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實(shí)用的鼓勵(lì)作文錦集九篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
人生中誰(shuí)會(huì)沒有喜怒哀樂,哪一件事情沒有酸甜苦辣?在生活中每一分、每一秒都令人珍惜,每一分、每一秒都令人回味無(wú)窮。在記憶的銀河里,又曾存有多少兒時(shí)那天真的的憧憬、心中那塵封已久的秘密……
那是在上個(gè)學(xué)期,一次數(shù)學(xué)考試,我考得很糟糕,糟糕極了,要知道,以前,我可一直都是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呀!要是媽媽回到家跟我提起這事,我可怎么辦呢?那次測(cè)驗(yàn)之前,我可一直都沒有考出這么差的分?jǐn)?shù)呀!望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心里說(shuō)不出的羞愧。怎么辦?整整一天,我都沉浸在這次考試帶給我的陰霾之中。放學(xué)后,我終于忍不住,一路上默默的哭了起來(lái)。那張?jiān)嚲恚菑堄眉t筆批出來(lái)的,寫著“81”分的試卷,簡(jiǎn)直就是恥辱!我從沒考過(guò)這么差的分?jǐn)?shù)!絕望的我漫步在小路上,包里,裝著那有如千斤的試卷。這時(shí),一個(gè)愉快地聲音在我耳邊響起:“蘇,怎么啦,不太開心呀!”她在遠(yuǎn)處調(diào)皮地說(shuō)著,我真懷疑她是否還能笑得起來(lái)?粗乙徊讲阶呓,她也把自行車漸漸挪近了一些,停在我的面前!皼]考好呀!”她善意的問了一句,可我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為她是在幸災(zāi)樂禍,畢竟,她考了一百分也說(shuō)不定!拔也灰矝]考好嗎?看!”說(shuō)著,她就回過(guò)頭,拿出了一張令我震驚的試卷:卷面上,赫然寫著鮮紅的“75”。
這時(shí),我倒有點(diǎn)佩服她了。要是我的話,準(zhǔn)會(huì)哭好幾天吧!皼]事!一次不代表兩次,兩次不代表三次。想當(dāng)初,我不是也和你一樣不被張老師看好,現(xiàn)在,不一樣當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員嗎?加油!咱倆考的都不好,下次再努力呀!功夫不負(fù)有心人,只要堅(jiān)持不懈,一定會(huì)取得成功!”這些話早已是老生常談,可現(xiàn)在聽來(lái),卻還有些許感動(dòng)。幸好是她,要是別人的話,不知道怎樣在背地里諷刺,挖苦我;氐郊,家里一如既往的平靜,媽媽沒有問我成績(jī),爸爸沒有問我考的怎么樣,只見一桌異常豐富的大餐擺在我面前。我打心眼里感到奇怪,可是不便說(shuō),要是他們?cè)傧肫饋?lái)這樁事怎么辦?雖然一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去了,可是李晶瑩的那一番話仍然縈繞在我耳邊,是啊,人的一生要經(jīng)受千百種苦難,難道我真的要一直頹廢下去么?“不行!”一個(gè)沉重的聲音在我耳邊響起,“你真的甘心嗎?”“不……”“那就繼續(xù)努力!”
仿佛是這件事給力我莫大的激勵(lì),再加上我強(qiáng)大的,不甘于落后的自尊心,很快就超過(guò)了在我人生唯一一次低谷時(shí)對(duì)我冷嘲熱諷的同學(xué),當(dāng)然,這件事也沒有告訴當(dāng)時(shí)“一無(wú)所知”的.媽媽。在我將近兩個(gè)月的刻苦努力下,我在期末考試取得了全班第一的佳績(jī)。當(dāng)我拿到成績(jī)單的那天,那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的同學(xué)對(duì)我另眼相待,我再也不是上次那個(gè)頹廢的蘇了!在媽媽的一無(wú)所知下,在琦的鼓勵(lì)下,在同學(xué)們對(duì)我的冷嘲熱諷下,我站起來(lái)了!我再一次成為當(dāng)初那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了!
直到后來(lái)我才知道,老師已經(jīng)跟媽媽溝通過(guò)我的學(xué)習(xí)問題了,我的成績(jī)媽媽也早已知道了,這件事,已經(jīng)是個(gè)人盡皆知的“秘密”了?墒俏胰匀皇指兄x他們。沒有媽媽的包容,我站不起來(lái);沒有琦的鼓勵(lì),我站不起來(lái);沒有同學(xué)們的冷嘲熱諷,我更站不起來(lái)!跋嘈抛约号蜁(huì)成功!要知道,上帝關(guān)上了你的門,還會(huì)為你打開一扇窗……
鼓勵(lì)作文 篇2
我是一個(gè)愛看對(duì)方眼睛的人,因?yàn)榭梢酝高^(guò)眼睛走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
冷漠的人不大愛笑,而樂觀天真的人天天笑不停。我也因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法永遠(yuǎn)保留那份樂觀天真的眼神和笑容。俗話說(shuō)“笑一笑,十年少”,我的理解是只有保持樂觀的心情,才會(huì)活得更年輕更健康更長(zhǎng)久。笑可以把開心的事都笑出來(lái),哭可以把內(nèi)心不開心的委屈全都哭出去,等哭累了,發(fā)泄釋放完了,睡一覺醒來(lái)一切都好了。
我不在意別人的白眼和瞧不起,因?yàn)檫@樣的人品質(zhì)不高,就是沒有做到平等對(duì)待他人,沒有學(xué)會(huì)換位思考,沒有尊重他人。
一個(gè)的溫暖的眼神可以讓一個(gè)人的心情從傷心到開心,由陰轉(zhuǎn)晴,而相反一個(gè)冰冷的眼神會(huì)在別人“傷口上撒鹽”。這時(shí)溫柔的人也會(huì)發(fā)火,所以眼神要注意。在我最傷心的時(shí)侯一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和笑容會(huì)讓我增加力量,所以這時(shí)我就會(huì)記住那個(gè)人的笑容和眼神。
當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心很難過(guò)的時(shí)侯,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)撥動(dòng)他的心弦,那么請(qǐng)多幫助你身邊需要這種眼神的人吧!一個(gè)眼神一個(gè)笑容對(duì)于你來(lái)說(shuō)不算什么貴重東西,但對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以增添無(wú)限的動(dòng)力,所以做一個(gè)愛笑的人,隨時(shí)隨地地給人溫暖的'眼神。
眼神可以看出你是什么樣的人,所以要好好珍惜你身邊愛笑的人,因?yàn)橹灰阈那椴缓玫臅r(shí)候,只要看看她,她的眼神會(huì)來(lái)安慰鼓勵(lì)你的心,我們要多點(diǎn)微笑,多笑的人人人都會(huì)圍著她轉(zhuǎn)。
鼓勵(lì)作文 篇3
從小到大,無(wú)論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。
小時(shí)候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒穩(wěn),沒走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來(lái)扶我,但媽媽卻沒有,而是在一旁鼓勵(lì)我,說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”說(shuō)罷,我慢慢學(xué)著自己站起來(lái),結(jié)果成功。我笑,媽媽也笑。
到上學(xué)的年齡,由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn),所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車,我就覺得雙腿發(fā)軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽,我怕,我怕摔下來(lái)……!卑謰尮膭(lì)著我說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)自行車。
進(jìn)入中學(xué)后,每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試,盡管成績(jī)中等,但我總是對(duì)成績(jī)滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場(chǎng),心想:這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來(lái),我傻眼——不理想。我傷心透,獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點(diǎn)就可以,你能行的,加油!”老師也安慰我:“經(jīng)過(guò)這次的失敗,下次不要再那么粗心,你能行的,加油!”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我再次樹立起信心,在第二次的考試中取得進(jìn)步,我再次為自己的'成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的,別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心,你說(shuō),如果沒有別人的鼓勵(lì),我們會(huì)從失敗中出來(lái)嗎?
鼓勵(lì)作文 篇4
今天,我被老師表?yè)P(yáng)了一番。怎么表?yè)P(yáng)的`呢?老師讓小朋友為我鼓掌,然后老師說(shuō),“我念小迪的博客給同學(xué)們聽!边@時(shí)同學(xué)們還沒寫完5呢。
老師就開始讀起我的博客文章,第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學(xué)們又給我鼓掌。
鼓勵(lì)作文 篇5
陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗戶照射進(jìn)來(lái),木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影,窗外的樹枝,樹葉隨著時(shí)不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的“沙沙”聲,這一切都給在臺(tái)上的我一些勇氣——假期,我報(bào)考了“絲路杯”全國(guó)總決賽,而那時(shí)的我正在積極備考中。
我們到了北京,在進(jìn)行了一系列的休息之后,又隨著團(tuán)隊(duì)到了北京的某所大學(xué),我們依次入坐,聽著一位從北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講,不過(guò),我對(duì)她演講的內(nèi)容毫無(wú)興趣,幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。
她在經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)篇大論”后,終于提出了她的第一個(gè)問題:誰(shuí)能以英文的形式來(lái)朗誦一篇詩(shī)文?熱鬧的全場(chǎng),安靜了下來(lái),不一會(huì)兒,我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的`思想斗爭(zhēng),舉手?不舉?舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實(shí)想法:舉手!
我咽了一口唾沫,搓了搓雙手,“唰”地一聲,把手舉了起來(lái),立刻朗誦了一首:“Fromhilltohill,nobindin……”老師似乎還不滿足于詩(shī)文,她思考了一下,“有誰(shuí)能把你的演講稿背一下?”全場(chǎng)再次陷入了寂靜。
我眉心微蹙,崩緊了雙唇,墜入了思考,是呀,演講稿是長(zhǎng)篇,通篇背下,難免會(huì)有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親,他示意我過(guò)去,我俯下身子,小碎步地跑了過(guò)去,父親見我來(lái)了,說(shuō):“你舉手吧。”
“這……”我頓住了片刻,“不太好吧。”
“有什么不好?!”父親似乎希望我去,“去吧,加油,你一定能行!”
我還想再做些爭(zhēng)辯,父親止住了我,并把我推了回去,我在座位上坐定,躊躇了片刻艱難地舉起了手,可手似乎就像千斤鼎一樣,沉重地讓人發(fā)慌,最終,我還是舉起了手。我的手,似乎就像筍林里的青竹,格外突兀。所以老師請(qǐng)了我,我理了理衣服,走上臺(tái)去,進(jìn)行了我行云流水般的演講,演講完畢,雷一般的掌聲,霎時(shí)響起。
父親的鼓勵(lì),對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是生活中必不可少的一部分,讓我在困難中前行。
鼓勵(lì)作文 篇6
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽拉開了帷幕,如果不是她們的鼓勵(lì),我們就不能取得這么好的成績(jī)。
“嗶”,裁判一聲令下,令人期待已久的拔河比賽正式開始,安靜的校園頓時(shí)炸開了。第一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是我們班男生組對(duì)陣四一班男生組。又是一聲口哨,場(chǎng)上的男生們,用盡全力把手中緊握的長(zhǎng)麻繩向自己方向拉去。選手們的.脖子上都爆出了青筋,頭上冒出了豆點(diǎn)大的汗珠。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是不相上下,旗鼓相當(dāng)。幾十秒過(guò)去了,兩隊(duì)都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力,瞬間就把麻繩向自己拉攏來(lái)。我們回過(guò)神,不甘示弱,就在我們絕望之際,一陣熟悉的聲音響在耳畔:“加油啊,不要讓我們失望!”是我們班的女生!是平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!沒想到他們竟然為我們加油。
她們的鼓勵(lì)似乎激起了我們內(nèi)心的小宇宙。我們大喊一聲“!不能辜負(fù)女生們對(duì)我們的信賴!蔽覀兪钩隽顺阅痰膭,終于把麻繩上的紅線拉回,一點(diǎn)一點(diǎn)拉到自己的領(lǐng)地上。“ye,我們贏了!”歡呼聲,尖叫聲傳遍了整個(gè)校園。后來(lái)我們過(guò)關(guān)斬將,終于拿到了一張“四年級(jí)拔河比賽小能手”的榮譽(yù)證書。
那次特別的鼓勵(lì),化解了班里男生女生的矛盾,增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。將他人的鼓勵(lì)化為自己的動(dòng)力,就一定能化腐朽為神奇!
鼓勵(lì)作文 篇7
生活中,我們并不會(huì)一直一帆風(fēng)順,總會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情而遭遇挫折。只是,如果誰(shuí)能在我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候,摔跤跌倒的時(shí)候,給予我們重新站立,重新啟程的鼓勵(lì),那么生活也會(huì)因?yàn)樗势饋?lái)。
從小,我的身體并不是很好,為了增強(qiáng)我的體質(zhì),媽媽想了許多辦法,最后決定給我買一塊滑板。當(dāng)然,這也是我渴望許久的滑板。我一看到滑板,便喜出望外,迫不及待地要往上站。但滑板并不樂意我這只“菜鳥”的站立,立刻把我甩了下去,讓我與地面來(lái)個(gè)“親吻”。但因?yàn)闅g喜,我絲毫不介意,不放棄地重新站起。這次我學(xué)乖了,把滑板放到墻邊,自己用手扶著墻,然后再站上滑板,讓墻壁幫助我保持平衡,慢慢地向前滑動(dòng)?墒且坏┪译x開墻壁,滑板就立馬把我甩開,讓我再摔一個(gè)四腳朝天。我又氣又急,心想,這滑板怎么就這么狡猾,太難學(xué)了!摸著被摔痛的手腳,疼痛的感覺刺痛著我的神經(jīng),我決定再也不學(xué)了,學(xué)滑滑板,根本就是一項(xiàng)自討苦吃的`苦力活。
一直在旁邊看我摔跤跌倒的媽媽似乎看出了我的心思,她走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)道:“小軒,在生活里,無(wú)論學(xué)哪一樣?xùn)|西,它的開始都是千辛萬(wàn)難的,而每一次成功都是由許多的失敗累積起來(lái)的,任何事情都不是一蹴而就。你不是羨慕那些朋友瀟灑地滑著滑板,自由而精彩嗎?他們也是在一次次摔跤跌倒下才學(xué)會(huì)的。你不能因?yàn)橐粌纱嗡拥咕头艞墸獙W(xué)會(huì)鼓起勇氣迎難而上,媽媽相信,只要你再堅(jiān)持繼續(xù)嘗試下去,一定能學(xué)會(huì)這項(xiàng)滑板運(yùn)動(dòng)的!
聽了媽媽一番苦口婆心的鼓勵(lì)與勸解,我重新鼓起勇氣,再次站上滑板,雖然依舊一次次摔跤跌倒,但我相信,總有一天我會(huì)放開雙手自由滑翔的。最后,經(jīng)過(guò)我一直不懈的努力和媽媽一直不放棄的鼓勵(lì),我終于學(xué)會(huì)了滑滑板,終于能用滑板像朋友那般滑出自己的精彩生活。
后來(lái)我常想,如果不是媽媽耐心的鼓勵(lì),我肯定只能干眼看著其他人滑滑板,而學(xué)不會(huì)滑滑板這么精彩的運(yùn)動(dòng)。生活,因鼓勵(lì)而精彩,感謝親愛的媽媽給予我如此珍貴的支持與鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇8
人生似一束鮮花,仔細(xì)觀賞,才能看到他的美麗;人生似一杯清茶。細(xì)細(xì)品味,才能賞出真味道。我們因該從失敗中從成功中。從生活品味人生的哲理。
生命如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽;生活如酒,芳香清純;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。生活如生命,需要鼓勵(lì)。
生活深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久,時(shí)時(shí)刻刻都需要拼搏,拼搏之計(jì),就像大樹的美麗。是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)擊雨打如蒼天之魂的翱翔中。
生活精彩,絕后。在每個(gè)細(xì)節(jié)中,都需要安撫與鼓勵(lì),愛在長(zhǎng)久,愛在永遠(yuǎn)。
剛學(xué)跑步的.幼兒,需要鼓勵(lì),需要媽媽的鼓勵(lì)。跌倒了,他需要意志站起來(lái),這時(shí)候,媽媽為他鼓掌,為他加油,為他鼓勁。他站起來(lái)了,媽媽為他喝彩
生病的病人,沒有意志,沒有存活的希望,所以他需要鼓勵(lì),親人,為他加油,為他鼓勁。他看到了,他有了意志,與魔鬼開始斗爭(zhēng),最終他活了下來(lái)。
一個(gè)富豪,他突然間由于什么原因而一落千丈,突然變成一個(gè)窮光蛋。這時(shí)候,他也需要鼓勵(lì)。自己的親人,不能坐視不管。應(yīng)該去鼓勵(lì)他,去給他信心。用愛心去激勵(lì)他,讓他振作起來(lái),這時(shí)的他,肯定信心百倍,一定會(huì)再次成功。
身邊的一切,都需要鼓勵(lì),都需要勇氣,眼前的生活就是需要鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇9
鼓勵(lì)的話,是一種可以幫助別人找到前行方向的話語(yǔ);鼓勵(lì)的話,是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌;鼓勵(lì)的話,是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈,就像燈塔指引著小船。人的一生中,很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì),我,當(dāng)然也不例外,因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下,才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次,我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽說(shuō)我是魔方界的“超級(jí)大神”,于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開始,我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒,用了好幾種方法與技巧,可絲毫沒有進(jìn)展,我非常煩躁,恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了!太丟人了,這可不符合我在魔方界的身份地位!盧宇軒感覺我很煩躁,于是說(shuō):“冷靜,冷靜,別急,慢慢來(lái),你能搞定的!”這一句話,似乎真的讓我冷靜了許多,這句話就像清涼清涼的泉水,流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神,我不想讓盧宇軒失望,于是我絞盡腦汁,“急中生智”,終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話,說(shuō)不定我還真復(fù)原不了,半途放棄了。
記得之前,那是剛上三年級(jí)的時(shí)候,我的作文寫得非常差,沒有好詞佳句不說(shuō),整個(gè)文章連讀都讀不通,每次的`作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫。終于有一次,韓老師找我談話了,說(shuō)讓我回家多練練寫作文,多讀讀書,剛開始可以寫短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng),原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢!于是每天我一回到家,都早早地寫完作業(yè),然后開始練習(xí)寫作文,讀書。就是韓老師的那句話,給予我了練習(xí)寫作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行,寫的作文簡(jiǎn)直是稀爛,F(xiàn)在,終于,我的作文越寫越好,經(jīng)常可以在講臺(tái)上朗讀,當(dāng)范文,而我,也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師,要不然我的作文也不會(huì)有如此大的提升。
有的時(shí)候,給予別人一句關(guān)心的話語(yǔ)就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì);有的時(shí)候,向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì),可以給予別人動(dòng)力,讓他人不再迷失自我,因?yàn)樗,獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可,便會(huì)找回真正的自我,那個(gè)最好的自我,就會(huì)更加努力,從而取得更大的進(jìn)步,更大的勝利。所以,鼓勵(lì),往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
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