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    揮手自茲去作文

    時(shí)間:2023-04-16 13:39:40 推薦作文 我要投稿
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    揮手自茲去作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的揮手自茲去作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    揮手自茲去作文

    揮手自茲去作文1

      成長(zhǎng)的煩惱相繼而來,好像從未斷續(xù)過,好像永遠(yuǎn)都是無盡頭的,好像都是讓我望而生畏的,好像然而煩惱多了,人的負(fù)擔(dān)又加重了,肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘不過氣來,所以我選擇了解決。

      上初一一段時(shí)間了,可是我卻從來沒有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的事情,甚至連我的.好朋友的名字也不敢和父母講。因?yàn)槲液ε,我害怕父母?huì)了解更多關(guān)于我的生活。終于經(jīng)過了一段時(shí)間的心理戰(zhàn),我鼓起了勇氣要向父母說我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過了圣誕節(jié)后不久,于是我將同學(xué)送給我的禮物展現(xiàn)了個(gè)父母看。可是父母的臉上沒有掛著一絲的表情,他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費(fèi)了。我頓時(shí)仿佛一下子跌進(jìn)了山谷,重重地摔了一跤,讓我很難再爬起來。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了。但是我又忍不住了,因?yàn)槲矣X得不管是好事還是壞事,都應(yīng)該與父母分享,所以我又鼓起了莫大的勇氣,向他們說了出來。這一次,他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反,這讓我很高興。直到現(xiàn)在,我依然會(huì)向父母分享我的好事壞事。因?yàn)槲也幌Mc父母產(chǎn)生代溝,也不希望讓他們擔(dān)心。

      這一個(gè)煩惱解決了,但另一個(gè)煩惱又接踵而至,那就是學(xué)習(xí)時(shí)間不能合理安排。待這個(gè)煩惱解決了,又一個(gè)煩惱又相繼而來。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕,因?yàn)榭傆衅平涞臅r(shí)間。

      要是生活遇到了煩惱,不要心煩,不要意亂,也許它只是曇花一現(xiàn),很快就會(huì)過去的;也許它只是和你開個(gè)玩笑,讓你的人生更加地有趣味。

      揮手自茲去,好想和它說再見,但它永遠(yuǎn)卻不會(huì)再見。

    揮手自茲去作文2

      門前老樹長(zhǎng)新芽,院兒里枯木又開花。七載春秋,倏忽而過,仿佛就在昨日,那個(gè)萬物新生的早晨。

      天空泛起了魚肚白,蟲聲透過窗紗之際,我們已收拾好了行李,等待出發(fā),去一個(gè)陌生的城市。院里的雜草還未除去,幾點(diǎn)白花點(diǎn)綴其間;南墻那里,一棵槐樹長(zhǎng)了新芽,發(fā)了新葉,在風(fēng)中輕輕搖曳,似在揮別。輕看了一眼小院,收起心中的留念,便走了。

      陌生的環(huán)境,陌生的`人,一切都很陌生。但我明白,我必須與以前的時(shí)光揮別,去開始一個(gè)新的生活。

      這一路上,有風(fēng),有雨,但一切都漸漸變得熟悉起來,我似乎真的忘卻了,與舊的時(shí)光徹底不見了。

      時(shí)光變遷,歲月流轉(zhuǎn)。時(shí)間的沙漏悄悄滑過,不留一絲痕跡,等再見到小院兒時(shí),已是幾年后了。

      下了車,看到朋友們,那一瞬間,似有千萬種情緒涌上心頭,不知該如何表達(dá)。晚上,住盔了新家,很大,卻也冷。蟲鳴,從屋外墻角響起,穿過石墻,止在了耳畔。閉上眼,好久沒有聽到過了——兒時(shí)的晚上,總有它們?cè)谂惆。恍惚間,竟忽覺我在老屋。

      次日早晨,去奶奶家吃早飯,路上途經(jīng)老屋,我駐了腳——院里長(zhǎng)滿了雜草,沒有花;那樹,似乎已成年逾百歲,盡顯老態(tài),干裂的樹皮將它囊括其中,枝干上偶有新葉,但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時(shí)的那份快樂記憶,竟是它帶給我了許多。

      潸潸的淚簌簌而下。

      “揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴!痹陔x別時(shí),心中又怎能沒有惆悵呢,只是那時(shí)小,不懂罷了。揮別的那段日子,原來一直在我心中,再見時(shí),才忽覺可貴了……

    揮手自茲去作文3

      如果,知道那是最后一次,我一定不會(huì)放開你的手,可是,一切沒有如果……

      題記

      教室的窗邊,一抹孤獨(dú)的身影,正伸長(zhǎng)了脖子向外張望,目光中充滿了不舍與無奈。

      校門口,那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩,在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著:寒,就不能不走嗎?

      雪和寒是一對(duì)好朋友,成績(jī)相差無幾,就連身高、體重都差不多,機(jī)緣巧合,她們成了同桌。自那以后,兩人形影不離,無話不說。教室里,有她們熱烈的爭(zhēng)論,操場(chǎng)上,留下她們奔跑嬉戲的身影,樹蔭下,有她們的竊竊私語(yǔ)……

      忍別離,不忍卻要離別。在這注定分別的.季節(jié),或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。

      寒走的一聲不響,連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧,寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。

      那一天剛下課,雪習(xí)慣性的向窗外望去,驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去,毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門,雪緊緊拉著寒的手,覺得比任何時(shí)候都滿足。許久,寒說:雪,我想你了!雪使勁點(diǎn)著頭,自己又何嘗不想呢!她們談了很多。要上課了,雪有些不舍,寒說:回吧,待會(huì)兒我去教室。雪回教室時(shí)一步三回頭。

      下午,寒真的回教室了。見面兩人誰(shuí)都沒說話,只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西,雪心里一陣難受。要走了,雪一句話也沒說,只是緊緊抓著寒的衣角,默默地看著她,用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她:沒事,我還會(huì)回來的!

      教室的窗邊,雪目送寒的離開。你終究還是走了!雪喃喃自語(yǔ),想起了上周五吃飯時(shí)寒說的話:好好吃飯,如果哪天我不在了,你一定要照顧好自己噢!原來這一切你早已決定,只是我太笨,沒發(fā)現(xiàn)。

      寒走了,忽回頭,看見窗邊的雪,使勁揮了揮手,而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看不見寒臉上的表情,雪卻早已淚流滿面……

    揮手自茲去作文4

      時(shí)間如同沙漏般流逝,跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐,三個(gè)月的時(shí)間,讓我們惜別待了三年的地方。

      初一的我們無憂無慮,最期盼的是下課,體育課也被當(dāng)作是自由活動(dòng)的四十分鐘。初二的我們開始了有意無意的學(xué)習(xí),為了生地會(huì)考而努力。初三的'我們焦慮萬分,暗地競(jìng)爭(zhēng),不相上下。三年,竟是如此的快,快到我們馬上要說再見。

      初三,已經(jīng)沒有了往日的活潑,留給我們的只是各種模擬卷、中考卷,明天都是那幾節(jié)枯燥的課程,泉水般涌來的考卷,一閉上眼就是各種卷子上的分?jǐn)?shù)。

      每天聽到的是老師的教學(xué),學(xué)霸的贊同、討論反駁。不管如何,離別的時(shí)間就要慢慢來了,每個(gè)人的心中都有不舍。翻翻群相冊(cè),看看這三年我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年,這個(gè)地方承載了我們太多太多,有快樂有傷心,有憤懣,也有瘋狂。

      轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過大半,離別也如期而至,雖然嘴上不說,但每個(gè)人都會(huì)不舍。

      我們?cè)谶@待下了人生中最寶貴的三年,的確,三年的時(shí)間聽起來很長(zhǎng),但時(shí)間就像沙漏里的沙子,無時(shí)無刻都不在流淌著

      哪怕將來的風(fēng)景更加美好都無法讓我們輕拋過去,盡管人生總有離別。

      揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂,幼稚說告別,要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影,雖然不能說是永恒,卻也不能重新來過。

      操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽,小草已經(jīng)在土縫中探頭,似水流年從手中消逝,又見這是開花時(shí)節(jié),剩下的卻只有回憶。

    揮手自茲去作文5

      揮手,看似平凡,看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí),揮手是痛苦的;當(dāng)我們?cè)诨疖囌九c盼望已久的朋友匯聚時(shí),揮手是快樂的;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹的士兵會(huì)面時(shí),揮手是欣慰的;當(dāng)我們與童年的自己分別時(shí),揮手是百味的……

      清晨,站在鏡子面前,發(fā)現(xiàn)自己已度過十四個(gè)春秋,由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午,獨(dú)自呆在家中,已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng);沉夜,雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂的時(shí)光,這一切都證明我長(zhǎng)大了……

      “出去玩嘍!”往年,每逢假日,總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊,我?guī)е鹈蛲改竵淼綇V場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來,在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)!傲,六十二,六十三……哎呀!”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說員,宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束,撿球的我依然忙得不亦樂乎。

      三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié),我們一家人早已來到大爺家團(tuán)聚,我們唱著歌,望著月亮,吃著月餅,盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧,一整晚都樂得合不攏嘴。

      今年,我度過了人生的第十四個(gè)中秋節(jié),月亮仍然很圓,中秋晚會(huì)也一樣精彩,而已上初三的'我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光,獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來表妹歡快的笑聲,而我懂得,我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。

      “長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒。”這首歌又道出了多少青少年的心聲呢?時(shí)光飛逝,歲月如歌,我們不得不與童年揮手告別!皳]手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶,對(duì)未來的期待。

      揮揮手,從此離開,我已長(zhǎng)大,與童年告別,準(zhǔn)備在未來的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

    揮手自茲去作文6

      寂寥,無聲,惟有那筆尖與紙面摩擦聲響,無名的恬靜。

      一束陽(yáng)光,從某個(gè)角落,斜斜地射進(jìn)來,筆尖,閃耀,反射出另一束光輝,那令人恍惚的金黃,忽然,四周閃耀。

      思緒,飄飛,回到了那個(gè),童真,懵懂無知的年代,那個(gè)時(shí)候,沒有世俗,沒有利益,沒有心機(jī),更沒有人與人之間所謂的差距!

      心,是自由的。沒有拘束,沒有煩惱,沒有憂傷,那小小身影的小小目光里的小小世界。那笑容,多純真,多自然!沒有絲毫的.虛偽,掩飾。

      那個(gè)沒有世俗的時(shí)期!那個(gè)以心交心的時(shí)期。

      轉(zhuǎn)眼,那孩子迅速拔高,不再稚嫩,逐漸沙啞粗獷的嗓音。那幼小孩童,已然是個(gè)大男孩了!原本他以為,他離開了地獄,可他哪里知道,他那是離開了天堂!

      步入青春期的他,要承擔(dān)、適應(yīng),太多,太多!他卻執(zhí)拗地守護(hù)著那顆稚嫩童心!可旁人卻不停的催促他,去學(xué)習(xí)那世俗的眼光,也有人不斷提醒,你早就不是小孩子了,該懂點(diǎn)事了!

      是。《!懂那灰暗的世俗!美麗的童話在這世俗就是冷漠的笑話!世俗的“灰姑娘”,不會(huì)丟了“水晶鞋”便變成了“公主”。世俗的“睡美人”就是“睡美人”,不會(huì)因?yàn)橥踝拥牡絹矶K醒,世俗的“青蛙”就是“青蛙”,不會(huì)因?yàn)楣鞯囊晃蔷妥兂伞巴踝印!童年是?mèng),世俗是醒!

      懂大人們那張“善變”的臉,那虛偽笑容下的冰冷心腸!

      這,一切,一切,太累!大人們間令人寒心的心計(jì),血濃于水的親情,也變得麻木!

      這樣的世俗,不如不懂!可,外形上的飛速變化,催促著那世俗的到來,那顆童心,在他們看來,是不是就是個(gè)笑話?

      不管多么不舍,我,也就是那個(gè)他,該與那繽紛童年“揮手自茲去”了!

      云,遮蔽陽(yáng)光,天,開始灰蒙蒙,筆尖散發(fā)出寒光,走出那破碎了的金黃的思緒。

      揮手自茲去,不羈青春愁……

    揮手自茲去作文7

      人生的轉(zhuǎn)折口就如同繁華的十字路口,令人眼花繚亂,而我就是那個(gè)在路口,猶豫徘徊的人,不知道自己該走向何處,也不知道該怎么走下去。不論如何努力,似乎都被限制住了,無法前進(jìn)。

      這時(shí)候,我回頭一望,只有跟隨我十幾年的記憶,從小到大。

      我小時(shí)候的生活是無憂無慮的,無憂無慮慣了,我就變得任性了。忽然,我想起來了,那個(gè)夜晚,那個(gè)漆黑的夜晚我永遠(yuǎn)無法忘記,那個(gè)夜晚改變我的性格。

      走在一片漆黑的路上,只有路燈的微光在路旁閃耀,好似在嘲笑我的不懂事,心里的后悔,害怕和周身的.黑暗潮水般席卷了我,一個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走著,心里期盼著父母的出現(xiàn),心里期盼著家中的暖光,但是什么都沒有。

      我只能往記憶中的方向一步一步的前進(jìn)雙腿直打顫,不由得責(zé)備自己干嘛要賭氣逃跑,想起但是還有一種可笑的“揮手自茲去”的瀟灑,自己不由得害羞。現(xiàn)在說什么都遲了。我第一次覺得回家是如此艱辛的一個(gè)詞,那個(gè)記憶中的方向也漸漸模糊,原來想要瀟灑的“自茲去”這么難么,后悔了也沒用,與其等死,不如放手一搏。于是整好衣裝繼續(xù)前行。

      雙腿無力,精神飄忽,睡意朦朧,那個(gè)記憶中的方向卻還未出現(xiàn)光芒,心里好不甘心,但又好無奈。實(shí)在走不動(dòng)了,只好停下。環(huán)顧四周終于看到了光芒,但是那卻和記憶中的方向相離,算了,豁出去了,看來只能向著光芒出發(fā)了!

      越走越心驚,環(huán)境越來越陌生,可是沒有回頭路了,走出路口,只見這里竟閃爍著家的燈光。我終于回家了。

      原來有時(shí)候只要學(xué)會(huì)放棄,就可以一往無前,想到這些,我又豁然開朗,放下才能走得更遠(yuǎn),把這些放下,向過去告別,揮手自茲去!

    揮手自茲去作文8

      近日,總是無端地夢(mèng)見小時(shí)候的我,天真童稚,喜歡幻想秋千是飛舞的天梯,把我們送向夢(mèng)想的天空,所以秋千架是我童年最為絢爛的夢(mèng);而今,五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺(tái)階,一年又一年的光陰老去。

      六歲的我,少時(shí)離家,滿懷童真來到未知的城市,遇見未知的人,懵懂,卻又期意成長(zhǎng);八歲的我,在城市的煙雨中懷抱稚嫩,想念故鄉(xiāng)的`親人,還有你們;十歲的我,在父母的期許下回到故鄉(xiāng),可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路,由是再次回到那個(gè)城市;十二歲的我,叛逆且執(zhí)拗,與父母爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)淡漠;而如今的我,在書香浸染中學(xué)會(huì)處事,在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來……

      這么多的自己,在記憶長(zhǎng)河中依舊披露華彩,可終究會(huì)告別,告別這一路成長(zhǎng)心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟,一路成長(zhǎng),收獲良多,感觸良多——無論曾經(jīng)是否如何,無論過去是陰霾亦或明媚,我都要像海子一樣“面朝大海,春暖花開”。

      揮手自茲去,告別自己,對(duì)往昔不再留連,做個(gè)總結(jié),慢慢成長(zhǎng),慢慢步向成熟。

      成長(zhǎng)、歷程、心路,算是我對(duì)自己的一點(diǎn)思考與回憶,我們相識(shí)在秋高氣爽的九月,共同度過十四五歲的雨季,,告別在酷熱難耐的六月,即將要踏上新的旅途,迎接新的考驗(yàn)。唯愿我們:用最熱枕的青春擁抱歲月,用肆意的筆墨書寫出未來的亮麗篇章。揮手自茲去,于此告別,將所有的不舍,所有的所有都拋下,帶著夢(mèng)想,心懷希望上路,奔赴高中,期望我們都成就彼此的夢(mèng)想。加油!

      揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

    揮手自茲去作文9

      教學(xué)樓邊站著幾棵櫻桃樹,在這段即將告別校園的日子里,站在走廊上,看著簇?fù)淼墓麑?shí)隱匿在綠葉下漸漸變紅,是我們每天必享的一道盛宴。日子一天天過去,在我們殷切的注視下,紅透的櫻桃在陽(yáng)光下熠熠生輝,勾起了我的食欲,也勾出了那段櫻桃成熟的時(shí)光。

      小時(shí)候,爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹,并不是很大,但總是很蔥郁,結(jié)果時(shí),櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫,紅彤彤甚是可愛。時(shí)不時(shí)就會(huì)有鳥兒經(jīng)過,或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥兒,總會(huì)將給我買的氫氣球拴在枝干上,以此來嚇鳥兒們,而搖擺的'氫氣球從此就纏上了櫻桃樹。

      可這阻擋不住鳥兒的到來,也擋不住我的到來。我總會(huì)在爺爺婆婆午睡時(shí)悄悄從床上爬起來,繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間,粉中泛著紅,光滑而有些透明,這樣的珍饈一直是我的最愛。每每我都囫圇吞棗,有時(shí)候吃到很酸的櫻桃,牙齒會(huì)打個(gè)寒顫;有時(shí)候會(huì)吃到鳥兒啄過的櫻桃,那種櫻桃很甜,因?yàn)轼B兒們很聰明,專挑甜的櫻桃吃;有時(shí)候會(huì)不小心吃下櫻桃核,但我從不擔(dān)心它會(huì)在肚子中發(fā)芽。

      當(dāng)矮處的櫻桃被我洗劫一空時(shí),我便會(huì)看向更高處的櫻桃。它們與陽(yáng)光互相挑逗著,總是成長(zhǎng)得最快,一顆顆飽滿圓潤(rùn)。我常常拿著有倒鉤的木杖踮起腳來,勾住枝條,將枝條慢慢拉下來,伸出手拽下幾顆,笑瞇瞇地吃下,酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。

      午后,當(dāng)爺爺婆婆睡醒時(shí)會(huì)為我摘一碗櫻桃,讓我慢慢吃,而我這時(shí)總會(huì)慢條斯理地細(xì)細(xì)品嘗。他們從不會(huì)過問我為什么櫻桃變少了,只會(huì)問我櫻桃甜不甜。我會(huì)說:“甜,當(dāng)然甜!薄熬G蔥蔥,幾顆櫻桃葉底紅”,不知不覺中,當(dāng)年那個(gè)饞嘴的小女孩長(zhǎng)成十五歲的大姑娘。此刻,我趴在欄桿上,看著對(duì)面的櫻桃,紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去,卻發(fā)現(xiàn)連葉尖子也碰不到,我只好揮揮手,向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃,也向著心里的那個(gè)小女孩,輕輕地道一聲,再見!

    揮手自茲去作文10

      離別,相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞;揮手,相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作;再見,相信是一個(gè)大家都不愿意說的兩個(gè)字。

      小時(shí)候,還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì)說話,也不會(huì)走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個(gè)熟悉的人,父母便舉起我的小手,做著揮手的姿勢(shì)。父母嘴里說著,你好,那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手,只知道是和別人打招呼而已。

      上了幼兒園,又覺得揮手是和別人說再見的意思。每次幼兒園放學(xué),總是自己舉起自己的手,對(duì)著其他小朋友說一聲再見或者是老師說再見,從來沒有想過說再見不著他們了,只是覺得這樣很好玩,有趣罷了。

      在小學(xué),不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼,有時(shí)候在路上看見一兩個(gè)同學(xué)也會(huì)去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天,我覺得自己的手像是灌了鉛一樣,怎么舉也舉能不起來。那時(shí)候我才真正體驗(yàn)到,離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對(duì)著他們,以后見面的次數(shù)會(huì)越來越少,甚至沒有。當(dāng)我揮手的時(shí)候,臉上是不舍,心中是不舍,更多的也是不舍。

      在初中,我會(huì)更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當(dāng)初第一次來到章旦,第一次離開父母,連手都不敢去揮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)第一次到一個(gè)新的`地方,心中充滿了好奇,但更多的是不舍。當(dāng)父母第一次離開我便開始學(xué)會(huì)獨(dú)立?墒钱(dāng)我第二次,來到章旦,卻愿意去與他們揮手道別,也許是習(xí)慣了,但我覺得有時(shí)離別的痛苦還是會(huì)涌上我的心頭,這都需要適應(yīng),那就都交給時(shí)間吧……

      揮手,離別,再見,傷感,揮手自茲去,我所不想看到的一切。

    揮手自茲去作文11

      悠悠歲月,漫漫長(zhǎng)路,人的一生中總會(huì)遇見許多的人或事,不論有多么的形影不離,難舍難分,最終也難免送別天涯,把酒沾巾。時(shí)間讓場(chǎng)景變換,聚散有時(shí),而我也容不得追悔與感傷,只任它揮手自茲去……

      以前的我膽小,不愛說話,在班里很不起眼,幸而,那一件事改變了我……

      那天中午,老師來到班里,叫住了準(zhǔn)備吃飯的我們,問我們誰(shuí)愿意參加一個(gè)比賽。原來學(xué)校要舉行一個(gè)語(yǔ)言大賽,每個(gè)班需要一名同學(xué)參加。同學(xué)們聽了,似乎忘記了肚子餓這件事,一個(gè)個(gè)將手高高舉起,生怕老師沒看到。我也馬上舉起了手,當(dāng)環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)都舉起了手后,我無奈的將手放下了,心想:這么多人,其中不乏佼佼者,老師也不會(huì)點(diǎn)到我,與其出丑,不如不舉手。心里想到這些,默默地放下了剛剛還舉得老高的手。

      老師環(huán)顧了一下四周,說:“我已經(jīng)選好人選了!蓖瑢W(xué)們聽到這里,戀戀不舍地將手放下,準(zhǔn)備出去吃飯。我心里悶悶的,剛打算離開時(shí),老師卻把我叫住,說讓我去參加語(yǔ)言比賽,還讓我多練習(xí)演講交流,爭(zhēng)取比賽能贏。我還能記得當(dāng)時(shí)心里那一份難抑的`欣喜與不可思議。

      那天以后,我開始查資料,寫稿子,每天都要找老師商量請(qǐng)教。終于,稿子經(jīng)過很多次修改后,終于完成了。我又開始天天練天天讀。那幾天,同學(xué)們?cè)谌魏蔚胤揭姷轿視r(shí),總能看到我手里拿著張紙條,嘴里不停地背誦著什么……就這樣,一天一天過去了,我的嗓子也慢慢變得沙啞了,在臨比賽的前一天,我終于能做到不看稿而將長(zhǎng)達(dá)千字的文章聲情并茂的講出來!

      功夫不負(fù)有心人!,在校園語(yǔ)言大賽中,憑借那精雕細(xì)琢修改的稿子和深情并茂的講述,我取得了大賽的第一名。

      在那一刻,以前的自己“揮手自茲去”。再見,那個(gè)怯懦的自己;再見,那個(gè)沉默的自己;再見,那有些黯淡無光的過去。從現(xiàn)在起,我將以我最自信的心態(tài)昂首闊步,毅然前行。

    揮手自茲去作文12

      阡陌間夾雜著些許聒噪的蟲鳴,一人靜處其中。天空扯來了大片大片的烏云遮住了他的臉,太陽(yáng)溜過山脊半掩著,雨隨時(shí)將至,那人卻渾然不覺,腦中思緒翻騰

      就在剛才,他領(lǐng)到了自己的成績(jī)單,看到上面的數(shù)字,他有些接受不了。每每第一的他此次卻榜上無名,原本他都帶來了一只口琴,本打算在轉(zhuǎn)學(xué)之際給同學(xué)們吹一曲。此刻他卻只低下了頭,躲避著所有人的目光。

      叮叮叮叮叮叮鈴聲響起,它猶如久囚解脫一般起身沖出教室。無意中走著走著,便來到了此處,空無一人。

      驀地,顆顆冰冷的雨珠滴落在他的臉上。他這才驚覺雨起,但不欲歸去,卸擔(dān)般甩下書包。然而一物突然墜出

      正是那只起銹的口琴,他心煩意亂,將它撿起來,準(zhǔn)備扔掉?伤盟坪芎裰兀瑹o從下手。原來,它是粘在記憶的蛛網(wǎng)上揮之不去。

      腦海中浮現(xiàn)幅幅畫面:小男孩因羨慕而央求母親買一把口琴,此后貼身攜帶,形影不離。日子一長(zhǎng),手起繭,琴也銹了。直到一次比賽,他被裁判一致否決,此后便將口琴壓入箱底,一置經(jīng)年,未曾拿出

      此時(shí),雨落如墜,將他抽醒。他緊握手中的琴,應(yīng)聲吹起,雖無序卻意無窮,心里暗道:藏起來的傷疤是難以復(fù)原的,但沐陽(yáng)經(jīng)風(fēng)總會(huì)好起來的.。

      他揮動(dòng)衣袂,信步離去,本是來時(shí)路,卻有初至者。這是一條通往舊憶的路,一條走向新生的徑。

      兩岸石壁,五色交輝,忽而春風(fēng)乍起,吹皺一灣春水。他知扶柳之風(fēng)吹起的,并非漣漪,風(fēng)過留痕,溪水的流向終會(huì)有變!

      清風(fēng)徐來,揮手自去,他的背影漸行漸遠(yuǎn)

    揮手自茲去作文13

      “不曾養(yǎng)過狗的人,很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過狗的人,則無法想象沒有狗的日子該怎么過!边@句話是卡洛林說過的,我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說人一生當(dāng)中最不可少的是朋友,而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人,但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。

      九歲那年,我在家門口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的,臟得都看不出它原來的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走,可是我死活不讓,媽媽幼不過我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗,一身黃毛摸上去軟綿綿的,兩只黑豆般的眼睛炯炯有神,只要看見人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u,向人示好。

      小狗也漸漸適應(yīng)了周圍的環(huán)境,我走到哪它就跟到哪。有一次,我上學(xué)回來了,進(jìn)門時(shí)沒有聽到熟悉的狗叫聲,以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了?墒牵(dāng)我放下書包,拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的.嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外?吹降膮s是小狗無精打采地躺在地上,左后腿竟是在抽搐。我跑過去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問爸爸,爸爸卻是一臉的愧疚,抱歉地說道:“爸爸對(duì)不起你啊,今天回來倒車的時(shí)候,一不小心就把它的腿給壓到了。”我一臉的不相信想再次詢問媽媽,可媽媽卻說:“每天我們把它送走吧,它這樣下去也不是辦法!蔽冶鞠朐偻炝,可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。

      第二天,我和媽媽把它送到公園里,讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影,不舍地?fù)]了揮手,F(xiàn)在想起來,但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。

    揮手自茲去作文14

      長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。

      撫平了晝夜不停的鞭炮聲,消停了親友團(tuán)聚的酒席,喧囂遠(yuǎn)去,越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起,飲幾杯酒,說幾句話,道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散,又要各奔東西。

      最先走的是我在南京的表姐,不知是因?yàn)榫鸵_學(xué)還是同學(xué)聚會(huì),就匆匆一個(gè)人坐動(dòng)車走了。她生在南京長(zhǎng)在南京,一年沒幾次回老家,只記得兒時(shí)我經(jīng)常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動(dòng)游玩,她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來時(shí)她說我長(zhǎng)高了許多,我也沒和她說上幾句話、多在一起一會(huì)兒,也覺得自己越來越淡漠了。后來知道她初六就回那邊去了,才心生不舍,但一直沒說,只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她,但聽聞南京這幾天下雪,我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場(chǎng)景,還有她走進(jìn)家門的`聘婷(娉婷)背影。

      很久沒見到樓上那戶人家了,后來才聽別人說他們?cè)谶^年前后搬走了,覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個(gè)年紀(jì)與我相仿的男生,剛巧讀同一所小學(xué)同一個(gè)年級(jí)。有時(shí)放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒帶鑰匙的情況下,他碰到我都會(huì)讓我去他家借個(gè)電話打給家人,順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然,我同樣清楚記得,他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服,他媽媽真切給我們道歉的情景。恍惚想起年間,在樓下看見他們把東西往車后備箱塞,以為是送他去讀書還是去親戚家小住,就匆匆地擦肩而過,沒想到是訣別。一晃就是七八年,他去另外一所初中求學(xué),樓上樓下的鄰里緣分也盡了。

      一切世事都各就各位,盡管與以往有所不同,但我仍選擇欣然接受它們,我也不得不去送別過去的時(shí)光。至少有這些回憶,未來會(huì)更加顯得未知和有趣。

      天之涯,地之角,知交半零落。

      一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。

    揮手自茲去作文15

      早晨起來,我睜開朦朧的雙眼,望向窗外,烏云密布,天色陰沉,蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。

      我從書包里拿出一張?jiān)嚲,那是一張考的極差的試卷,那些紅叉像是一把把的刀刺進(jìn)我的心。算了吧,我又把試卷塞進(jìn)書包,重新拿出作業(yè)本開始寫起來,忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞,幾縷陽(yáng)光落下來,樹葉在地面上落下一個(gè)又一個(gè)斑斑駁駁的影子,若隱若現(xiàn)。

      我看的出了神,再抬起頭時(shí),不經(jīng)意瞥見了門口的空地上有一個(gè)小小的身影,我好奇的探出了腦袋,看見一個(gè)小男孩正在練習(xí)騎自行車。

      那是一個(gè)六七歲的小男孩,他穿著一件印著熊大圖案的T恤,和一條深藍(lán)色的褲子,看上去十分可愛。不過他似乎遇到了什么困難,緊皺著眉頭。他從自行車上下來,蹲在地上,煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵,原來他已經(jīng)摔倒很多次了。

      不一會(huì)兒,小男孩重新站了起來,坐在自行車上。他兩腳撐著地面,不敢放開。他深吸了一口氣,雙腳踏上腳踏板,用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊,小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會(huì)大哭,可是他并沒有。他咬了咬牙,清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α。他顫巍巍的`站了起來,把自行車小心的立放好,眼神里閃爍著迷茫和不甘。最后在一次又一次的失敗之后,他終于能騎出斗折蛇行的路線了。這時(shí)的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過神繼續(xù)攻克難題的時(shí)候,不久就豁然開朗。

      我本以為過去的失敗有多可怕,卻在這時(shí)候,才明白:失敗其實(shí)并不可怕,因?yàn)槭≈刑N(yùn)藏著的成功的先機(jī),只要找到它,就會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀。

      揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴,告別曾經(jīng)失敗的過去,成功后除了喜悅外還會(huì)有一絲灑脫和明悟。