)不出去,我們就是來(lái)買(mǎi)些土雞幫助她的。

      大公雞真厲害,各個(gè)神氣地走來(lái)走去?墒前职趾推渌麕讉(gè)叔叔準(zhǔn)備抓雞的時(shí)候,大公雞總是能躲開(kāi),爸爸和一個(gè)叔叔還撞在了一起。費(fèi)了好大勁,才抓住了幾只,狼狽極了。養(yǎng)雞的大媽都被我們逗笑了。我們要走了,她一直說(shuō)謝謝。我挺高興的。爸爸說(shuō)這就是“幫助別人,快樂(lè)自己!”

    幫助別人的作文 篇6

      現(xiàn)今社會(huì),到處都可以看到熱心助人的事,到處都可以聽(tīng)到熱心助人的人。熱心助人是一種品質(zhì),更是一種美德,幫助別人的人最快樂(lè)的是自己,幫助別人就等于幫助自己的未來(lái)。

      在我們班上有許多熱心助人的同學(xué),當(dāng)同學(xué)們頭困難的時(shí)候,那些熱心主人的.同學(xué)總會(huì)積極的去幫助他們。當(dāng)有的同學(xué)叫不上去的時(shí)候,那些熱心主人的同學(xué)就回去輔導(dǎo)他們,所以,我們就把他們叫做“小老師”。當(dāng)人,我也是致謝小老師中的其中一員。

      上學(xué)期,班主任老師把一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)在我旁邊讓我?guī)椭?jīng)常作業(yè)叫不上去,又是也不寫(xiě)家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍,每次他叫交不上作業(yè)我都會(huì)經(jīng)歷的去幫助他,以前,上課的時(shí)候他總是不認(rèn)真聽(tīng)講,可當(dāng)我說(shuō)了他幾次后,他上課漸漸地認(rèn)真起來(lái),還能積極的回答問(wèn)題,作業(yè)也能獨(dú)自完成,期中考試他的成績(jī)提高了不少,看到他成績(jī)提高,心里有一種說(shuō)不出的喜悅,臉上洋溢著一種自豪感,當(dāng)他看到自己成績(jī)的時(shí)候,我看到他笑了,笑的是那么開(kāi)心。

      從那以后,他的作業(yè)基本上都是獨(dú)立完成的,除了有幾道題不會(huì)以外,其是他的作業(yè)都是自己做的,我為她主動(dòng)學(xué)習(xí)而高興,我也知道,只要他主動(dòng)學(xué)習(xí),就能成為一名好學(xué)生。

      呂雪龍的成績(jī)上去后,老師把他調(diào)在了前面,給我又換了

      一個(gè)差生讓我輔導(dǎo),現(xiàn)在雖然我和呂雪龍沒(méi)做同桌,可他的成績(jī)也沒(méi)下降,我因此感到高興,因?yàn)樗至撕煤脤W(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      熱心助人是一種美德,讓我們行動(dòng)起來(lái),從生變的小事做起,一起來(lái)幫助有困難的人吧!這樣,世界上便處處可見(jiàn)熱心助人的情景,世界將會(huì)變得更美好。

    幫助別人的作文 篇7

      今天是星期四,我背上已準(zhǔn)備好的書(shū)包,懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。你知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎?那是因?yàn)榻裉煳覀円鋈ゴ河卫玻∵要住一個(gè)晚上呢!

      到了學(xué)校我們排隊(duì)依次上了車,在車上同學(xué)們玩的玩,看書(shū)的看書(shū),唱歌的唱歌。

      旅游車在寬敞的馬路上行駛著,車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過(guò),路邊的樹(shù)木花草向我們搖曳著,仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的行程我們終于到了“希望的田野”!下了車,吳教官向我們致歡迎詞!跋M奶镆啊钡淖筮吺亲∷薜牡胤,前面是魚(yú)塘,上面是一座橋,可直通操場(chǎng)。工作人員安排我、曾慶、容佳蔚和陳鏡靜一組住B1—7寢室。每個(gè)寢室里有四張凳子,分別寫(xiě)有“絲瓜村”、

      “西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名,誰(shuí)坐了哪個(gè)凳子就是那個(gè)村的村民。于是我、曾慶、容佳蔚、陳鏡靜分別成為了絲瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。

      安排好“大本營(yíng)”后,我們就以村為單位在住宿樓前集合了,然后一起來(lái)到操場(chǎng)。吳教官叫我們每個(gè)村制作一面村旗,一句口號(hào)和一首村歌。我們的村長(zhǎng)是其他班的周小渝。我們的口號(hào)是:“絲瓜村雄起,我們給你扎起,不怕風(fēng),不怕雨,都怕你們輸不起!”然后,各自說(shuō)了口號(hào)和村歌,就去餐廳吃飯。那兒有一個(gè)奇特的.規(guī)矩:吃飯前都要說(shuō):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。吃飯,吃飯!”

      吃完飯過(guò)后,就陸續(xù)回到寢室休息。

      下午,我們絲瓜村和哈密瓜村一起到“手工制作坊”做“小小魯班手”的制作。進(jìn)了“手工制作坊”老師講了要領(lǐng):一位同學(xué)用手緊緊地按住木塊,然后慢慢地推動(dòng),,另一位同學(xué)控制開(kāi)關(guān)。然后,老師挨著每?jī)扇税l(fā)一個(gè)木塊。第一次鋸木塊開(kāi)始了。老師說(shuō)第一次只讓我們鋸5秒。我的心開(kāi)始狂跳起來(lái),像一只野兔被老鷹發(fā)現(xiàn)了一樣,沒(méi)命的跑。漸漸的我的手掌開(kāi)始有些顫動(dòng)起來(lái),額頭上布滿了密密的汗珠!斑崩蠋熼_(kāi)始開(kāi)電了,我慢慢推起來(lái),過(guò)了5秒,老師把電停了。我鋸了1厘米,唉還算不錯(cuò)了!再看看2組的同學(xué)中的一位學(xué)生:先用鋸條鋸成正方形,然后,用砂輪磨著不光滑的一面。同學(xué)們都做的專心致志,聚精會(huì)神。第二次就得心應(yīng)手了。老師看我們都學(xué)地差不多了,就讓我們自己獨(dú)立操作過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我完成了K、L、T、V、三角形和圓形木塊的制作?凑哌@些形狀各異、精美的小作品,我心里充滿了喜悅:只要細(xì)心、勤奮什么事都能作成。

      第二天,我們5點(diǎn)就起床了。洗漱完畢,我們興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng),參加完晨練,又做了“風(fēng)雨雷”的手指游戲。吃完早飯,我們?nèi)⒂^了養(yǎng)鴨場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、播了白菜種子。下午,我們玩了吉祥鼓游戲。是一個(gè)15個(gè)人玩的游戲。每一個(gè)人牽著一根,繩子拴在大鼓上。20個(gè)人拉直繩子讓大鼓離開(kāi)地面,皮球在鼓上跳起舞來(lái),我們則齊心協(xié)力移動(dòng)大鼓。不讓皮球掉下來(lái)。這個(gè)游戲讓我們懂得了:團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

      離開(kāi)的時(shí)間到了,我依依不舍的上了車,忍不住又回頭看了一眼,“希望的田野”在陽(yáng)光照耀下顯得格外迷人。

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