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我身邊的“星”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我身邊的“星”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我身邊的“星”作文1
我的身邊有一顆“星”。在我看來(lái)，她是圓形的“星”，是一顆與別的“星”截然不同的“星”。
這顆星乃是我的奶奶也。
我的奶奶雖早有一頭蒼白的頭發(fā)，但她總是把自己的頭發(fā)扎成一根“馬尾巴”和個(gè)小女孩似的。雖然時(shí)間早從給她留下歲月的痕跡，但是在那張布滿(mǎn)皺紋的臉上卻還閃爍著一雙炯炯有神的眼睛。我的'奶奶愛(ài)美，她會(huì)像那些年輕的女郎一樣專(zhuān)門(mén)往臉上涂很多保養(yǎng)品。
小時(shí)候我?guī)缀跏呛湍棠淘谝黄鹕�。因此我和奶奶的感情十分的深厚�?/p>
奶奶很貪玩。所以在我看來(lái)奶奶不是奶奶而是和我年齡相仿的玩伴。每天放學(xué)后我都會(huì)回奶奶家。每次一放下書(shū)包我就會(huì)叫著：“奶奶下去玩吧!”隨后拿出毽子或羽毛球和球拍就沖下樓去等奶奶下來(lái)。奶奶雖然老可是她老當(dāng)益壯，她的球技真和我父親由有一拼。但是每次打球是奶奶總是讓著我：經(jīng)常故意不接球呀，打得很輕啊。于是，奇跡就總是會(huì)在我身上發(fā)生。幾乎每次都是我贏。我興奮地抱住奶奶。奶奶于是輕輕撫著我的頭發(fā)說(shuō)：“乖孫女，球技真不賴(lài)�。�(lái)，跟奶奶回家去，有好東西給你吃�！甭�(tīng)了這番話，我更是笑開(kāi)了花，蹦蹦跳跳地跟著奶奶回家去了。
這僅僅是“星”的一半，還有另一半更好看的在等著你呢！
奶奶是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人物。她愛(ài)好文學(xué)，還經(jīng)常從我那兒借來(lái)一些文學(xué)名著來(lái)閱讀。奶奶的閱讀量廣泛，我曾經(jīng)從奶奶的抽屜里找出一堆猶如小山似的本子，打開(kāi)一看，里面全是奶奶從年輕時(shí)就開(kāi)始摘抄的一些好詞好句和奶奶的閱讀札記。那些紙頁(yè)都已經(jīng)發(fā)黃了，可是幾乎沒(méi)有一處破開(kāi)的地方。每天夜晚奶奶總會(huì)在她的書(shū)房里讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)然后再帶我出去散步。散步時(shí)奶奶總會(huì)抽查我今天學(xué)習(xí)的課文中的一些問(wèn)題。每次當(dāng)我回答不出來(lái)時(shí)奶奶也不會(huì)打我罵我，只是會(huì)拍拍我的腦袋說(shuō)：“怎么剛學(xué)的知識(shí)就不記得了呢？回去后一定得記牢再和我說(shuō)一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。每次當(dāng)我答對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)總會(huì)有一顆糖或一塊餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)，然后奶奶會(huì)豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“真棒！”那時(shí)的我心花怒放。
奶奶常對(duì)我說(shuō)：“人一定要活到老，學(xué)到老。”
我身邊的“圓星”——奶奶，是我的奶奶，是我的老師，還是我的朋友。
我身邊的“星”作文2
我身邊的“星”啊，像路燈，照耀著我前進(jìn)的道路，我會(huì)不由自主的向他們學(xué)習(xí)，那顆“星”教會(huì)了我為人處世的道理之一——負(fù)責(zé)。那顆“星”就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：段老師。段老師是極其有責(zé)任感的老師。
記得那一節(jié)語(yǔ)文課，段老師生氣了，因?yàn)橐粋�(gè)不懂事的同學(xué)而大發(fā)雷霆，段老師雖然生氣，但看那位同學(xué)的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)他的殷切希望和濃濃的責(zé)任感！因?yàn)檫@事，段老師本因感冒而有些沙啞的嗓子更啞了。同學(xué)們看不下去了，紛紛斥責(zé)那位同學(xué)，轉(zhuǎn)而一個(gè)同學(xué)對(duì)段老師關(guān)心地說(shuō)：“段老師，你還是先喝口熱水休息一會(huì)吧�！逼渌瑢W(xué)也跟著附和道：“是啊，你先休息一會(huì)吧�！倍卫蠋熉勓�，馬上做出一副什么事也沒(méi)有的樣子，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們的'好意我心領(lǐng)了，我僅僅是嗓子有點(diǎn)不舒服而已，其他沒(méi)什么事兒，我們還要做好充分的準(zhǔn)備去迎接你們小學(xué)階段最重要的考試呀！”“可你也得照顧好自己的身體啊”終于，在我們同學(xué)的聯(lián)合勸說(shuō)下，段老師答應(yīng)中午午休時(shí)在辦公室休息一會(huì)兒，下午再繼續(xù)幫助我們復(fù)習(xí)功課。
中午時(shí)，我因有事路過(guò)老師辦公室是，不經(jīng)意間透過(guò)門(mén)縫看去，猛然發(fā)現(xiàn)，段老師還在批改我們的作業(yè)！我鼻子一酸，想要哭出來(lái)，可同學(xué)們從走廊另一邊走來(lái)了，我趕緊抹了幾下眼睛，裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了……我發(fā)現(xiàn)了，每天不管是班里的課間休息還是辦公室的午休，我總能看見(jiàn)段老師一邊咳嗽一邊為我們批改作業(yè)，看到讓段老師不滿(mǎn)意的作業(yè)時(shí)，她會(huì)皺一下眉頭，看到讓她滿(mǎn)意的作業(yè)時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，在作業(yè)本上畫(huà)一顆鮮紅的五角星。我感動(dòng)了：我們的段老師為了讓我們?cè)诒O(jiān)測(cè)中考取一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，讓我們考一個(gè)好的中學(xué)而不顧自己的身體，這該是一位多么負(fù)責(zé)任的好老師��！
當(dāng)然，我們班有幾個(gè)成績(jī)較為不好的同學(xué)，但段老師并沒(méi)有拋棄他們，反而對(duì)他們充滿(mǎn)信心和希望，帶著他們和我們一起沖向“終點(diǎn)”！在段老師的悉心教導(dǎo)下和他們堅(jiān)持不懈的努力，那些同學(xué)的成績(jī)緩緩上升……段老師就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣！段老師就是我身邊最明亮、最閃亮的“星”！
我身邊的“星”作文3
我叫劉瑞星，我有一個(gè)非常親密的朋友叫郝雅東，他是我心目中一顆閃耀的“星”。
在學(xué)校他的成績(jī)很優(yōu)秀，因?yàn)樗葧?shū)如命，所以他的文采飛揚(yáng)，每次作文都拿滿(mǎn)分，我有幸一次拜訪過(guò)他的小書(shū)房，哇！課外書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，天文的、地理的、歷史的、足足有三四百本，老師評(píng)選他為“讀書(shū)小明星”。一次，老師有事不在，教室里的同學(xué)就無(wú)法無(wú)天的玩鬧起來(lái)，歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳，連一向文靜的我也加入了玩鬧的隊(duì)伍中，這是我眼角瞥見(jiàn)一個(gè)靜坐不動(dòng)的身影，原來(lái)是郝雅東，他竟然旁若無(wú)人，靜靜的坐在自己座位上讀著課外書(shū)，一副若有所思的樣子，想想自己，再看看他，我的敬佩之情油然而生。
一次，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，我因?yàn)樽叩拇颐ΓZ(yǔ)文課本忘記帶了，我們語(yǔ)文老師很?chē)?yán)格，這種態(tài)度問(wèn)題一般會(huì)受很?chē)?yán)厲的`懲罰，我著急的像熱鍋上的螞蟻，恨不得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是郝雅東仿佛看出了我的心思，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這么啦，一副愁眉不展的樣子？”我無(wú)奈的回答道：“語(yǔ)文課本忘記帶了，今天可完了。”說(shuō)著，眼淚也流了出來(lái)。他稍作考慮，用手拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不用哭了，你拿我的把，我學(xué)習(xí)比你好，一節(jié)課的知識(shí)，落不下的�！痹捯魟偮洌苯泳蛷臅�(shū)包里把語(yǔ)文書(shū)放到了我桌上，一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，回到了自己的座位，只剩呆呆的我，傻傻的楞在那里。上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，照例讓我們把課文讀一遍，老師一眼就看見(jiàn)，桌子上空空如也的郝雅東，老師嚴(yán)厲的說(shuō)道：“郝雅東，今天這么重要的課文，你竟然書(shū)也不拿？太不像話了，你給我去操場(chǎng)跑五圈，跑不夠，不要回來(lái)�！焙卵艝|神情輕松的走出了教室，去接受他的“懲罰”去了，同學(xué)們都落井下石的偷笑起來(lái)，唯有我，看著他離開(kāi)教室的背影，落下了眼淚。
郝雅東，我的好哥們，他雖沒(méi)有天空明星耀眼的光芒，但是他卻是我心目中那顆永不隕落的“星”。
我身邊的“星”作文4
我身邊的“星” 我身邊的“星”啊，像路燈，照耀著我前進(jìn)的道路，我會(huì)不由自主的向他們學(xué)習(xí)，那顆“星”教會(huì)了我為人處世的道理之一——負(fù)責(zé)。那顆“星”就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：段老師。段老師是極其有責(zé)任感的老師。記得那一節(jié)語(yǔ)文課，段老師生氣了，因?yàn)橐粋�(gè)不懂事的同學(xué)而大發(fā)雷霆，段老師雖然生氣，但看那位同學(xué)的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)他的殷切希望和濃濃的責(zé)任感！因?yàn)檫@事，段老師本因感冒而有些沙啞的嗓子更啞了。同學(xué)們看不下去了，紛紛斥責(zé)那位同學(xué)，轉(zhuǎn)而一個(gè)同學(xué)對(duì)段老師關(guān)心地說(shuō)：“段老師，你還是先喝口熱水休息一會(huì)吧�！逼渌瑢W(xué)也跟著附和道：“是啊，你先休息一會(huì)吧。”
段老師聞言，馬上做出一副什么事也沒(méi)有的樣子，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們的好意我心領(lǐng)了，我僅僅是嗓子有點(diǎn)不舒服而已，其他沒(méi)什么事兒，我們還要做好充分的準(zhǔn)備去迎接你們小學(xué)階段最重要的考試呀！”“可你也得照顧好自己的身體啊”終于，在我們同學(xué)的聯(lián)合勸說(shuō)下，段老師答應(yīng)中午午休時(shí)在辦公室休息一會(huì)兒，下午再繼續(xù)幫助我們復(fù)習(xí)功課。中午時(shí)，我因有事路過(guò)老師辦公室是，不經(jīng)意間透過(guò)門(mén)縫看去，猛然發(fā)現(xiàn)，段老師還在批改我們的作業(yè)！我鼻子一酸，想要哭出來(lái)，可同學(xué)們從走廊另一邊走來(lái)了，我趕緊抹了幾下眼睛，裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了我發(fā)現(xiàn)了，每天不管是班里的課間休息還是辦公室的'午休，我總能看見(jiàn)段老師一邊咳嗽一邊為我們批改作業(yè)，看到讓段老師不滿(mǎn)意的作業(yè)時(shí)，她會(huì)皺一下眉頭，看到讓她滿(mǎn)意的作業(yè)時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，在作業(yè)本上畫(huà)一顆鮮紅的五角星。我感動(dòng)了：我們的段老師為了讓我們?cè)诒O(jiān)測(cè)中考取一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，讓我們考一個(gè)好的中學(xué)而不顧自己的身體，這該是一位多么負(fù)責(zé)任的好老師��！當(dāng)然，我們班有幾個(gè)成績(jī)較為不好的同學(xué)，但段老師并沒(méi)有拋棄他們，反而對(duì)他們充滿(mǎn)信心和希望，帶著他們和我們一起沖向“終點(diǎn)”！
在段老師的悉心教導(dǎo)下和他們堅(jiān)持不懈的努力，那些同學(xué)的成績(jī)緩緩上升…… 段老師就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣！段老師就是我身邊最明亮、最閃亮的“星”！
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