實(shí)用的科技優(yōu)秀作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的科技優(yōu)秀作文10篇,希望能夠幫助到大家。
科技優(yōu)秀作文 篇1
我們星期五下午舉辦了一場(chǎng)科技活動(dòng)。我們準(zhǔn)備了科幻畫(huà)、科技書(shū)、科技手抄報(bào)等等,有許多其他班的同學(xué)來(lái)我們班參觀,我們也參觀了其他班的科技展示活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)多小時(shí)。
我們班分為了兩組,每組都挑選了六名講解員,負(fù)責(zé)講解我們的科技展示。第一組先去外班參觀,我們留在教室里接待其他同學(xué)和看科技書(shū)。我們組熱情接待了其他班的同學(xué),我們講解員也講得特別認(rèn)真仔細(xì),比如狄敬涵,他講了科技之光、科技圖片和科技名人故事,我最喜歡是一畫(huà)科技畫(huà),上面有一個(gè)大大的火箭特別像蘿卜,它飛在浩瀚的宇宙當(dāng)中,非常漂亮,非常令人向往。當(dāng)?shù)谝唤M參觀快結(jié)束的時(shí)候,突然,主校和分校的校長(zhǎng)和許多教師都來(lái)我們班參觀了,我們的講解員顯得特別地緊張,教師們親切地鼓勵(lì)他們,他們也圓滿(mǎn)地完成了講解任務(wù)。
終于輪到我們組去參觀了,教師告訴我們:“你們從四樓開(kāi)始參觀,教師會(huì)在三樓的樓梯口等你們!蔽覀兣d高采烈地奔向四樓,在那里我們親眼目睹了許多科技小實(shí)驗(yàn),讓我最難忘的有兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)女同學(xué)展示了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),她拿了一瓶口服液,先把它放在熱水里泡了泡,這里口服液慢慢升到了水面上,接著她又把口服液拿到?jīng)鏊锱萘艘幌,口服液又從水面上降到了水底,它告訴了我們熱脹冷縮的道理。還有一個(gè)非常令人驚心動(dòng)魄地科技展示,有一位男同學(xué)拿出了一個(gè)磁懸浮飛碟的東西,他按了一下馬達(dá)上的鐵片,飛碟就突然轉(zhuǎn)了起來(lái),而且越轉(zhuǎn)越快,不知道怎么回事,就“噗”地一下飛到了天花板上,然后飛碟又不緊不慢地掉了下來(lái)。我看過(guò)這個(gè)表演以后心里真是激動(dòng),非常想試一試,也想知道其中的道理。
在這個(gè)科技節(jié)中,我了解了許多科技奧秘,參觀了一些科技實(shí)驗(yàn),增長(zhǎng)了知識(shí)。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn),我們班的缺點(diǎn)就是缺少科技小實(shí)驗(yàn),科技制作比較少。高年級(jí)班的缺點(diǎn)是沒(méi)有秩序,地上有許多積水,有的.吹泡泡,有的亂玩水,很不文明。
難忘的科技節(jié),讓我學(xué)到了很多知識(shí),我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),要多看書(shū),明白更多的科學(xué)道理,長(zhǎng)大后做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
科技優(yōu)秀作文 篇2
隨著科學(xué)的發(fā)展,我看到了科技的兩面性。例如,寫(xiě)字機(jī)器人就具有兩面性。
人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技,但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),擁有一臺(tái)寫(xiě)字機(jī)器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂(lè)的事情。
但是作業(yè)全部由機(jī)器人來(lái)代筆,學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步嗎?成績(jī)會(huì)提升嗎?好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎?對(duì)于一些搞文學(xué)創(chuàng)作,整理文稿的人來(lái)說(shuō),機(jī)器人大大減輕了工作壓力和負(fù)擔(dān),省時(shí)、省力,提高了工作質(zhì)量和效率?捎靡痪湓(huà)來(lái)描述:寫(xiě)字機(jī)器人好,寫(xiě)字機(jī)器人妙,寫(xiě)字機(jī)器人是個(gè)寶。寫(xiě)字機(jī)器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致,為人服務(wù)工作。
隨著寫(xiě)字機(jī)器人被家長(zhǎng)摔碎,摔碎的不僅僅是機(jī)器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買(mǎi)這個(gè)機(jī)器人,舍不得花一分錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)了自己心愛(ài)的寫(xiě)字機(jī)器人,就在家長(zhǎng)摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著碎了,心里充滿(mǎn)了對(duì)家長(zhǎng)的埋怨、責(zé)怪、不解和心痛,多種感覺(jué)涌上心頭。
作為家長(zhǎng),不問(wèn)孩子的想法,不懂得利用寫(xiě)字機(jī)器人引導(dǎo)和教育孩子,而是粗魯?shù)乃に,不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通,進(jìn)行正確引導(dǎo),而是用粗暴的'行為去摔碎。
“寫(xiě)字機(jī)器人”并沒(méi)錯(cuò),錯(cuò)的是沒(méi)有利用好“寫(xiě)字機(jī)器人”。只要利用好它,也會(huì)讓機(jī)器人變成孩子學(xué)習(xí)的幫手和動(dòng)力。
科學(xué)本身沒(méi)有錯(cuò),科技同是,沒(méi)有科技的進(jìn)步就不會(huì)有我們今天的電視、電腦、手機(jī)等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習(xí)的可取性。我們用好就是利大于弊,用不好則反之。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,我們不是想辦法去逃避,不讓孩子接觸,而是作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)先見(jiàn)和認(rèn)知。因?yàn)槲覀兙蜕L(zhǎng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代。
我們不接觸這些高科技產(chǎn)品,一味地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),就會(huì)和社會(huì)脫軌,與時(shí)代脫節(jié)。這樣社會(huì)還能進(jìn)步嗎?人類(lèi)還能前進(jìn)嗎?
作為家長(zhǎng),不應(yīng)去摔碎寫(xiě)字機(jī)器人,而是應(yīng)當(dāng)以理服人,正確的了解機(jī)器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并正確的運(yùn)用“寫(xiě)字機(jī)器人”引導(dǎo)孩子督促孩子,豈不是一件美好的事情嗎?
家長(zhǎng)不應(yīng)用以前的教育方式來(lái)教育現(xiàn)在的我們,應(yīng)緊跟時(shí)代,多方面看待問(wèn)題,正確運(yùn)用新科技產(chǎn)品,就會(huì)是我們的生活更加豐富多彩。
科技優(yōu)秀作文 篇3
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里,我去了許多地方,最讓我難忘的就是這次的假日小隊(duì)活動(dòng)。這是我們規(guī)模最大,人數(shù)最多的一次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我又認(rèn)識(shí)了一位熟悉的“新朋友”,雖然說(shuō)她也是我們學(xué)校的一位同學(xué),但這還是同一次一起出來(lái)活動(dòng)。我們的行程是去上?萍拣^、滑雪場(chǎng)。聽(tīng)到這兩個(gè)地方的名字,我一連幾天都沒(méi)有睡著覺(jué),興奮地整天活蹦亂跳。 在火車(chē)上,我們有說(shuō)有笑,正當(dāng)我們聊得起勁時(shí),火車(chē)突然停下——到達(dá)了目的地上海火車(chē)南站。使我們不得不停下嘴,真恨不得火車(chē)能開(kāi)慢一點(diǎn),讓我們有更多的時(shí)間能在火車(chē)上盡情“玩!薄
我們的第一站便是去了上?萍拣^,雖然我已經(jīng)去了“無(wú)數(shù)”次了,可是沒(méi)有一次是看仔細(xì)、玩全的,何況那兒也在不斷地改變、更新,制造出更有趣的`、更先進(jìn)的玩意兒。它們能夠告訴我們?cè)S多科學(xué)原理,使我們獲得更多知識(shí)。這次,我還親手做了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。這是我第一次看見(jiàn),放在柜子里的真蝴蝶,雖然它已經(jīng)失去了鮮活的生命,但是在我們的精心裝飾下,栩栩如生,依然像是在茂密的花叢中向我們展示著自己美妙的身姿。 午飯后,我們先來(lái)到了“機(jī)器人時(shí)代”,在這里,有許多高科技產(chǎn)品。比如說(shuō)會(huì)打乒乓球的機(jī)器人;能預(yù)測(cè)未來(lái)天氣現(xiàn)象的云長(zhǎng)2號(hào);能讓我知道在任何星球上自己有多重,能跳多高的儀器。最讓我吃驚的是,在土星上,我竟然有54.5千克,太不可思議了…… 在“傾聽(tīng)世界”,用傾斜的原理,讓人感到像是走進(jìn)了鬼屋,房子不斷地在搖擺,讓人無(wú)法站穩(wěn),很容易翻跟頭;利用模仿原理,我還看見(jiàn)了自己騎自行車(chē)時(shí),骨骼的運(yùn)動(dòng)以及變化…… 在地殼變化這一欄目中,我興奮地奔向了最驚奇,最有趣,最刺激,最能感受大自然的模擬地震,雖然我已去感受過(guò)好多次了,但每一次都有每一次的獨(dú)特感受。從開(kāi)始的害怕——到有趣——到興奮——到刺激——到驚奇。排了好久的隊(duì)之后,終于輪到我們了,我又興奮又有點(diǎn)兒緊張,但并不能阻止我,我依然勇敢地沖了進(jìn)去……
第二天,我老早就起床了,催著媽媽也起來(lái),因?yàn)檫@是最刺激、最有趣、最“冷酷”的一天。我們要去滑雪!啊哈,這可是我第一次滑雪呢;﹫(chǎng)的平均氣溫在零下20℃—30℃。一點(diǎn)都不會(huì)滑雪的我,忐忑不安的跟著教練學(xué),還好,我順利地滑了下來(lái),那感覺(jué)真好!不僅僅只是刺激,更把我身上的熱氣給消滅了,就像回到了寒冷的冬天。穿著厚厚的冬衣,在雪地里玩耍,感受著科技的力量,盛 夏都能體驗(yàn)冬日的激情…… 下午,我依依不舍地離開(kāi)了東方巴黎——上海,盡管我還沉浸在這美好的世界中……
科技優(yōu)秀作文 篇4
今天,我來(lái)到上海科技館,我高興極了.
上?萍拣^,第一樓展示的是動(dòng)物和植物.動(dòng)物可真多啊!有獅子,狼 大象 等等.它們的動(dòng)作各是和樣.有的獅子英武的站在瀑布的對(duì)面,對(duì)著天空吼叫著,有的獅子則在樹(shù)陰下乘涼,有的.在殺撲獵物.這些動(dòng)物讓我看得眼都花了.
看過(guò)的動(dòng)物我又去看植物,那里有會(huì)吃人的樹(shù),會(huì)吃蟲(chóng)子的豬籠草,還有耐旱的仙人掌----- 而后我來(lái)到恐龍展,那里有遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍化石,恐龍蛋.我對(duì)著恐龍化石拍了幾張照片. 我邊走邊看,來(lái)到展示玉石的展廳,哇!那里有紅寶石,綠寶石,貓眼石_------看得我眼花繚亂.
參觀上?萍拣^真實(shí)太棒了,既開(kāi)闊了眼界又增長(zhǎng)了知識(shí),以后我還要去上?萍拣^.
科技優(yōu)秀作文 篇5
小時(shí)候,我總很天真,看到囊螢映雪這個(gè)成語(yǔ)典故時(shí),我總在想,如果能在筆上安上一個(gè)小小的燈泡,在夜晚,不就能看得見(jiàn)書(shū)上的字了嗎?不就可以在本子上書(shū)寫(xiě)自如了嗎?
的確,有很多大人喜歡在夜晚加班,作家們也有時(shí)候在夜晚寫(xiě)作,書(shū)房里的臺(tái)燈總是亮著,好幾個(gè)小時(shí)甚至一晚上都兩折,多浪費(fèi)電啊,而筆上一個(gè)小小的電燈炮,就算量一晚上,和臺(tái)燈消耗的能量相比也是微不足道,可見(jiàn),如果燈筆問(wèn)市的話(huà),還可以節(jié)約地球資源呢
此外,燈筆還可以隨身攜帶,如果在伸手不見(jiàn)五指的夜晚,燈筆還能當(dāng)手電筒
想著燈筆的這么多的優(yōu)點(diǎn),我忽然想到,不就是在筆上加個(gè)小燈泡嗎?干脆自己做得了。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手,我首先找來(lái)制作燈筆的材料,既然是燈筆,筆和電燈泡當(dāng)然是必不可少的,我找來(lái)一支4B繪畫(huà)鉛筆,再在我的小工具箱里找出兩個(gè)迷你小燈泡,材料齊了?總覺(jué)的還差點(diǎn)什么,對(duì)了,還有電池和導(dǎo)線(xiàn),沒(méi)有電池它憑什么發(fā)電呢?好了,既然材料找齊了,就開(kāi)始動(dòng)手吧。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn),心想,就是把電池,電燈泡還有筆用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)就行了,多簡(jiǎn)單。既然簡(jiǎn)單,就開(kāi)始動(dòng)手了,我先把導(dǎo)線(xiàn)和電燈泡鏈接起來(lái),因?yàn)樽鲞^(guò),所以沒(méi)有想象中的那么困難,很快,電燈泡就和導(dǎo)線(xiàn)穩(wěn)穩(wěn)地鏈接在一起了,接下來(lái),就應(yīng)該鏈接電燈泡的發(fā)電源——電池了。不知為什么,同樣是連接,為什么連接電池比連接燈泡要困難得多?困難生來(lái)就是被克服的,費(fèi)了九牛二虎之力之后,我還是把電池給征服了,呵呵,燈泡成功亮起,它閃耀著我勝利的光輝,可是,下一個(gè)棘手的問(wèn)題卻把我從勝利的天空直接拉到困難的低谷:雖然燈泡成功亮起,但是難道就讓它一直這么亮著嗎?怎么辦呢?我絞盡腦汁,終于想出一個(gè)絕妙的辦法:做個(gè)開(kāi)關(guān)。辦法是想到了,但是做起來(lái)還是有些麻煩。我先把開(kāi)關(guān)活動(dòng)按鈕和導(dǎo)線(xiàn)粘在一起,只要開(kāi)關(guān)一滑,導(dǎo)線(xiàn)就能夠成功連接電池而完成供電,燈泡自然而然就會(huì)亮了。
最后一步,當(dāng)然就是把筆和燈泡粘在一起了,利用透明膠布,我成功做成了燈筆,可現(xiàn)在的`燈筆好像不太完善,外貌實(shí)在是不敢恭維,怎么辦呢?對(duì)了,我可以用圓珠筆來(lái)做啊,只要把電池裝進(jìn)圓珠筆的筆筒里面,再在它的外殼上面用小刀割下一小塊和開(kāi)關(guān)一樣大小的凹槽就行了。
終于大功告成了,原來(lái)看似簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)也有這么多的困難啊,但是,經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現(xiàn)燈筆也有著一個(gè)致命的弊端:因?yàn)闊艄P的供電來(lái)自于電池,電池一旦用完就會(huì)被丟棄,這樣的話(huà),電池的污染也是一大問(wèn)題啊,我想,隨著科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展,將來(lái)人們一定能找到解決這一問(wèn)題的方法。
科技優(yōu)秀作文 篇6
“五.一”放假了,我和老媽坐火車(chē)來(lái)到了哈爾濱科技館游玩。
哈爾濱科技館坐落在松花江北岸美麗的太陽(yáng)島上,它整體為一揚(yáng)帆起航的船形建筑,造型別致,蔚為壯觀。
科技館整體分為三層,每層都有好幾個(gè)展區(qū)。我和老媽先游覽一層,一層分為5個(gè)展區(qū):機(jī)械展區(qū)、能源材料展區(qū)、航空航天交通展區(qū)、力學(xué)展區(qū)和數(shù)學(xué)展區(qū)。來(lái)到機(jī)械展區(qū),首先映入我眼簾的是一個(gè)會(huì)指揮、會(huì)唱歌的機(jī)器人,它手里拿一個(gè)指揮棒,邊指揮邊唱。往里走,是各種各樣的`齒輪模型,可以動(dòng)手操作。能源材料展區(qū)里有許多大大小小的模型,有核站模型、火力發(fā)電機(jī)組模型、水輪發(fā)電機(jī)組模型……等等。在數(shù)學(xué)展區(qū)里有莫比烏斯帶、四線(xiàn)擺木……等等。
游覽完一層,我們來(lái)到二層。二層也分為5個(gè)展區(qū):生命環(huán)境展區(qū)、消防知識(shí)展區(qū)、聲光展區(qū)、電磁展區(qū)、和信息技術(shù)展區(qū)。這個(gè)樓層有幾個(gè)游戲,我最喜歡的是“打蝴蝶”和“捉影子”游戲!按蚝庇螒蚴强简(yàn)反應(yīng)能力的,我和老媽配合,各守一邊,見(jiàn)到蝴蝶就打,我們以180分、210分連贏兩局(真開(kāi)心),“捉影子”游戲是利用了一種稀有發(fā)光機(jī)組捕捉影子的,當(dāng)我站在墻的前方做出各種各樣的動(dòng)作時(shí),老媽按動(dòng)電鈕,就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,我的影子就保留在墻壁上了,五秒鐘后自動(dòng)消失,你是否也覺(jué)得神奇呢?
三層的游戲最多,也是我最喜歡的一層。她分為2個(gè)展區(qū):走進(jìn)興安嶺展區(qū)和兒童展區(qū)。走進(jìn)興安嶺展區(qū)是興安嶺的一個(gè)縮小版,雖然那些植物都是假的,但也讓我如身臨其境,大開(kāi)眼界。在兒童展區(qū)的動(dòng)腦園區(qū)里,擺放著許多體重稱(chēng),你一定會(huì)問(wèn):科技館里怎么會(huì)有體重稱(chēng)呢?告訴你這可不是一般的稱(chēng),她可以稱(chēng)出你在不同的星球的體重。我的體重在地球上是35千克,到了火星上就變成了13.8千克,在月球上就只有5.8千克了。ㄟ@種減肥的速度可真快。
這次科技館之旅,使我懂得了許多科普知識(shí)。怎么樣,你也有興趣游覽一下嗎?
科技優(yōu)秀作文 篇7
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史,而現(xiàn)代文明社會(huì)的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)?茖W(xué)技術(shù)發(fā)展為我們的衣食住行,通訊咨詢(xún)帶來(lái)便利與快捷。
但往往這樣,就會(huì)出現(xiàn)利與弊。甚至有些不法分子運(yùn)用科技去做一些對(duì)人民不利、對(duì)社會(huì)不利、對(duì)國(guó)家不利的事情?萍枷冗M(jìn)的利與弊給人們帶來(lái)幸與不幸。
我們從好處來(lái)講:正是由于這些先進(jìn)的科技,我們從原來(lái)的落伍時(shí)代走向科技時(shí)代。正是這發(fā)達(dá)的科技,將病人從生死線(xiàn)上拉了回來(lái);讓坐在輪椅上的人體會(huì)到走路的感覺(jué);讓家庭主婦減輕了家務(wù)負(fù)擔(dān);讓航天事業(yè)發(fā)展的更廣;讓我們國(guó)家每個(gè)地方變得更加發(fā)達(dá),包括非洲、山區(qū)、貧困地區(qū)使它們的條件好起來(lái)。不僅提高了人們對(duì)科技的認(rèn)知,還讓交通變的便利、快捷、讓我們從發(fā)展中國(guó)家成為發(fā)達(dá)國(guó)家。
但是美好的背后卻暗藏著許多隱憂(yōu)。由于醫(yī)療科技飛速發(fā)展,加快了病毒變種速度,以至于人類(lèi)對(duì)藥物的依賴(lài)性越來(lái)越重。手機(jī)的發(fā)明是20世紀(jì)最重要的.發(fā)明之一,但不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),如今人們都成了網(wǎng)上所說(shuō)的“低頭族”。無(wú)論做什么都用手機(jī),很少有人是可以一天不看手機(jī)的。正是手機(jī)拉開(kāi)了人與人之間的關(guān)系,而且長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)也會(huì)影響視力,并且也給人們帶來(lái)了很大的安全隱患。雖然“代步機(jī)器人”給人們帶來(lái)很大的方便,但如果人們不管去什么地方都用代步機(jī),那么,也會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉萎縮,身體也會(huì)不自如。又如網(wǎng)上一位同學(xué)為了趕假期作業(yè),用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)“寫(xiě)字機(jī)器人”,雖說(shuō)把作業(yè)趕完了,可自己卻沒(méi)動(dòng)腦子寫(xiě),也有可能導(dǎo)致智商下降,畢竟,腦子越用越靈光嘛!
科技發(fā)展過(guò)快,人們的人身安全更加設(shè)有保障,可能會(huì)有不法分子進(jìn)行綁架,勒索等事情,可會(huì)讓我們變得更懶惰,身體更差勁,所以我們應(yīng)該正確使用科技,運(yùn)用科技,把科技用到正確的地方。
?要抓住這份希望,共同努力、拼搏,勇往直前吧!
科技優(yōu)秀作文 篇8
10月6日早上,我和媽媽一起跟著泉州晚報(bào)去廈門(mén)科技館玩。我們7點(diǎn)50分到泉州晚報(bào)集中,8八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。在車(chē)上我和媽媽邊聽(tīng)音樂(lè)邊互相考背誦古詩(shī),不知不覺(jué)就來(lái)到了廈門(mén)科技館。
我們先來(lái)到科技館的地震模擬區(qū),蹲在上面感受7.8級(jí)的唐山大地震。我們這些孩子躲在桌子底下,東張西望著,四周一直傳來(lái)我們的尖叫聲,但我沒(méi)有感覺(jué)到害怕。接著我們又來(lái)到一個(gè)視頻前,一些小方塊倒映在地板上,我們就在上面踩來(lái)踩去,小方塊會(huì)隨時(shí)少一些,要是沒(méi)踩到小方塊就輸了。然后我們又參觀了機(jī)器人表演:舞太極拳、疊羅漢、健身操,大家都為機(jī)器人鼓掌,這時(shí)候機(jī)器人說(shuō)話(huà)了:“我表演得不錯(cuò)吧,謝謝大家!”參觀了機(jī)器人的表演后已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了.......
0吃晚午飯,我們小朋友都迫不及待的要去兒童館,因?yàn)樵缟下?tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)下午要去兒童館玩,大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花。兒童館里有一個(gè)泡泡小水池,里面有心形、五角行、三角形、正方形等許多不同的形狀的吹泡泡工具,我拿起了一個(gè)心形的工具,在水池里蘸了一下,輕輕的吹出一口氣,就吹出了許多五彩的泡泡,可是那些泡泡的形狀還是圓形的。大家都一直的吹著,不一會(huì)兒這里就變成了泡泡的海洋。我們還玩了一個(gè)“打嗝”的`玩具人:他的前面有一個(gè)手把,只要我們一直推那個(gè)手把,等水把整個(gè)管子填滿(mǎn)了,他就會(huì)“打嗝”了。還有一個(gè)水槍?zhuān)褐灰p輕推一下,噴到齒輪里,齒輪就會(huì)轉(zhuǎn);還有一個(gè)玩具,我們站在上面跑步,前面的摩天輪就會(huì)轉(zhuǎn)......還有兒童城堡,里面有蕩秋千、蹦蹦床、滑滑梯......可好玩了!
現(xiàn)在我們要去看4D電影了,我們戴上眼鏡,感覺(jué)我們就在電影里,里面的景物向我們撲來(lái):要是畫(huà)面上出現(xiàn)雪花,我們的身邊就會(huì)飄出一些雪花來(lái);要是有泡泡,也會(huì)有泡泡出現(xiàn);要是出現(xiàn)一個(gè)很重的東西掉在的地板上,我們的椅子也會(huì)跟著震動(dòng)。忽然一條毒蛇伸出了舌頭,我們害怕得尖叫好久......我感覺(jué)很刺激,因?yàn)槟切〇|西就好像在我的身邊一樣。
看完了電影我們就自由活動(dòng)了,我們到章魚(yú)館里領(lǐng)了一張答題卡,根據(jù)答題卡上的提問(wèn),我學(xué)到了很多關(guān)于章魚(yú)的知識(shí),也知道了章魚(yú)有八條腿、九個(gè)心、五億個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)......答完了所有題目,我就獲得了一個(gè)章魚(yú)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
一天的參觀結(jié)束了,我收獲了許多和科學(xué)有關(guān)的知識(shí):有地震儀的知識(shí)、有章魚(yú)的知識(shí)、還有一些我以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的科學(xué)小發(fā)明......,真是太神奇了,我對(duì)媽媽說(shuō):“這里太好玩了,以后我還想再來(lái)!
科技優(yōu)秀作文 篇9
10月21日早晨,晴空萬(wàn)里,秋風(fēng)送爽。大家的校園里熱鬧非凡,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容,因?yàn)橐荒暌欢鹊男@科技節(jié)就要開(kāi)幕了!
在莊嚴(yán)隆重的升旗儀式過(guò)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用洪亮的聲音宣布:“變廢為寶、創(chuàng)意無(wú)限”第四屆“秋恩”校園科技節(jié)啟動(dòng)。隨后,一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺(tái)。他們穿著令人眼花繚亂的奇裝異服,顯得格外漂亮。
科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹了五花八門(mén)的小制作,看得大家如癡如醉。其中,我最喜歡那臺(tái)小電風(fēng)扇,因?yàn)樗O(shè)計(jì)得特別精妙。看完這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的小作品,教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛議論著,決心動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)作品來(lái),在下屆科技節(jié)上大顯身手。趣味無(wú)窮的`校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我喜歡科技節(jié),因?yàn)樗嬖V我,“科學(xué)研究并不僅僅只是科學(xué)家的事!痹复蠹业男@永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。
科技優(yōu)秀作文 篇10
今天下午,王老師組織我們?nèi)⒂^焦作市新建成的科技館。我的心情既興奮又好奇。因?yàn)槲也艅倓傇谑罴賲⒂^游覽了北京的科技館,沒(méi)想到焦作市也建科技館了,它會(huì)是什么樣子呢?
來(lái)到科技館,一座半球狀的建筑呈現(xiàn)在我的眼前,金屬灰的墻壁、銀色的屋頂,與隔壁的焦作市圖書(shū)館幾乎融為一體,漂亮極了!
不一會(huì)兒,同學(xué)們都到齊了,在王老師的`帶領(lǐng)下,我們步入了這座科學(xué)的殿堂。剛走進(jìn)科技館,我就對(duì)它產(chǎn)生了好感。我和其他同學(xué)乘坐電梯直達(dá)三樓,準(zhǔn)備一層一層地參觀。
一到三樓,我就被眼前的景象驚呆了。我們看到了許多奇形怪狀的機(jī)械,在講解員的講解和指引下,我們玩了“自己拉自己”、“越轉(zhuǎn)越快”、“滾小球”、“電磁蹺蹺板”、“自行車(chē)發(fā)電”等科學(xué)游戲,使我體驗(yàn)了科學(xué)的樂(lè)趣,了解了許多科學(xué)知識(shí)。
“模擬駕駛”是我最最喜歡的,坐在“比亞迪車(chē)”里,注視著眼前的電子屏,我終于也能“開(kāi)著車(chē)”在人民大道上兜兜風(fēng)了!,但最后總是以失敗而告終。唉!還是先學(xué)好駕駛技術(shù)再來(lái)玩吧!
“時(shí)空隧道”就更有趣了,它像是一艘360度旋轉(zhuǎn)的飛船,穿梭其間讓人兩眼發(fā)暈,險(xiǎn)些摔倒。
給我印象最深的是“電磁大舞臺(tái)”了,只見(jiàn)一位媽媽自告奮勇地站在一個(gè)平臺(tái)上,手摸著一個(gè)帶有靜電的鋼球,在靜電的作用下她的頭發(fā)竟慢慢地豎了起來(lái),我們都不由地瞪大了眼睛,尖叫驚呼起來(lái)。甚至還有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō):“這位媽媽會(huì)不會(huì)穿越到秦朝呀?”把我們都逗樂(lè)了。
接下來(lái),我們又參觀了二樓的“地震小屋”、“傾斜小屋”、“輕軌游云臺(tái)”等等,還有一樓的兒童科技樂(lè)園,每一處都是那樣吸引我,讓我流連忘返。
歡樂(lè)地時(shí)光總是短暫的,沒(méi)過(guò)多久,科技館要閉館了,我們只好相互告別,依依不舍地結(jié)束了這次參觀。
這真是令人愉快而難忘的一天!
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