感謝的作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的感謝的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文1

　　是誰(shuí)給了我希望?是誰(shuí)給了我?guī)椭?是誰(shuí)給了我教益?是誰(shuí)啟迪了我?是您，語(yǔ)文。

　　您是一位偉大的文學(xué)家，知識(shí)都是從您那傳授過(guò)來(lái)的。您是一位勤奮的園丁，我們的成長(zhǎng)都是您的辛酸換來(lái)的。您是一位德高望重的教師，教育著我們，培養(yǎng)著我們。您是一位慈善的母親，教我們獨(dú)立、行走、說(shuō)話。

　　啊，偉大的您，是您給了我們希望，給了我們語(yǔ)言，給了我們力量，給了我們幸福，給了我們生活!

　　啊，語(yǔ)文，您是一本神話故事的創(chuàng)始人，讓我們這些小孩子沉醉于您的故事里，讓我們體會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。啊，語(yǔ)文，您如玉，誘惑著我們。您如花，沉浸在花香中。您如天，宛如胸寬的'天空擁抱著我們。

　　如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法體會(huì)108位好漢的氣概。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法知道孫悟空的厲害。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法知道諸葛亮的聰明睿智。

　　語(yǔ)文，您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統(tǒng)。串古今，照未來(lái)。

　　當(dāng)我有困惑在我身邊，困擾著我，您總會(huì)幫我驅(qū)服他。當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)一道題時(shí)，您總是會(huì)跟我說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笔刮艺褡骶�神，努力向前進(jìn)發(fā)。當(dāng)我去參加比賽卻又不敢上臺(tái)時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙�！边B曹操都有信心去打敗敵軍，我也要努力，樹(shù)立信心，并為之而奮斗，去做一個(gè)有抱負(fù)的人。

　　俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彪m然我選了一條石子路，踩上去特疼，只要有您在我身邊，我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過(guò)程中，是您一直在鼓勵(lì)著我，安慰著我。我相信，后面的路，肯定是一馬平川。

　　語(yǔ)文，是您促使著我們向前發(fā)展的動(dòng)力。是您讓我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。是您造就了今天欣欣向榮的社會(huì)。是您創(chuàng)造了這個(gè)神秘的宇宙，可愛(ài)的世界。

　　語(yǔ)文，謝謝您，您使我學(xué)會(huì)了感謝，您使我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，您讓我們懂事多了。

　　我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先學(xué)好語(yǔ)文�！�

感謝的作文2

　　假如我是小鳥(niǎo)，我不會(huì)忘記出生時(shí)的巢穴；假如我是鮮花，我不會(huì)忘記孕育我的沃土；假如我是成熟的果實(shí)，我不會(huì)忘記那成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露——無(wú)論我以何種形式存在，我的心都感覺(jué)之情充斥。

　　有一種情感可以讓人面對(duì)死如同面對(duì)生，面對(duì)墳?zāi)谷缤�面�?duì)希望，它可以使冬之嚴(yán)寒變成溫暖，可以把秋之頹敗變?yōu)椴�發(fā)，這種情感就是感謝，愛(ài)之感謝。

　　我感謝母親，賜予我生命；我感謝老師；充實(shí)我知識(shí)；感謝清貧，給予我儉樸；感謝壓力，激發(fā)我動(dòng)力；感謝社會(huì)，告訴我競(jìng)爭(zhēng)。

　　感謝愛(ài)之神降臨我身。從我呱呱墜地那天起，她便伴隨著我，呵護(hù)著我，如同園丁對(duì)花兒無(wú)微不至的照顧�，F(xiàn)今花兒已打著花苞，即將粲然開(kāi)放，感謝愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以感受人類(lèi)，感受自然，感受世界與宇宙。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以到達(dá)綠洲，我才可以痛飲甘泉。感謝愛(ài)之神賜予我力量，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，把緊船舵，勇往直前地駛向成功的彼岸——感謝愛(ài)賦予我鑰匙，我會(huì)把握機(jī)會(huì)，用它開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)——感謝愛(ài)給予我年輕，我會(huì)抓緊時(shí)間，努力奮斗，在青春的紀(jì)念冊(cè)上記下美妙的音符。

　　愛(ài)是父母給予的，老師給予的，社會(huì)給予的。所以，我更要感謝他們。父母的愛(ài)是偉大的，像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我扶案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至。無(wú)言的溫馨沖淡了所有疲憊。所以才有了廣為傳頌的名句誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉。

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的`燭光催人奮進(jìn)。

　　一首《懂你》唱出了千萬(wàn)子女對(duì)父母的感恩之情。“把愛(ài)全給了我，把世界各給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想告訴你，其實(shí)我真的懂你�！币皇住稅�(ài)的奉獻(xiàn)》呈現(xiàn)了社會(huì)大家庭的愛(ài)�！叭绻�人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人家�！�

　　感謝愛(ài)，賜予我愛(ài)。感謝，將之升華便是一種責(zé)任，而它要求人們?cè)谖ｋy之際力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是感謝的真諦。

感謝的作文3

　　“鼻涕蟲(chóng)”是我最好的朋友，他在我困難的時(shí)候幫助我；在我傷心的時(shí)候安慰我；在我憂(yōu)慮的時(shí)候?yàn)槲遗艖n(yōu)解難�？傊�我們是形影不離的好朋友，我們之間也發(fā)生過(guò)許多事，有興趣就聽(tīng)一下吧。

　　二年級(jí)的一天，我正在操場(chǎng)上散步，“鼻涕蟲(chóng)”不知從哪兒冒了出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你好，這么無(wú)聊啊，不如我們來(lái)聊點(diǎn)什么吧！”我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽覀儽阍诓賵�(chǎng)上聊了起來(lái)，他說(shuō)道：“對(duì)了，咱們就來(lái)聊聊家事吧�！蔽宜�快地答應(yīng)了，他說(shuō)：“你們家是什么樣�。　眲倖�(wèn)完，我就滿(mǎn)臉憂(yōu)慮，他急忙問(wèn)道：“你怎么了？”我這才回過(guò)神來(lái)，裝作沒(méi)事的'樣子說(shuō)：“哦，沒(méi)什么，我在想事情�！彼�有點(diǎn)不耐煩了，焦急地問(wèn)道：“你到底怎么了？”我還是說(shuō)沒(méi)什么，只是想到一些事情，有一點(diǎn)傷感。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是明白了什么然后說(shuō)：“沒(méi)事，有什么事給我說(shuō)，哥們兒替你分擔(dān)�！蔽覞M(mǎn)臉悲傷地說(shuō)：“其實(shí)我爸和我媽離婚了，我非常傷心，我還記得原來(lái)我爸、媽和我一起在家玩游戲的情境，那段美好的時(shí)光令我懷念，而現(xiàn)在，他們倆卻離婚了，如果是你，會(huì)不傷心嗎？”說(shuō)著，我便淚流滿(mǎn)面了。他急忙過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我爸媽也離婚了，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”我停止了哭涕，疑惑地看著他，說(shuō)：“真的嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然了，這我還能騙你�！蔽疫�是半信半疑，但我不想讓朋友再安慰我，便說(shuō)：“我信了，咱倆真是同病相憐呀！”事后我才知道他說(shuō)的都是真的，我很感動(dòng)，心想：這個(gè)朋友我是交定了。以后我們成了親密無(wú)間的好朋友，雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但我還是和他玩耍，一起歡樂(lè)，一起悲傷，我和他還成了表兄弟，我是弟弟，他是哥哥，我們還經(jīng)常在一起說(shuō)夢(mèng)，談?wù)勛约旱囊院蠛妥约旱幕孟�，雖然我們也會(huì)鬧矛盾，但最后總是“化干戈為玉帛”。如果我有什么傷心事總會(huì)和他說(shuō)，我們總是在歡笑中“解決”不愉快的事，現(xiàn)在我們已經(jīng)到四年級(jí)了，我們還是好朋友，我也要對(duì)他表示感謝，因?yàn)樗��?jīng)常給我排憂(yōu)解難。

　　我從來(lái)沒(méi)能給他說(shuō)一聲“謝謝”，所以我要借此機(jī)會(huì)對(duì)他真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝你，我們永遠(yuǎn)是好朋友！

感謝的作文4

　　我想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天;我想激起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)湛藍(lán)的海洋;我想拾起一片楓葉，你卻給了我染紅了半邊天空的楓林;我想親吻一朵雪花，你卻給了我銀裝素裹的世界!感謝閱讀，感謝有你相伴!

　　孩提時(shí)代，我喜歡看《安徒生童話》，沉浸其中感覺(jué)那夢(mèng)幻的世界就在我身旁。我時(shí)與公主玩耍，時(shí)與澆水，時(shí)與行獵……我覺(jué)得這一切十分快樂(lè)。是啊，閱讀使我快樂(lè)，閱讀讓我明白了要善良、勤勞才會(huì)有幸福的日子。

　　小學(xué)時(shí)代，作文選對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。通過(guò)它，我學(xué)會(huì)了怎樣記事，怎樣抒情。它是我通往知識(shí)道路上的其中的一把鑰匙。一有空我就津津有味地讀書(shū)，科普類(lèi)的`書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí);文學(xué)類(lèi)的書(shū)，培養(yǎng)了我的語(yǔ)感;藝術(shù)類(lèi)的書(shū)，陶冶了我的情操……

　　現(xiàn)在我是一名初中生了。我不再沉迷于《安徒生童話》，而是被詩(shī)詞感動(dòng)了。汪倫的歌聲字字清晰，如玉珠敲落玉盤(pán);那歌聲清新動(dòng)聽(tīng)，如清水涌過(guò)心頭;那歌聲又似夕陽(yáng)下的炊煙溫暖了游子的心。聽(tīng)著汪倫的歌聲，是多么美的享受!我還體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書(shū)中的香氣，讓自己心曠神怡。當(dāng)我回頭看那些裝點(diǎn)了我童年的寶石，就會(huì)覺(jué)得每顆都異常珍貴，閃爍著耀眼的光芒。時(shí)光流逝，我雖告別了童年，但不會(huì)改變的是我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的海洋里遨游。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)給我心靈的慰籍，給了我精神的寄托。它在我孤獨(dú)時(shí)給我關(guān)懷;在我失落時(shí)給我鼓勵(lì);在我得意時(shí)給我警醒……閱讀，讓我受益匪淺!感謝閱讀，感謝有你相伴!

感謝的作文5

　　自從我上學(xué)以來(lái)，每一個(gè)老師都很關(guān)心我，而我卻一直不知道感恩。這學(xué)期進(jìn)入初三，班主任謝老師對(duì)我熱心的鼓勵(lì)，無(wú)微不至的關(guān)心，讓我從內(nèi)心感激老師的關(guān)懷。

　　上個(gè)星期五學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極報(bào)名參加了鉛球這個(gè)項(xiàng)目。早晨，開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)場(chǎng)，我把外套脫下來(lái)，因?yàn)槟翘焱饷婧芾洌�班主任謝老師對(duì)我說(shuō)：“趕快穿上，不要脫，外面冷，別凍著�！蔽译S意說(shuō)了一句：“沒(méi)事，不冷。”我站到了我班運(yùn)動(dòng)員的隊(duì)伍中，等待開(kāi)幕式的開(kāi)始。不一會(huì)兒，我有點(diǎn)冷了，當(dāng)時(shí)真后悔沒(méi)有聽(tīng)謝老師的話。這時(shí)，謝老師拿著我的外套快步向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“剛才我就跟你說(shuō)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在知道冷了吧，快穿上，別凍壞了�！蔽覂�(nèi)心很激動(dòng)，沒(méi)想到一個(gè)老師會(huì)這樣對(duì)待他的學(xué)生。

　　第一場(chǎng)比賽項(xiàng)目是鉛球和跳遠(yuǎn)，謝老師陪著我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地，我穿著衣服不好發(fā)揮，謝老師竟然主動(dòng)要求幫我拿衣服。因?yàn)榕挛覜](méi)有熱身，容易傷了身體，謝老師就讓我先活動(dòng)活動(dòng)。開(kāi)始比賽了，班主任謝老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，我是小組第一個(gè)擲，成績(jī)還可以，謝老師很高興，可是不一會(huì)兒，我的成績(jī)就被別人反超了。又到了我開(kāi)始擲了，這將決定我能否參加決賽。謝老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！老師相信你，你一定要相信自己，你是最棒的'！”聽(tīng)了謝老師的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心大增，我猛地一擲，鉛球在空中劃出一個(gè)美麗的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地砸在了地上，裁判老師一量距離，比剛才進(jìn)步很大，就憑這個(gè)成績(jī)我也能順利的進(jìn)入了決賽。大概是剛才用力太猛，我感覺(jué)膀子有些疼痛。謝老師輕輕地揉了揉我的手臂，很溫和地說(shuō)：“痛不痛，還有最后一次，痛就放棄吧，不擲了！”我說(shuō)：“沒(méi)事，能堅(jiān)持！”可是謝老師還是執(zhí)意要帶我到校醫(yī)處去看，在去醫(yī)務(wù)室的途中，還幫我捏捏手臂，幫助我減輕痛苦。

　　我要感謝班主任謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，他對(duì)我精神的鼓勵(lì)，對(duì)我身體的關(guān)切，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　謝老師，謝謝你！

感謝的作文6

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海里總是浮現(xiàn)出爸爸魁梧的身影。每每響起您對(duì)我的嚴(yán)格教育，我的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)是要您訴說(shuō)。

　　您雖然從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸職業(yè)，常常不在家。但讓我記憶猶新的事，便是小時(shí)候。我寫(xiě)作文經(jīng)常模仿別人的思路，摘抄別人的好詞好句，七拼八湊，從而完成一篇習(xí)作。您了解我的做法，找我談心：“作文是從模仿出來(lái)的這沒(méi)錯(cuò)，但要寫(xiě)出真情實(shí)感，只能靠你自己！”您沒(méi)收了我的所有作文選，只有星期六、星期日才可以拿出來(lái)誦讀、摘抄。

　　光陰似箭，幾年時(shí)間過(guò)去了，我的作文有了很大的進(jìn)步，我堅(jiān)持寫(xiě)著自己的文章，有時(shí)從平時(shí)的'摘抄中選入一些好詞好句，寫(xiě)出了優(yōu)秀的文章。有些考試作文被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里評(píng)講。這個(gè)時(shí)候，我才知道您的良苦用心，感謝有你！

　　由于您的嚴(yán)格要求，星期一到星期日每天做一份練習(xí)，并堅(jiān)持每天讀書(shū)20分鐘（三科）。星期六之前一定要把學(xué)校的作業(yè)完成，才能偶爾看1小時(shí)電視，不光要上補(bǔ)習(xí)班還要默寫(xiě)課文、短語(yǔ)和句子。星期天除了上補(bǔ)習(xí)班還要預(yù)習(xí)星期一老師要講的課程。

　　“只要在腳下多墊些石頭，你一定能看到你渴望的風(fēng)景�！边@句話是您一直強(qiáng)調(diào)的。直到五年級(jí)的第一個(gè)單元測(cè)試，我才知道這其實(shí)的含義。經(jīng)過(guò)緊張的一天，三門(mén)成績(jī)就如蒸好的包子出籠了，我看了看成績(jī)單，只見(jiàn)那鮮艷的紅字讓我眼睛一亮，天哪！我自己都有些不太相信，我的數(shù)學(xué)竟考到100分+10。

　　回家后，我把成績(jī)告訴了家人，吃完飯后，我躺在床上，心里仍為這件事而高興。腦子里突然想起了您的那句話，我猛然站了起來(lái)，原來(lái)，意思是：只要經(jīng)過(guò)不斷的努力，才能得到你渴望的生活。

　　哦！爸爸，回想往事，我的每一次成功，都飽含著您對(duì)我的嚴(yán)格要求，都飽含著您對(duì)我的愛(ài)，這是多么讓人感動(dòng)�。�

　　哦！爸爸，感謝有你，一路走來(lái)！

感謝的作文7

　　我是一個(gè)不起眼的小竹筍，當(dāng)然，那只是曾經(jīng)，現(xiàn)在我已是一個(gè)高大蒼翠的竹子了。這一切還要從頭說(shuō)起……

　　當(dāng)我降臨到這個(gè)世界的那一刻，我便在這塊貧瘠的土地上了。我自然無(wú)法擺脫這樣的命運(yùn)。每當(dāng)我嘆息時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)�。≈挥腥諒�(fù)一日的努力你才能達(dá)到自己想要的高度！”于是我又有了力量來(lái)應(yīng)付困苦的生活。我忘不了的是那樣一個(gè)清晨，天高云淡，空氣格外馨香，我拼勁盡全力，終于冒出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。哇！外面的世界好好��！我不由地在心中感嘆�！皣\嘰喳喳！嘰嘰喳喳！”咦，這聲音好熟悉�。∨�，這不是小鳥(niǎo)嗎？早在泥土中的時(shí)候我就聽(tīng)過(guò)這個(gè)聲音，現(xiàn)在我穿破了泥土，就和她打聲招呼吧！

　　“你好，小鳥(niǎo)，我是小竹筍，我……”我正熱情地打著招呼，可鳥(niǎo)兒撇了我一眼就飛走，哎，是我身份太低微了吧。算了，我還是自?shī)首詷?lè)吧。我便哼起了小曲。“煩死了！小竹筍你才這么一點(diǎn)點(diǎn)高，能長(zhǎng)成竹子嗎？切！”另一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，嘲諷道。說(shuō)完便飛走了，不給我一點(diǎn)點(diǎn)反駁的余地。一股怒火在我的心中燃燒，我暗暗發(fā)誓，一定要讓她見(jiàn)識(shí)一下我的能力，我一定要長(zhǎng)成一個(gè)竹子，屹立在田園之林！

　　從此我開(kāi)始積蓄力量。每個(gè)早晨我總是第一個(gè)起來(lái)，不停地收集養(yǎng)料，一點(diǎn)不能浪費(fèi)，在別的竹筍看來(lái)渺小的養(yǎng)料在我看來(lái)異常珍貴，我要充分的發(fā)揮它們的作用，讓自己不斷成長(zhǎng)起來(lái)！每天，我依舊會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音，但我總會(huì)在這之后更加的.努力，我知道，只有努力才會(huì)有希望。我可不愿意成天生活在泄氣中！

　　日復(fù)一日，我堅(jiān)持了下來(lái)。我驚喜的看到我的身體在不斷與時(shí)間賽跑著，越來(lái)越高，越來(lái)越高……

　　我要感謝我自己，謝謝那個(gè)一年前的自己，如果沒(méi)有當(dāng)初自己的堅(jiān)守信念，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成就，謝謝，謝謝自己，如果沒(méi)有自己的鼓勵(lì)，我又會(huì)變成什么樣？讓我們繼續(xù)生長(zhǎng)下去，繼續(xù)縮短與天空的距離吧！加油！

感謝的作文8

　　人生旅途漫漫，一路上總會(huì)遇到某個(gè)你當(dāng)時(shí)討厭憎恨，未來(lái)感激一生的人。

　　當(dāng)朝陽(yáng)還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無(wú)阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們?cè)诳嗬壑型蝗恍难獊?lái)潮想要放棄的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì)用懇切的話語(yǔ)，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當(dāng)夕陽(yáng)西下，黑夜割破夕陽(yáng)的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚(yáng)，告訴我們?cè)俳釉賲枺划?dāng)燈火闌珊，夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，試卷。

　　“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對(duì)老師突如其來(lái)的批評(píng)，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說(shuō)的隨之而來(lái)，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心更開(kāi)始自暴自棄。

　　天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，緊接著大雨傾盆而下，我開(kāi)始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來(lái)是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開(kāi)始變得無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們?cè)谟甑蔚臒o(wú)數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對(duì)這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對(duì)呀，小草那么卑微都沒(méi)有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對(duì)我的期望挺大的.我不能讓他失望。小羊羔，加油！”

　　從那以后我開(kāi)始越來(lái)越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，終于功夫不負(fù)有心人，努力之后總會(huì)有回報(bào)，我的歷史成績(jī)從D升到了A，歷史老師也對(duì)我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，正如孔子說(shuō)的“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”。

　　生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的敗退徹夜難眠，會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的進(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語(yǔ)，但那個(gè)人會(huì)為你記錄一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。

　　親愛(ài)的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車(chē)已到站，我們遠(yuǎn)走高飛，您原路返回。

感謝的作文9

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而你把憂(yōu)愁像向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！倍�我就有這樣一個(gè)伙伴，她就是——衛(wèi)菁晰。

　　菁菁是一個(gè)很漂亮的女孩。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)眉毛像是畫(huà)上去的。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴配上高挺的鼻梁，看上去十分有精神。

　　我們第一次見(jiàn)面，是在暑假的某一天，我們一起去南長(zhǎng)街小學(xué)學(xué)習(xí)游泳。還沒(méi)到上課的時(shí)間，我由于不太熟悉，便忐忑不安地坐在長(zhǎng)椅上，擺弄著手里的卡。早已跑遍大半個(gè)學(xué)校的她菁菁見(jiàn)了，也不由分說(shuō)，一把拉住我，一起去玩。一開(kāi)始，我很小心，生怕無(wú)意中做錯(cuò)什么，可是什么也沒(méi)有發(fā)生，也許是上天注定讓我和她成為好伙伴吧！游泳課上，我們也被老師分到一組，從那以后我在心里把她定為好朋友。記得有一次，我因感冒而少上了幾節(jié)課，之后，等我再去上課的`時(shí)候，老師已經(jīng)把大部分的內(nèi)容講完了。我急了，按耐不住憂(yōu)愁，忍不住找菁菁傾訴。菁菁聽(tīng)后，稍微皺眉，可不一會(huì)兒，她又露出她那標(biāo)志性的微笑，只見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“不如讓我來(lái)教你吧！”“��？”我驚訝極了，“真的嗎？你真愿意幫我？”“是的，只要你想學(xué)�！蔽铱隙ㄕJ(rèn)真學(xué)�？墒呛髞�(lái)，我卻后悔了。因?yàn)槟切﹦?dòng)作實(shí)在是太難了，我好幾次都想放棄。是菁菁一直在鼓勵(lì)我，繼續(xù)練習(xí)。菁菁一直在旁邊幫我打拍子，“收、勾、分、蹬”時(shí)不時(shí)過(guò)幫我糾正錯(cuò)誤，汗水和池水混合在一起，卻是甜甜的，碩大的游泳池只剩下拍子的聲音。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，在考試的時(shí)候，我成功啦！拿到了中級(jí)的游泳證書(shū)，看著鮮紅的證書(shū)，我非常感謝菁菁的鼓勵(lì)。

　　時(shí)光悄悄地溜走，你我也已經(jīng)分別，每當(dāng)看到那張鮮紅的證書(shū)，我愿對(duì)那位愿意聽(tīng)我傾訴的伙伴說(shuō)一聲：“謝謝你我的伙伴。”

感謝的作文10

　　傍晚，我正在琢磨著怎么寫(xiě)作文，忽然一段悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳來(lái)，擾亂了我的思緒。

　　這是一首《茉莉花》，光是聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭，我就能分辨出這熟悉至極的旋律。不過(guò)，這位吹奏者實(shí)在是將《茉莉花》吹得太好了，每一個(gè)音都準(zhǔn)確無(wú)比地踩點(diǎn)，清脆空靈的笛聲將潔素淡雅的茉莉花描繪得栩栩如生：時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而亢奮，極像那凈白的茉莉花由花苞至怒放的`過(guò)程，詮釋得淋漓盡致，。

　　聽(tīng)到這兒，我便再也忍不住了。起身去了客廳，將直立著的古箏搬了下來(lái)。古箏上早已擠滿(mǎn)灰塵，即使有紅布遮著，琴碼卻依然結(jié)上了蛛網(wǎng)，就像那蒙塵的明珠，擦完之后依然顯得亮麗。而古樸的箏卻也別有一番風(fēng)味。

　　帶指甲，調(diào)弦。這兩個(gè)我以前做到麻木的動(dòng)作而今卻顯的格外生動(dòng)。猶記當(dāng)時(shí)最后練的一曲便是《茉莉芬芳》，而今再撥弦，便驚奇地發(fā)現(xiàn)，曲調(diào)竟還是G調(diào)，一切如舊，只是我手生了。但奇怪地是，我依然能彈出許多以前的曲目

　　小時(shí)候被爺爺奶奶和父母逼著練習(xí)，硬是打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。因?yàn)檫@架古箏，我哭過(guò)鬧過(guò)生氣過(guò)，也笑過(guò)。當(dāng)時(shí)我最厭惡的便是古箏課，我討厭見(jiàn)到死板的老師，拒絕被送琴譜。但奶奶卻始終拿著掃帚，趕著我去上課。不過(guò)最后……爺爺奶奶終是禁不住我的軟磨硬泡，生生將古箏課給取消了�，F(xiàn)在便只有古箏的實(shí)物告訴我這段真實(shí)的故事。

　　再次撫琴，琴弦勾起的那一刻，塵封的記憶也被逐漸勾起。那本該干澀的琴聲，居然格外流暢。一切都像是直接映在手上的，連大腦都來(lái)不及反應(yīng)，手上便已彈出美妙的琴聲了。

　　曲畢，我由衷感謝我的爺爺奶奶。屆時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻地送我去上課、促進(jìn)我學(xué)習(xí)，造就了我熟能生巧的今天，事實(shí)上，不止是學(xué)古箏，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，爺爺奶奶都給予了我極大的幫助。

　　蓋上琴布，一種抑制不住的感激之情溢岀心田。

感謝的作文11

　　感謝上天讓我遇見(jiàn)您，在我最美好的年齡！您是我的啟蒙老師，陪著我從無(wú)知的孩童一步步走向懂事的少年，您是我寧?kù)o的避風(fēng)港，您幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，是我成長(zhǎng)的引路人。生命中有您，何其幸運(yùn)，感謝有您！

　　小學(xué)時(shí)，我們不喜英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常常拖堂。您了解情況，不惜在自己的課上抽出時(shí)間來(lái)教會(huì)我們接納老師，發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)科的閃光點(diǎn)，教會(huì)我們換個(gè)角度看問(wèn)題。奇怪吧？從此之后，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，恨得徹骨的英語(yǔ)課，竟然變得可愛(ài)又絢爛，讓我們深深?lèi)?ài)上了它，而且愛(ài)得死心塌地。

　　那時(shí)的`我們最喜歡您的數(shù)學(xué)課。您的課永遠(yuǎn)不會(huì)死氣沉沉，您總會(huì)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容串成故事，編成順口溜，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如、如魚(yú)得水。一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字母與數(shù)字，在您的課堂上變成躍動(dòng)的音符，跑出了課本，跑出了教室，跑入了我的大腦，銘刻進(jìn)我的心里。

　　那時(shí)的我們，在其他同屆學(xué)生的眼里，真就是“別人家的孩子”。您總是想盡辦法讓我們晨練，每周都不重樣，鬼步舞、跳繩、跑步、踢毽子……讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了身體的免疫力，給了我們健康的體魄，也給了我們快樂(lè)的童年生活。

　　有一次，我們數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)成績(jī)好糟糕。那天，您是這樣說(shuō)的：“偉大的教育家孔子有弟子三千，可賢者只有七十二，他的優(yōu)秀率也才4%，而我的優(yōu)秀率都74%了，比他高出了那么多，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了�！闭�是這樣一位老師，教會(huì)我要樂(lè)觀開(kāi)朗，在迷茫痛苦時(shí)學(xué)會(huì)自我安慰。

　　您更注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡自己最大的能力為我們爭(zhēng)取每次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。您也多次舉辦讀書(shū)活動(dòng)，讓我們?cè)谛�學(xué)時(shí)就接觸歷史、文學(xué)、世界等多方面的知識(shí)。無(wú)數(shù)名篇佳句，沒(méi)有您的推薦，如何會(huì)感動(dòng)我們的心靈、給予我們智慧的啟迪和堅(jiān)定的信念？

　　流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。

　　您陪我走過(guò)了六年的時(shí)光，告別后的日子，總會(huì)想起您，想起您的一顰一笑，想起您的一舉一動(dòng)，想起您，我的嘴角會(huì)不經(jīng)意間微微上揚(yáng)。是您讓我感到快樂(lè)，讓我體悟生命的美好，讓我的校園生活擁有了甜甜的味道……感謝有您！

感謝的作文12

　　感謝，那陣春風(fēng)，吹綠了樹(shù)葉；感謝，那縷陽(yáng)光，驅(qū)走了寒冷；感謝，那場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了小草……無(wú)數(shù)的感謝在我們的心中，就像珍藏起的幾顆珍珠，就像小河里涌起的幾朵小小的浪花……

　　我要感謝那些滴穿石頭的水，因?yàn)槟切┧�，讓我明白了一個(gè)深刻的哲理。有一次，我遇到了一個(gè)難題，想了半天，還沒(méi)想出來(lái)，就放棄了這道題，做起了別的簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。直到有一天，我看到了順著巖壁一滴一滴流下的水，把石頭滴了一個(gè)小坑。水一滴一滴地流著，“嘀噠，嘀噠……”的旋律聲中水滴也慢慢地滴了下來(lái)，一滴又一滴永不停息地流著，這些水沖著一個(gè)共同的.目標(biāo)努力地奮斗著，我又急忙跑回了家，找出那道題，用堅(jiān)毅的目光掃了一遍，用全身心的毅力與精力完成這道題。果然我完成了，我又找出原來(lái)的那張驗(yàn)算紙。我不禁呆住了，那張驗(yàn)算紙上的步驟離正確的答案只有一步了。

　　我要感謝失敗，因?yàn)槭�敗�?huì)讓我們經(jīng)歷更多，磨練成一個(gè)能挺住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的人。失敗是成功之母。在我的考試中得到了驗(yàn)證。一次考試，我做錯(cuò)了一道并不會(huì)做的大題。顯然，我在這次競(jìng)爭(zhēng)中失敗了。然而，我吸取了教訓(xùn)，記住院了這道題的計(jì)算步驟。這道題在期末考試中居然出現(xiàn)了，我成功地把它做了出來(lái)。這次我成功了。這句話，并不意味著失敗是好的，是我們追求的。這句話是告訴我們，善于在失敗中吸取教訓(xùn)，善于在失敗中摸索前進(jìn)，找到成功的大門(mén)才是一個(gè)真正的成功者。

　　我要感謝對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手才有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有不斷的進(jìn)步，不斷的索取。一個(gè)人沒(méi)有了對(duì)手，就像沒(méi)有了不斷的上進(jìn)的力量，總是覺(jué)得自己很成功，自己的人生完美無(wú)瑕的，是沒(méi)有人能比的。這種想法，并不是自豪，而是一種潛在的驕傲，一旦這種想法占據(jù)了這個(gè)人心靈的一切。他就會(huì)像一只懶惰的貓，永遠(yuǎn)停在了現(xiàn)在的水平，會(huì)因此毀滅了他的一生。有了對(duì)手，才會(huì)有上進(jìn)力量的源泉，就像只有在團(tuán)體中的人才會(huì)取得成功一樣。許許多多的成功者就像每一滴水都在競(jìng)爭(zhēng)中涌向大海，才會(huì)有大海一般美麗富饒的社會(huì)。

　　感謝，讓我們一起感謝美好的一切，如果失去了其中的一環(huán)，就會(huì)失去更多。

感謝的作文13

　　膽怯？這個(gè)詞已離我遠(yuǎn)去，漸漸疏遠(yuǎn)了，就是因?yàn)閹啄昵拔沂艿搅艘粋�(gè)人的影響，從此只要在我想放棄的時(shí)侯，想起他和他的那句話，我會(huì)“站”起來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　那是一個(gè)春天的早晨，春光明媚，爸爸問(wèn)我要不要去溜旱冰，我開(kāi)心地“一蹦三尺高”，因?yàn)槲規(guī)状蜗肴�，爸爸都沒(méi)同意，這次，他卻意外的同意了。

　　到了旱冰場(chǎng)，我迫不及待地?fù)Q上旱冰鞋，呀，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲跌倒了，因?yàn)槲耶吘故切率謫�！爸爸讓我扶著欄桿慢慢滑，可是沒(méi)走到兩步，又是一個(gè)跟頭跌倒在地，可疼死我了。這時(shí)爸爸又來(lái)為我打氣了，說(shuō)：“你看著他們的腳都成八字形……”我又重新爬了起來(lái)，學(xué)著他們的腳，先呈八字形，然后再慢慢向前推，這倒好，反而沒(méi)學(xué)會(huì)，這時(shí)我一屁股坐在地上，心里嘀咕道：不學(xué)了反正學(xué)不會(huì)。旁邊的幾個(gè)青少年還指手畫(huà)腳的嘲笑我，這使我更加大失去信心！爸爸說(shuō)：“我陪你一起。”于是他也換上鞋。我問(wèn)爸爸：“你行嗎？”爸爸爽快的答應(yīng)了：“沒(méi)問(wèn)題�！笨晌铱匆�(jiàn)爸爸全身都在發(fā)抖，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，世上無(wú)難事，只怕有心人，遇到困難就退縮，你難道想當(dāng)“縮頭烏龜”嗎？你要記住，人的一生難免會(huì)有磕磕撞撞，這就是每個(gè)人的心態(tài)如何……”爸爸的這番話讓我信心倍增。于是，我們爺倆練了起來(lái)，爸爸為了我，跌了一個(gè)又一個(gè)跟頭，別人也都在嘲笑他，我的`淚水模糊了雙眼，爸爸他強(qiáng)忍著還不都是想為我做好榜樣嗎？我下定決心，一次又一次跌倒，我不在乎，最后，果真應(yīng)了那句話：皇天不負(fù)有心人。我成功了，爸爸也會(huì)心地笑了。

　　回到家，我才發(fā)現(xiàn)爸爸身上青一塊，紫一塊。可他卻揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事�！睖I水再一次模糊了我的雙眼……

　　爸爸的那一番話讓我終生難忘，也讓我懂得了爸爸的良苦用心。我明白了：我已不是乖乖女，而是雨露滋潤(rùn)的少年，人生是我?jiàn)^斗的大舞臺(tái)，要掙脫束縛的網(wǎng)。我是含苞待放的花朵，我的心永遠(yuǎn)向往著美好的明天。我要努力，never give up (永不放棄)！這才是爸爸想要讓我明白的道理。感謝你，爸爸，感謝你用你的言行影響了我，讓我變得勇敢。

感謝的作文14

　　我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉(zhuǎn)學(xué)了， 但我還會(huì)時(shí)常想起他。

　　涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡。看來(lái)涂老師非常喜歡方方的東西呦！

　　記得我在當(dāng)“讀書(shū)明星”時(shí)，有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)居然錯(cuò)很多！涂老師很?chē)?yán)肅地把我叫到教室外面，低聲說(shuō)：“你是讀書(shū)明星，大家看到你聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了那么多，就會(huì)覺(jué)得你配不上這個(gè)稱(chēng)號(hào)！所以你要努力啊！”聽(tīng)了老師的話，我感到很慚愧，是該好好聽(tīng)課狠下苦功了。

　　丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開(kāi)小差，又講話，結(jié)果都被老師發(fā)現(xiàn)了！ 涂老師虎著兇巴巴的大方臉，用大手指著我說(shuō)：“尹同星，上課好好聽(tīng)！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒(méi)做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅(jiān)持！想著想著就睡著了……

　　第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來(lái)的課上也表現(xiàn)得認(rèn)認(rèn)真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。

　　有一次我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說(shuō)：“請(qǐng)不要嘲笑其他同學(xué)！這次分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰(shuí)也沒(méi)有嘲笑別人的權(quán)利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習(xí)，奮起直追，下次一定能考好！”本來(lái)沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來(lái)，老師對(duì)我的鼓勵(lì)使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì)把作業(yè)本落在教室， 因?yàn)閷W(xué)校離家近，我就獨(dú)自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園里只有涂老師的`辦公室亮著燈， 回來(lái)我和媽媽講了，媽媽說(shuō)她也聽(tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)看到過(guò)涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來(lái)涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。

　　我感謝涂老師！我想對(duì)涂老師說(shuō):您辛苦了！

　　您的批評(píng)教育和熱情鼓勵(lì)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我會(huì)努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！

感謝的作文15

　　這兩天，感受著家長(zhǎng)們無(wú)比高漲的熱情，實(shí)在按捺不住內(nèi)心的涌動(dòng)，于是必須來(lái)贊一贊一（1）班的朱雪梅老師。

　　朱老師是我女兒的班主任。對(duì)朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會(huì)面和對(duì)話外，主要還是從女兒的只言片語(yǔ)中感受，從每天作業(yè)評(píng)語(yǔ)的提醒提示中感悟，從家長(zhǎng)群信息的字里行間中感動(dòng)。由此，對(duì)朱老師的感覺(jué)反而越發(fā)的熟悉和親近。

　　朱老師特別嚴(yán)謹(jǐn)。只舉一個(gè)例子，女兒經(jīng)常把“知”字筆順中的`一點(diǎn)寫(xiě)成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求訂正。通過(guò)多次反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道了，做事情要注重細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴養(yǎng)成，注重一絲不茍的行為習(xí)慣。

　　朱老師特別細(xì)膩。朱老師為加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，制訂了一些規(guī)定，但因個(gè)體差異，總有部分同學(xué)得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)少一些。朱老師常常糾結(jié)于此，并主動(dòng)創(chuàng)新手段、想方設(shè)法，盡量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵(lì)，都得到進(jìn)步。

　　朱老師特別有愛(ài)。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱老師請(qǐng)假，朱老師反復(fù)叮囑，不要著急，一定要痊愈了再上學(xué)，防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常，朱老師還會(huì)在群空間里及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長(zhǎng)們感激不已。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，長(zhǎng)期以來(lái)，女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上，女兒也逐漸習(xí)慣了平常沒(méi)有媽媽的生活狀態(tài)�，F(xiàn)在，女兒總是說(shuō)：“爸爸，朱老師今天表?yè)P(yáng)我的！”“爸爸，朱老師今天問(wèn)我飯好不好吃？吃飽沒(méi)有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你做事能不能認(rèn)真點(diǎn)！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人��！”……每當(dāng)我生氣想對(duì)她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是義正詞嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)“我要告訴朱老師聽(tīng)，把你抓起來(lái)……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。

　　時(shí)間過(guò)得真的很快，一年級(jí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了！正因?yàn)橛兄炖蠋熞约八�有老師的辛勤付出，我心�?ài)的女兒才能取得明顯進(jìn)步，我依賴(lài)的家庭才能平穩(wěn)渡過(guò)一段艱難歲月。在此，謹(jǐn)代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點(diǎn)贊！”

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