教室風(fēng)波作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的教室風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室風(fēng)波作文 1
夜深了，教室里靜悄悄的。“喂，醒醒！”掃帚對(duì)水桶說(shuō)。水桶睜開(kāi)了充滿(mǎn)睡意的眼問(wèn)：“干什么？”掃帚接著問(wèn)：“水桶，你覺(jué)得我們兩個(gè)，誰(shuí)的用途比較大？”水桶傲慢地說(shuō)：“那肯定是我啦！要是沒(méi)有我，孩子怎么提水呀！”掃帚生氣地說(shuō)：“哼，你以為你能幫孩子們提水，就很了不起嗎？如果孩子們沒(méi)有我，教室的地能打掃得這么干凈嗎？”它們兩個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。
教室里的拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問(wèn)掃帚和水桶為什么吵架，掃帚和水桶說(shuō)出了原因，說(shuō)著說(shuō)著，他們都吵了起來(lái)，教室陷入一片混亂之中。這時(shí)，一個(gè)小姑娘皺著眉頭從教室的`圖畫(huà)中走了出來(lái)：“好了，好了，大家可以安靜一下嗎？希望大家聽(tīng)我說(shuō)一下，‘尺有所長(zhǎng)、寸有所短’，不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比，我們要懂得看到自己的不足，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處�！彼鼈兟�(tīng)了，感到非常尷尬，互相說(shuō)著對(duì)不起。
從此以后，它們就成了最好的朋友，發(fā)揮自己長(zhǎng)處，共同合作將教室打掃得干凈明亮。此時(shí)，那位小姑娘開(kāi)心地回到了圖畫(huà)中。
教室風(fēng)波作文 2
在我們班里，有一個(gè)脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個(gè)暴躁的'女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不說(shuō)就能把你踢到五米開(kāi)外。
今天，她又因?yàn)樗钠馊鞘铝恕Ｉ蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現(xiàn)了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來(lái)了，就當(dāng)老師是空氣一樣，繼續(xù)吃著零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來(lái)。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無(wú)可奈何，只好捏著她的耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频�，抱著桌子跟老師作對(duì)，連著推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個(gè)高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了她，然后叫來(lái)了她的家長(zhǎng)，還讓她寫(xiě)了五百字的檢討，最后讓她在家反思一周再來(lái)上學(xué)。當(dāng)她重返校園后，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，并保證以后要改正自己的錯(cuò)誤。
這場(chǎng)教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室風(fēng)波作文 3
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里，同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，滿(mǎn)臉驚訝：“我的`天呀，同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)�。俊�
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色，只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說(shuō)：“哪有��？不會(huì)進(jìn)了我的耳朵吧”接著他的眼淚就掉出來(lái)了。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們個(gè)個(gè)使勁找蟲(chóng)子。連平時(shí)最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白，豪豬似地尖叫。
老師看著我們這幅狼狽樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們臉上有條蟲(chóng)，叫瞌睡蟲(chóng)嗎？”
聽(tīng)了老師的話，我大吸了一口氣：原來(lái)老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去：“同學(xué)們，跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧！”
瞧，高揚(yáng)的手在臉上摸來(lái)摸去，像個(gè)老婆婆在敷面膜；還有金強(qiáng)，只見(jiàn)他用手在臉上打耳光，白白的臉蛋被打成了紅蘋(píng)果；有的同學(xué)哈哈大笑，笑得趴在了地上。
隨著老師的一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小松樹(shù)一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽(tīng)老師講課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”瞌睡蟲(chóng)，暫走開(kāi)，晚上再回來(lái)。
教室風(fēng)波作文 4
我上四年級(jí)時(shí)經(jīng)歷過(guò)不少的事，可是有這么一件事，讓我到現(xiàn)在還清楚的記著。
劉飛一聲驚天動(dòng)地的怒吼后，劉飛全身顫動(dòng)的.站了起來(lái)，他心里一定在想：我怎么了？
我們班英語(yǔ)老師是學(xué)校，出了名的暴脾氣，下課后沒(méi)事兒就光找同學(xué)的事或毆打同學(xué)，我們?nèi)×艘粋�(gè)外號(hào)叫做妖婆。
妖婆站在講桌上，咧著嘴、皺著眉，一臉憤怒，一手指著劉飛，一手拍了一下桌子，那樣子真像一個(gè)魔鬼，恨不得一口把你吃掉。你為什么在上課說(shuō)話？妖婆怒吼到。劉飛像老鼠見(jiàn)了貓一樣，一個(gè)大氣也不敢出。他心里知道回答只會(huì)讓妖婆更加生氣。可妖婆看劉飛不敢說(shuō)話，便更加放肆了。大步流星走到劉飛身邊，大罵：小兔崽子，你還敢頂嘴，看我不打死你。妖婆拿著戒尺抽打劉飛，戒尺斷了，便拿椅子接著打。打到最后，劉飛吐了趴在妖婆身邊，妖婆踢了劉飛頭一腳，像沒(méi)事人一樣，說(shuō)這是他倒的，我一下沒(méi)動(dòng)他。
這就是我們教室里的一場(chǎng)風(fēng)波。真是敢怒不敢言啊！
教室風(fēng)波作文 5
今天，老師發(fā)了考試卷，我考得不怎么好，心情有些不開(kāi)心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學(xué)來(lái)了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分?jǐn)?shù)，滿(mǎn)臉“同情”的說(shuō)：“才考這點(diǎn)分兒�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，但我還是在克制自己。
下午到了，我剛到教室把書(shū)包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的`同桌換到了其他組，現(xiàn)在的同桌是很厲害的女的了，而田同學(xué)就開(kāi)始為非作歹了，誰(shuí)都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的說(shuō)：“我生氣了！”她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“生氣就生氣，管我什么事！”還一個(gè)手掌打過(guò)來(lái)，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的同學(xué)看見(jiàn)了，就去告訴了班主任。老師來(lái)了，叫了我們上來(lái)，說(shuō)是誰(shuí)先動(dòng)手打人的，田同學(xué)哭了起來(lái)，還說(shuō)：“老師，他每天都在打我�！蔽遗瓪鉀_沖的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有�！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“你們?cè)俨徽f(shuō)是誰(shuí)先打人的，我就去調(diào)看攝像頭�！弊罱K，田同學(xué)還是被老師發(fā)現(xiàn)了，而且還向我道了歉。
最后，在老師的調(diào)節(jié)下，我們還是和好了。
教室風(fēng)波作文 6
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，本應(yīng)有個(gè)美好的心情，可我一點(diǎn)兒都高興不起來(lái)，下午的爭(zhēng)吵令我心情低落到了極點(diǎn)，原因是這樣的。
下午第二節(jié)下課后，同學(xué)們都?xì)g快地飛出了教室，我也準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候，突然聽(tīng)到“咣”的一聲，我回頭一看，原來(lái)是小明把我的文具盒碰掉了。我壓了一下心里的`怒火，原以為他會(huì)向我道歉的，可是他不但不道歉，反而揚(yáng)長(zhǎng)而去。我火冒三丈，氣急敗壞的對(duì)他吼道：“快點(diǎn)把我的文具盒撿起來(lái)，要不然讓你吃不了兜著走！”沒(méi)想到，小明不緊不慢地對(duì)我說(shuō)道：“不就是一個(gè)破文具盒嗎？憑什么讓我來(lái)?yè)�？”�?tīng)到他這么傲慢的語(yǔ)氣，我再也壓制不住心中的怒火，像餓狼撲食一樣，撲到了小明身上，緊緊揪住了他的頭發(fā)，小明也不甘示弱，也緊緊地揪住我的頭發(fā)。
突然不知道哪個(gè)同學(xué)喊了一聲：“老師來(lái)了！”我們便趕緊放開(kāi)了彼此，迅速回到座位上，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。老師了解完情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“做人要懂得寬容，要有度量。”這時(shí)我和小明也冷靜下來(lái)，明白了不該為這點(diǎn)小事大打出手，于是我們互相說(shuō)了聲對(duì)不起，然后握手言和。
通過(guò)這次風(fēng)波我明白了，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴，做人要懂得寬容，要有度量。
教室風(fēng)波作文 7
風(fēng)冷冷的吹著，雨凄涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。
下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì)幫我撿起來(lái)，并說(shuō)聲對(duì)不起，沒(méi)想到他像沒(méi)事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴(yán)厲的問(wèn)他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來(lái)？”小軍看了我一眼不屑的說(shuō)：“不就是個(gè)筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說(shuō)：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買(mǎi)的，你撞掉了就應(yīng)該給撿起來(lái)！”“我就不撿，你能對(duì)我怎樣？”他不講理的'說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對(duì)他說(shuō)：“這是你的報(bào)應(yīng)，叫你不承認(rèn)錯(cuò)誤。”
我的話音剛落，一個(gè)拳頭向我揮來(lái)，我向側(cè)面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽(tīng)“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來(lái)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解情況后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做人要懂寬容，要有度量。”然后我們不約而同地向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起，并握手言和。
教室風(fēng)波作文 8
七月盛夏，藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)烤著大地，一切都沒(méi)精打采的，我的心情特別煩躁……
記得那是一次下課，下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。這時(shí)，小馬從我身邊走過(guò)，她把我新買(mǎi)的`文具盒撞翻在地，那可是我的新文具盒！我本以為她會(huì)幫我撿起來(lái)，但是她不理不睬，徑直從我旁邊走了過(guò)去。
我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你怎么回事？幫我把文具盒撿起來(lái)！”她一臉不屑地說(shuō)：“不就一個(gè)破文具盒嗎？至于嗎？”我看見(jiàn)她一臉不屑的表情，更生氣了。我走到她座位上，也把她的文具盒摔到地上�！盀槭裁此の椅木吆�？”“這就是你的懲罰！讓你摔我文具盒！”
我話音剛落，就看見(jiàn)一個(gè)拳頭向我襲來(lái)，還好我反應(yīng)快，躲了過(guò)去。我用腳一踹，擺出了武林高手的姿勢(shì)，小馬被我踢到了桌子旁邊。這時(shí)，小馬怒了，像發(fā)了瘋的小狼一樣朝我撲來(lái)，我們兩人漸漸地扭打在一起……
“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我們立馬松了手。老師說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，都是一個(gè)班的同學(xué)，你們不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)事打架�！崩蠋煹脑捔钗覀兪中呃�。于是，我們握手言和了。
通過(guò)這次風(fēng)波，我明白了“愿意時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這個(gè)道理，我以后要做一個(gè)心胸寬廣的人。
教室風(fēng)波作文 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像一只只“小鳥(niǎo)”一樣飛回了教室里。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里，此時(shí)教室里靜地連根針掉地上都能聽(tīng)到。只聽(tīng)班長(zhǎng)喊道：“起立”“老師好�！啊蓖瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐。今天我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)名叫《靜夜思》“語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)下了題目。正想寫(xiě)朝代和作者時(shí)。突然，出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的聲音�！弊塘�，滋溜�！昂孟裾l(shuí)在課堂里吃面條。語(yǔ)文老師扭過(guò)頭，用能殺死我們100回的眼神看著我們，那個(gè)聲音又消失了。語(yǔ)文老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)寫(xiě)。
這時(shí)，那個(gè)“吃面條的聲音再次傳來(lái)出來(lái)�！�
此時(shí)此刻的語(yǔ)文老師已經(jīng)或劍拔弩張。語(yǔ)文老師大聲憤怒的喊道：“是誰(shuí)在教室里吃面條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。
終于語(yǔ)文老師抓住了那一個(gè)人。語(yǔ)文老師讓他說(shuō)為什么發(fā)出“滋溜滋溜“的聲音�！�
只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發(fā)出了”滋溜，滋溜的.聲音的。“”哦，對(duì)不起耽誤大家上課了，也不應(yīng)該冤枉他的，對(duì)不起�！爸灰�(jiàn)大家異口同聲的說(shuō)：”沒(méi)有關(guān)系老師“
就這樣一場(chǎng)“吃面條“風(fēng)波就被化解了。
教室風(fēng)波作文 10
老師去辦公室打電話，讓我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，說(shuō)五分鐘后就回來(lái)。
老師前腳剛走，教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺(tái)”，大聲唱起：“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播，這首歌，給你快樂(lè)，你有?]有愛(ài)上我�！�
這邊唱著，那邊鬧著，我們班的“愛(ài)哭鬼”不知被誰(shuí)惹哭了，擦了一把鼻涕，他居然把鼻涕擦到“拳王”身上，連忙說(shuō)道：“對(duì)不起，我不是故意的'，我真的不是故意的�！笨墒�，“拳王”說(shuō)：“你敢惹我，吃我一拳�！迸e起拳頭想“愛(ài)哭鬼”打去。
搞笑組合上場(chǎng)了，哈哈，這下有好戲看了。只見(jiàn)搞笑一號(hào)大喊：“我是當(dāng)今四（6）班班長(zhǎng)，誰(shuí)敢不從�！薄拔腋也粡�，我要和你比賽打架、”“好，比就比，我絕對(duì)不會(huì)輸給你的�！�2號(hào)力氣大，但個(gè)子很小，所以不占上風(fēng)。1號(hào)洋洋得意，放松了警惕，2號(hào)選手把1號(hào)迅速的壓倒在地上，十秒鐘過(guò)去了。2號(hào)選手成功的競(jìng)選了班長(zhǎng)一職。
“瘦皮猴”突然大叫：“老師來(lái)了，各就位！”大家都躥回了位子，可是已經(jīng)晚了，只好一個(gè)個(gè)接受懲罰，每個(gè)人抄5遍課文，寫(xiě)的不好看得話就再寫(xiě)十遍。
這個(gè)教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 11
“唦唦，唦唦，唦唦，”今天，我們?cè)谧魑陌嗬飳?xiě)作文，教室里非常安靜；就連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)！
正當(dāng)我們寫(xiě)的津津有味的時(shí)......
突然！一只蚱蜢“將軍”向我地發(fā)起了進(jìn)攻，本來(lái)安靜的連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的！亂轟轟！
有的女同學(xué)大聲尖叫，有的'女生拼命地往女同桌的懷里鉆，還有的女同桌拿著本子放在頭上，生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上！
有的男同學(xué)把手出來(lái)向 蚱蜢“將軍”招手說(shuō)：“乖！乖！乖！過(guò)來(lái)”有的男同學(xué)跑來(lái)跑去，想捉住它，還有的男同學(xué)拿著紙團(tuán)向它攻擊！
這是，蚱蜢“將軍”想沒(méi)了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上！
頓時(shí)，陳雨桐被嚇得魂飛收澀，哭爹喊娘！
這就是我們教室里的風(fēng)波！
教室風(fēng)波作文 12
教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)屏息凝神、心驚膽戰(zhàn)的，為什么都這么奇怪呢？為什么一點(diǎn)聲音都不敢出呢？這到底是為什么呢？
只見(jiàn)賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來(lái)，我知道這是要發(fā)試卷了，我覺(jué)得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得我們又一次沒(méi)有考好……因?yàn)橘Z老師走進(jìn)來(lái)時(shí)的態(tài)度是怒氣沖沖的，活像一頭發(fā)了瘋的牛，眼里就像是有火苗一樣，媽呀，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的聲音，原來(lái)是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學(xué)嚇得臉色青白，賈老師怒氣沖沖的說(shuō)：“這次考試很不理想，只有一位同學(xué)考了95分以上！那位同學(xué)是——王姿諾！97分！”同學(xué)們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開(kāi)始說(shuō)試卷成績(jī)了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽(tīng)一邊想，為什么大家都考得這么低，為什么我是最高分，他們是怎么錯(cuò)成那樣的`？
下課后同學(xué)們都圍著我問(wèn)你是怎么考這么好的呀？為什么我們班班長(zhǎng)考了全班第二呀？為什么呀？同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個(gè)答案，就是：“用心”，同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。
教室風(fēng)波作文 13
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)回到教室上課！”
隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開(kāi)教室門(mén)同學(xué)們看著見(jiàn)我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哥們兒，你是不是走錯(cuò)班了？”我看看門(mén)上的牌子，發(fā)現(xiàn)牌子上寫(xiě)得是我的班級(jí)。
在我的同學(xué)要將我趕出門(mén)時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是我們班的同學(xué)。”我的同學(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)要考試，大家要把自己真正的'實(shí)力拿出來(lái)考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來(lái)了，我一看很簡(jiǎn)單，便決定自己考，不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來(lái)了，便當(dāng)老師轉(zhuǎn)身之時(shí)看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫(xiě)上了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會(huì)不會(huì)是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢？帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張，考試時(shí)間到了，我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒(méi)有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 14
"叮鈴鈴"隨著一聲清脆的聲響，同學(xué)們一溜煙的跑回了座位上，好像心中早已知道了這節(jié)課的內(nèi)容。
鈴聲過(guò)后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師——蘇老師大步流星的走進(jìn)了教室，看上去很氣憤，手里還抱著試卷，有的同學(xué)坐不住了，他們興奮極了，還有的'默不作聲，仿佛知道了自己的成績(jī)了似的。這時(shí)，蘇老師開(kāi)講了，一張一張的翻著試卷：“劉浩然7分，你是怎么考得，拿回去好好看看！”剛剛還上躥下跳，無(wú)所不能的劉浩然頓時(shí)像小雞一樣蔫了�！巴醢l(fā)成100分，不錯(cuò)不錯(cuò)。”剛才還大發(fā)雷霆的老師一下子露出了喜悅的笑容，仿佛考一百分的人不是王法成，而是她自己似的，“張峻皓95分，高振軒95分……”老師發(fā)完試卷后，又發(fā)話了：“這次考試，大家都沒(méi)有考好，給考100分的加5課紅星，考95分的加3顆紅星，考90分加2顆紅星，考85分加1顆紅星�！痹捯徽f(shuō)完考95分以上的同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，考得不好的同學(xué)則唉聲嘆氣，責(zé)怪自己為什么不多考幾分。高振軒到處?kù)乓约赫每剂藗�(gè)85分還可以加一顆紅星。
這次，教室里的風(fēng)波既興奮又失望，“酸甜苦辣咸”我們都樂(lè)在其中。
教室風(fēng)波作文 15
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中，一定有不少有趣的事，會(huì)一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發(fā)生了一件事，給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時(shí)候，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著嚴(yán)厲的`老師聲情并茂的講著課，突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客，那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見(jiàn)那只馬蜂就嚇得大叫了起來(lái)，有幾個(gè)膽子大的男生，對(duì)老師說(shuō)：“我來(lái)打馬蜂！”頓時(shí)全班出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)。
只見(jiàn)有的人膽小如鼠，拿著一本書(shū)頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮(zhèn)定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來(lái)飛去；還有的人拿著一本書(shū)說(shuō)：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎么也打不到，那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說(shuō)：“你是打不到我的！”
教室里一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來(lái)！”說(shuō)完老師隨手拿起一本書(shū)，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那只馬蜂在落下的時(shí)候好像在說(shuō)：“為什么要打我？你們這幫壞人�！�
這只馬蜂死后，教室也立馬安靜了下來(lái)，同學(xué)樣又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來(lái)時(shí)嘴角都會(huì)不經(jīng)意地翹起來(lái)。
教室風(fēng)波作文 16
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把，墻壁在說(shuō)話！
它們聚在一起，討論對(duì)同學(xué)的控訴。桌子氣憤地說(shuō)：“我是最慘的。上課時(shí)，我為他們提供學(xué)習(xí)文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的臉上亂涂亂畫(huà)。要不是我，他們不能寫(xiě)出優(yōu)秀的文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可憐地說(shuō)：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這么累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會(huì)兒往這歪歪，一會(huì)兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然后再摔下來(lái)。于是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學(xué)們一點(diǎn)都不愛(ài)惜我�！�
墻角的'掃把含著眼淚，哭著說(shuō)：“我只是想打掃一下教室，讓同學(xué)們?cè)诟蓛艚淌依飳W(xué)習(xí)。可他們把我當(dāng)作了打架用的武器，把我的骨頭都摔斷了。”
墻壁氣勢(shì)洶洶說(shuō)：“我為他們遮風(fēng)擋雨，他們卻把我當(dāng)成畫(huà)畫(huà)紙，在上面這畫(huà)一筆，那畫(huà)一筆。開(kāi)學(xué)的時(shí)候好不容易才換上了新衣服，可這還沒(méi)過(guò)三個(gè)月就變成了五彩繽紛的顏色了�！�
它們一想，對(duì)方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室里恢復(fù)了以往的平靜與安詳。
教室風(fēng)波作文 17
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把，墻壁在說(shuō)話。
它們?cè)谡f(shuō)什么呢，原來(lái)是爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大。
桌子首先說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都比不上我大！沒(méi)有我，他們?cè)趺捶艝|西，寫(xiě)作業(yè)？上課怎么放課本，怎么坐端正？……反正，我的功勞最大！”
一旁的椅子不服氣地喊：“去！去！你一邊去！你有啥本事，不就是放東西嗎？看我是功勞最大的！沒(méi)有我，怎么能行呀！難道要站著上課？桌子是用金子做的也沒(méi)用！……我才是功勞最大最好的呢！”
墻角的'椅子叫道：“卟！卟！我才是功勞最大的！沒(méi)有我，那教室的垃圾就堆積如山，成垃圾場(chǎng)了！桌子，那個(gè)椅子……是銀的也沒(méi)用，那課也上不了！我才是功勞最大！最出色的！”
墻聽(tīng)見(jiàn)了，勸告道：“你們別吵了，誰(shuí)都很出色，功勞都很大，要知道尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、不足。比如掃把能掃地，但地濕就掃不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，誰(shuí)也不說(shuō)自己功勞最大，都尊重對(duì)方。
教室風(fēng)波作文 18
夜深了，原本安靜的教室，突然變得沸騰起來(lái)。原來(lái)是教室里面的東西在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大呢？
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板挺著大肚子，不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞是最大的，沒(méi)有我，老師在黑板上怎么教小朋友學(xué)知識(shí)呢？”
細(xì)細(xì)的粉筆跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么寫(xiě)字呢？光有黑板有用嗎？”
胖胖的黑板擦挺著大肚子慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都不是功勞最大的'，我才是。如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么辦呢？”
這時(shí)方方長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子不慌不忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友趴在哪里學(xué)習(xí)呢？”
凳子瞟了桌子一眼說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小朋友怎么坐著學(xué)習(xí)呢？就算小朋友站著學(xué)習(xí)，對(duì)腰也不好啊！”
他們就這樣一直吵啊吵啊，到了最后地板說(shuō)：“你們別吵了，你們都是小主人最可靠的小助手。你們少一樣都不行，所以你們別吵了�！边@時(shí)他們都羞愧地低下了頭，教室里變得鴉雀無(wú)聲了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我們是一個(gè)大集體，作為朋友要互相幫助、互相愛(ài)護(hù)！
教室風(fēng)波作文 19
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，朦朧的月光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)。安靜的.教室里，傳來(lái)了文具，黑板，講臺(tái)，課桌椅的爭(zhēng)吵。
粉筆說(shuō):“唉，累死我了！勞動(dòng)了一天，我現(xiàn)在終于可以休息了，當(dāng)教室里最重要的東西，真是辛苦呀！”課桌聽(tīng)了后，不高興的說(shuō):“是嗎？你很重要嗎？明明是我最重要，如果沒(méi)有我，小朋友們?cè)趺瓷险n？她們的書(shū)包，放哪兒？他們趴哪兒？”黑板聽(tīng)了大聲說(shuō):“我才重要呢！沒(méi)有我，老師在哪兒寫(xiě)字？你們只能是聽(tīng)課吧！還寫(xiě)什么呀！”平時(shí)沉穩(wěn)的椅子聽(tīng)到這里不樂(lè)意了，它說(shuō):“是我最重要了，沒(méi)有了我，小朋友們坐哪里？總不會(huì)坐地上聽(tīng)課吧！”書(shū)包又說(shuō):“是我最重要，沒(méi)有了我，小朋友們每天都抱著書(shū)來(lái)上課，該有多累啊！
當(dāng)大家都吵的不可開(kāi)交，有的還差點(diǎn)動(dòng)手打架的時(shí)候，字典公公發(fā)話了:“孩子們，你們都是很重要的，你們對(duì)小朋友們都是有貢獻(xiàn)的，少了你們誰(shuí)都是一種遺憾啊！為了孩子們，你們就團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助孩子們好好學(xué)習(xí)吧！”
字典公公的一席話，大家聽(tīng)后都愣住了，誰(shuí)也不說(shuō)話，也不爭(zhēng)吵了。大家你看看我，我看看你，不約而同的哈哈大笑了。
教室風(fēng)波作文 20
這是一個(gè)美好的早晨，昨晚卻沒(méi)睡好，我趴在桌子上，正準(zhǔn)備好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)。
突然，傳來(lái)媽呀！媽呀！刺耳的尖叫聲，我瞬間驚醒，聲源就是陳幸。一個(gè)女孩子，一點(diǎn)兒不淑女，一驚一乍的。平常的陳幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就嚇成這樣？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陳幸，陳幸嚇得邊逃邊叫。這叫聲，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就像殺豬時(shí)的叫聲，蟑螂一路追著陳幸，陳幸就一路尖叫。她一直退，哐當(dāng)一聲，撞倒了向前的書(shū)包和座椅。
李錦輝跑了過(guò)來(lái)，口口聲聲說(shuō)他有辦法，他的辦法就是追著蟑螂踩，多機(jī)靈的蟑螂，怎么會(huì)傻乎乎地等著他來(lái)踩呢，早不知跑哪兒去了，我的周?chē)且粓F(tuán)糟。
不知何時(shí)，向前和陳幸吵了起來(lái)，向前很生氣：你沒(méi)事坐我位置干什么，還把椅子弄倒了。陳幸很惱火：不是蟑螂追我嗎，我又不是故意的.。向前真沒(méi)有男孩子的度量，他走過(guò)去，把陳幸的座位也弄倒了，似乎這才解氣，氣哼哼回到自己座位上。見(jiàn)向前這么不講理，陳幸就大吵大鬧，說(shuō)要去告訴老師，臨走前還加了一句：我要把你告到級(jí)長(zhǎng)那里去！向前沒(méi)辦法，只好又把陳幸的椅子弄起來(lái)。
今天早上的教室真吵。
教室風(fēng)波作文 21
今天，就發(fā)現(xiàn)平時(shí)安靜的教室，今天卻是鬧哄哄的�？粗湛盏闹v臺(tái)，我恍然大悟，原來(lái)今天高老師沒(méi)來(lái)，我依然按部就班地回到座位，清書(shū)包的速度卻比平時(shí)慢了許多，交作業(yè)也是漫不經(jīng)心，靜室的'時(shí)間到了教室里卻亂成一鍋粥，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)收本子同學(xué)的催促聲于對(duì)桌子同學(xué)的口令。
上課鈴悄然打響，可教室里卻是人聲鼎沸，大家吵得不可開(kāi)交，互相討論高老師為什么沒(méi)來(lái)，可數(shù)學(xué)老師卻冷不丁從門(mén)后竄出來(lái)吼了一聲：“就你們班吵哄哄的，高老師不在就變成這樣了！”也許是被這聲音恐嚇到了教室終于得到了片刻安寧，可不久以后由于高老師遲遲未來(lái)，教室又被蜜蜂的嗡嗡聲覆蓋了盡管當(dāng)家人在講臺(tái)上嘶聲力竭地大喊：“高老師要來(lái)了或是在黑板上計(jì)上幾個(gè)典型用來(lái)殺雞敬候，可完全是無(wú)用之功就在這時(shí)，三班的語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火人地趕來(lái)了，大步流星的走上講臺(tái)：“高老師病了，我來(lái)帶課。”聲音在驟然間靜止，同學(xué)們四目相對(duì)，驚愕無(wú)比。然而，同學(xué)們?cè)诙虝旱陌察o以后，更加變本加利，吵鬧此起比伏，難以停歇。真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。沒(méi)了高老師這根定海神針，班上竟變成了這樣。
我望著這吵鬧的教室，不禁沉思起來(lái)，難道高老師不在班上，班上就只能是一盤(pán)散沙嗎？
教室風(fēng)波作文 22
趁著國(guó)畫(huà)室老師出去的功夫，國(guó)畫(huà)室里開(kāi)始鬧騰了……
“挑事精”小明沖著“小辣椒”小王扔過(guò)去幾個(gè)早已準(zhǔn)備好的紙團(tuán)，小王被擊中的瞬間拿起一根5尺長(zhǎng)的戒尺和一個(gè)巨大的水袋，一下子，大戰(zhàn)便開(kāi)始了……
小明見(jiàn)事不妙，撒開(kāi)腿就跑，邊跑還邊拉開(kāi)“手榴彈”，使勁朝小王扔去紙團(tuán)不偏不倚正中小王的`肚子，這一舉動(dòng)讓這顆辣椒爆發(fā)了，只見(jiàn)她嗖地一下飛到了小明面前，搶起鐵棒，重重地打到他頭上，讓他摔倒在地，小王剛要趁勝追擊，小明便跳了起來(lái)，沖到一個(gè)土兵后——第一高地。這一看小王的處境變地不樂(lè)觀了，但只見(jiàn)她把一枚導(dǎo)彈舉過(guò)頭頂，使勁扔了上去，導(dǎo)彈呼哧著飛上土丘，在小明頭上炸開(kāi)了，水噴涌而出，小明連忙抱住頭趴在土丘上，小王趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，雙手拉著一塊石頭，雙腳用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起來(lái)之前抵達(dá)了高地，一上高地，小王便大喊一聲：“繳槍不殺�！笨吹揭粋�(gè)氣憤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王處置。
可他們不知道的是，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，國(guó)畫(huà)室老師根本沒(méi)有走，她就在門(mén)后躲著，盯著國(guó)畫(huà)室里的動(dòng)靜，看到國(guó)畫(huà)室里一片狼籍，便走了出來(lái)大聲叫道：“小王，小明，你們今天把地打掃干凈再回去�！毙⊥�，小明聽(tīng)到后心中一陣崩潰，但師命難違，他們也只好去打掃衛(wèi)生了。
教室風(fēng)波作文 23
夏天，蟬鳴聲充滿(mǎn)了校園，小草在地上探出頭來(lái)，太陽(yáng)的光輝照耀著大地，地上可以用來(lái)煎雞蛋，也可以用來(lái)讓班長(zhǎng)教我們做人。
下課后，同學(xué)們有的在寫(xiě)今天布置的一堆作業(yè)；有的在教室閑逛；還有的在教室里追趕打鬧。教室里和教室外全都是笑聲、說(shuō)話聲和寫(xiě)作業(yè)的“刷刷”聲。
突然，值日組長(zhǎng)欣妍像貓一樣匍匐前進(jìn)，眼睛打了個(gè)彎兒，一團(tuán)餐巾紙映入她的眼簾，一抬頭，是感冒了的.張俊，她翻了個(gè)白眼，站了起來(lái)。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看著張�。骸翱“褢�，可以把你的紙撿起來(lái)嗎？”
“啥，這——啊——”張俊打了個(gè)噴嚏，噴在欣妍臉上，對(duì)欣妍揮了揮手，“這，這不是我丟的。”
“那也得撿，這里是班級(jí)，不是你家，快撿啊�！本G色欣妍一臉嚴(yán)肅，用手打了他一下。
張俊又?jǐn)[了擺手，做了個(gè)鬼臉：“不撿，我不撿，我就不撿，你不隨便我�！�
“我還隨便你？這是班級(jí)榮譽(yù)，不然紅旗又飛走了，快撿！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪著張俊。
“不撿不撿，”張俊又做了個(gè)鬼臉，把欣妍氣得頭疼，“你頭疼也沒(méi)用，哈哈，我就是不撿。”
同學(xué)們瞧見(jiàn)了，紛紛圍住他倆，交頭接耳，教室里像是火山噴發(fā)，吵極了。班長(zhǎng)芷卉默默地走進(jìn)人群，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里：“吵什么吵，把紙團(tuán)扔掉不就行了�！�
教室里頓時(shí)安靜，太陽(yáng)光變得柔和，小草似乎又長(zhǎng)了幾厘米，花兒也悄然開(kāi)放了。
教室風(fēng)波作文 24
明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，映照在課桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一個(gè)美好的中午。
先前教室里很安靜。
同學(xué)們專(zhuān)心致志地做著作業(yè)，呈現(xiàn)出濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。午休的鈴聲響起，英語(yǔ)老師走出了教室。正值中午，窗外的陽(yáng)光亮的.晃人眼，靠窗的同學(xué)就拉上了窗簾，整個(gè)教室籠罩著大片靜謐和黑暗。電子屏沒(méi)關(guān)，發(fā)出嗡嗡的輕響。困倦的我趴在桌上，打算趁著這一會(huì)兒功夫去和周公下盤(pán)棋。
但好景不長(zhǎng)，角落邊傳來(lái)窸窸窣窣的聲音。
有人小聲地交談著。間或聽(tīng)到筆或書(shū)落在地上，噼里啪啦的，甚至還有人輕輕地哼起了小曲。剛閉上眼睛，耳邊就傳來(lái)鳥(niǎo)兒的嘰喳聲。我有些煩躁，頭換了個(gè)方向，但又聽(tīng)到了知了的嘶鳴。身邊的同學(xué)偷偷拿出面包來(lái)吃，還笑著問(wèn)我：要不要來(lái)一口？我白了他一眼：能別講話了嗎？很吵啊！可他卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，邊吃東西邊和前后桌談笑風(fēng)生
窗外的鳥(niǎo)兒知了還在不停息地叫。聽(tīng)著身邊嘈雜的聲音，我不禁陷入了沉思。
大家為什么會(huì)這么吵？難道就因?yàn)榘嗌仙倭艘粋�(gè)看班老師嗎？但我們已是畢業(yè)班，是即將步入高中的學(xué)生了，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時(shí)擾亂秩序，會(huì)影響到那些真正需要休息的同學(xué)。步入校園，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理。
干嘛呢你們？一個(gè)個(gè)不睡覺(jué)？
不知何時(shí)，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)。霎時(shí)，整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲，好像鳥(niǎo)兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了。每個(gè)人都趴在桌上，裝作已睡著的樣子。
什么時(shí)候，自習(xí)課不再吵鬧，才是真正的自律到來(lái)了。
教室風(fēng)波作文 25
中午，教室里，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上備課。教室里很安靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。忽然，一則廣播劃破了沉靜：“請(qǐng)各班語(yǔ)文老師到五樓開(kāi)會(huì)！”教室里嘰里呱啦地議論開(kāi)了�！办o一靜！”語(yǔ)文老師兩手放在講臺(tái)上，眼睛看著同學(xué)們，“我去一下五樓，馬上回來(lái)，你們自己寫(xiě)作業(yè)，不要吵”“知——道——了——！”同學(xué)們一起回答�？衫蠋焺偝鼋淌也坏揭环昼姡淌依锞蛠y起來(lái)了……
有名的“淘氣包”小飛第一個(gè)跳起來(lái)：“耶！解放嘍！嗚呼！”接著，幾個(gè)男生也“咯咯”地笑了起來(lái)，并且擺了個(gè)姿勢(shì)。這時(shí)，老師眼中的“紅人”，被差生稱(chēng)為“叛徒”的班長(zhǎng)李晶插話了：“不許說(shuō)話！”
“你有什么資格來(lái)管我！”小飛不服了。
李晶生氣了，她站起來(lái)，對(duì)著小飛，吼到：“就憑我是班長(zhǎng)，是班干部！”
一些同學(xué)在旁邊看熱鬧，一些同學(xué)只顧自己寫(xiě)作業(yè)。
“哼！班長(zhǎng)有什么了不起，班干部又怎么了，還不是學(xué)生，要聽(tīng)老師的'。切！”小飛不屑地說(shuō)。
“就是！”“沒(méi)錯(cuò)”一些男同學(xué)應(yīng)和著。
“你說(shuō)什么！”李晶被惹惱了，甚至可以從她的眼睛里看到那雄雄的怒火。
那些寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也抬起了頭，因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)李晶這么生氣。
“我說(shuō)什么了？嗯？”
“我讓你把剛才的話重復(fù)一遍！”李晶撅著嘴，兩手插著腰。
“他說(shuō)你是個(gè)小人物！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
“我要告訴老師。”李晶顯得很得意。
“你有種就告！”
在激烈的爭(zhēng)吵中，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)老師正在聽(tīng)著看著這一幕……
“小飛，你給我過(guò)來(lái)！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！袄蠋煛崩罹д胝f(shuō)什么，“李晶，你不用說(shuō)了，我都知道。小飛，看來(lái)，今天我要好好教訓(xùn)你�！�
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