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原來(lái)如此作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的原來(lái)如此作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原來(lái)如此作文1
八月的驕陽(yáng)是讓人難以忍受的。桌上一張張的作業(yè)也是讓人難以接受的。一日又一日的枯燥平淡，讓我的心再無(wú)法平靜，直到那次與你相遇，我才明白：原來(lái)如此。
忙里偷閑，我和爸媽來(lái)到了這古色古香的小鎮(zhèn)，生活的煙火氣息與自在悠然的愜意，在小鎮(zhèn)人們的身上完美詮釋。
湛藍(lán)的天空中悠悠地飄著幾朵白云；塘邊樹(shù)木的倒影映在澄碧的池水里；岸邊，三兩個(gè)洗衣服的婦人閑扯家長(zhǎng)里短……一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，這樣一座慢生活的小鎮(zhèn)，顯得那樣格格不入。
踩著石階向前走，越來(lái)越多的小鎮(zhèn)人讓我大開(kāi)眼界：屋邊嬉戲的孩子、在竹椅上小憩的老伯伯、路邊吆喝的小販等，我看到了小鎮(zhèn)人的輕松舒適。
一聲清脆響亮的民歌打斷了我的思緒，在氤氳的自然芬芳的空氣中，我循聲向前望去。緩緩的水波送來(lái)了嘹亮的歌聲，船夫站在船頭上，撐著小船兒，用自己的方式，向人們展示著他的獨(dú)特。
心中的'急躁和生活的枯燥漸漸被這小鎮(zhèn)的愜意抹去。
第二天清晨，踏著晨露，我又看到了一個(gè)不一樣的小鎮(zhèn)。老人們躺在院子里的竹椅上，聽(tīng)著收音機(jī)里的京�。荒贻p人也早早地爬起來(lái)，各做各的一份事去；早點(diǎn)攤飄來(lái)陣陣令人陶醉的味道。這是多么美好的早晨，我在這個(gè)早上聞到了小鎮(zhèn)濃濃的煙火氣息！
回想起前幾天自己的浮躁，我感到一陣說(shuō)不出的滋味涌上心頭。原來(lái)，不是所有的事物都如此快節(jié)奏，也不是只有快節(jié)奏才能讓生活更美好！或許靜下心來(lái)，體會(huì)慢節(jié)奏的生活，就可以和美好不期而遇。
原來(lái)，生活可以如此美好。
原來(lái)如此作文2
生活中總有很多知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。而我就有一個(gè)不明白的事——為什么魷魚(yú)受到傷害會(huì)變白呢?
一開(kāi)始，我在玩電腦時(shí)，看見(jiàn)有人拍視頻，說(shuō)自己是在趕海。手里拿著剪刀，走著走著看到一只魷魚(yú)，便拿剪刀前去剪，結(jié)果沒(méi)想到，魷魚(yú)竟然由黑變白了�！斑@太不可思議了�！迸囊曨l的人驚嘆道。
這時(shí)魷魚(yú)噴出了好多墨汁，為了證實(shí)是不是所有魷魚(yú)被剪刀剪后都會(huì)變成白色的呢?他又找了五只大小不同的.魷魚(yú)，一個(gè)一個(gè)把它們剪開(kāi)，令人驚奇的事情發(fā)生了，它們都被變成白色的了。在這時(shí)視頻作者說(shuō)：“它們受到驚嚇或者傷害都會(huì)變白，是怎么回事呢?請(qǐng)雙擊666，期待下期視頻揭曉謎底。
我等不及了，急于去找到答案，所以去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō);“那我怎么會(huì)知道!問(wèn)你爸爸，他可能知道其中的道理�！蔽矣謥�(lái)問(wèn)爸爸:“爸爸，為什么魷魚(yú)在受驚嚇或者受到傷害時(shí)會(huì)變成白色的呢?”爸爸想了想說(shuō);“我只知道魷魚(yú)會(huì)噴墨汁，但不知道它會(huì)變白，唉?你從哪看到的?”我把視頻拿給爸爸看，爸爸來(lái)了句“不知道，你自己想想辦法吧!”
我失望的返回房間，想來(lái)想去，我猜測(cè)：會(huì)不會(huì)，是因?yàn)樵谒锸峭该鞯臇|西就很難看見(jiàn)，為了保護(hù)自己;也可能是因?yàn)轸滛~(yú)表面皮膚被破壞后，大面積壞死，導(dǎo)致自己變白呢?不過(guò)這些也就是我的猜測(cè)，不一定是真的。
終于，我想到了可以用百度啊!
經(jīng)過(guò)查找資料才得知;原來(lái)魷魚(yú)受傷后神經(jīng)壞死，立刻就會(huì)變白。煮熟后變成透明的原因是因?yàn)樗赖聂滛~(yú)，時(shí)間一長(zhǎng)，就堿化了，所以煮出來(lái)后是透明的。食用可要注意啊!
原來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的世界，世界總呈現(xiàn)給我們別樣的驚喜。
原來(lái)如此作文3
我的人生豐富多彩，但同時(shí)也有許多難題，它們?nèi)缣咸辖疂L滾而來(lái)，又緩緩流去，可謂是數(shù)不勝數(shù)。
在學(xué)物理的前一個(gè)星期，當(dāng)我翻開(kāi)借來(lái)的物理課本時(shí)，看到物理課本上那各種各樣的名稱，令人眼花繚亂，不禁討厭起物理來(lái)。這么難的東西，怎么學(xué)呀。我腦子里出現(xiàn)了未知的符號(hào)。次聲波和超聲波人耳真的聽(tīng)不到嗎，這個(gè)問(wèn)題我很不解。因我曾看過(guò)一部電影，里面的蝙蝠可是會(huì)發(fā)出聲音的。這到底是怎么一回事呢。
我冥思苦想，就是想不出個(gè)所以然來(lái)，便去求助爺爺�？蔂敔斈氖嵌冒朦c(diǎn)物理的樣子，他還裝模做樣地?cái)[了擺頭，得意洋洋地說(shuō)；‘這有什么�！�(dāng)我問(wèn)出那個(gè)問(wèn)題時(shí)，他瞬間蔫了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)；‘額，這個(gè)，那個(gè)。’我暗自笑他，過(guò)了一會(huì)，我不耐煩了，便想離開(kāi)。他卻依舊不死心，說(shuō)我小看他，滔滔不絕，完全忘記了物理這回事，我嗖的一下溜掉了。
隨后我又去找鄰居阿姨說(shuō)明事情的原委，讓她幫忙。她捏了捏我如包子般鼓鼓的臉蛋，說(shuō)；‘電影中的蝙蝠本就是聽(tīng)不到聲音的，但制片人為了增加效果，就用道具制作了聲音，聽(tīng)起來(lái)很像聲波，但其實(shí)不是。所以人是聽(tīng)不到超聲波的，就像你們的物理課本上說(shuō)的一樣，高于20xxHZ，所以是聽(tīng)不到聲音的喲�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，卻沒(méi)有完全聽(tīng)懂，我不禁又對(duì)物理厭惡了幾分。迷迷糊糊地回到家后，我又在手機(jī)上搜索，搜到答案后，又結(jié)合了阿姨的`講解，我恍然大悟，腦子里的問(wèn)號(hào)已偷偷溜走了。
‘啊，原來(lái)如此�！胰鐗�(mèng)初醒，就這樣，物理事件告一段落。我忽然覺(jué)得物理也沒(méi)有那么難，反而很有趣，我對(duì)它生出幾點(diǎn)喜歡來(lái)。幾個(gè)星期后，當(dāng)我學(xué)到物理時(shí)，我漸漸地喜歡上了它，當(dāng)初的那點(diǎn)厭惡感已消失地?zé)o影無(wú)蹤了。我摸摸發(fā)下來(lái)的新物理課本，心思又飄到了遠(yuǎn)處。
啊，原來(lái)如此。聲波竟如此神奇，物理竟如此有趣�？磥�(lái)生活中有許多有趣的東西呢。生活中難題如滔滔江水滾滾而來(lái)，但總有一天會(huì)被解開(kāi)。
原來(lái)如此作文4
“糟了！東西被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？”今天中午，我從補(bǔ)習(xí)班上課回家后，發(fā)現(xiàn)自己的房間異常干凈，書(shū)桌被收拾的一塵不染，最讓人感到吃驚的是：桌子上竟多了幾件朋友送給我的禮物。那是我過(guò)生曰時(shí)，朋友送給我的禮物，有楓親手疊的365支千紙鶴，有娟送的“海豚灣戀人”，有瑩送的花瓶。由于爸爸媽媽都是老師，不準(zhǔn)我交一些所謂的“不三不四”的壞孩子，像這種贈(zèng)送禮物的事也就更別提了，于是我把禮物小心翼翼地藏了起來(lái)，可是，“躲得了初一，躲不過(guò)十五�！弊罱K還是被媽媽的“火眼金晴”給發(fā)現(xiàn)了。
此時(shí)，我的心中充滿了恐懼，一顆心七上八下的跳個(gè)不停，腦海中想象著接下來(lái)會(huì)發(fā)生的.事：媽媽會(huì)不會(huì)像秦始皇一樣“焚書(shū)坑儒”呢？還是會(huì)``````“ABC吃飯！”媽媽的話打斷了我的思緒 ，我收回了自己的思緒 �！胺凑視�(huì)保護(hù)這些禮物的！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。
我忐忑不安地來(lái)到了飯桌前，爸爸已經(jīng)在吃飯了，我端起飯碗，艱難的咀嚼著，媽媽也來(lái)了獨(dú)自坐在一邊吃飯，我的心跳得更厲害了，緊張的氣氛讓我感到窒息，媽媽終于發(fā)話了，但話語(yǔ)與以前的風(fēng)格大有不同。媽媽望著我笑了笑說(shuō)：“ABC，你的好朋友真多呀！送你的禮物也挺不錯(cuò)的嘛！”我無(wú)言以對(duì)，爸爸趕忙拿我開(kāi)玩笑說(shuō)：“在哪兒？拿來(lái)我看看！”我苦澀地笑了笑，不知該怎么辦，只覺(jué)得臉發(fā)燙，這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，交朋友也沒(méi)有什么了不起的，但重在交什么樣的朋友，那些禮物代表的就是一份友誼，要好好的珍藏！”媽媽也笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不明白爸爸媽媽為什么會(huì)如此理解我，可是我的心里還是很感激地，眼淚流了出來(lái)。我不明白曾幾何時(shí)，自己這樣地多愁善感 ，但我明白這是幸福的淚。
幸福原來(lái)如此！
后記：事后我才明白，原來(lái)爸爸媽媽旱就知道了我有禮物，而那件事也是他們聯(lián)合起來(lái)演的一場(chǎng)戲，用來(lái)教育我的。
原來(lái)如此作文5
一棵槐花樹(shù)下，一張?zhí)僖�，幾張宣紙，一老一小，在沁人心脾的香氣中，握著毛筆，讓墨水劃過(guò)紙面，在花香中滲入一絲墨汁的奇香。
金風(fēng)的氣息在空氣中微微潤(rùn)濕，那門(mén)前的槐花樹(shù)隨風(fēng)帶走一絲香，落下幾瓣花瓣，鳥(niǎo)兒在天空中留下淡淡的痕跡，便張開(kāi)翅，高傲地飛走了……
一位老人緩緩拿起筆，在硯臺(tái)細(xì)細(xì)刮去墨。一切準(zhǔn)備好，提筆，揮墨，一系列的動(dòng)作一氣呵成。柔軟微硬的紙面上寫(xiě)下了幾個(gè)秀氣大方的字，那紙還留著未干墨汁的香，墨香與紙香纏繞一起，形成了一幅幅字畫(huà)。我趴在桌邊，如口渴的人吮吸書(shū)法的要點(diǎn)。迫不及待，我興奮又小心地拿起毛筆，微微顫抖的手寫(xiě)下彎曲而小的字。爺爺?shù)拇笫治兆×宋揖o張的小手：“來(lái)，我教你。”在大手的把持下，小手不再發(fā)抖，筆下的字也越加秀氣，練了一張又一張，太陽(yáng)由東去了西，山的那邊一片紅橙，陽(yáng)光最后映照在湖邊的`蘆葦上，黃昏的天空飛過(guò)了一群大雁，為這黃昏增添了無(wú)限神秘色彩。
時(shí)間已去，心中那絲不耐煩開(kāi)始旺起來(lái)。我無(wú)心一筆一畫(huà)地去寫(xiě)完每一筆，我掙脫爺爺?shù)氖�，自己�?dú)自練習(xí)。我并不像老人家那么沉得住氣，以為自己的書(shū)法可以達(dá)到揮筆大寫(xiě)了。我也學(xué)爺爺大揮一橫，但卻不是如爺爺那一般堅(jiān)定有力，而是軟趴趴的一條曲線。我不服氣，又練了幾張紙，但都不成樣子，我愈發(fā)著急。此時(shí)，爺爺端來(lái)一杯茶，我牛飲了一口，苦澀霎時(shí)在口中彌漫，爺爺慢悠悠道：“喝茶要品，牛飲只會(huì)苦澀，你試試輕抿一口�！蔽乙姥宰隽�，輕輕抿了一小口，細(xì)細(xì)品味它，果然，不一會(huì)兒，一種清甜的茶葉香覆蓋了原先的苦澀。爺爺在一旁道：“做事也如品茶，不能過(guò)于著急，要有耐心，去細(xì)細(xì)品味它�！�
爺爺?shù)哪蔷湓�，我悟出了一個(gè)道理：做事不能過(guò)于著急，要有耐心，細(xì)細(xì)體會(huì)。我想到了自己也曾因性急而錯(cuò)過(guò)了成功。我重新拿起筆，靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地完成那幅字畫(huà)。太陽(yáng)，落山了。
當(dāng)你靜下心來(lái)，一切都是那么美好。一老一小，一支毛筆，幾張紙，原來(lái)如此。
原來(lái)如此作文6
接球！小菜一碟，你還要努力呀！在操場(chǎng)上，我和好朋友雨晴玩得大汗淋漓，悄悄告訴你們，我和雨晴在打乒乓球。
咦？球呢？你把球打到哪里去了？雨晴一臉懵懂地詢問(wèn)我。��！你沒(méi)接到球？我更是不解，剛才只顧大力揮拍，沒(méi)注意到雨晴手上的動(dòng)作，雨晴瞪著大眼睛說(shuō)：對(duì)呀，你的球是向左邊的，我站在右邊，等我想接球的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。快看看在地上哪里？我迅速的彎下腰開(kāi)始尋找。當(dāng)我正在尋找的`時(shí)候，不經(jīng)意間踩在一個(gè)球體上，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲啪，我頓時(shí)一驚，不敢相信的看看腳下，天��！真是那顆球。我竟然把球踩癟了一塊兒，急忙地說(shuō)：雨晴，快來(lái)！怎么了？雨晴聞聲過(guò)來(lái)，然后也是一頓沉思。我的腦海中不斷出現(xiàn)懊悔，本來(lái)今天的球桌就是和低年級(jí)同學(xué)軟磨硬泡才借來(lái)的，只能玩半個(gè)小時(shí)，這才不到10分鐘。
有了！雨晴突然想到了什么，你快去給我倒杯熱水來(lái)，快去！我一臉迷茫的，此時(shí)還不知道他葫蘆里什么藥，只能拔腿想教室跑去。3分鐘后，我端著一杯熱水，小心翼翼地遞給了雨晴，只見(jiàn)雨晴嚴(yán)肅中露著狡詐說(shuō)：看好了，我給你變個(gè)魔術(shù)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就將那個(gè)球輕輕地放在熱水中，她伸出手指，迅速將球按到被子底部，如此幾次，指尖微微發(fā)紅，砰！乒乓球突然一響，從杯底浮了上來(lái)，雨晴將球拿了出來(lái)，此時(shí)的乒乓球如鳳凰涅槃，哇我不禁大叫，抓著雨晴的胳膊一頓問(wèn)怎么做到的，雨晴沒(méi)有回答，只是催促我們快些開(kāi)始打球。
后面的時(shí)間里，雖然我和雨晴玩得很開(kāi)心，但是我內(nèi)心里始終對(duì)剛才的一幕不解。晚上放學(xué)，我急忙回到家里，打開(kāi)電腦去查找其中的原理，看了資料才恍然大悟：原來(lái)，乒乓球等空心物體在被擠壓后，放入熱水中，因?yàn)閮?nèi)外壓力不同，會(huì)促使球內(nèi)氣壓向外界擴(kuò)散，從而推動(dòng)球面，恢復(fù)原樣。
我不禁感慨，感慨雨晴的博學(xué)，更感慨原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你有一個(gè)求知的心，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，關(guān)注身邊的事情，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)如此作文7
“親情是木蘭替父的故事，親情是孟母三遷的佳話，親情是阿柄二泉映月的旋律�！蔽覐膩�(lái)不曾留意過(guò)身邊的親情，以至于我完全忽略親情，可那天之后我明白了親情之偉大。
有一天晚上，我正在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，一刻也不敢耽誤。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)實(shí)在太多了。當(dāng)我正認(rèn)真思考一道題時(shí)，媽媽卻已不知何時(shí)地走進(jìn)了我的房間。正當(dāng)我準(zhǔn)備下筆時(shí)，媽媽卻一把將我拉回現(xiàn)實(shí)——“孩子，先喝點(diǎn)牛奶，馬上再寫(xiě)。”我本來(lái)已經(jīng)整理好的思緒，卻被媽媽這“話外之音”給打亂了，我極其煩躁地對(duì)媽媽吼道：“你以為我和你一樣，有很多時(shí)間可以浪費(fèi)，每天晚上就知道玩手機(jī)，現(xiàn)在還打擾我寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)你出去！”媽媽似乎被我這突如其來(lái)的聲音給嚇住了，灰溜溜地走了。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有體會(huì)到媽媽的良苦用心和對(duì)我無(wú)私的包容，卻還在一味地埋怨母親打亂了我的思路。
第二天到了學(xué)校，我才想起來(lái)自己昨晚因?yàn)楹蛬寢寫(xiě)Y氣，居然少做了一份作業(yè)。怎么辦？當(dāng)老師知道我沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，氣呼呼地給爸爸打了電話，在電話的那頭，我聽(tīng)到老師嚴(yán)厲地聲音，“她最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，回家要好好教育教育。”
晚上我回到家時(shí)，爸爸和媽媽早已到家了。我剛準(zhǔn)備進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到媽媽和爸爸的對(duì)話：“你就不要過(guò)多的責(zé)備孩子，是我昨晚打擾她寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)才會(huì)忘記的�！眿寢尣皇菓�(yīng)該要生氣的嗎？正當(dāng)我不思其解之時(shí)，媽媽看到已經(jīng)站在門(mén)口的我。媽媽喊我，我才回過(guò)神來(lái)，走進(jìn)家門(mén)，我問(wèn)媽媽：“您為什么不生氣？”“一個(gè)人犯錯(cuò)不要緊，重要的是要勇于改正�！甭�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，內(nèi)心激動(dòng)不已。嗯，我明白了，這就是我們常說(shuō)的知錯(cuò)就改和母親的寬容。啊，原來(lái)如此，原來(lái)這就是親情。
親情是一瓢飄灑在春天的.小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤(rùn)著心靈的干涸；親情是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩(shī)一般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到愛(ài)的庇護(hù)；親情是一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨。
原來(lái)如此作文8
原來(lái)如此！
這一節(jié)是語(yǔ)文課，倪老師匆匆走上講臺(tái)，說(shuō)了一件于復(fù)習(xí)碰不上邊的事情：“請(qǐng)大家來(lái)背《二泉映月》的第五自然段，開(kāi)頭是‘聽(tīng)著，聽(tīng)著……’誰(shuí)先來(lái)？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎么去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)了，沒(méi)猜錯(cuò)，倪老師先叫了他�？墒牵粡淖炖飻D出那么一句話。倪老師看樣子是并不滿足這樣的回答，似乎非要從我們這群背課文左耳朵進(jìn)，右耳朵出你的.人中，找到一個(gè)“優(yōu)秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉(zhuǎn)向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓倪老師叫我。或許我的懇求老天聽(tīng)見(jiàn)了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級(jí)的紅富士蘋(píng)果還要紅。過(guò)了半天，他才幫班長(zhǎng)添上了那么一句話。
“下面我要叫個(gè)女同學(xué)！”倪老師微笑著說(shuō)，我看著微笑沒(méi)什么好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過(guò)，天如人愿，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接著被叫起來(lái)的是蘇潤(rùn)杰，他也只延續(xù)了一下前面的同學(xué)，補(bǔ)充了幾句。
“這一次經(jīng)歷，同學(xué)們一定深有感觸，那么我們就把它用筆記錄下來(lái)�！蹦呃蠋熯@才公布了她抽查舊課文的真正原因，背倪老師蒙在鼓里這么久的同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)倪老師做的準(zhǔn)備工作都是為了讓我們寫(xiě)好作文。
聽(tīng)著同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫(xiě)出的作文才精彩。我們都領(lǐng)會(huì)了倪老師的心。
原來(lái)如此作文9
家中曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一盆養(yǎng)尊處優(yōu)的蘭花，開(kāi)得正盛，可是終究還是因?yàn)檎展懿簧�，漸漸地枯萎了。但是實(shí)在舍不得扔掉，便被擱在陽(yáng)臺(tái)上。
不久前，我在陽(yáng)臺(tái)上澆水，一不小心撞翻了那盆枯萎的蘭花，當(dāng)我心疼地把它扶起來(lái)時(shí)，猛地有幾絲新綠闖入眼簾，急忙撥開(kāi)那早巳枯萎的花葉--可惜，不是蘭花。卻是幾根纖細(xì)的小草顫巍巍地傲立在那，那瘦弱的身板，真是叫人心生憐憫。
我將它捧到媽媽面前，詢問(wèn)它的來(lái)歷。媽媽說(shuō)：“這種草的種子隨風(fēng)飄散，落到哪兒都能生根發(fā)芽，即便是落在石縫也能生長(zhǎng)�！�
我不禁感嘆道：“這也太幸運(yùn)了吧！就叫它幸運(yùn)草吧！要是我有它的一半幸運(yùn)就好了！”
媽媽詭秘地朝我看了看說(shuō)：“你不幸運(yùn)嗎？！”我將信將疑，從此便對(duì)它格外關(guān)注，甚至對(duì)媽媽那詭秘的一笑越發(fā)好奇。
幾天后，它的葉子開(kāi)始泛黃，似乎在昭示著它生命的終結(jié)。唉，幸運(yùn)草的幸運(yùn)也要到頭了！
或許，是因?yàn)槲仪皫滋觳唤?jīng)意的提醒，媽媽又買(mǎi)了一盆芳香四溢的蘭花擺在了老地方。而那盆長(zhǎng)著草的，仍被丟棄在花后一角，就任它自生自滅。
花開(kāi)花落，驀然發(fā)現(xiàn)，角落里一片綠意盎然�；ㄆ谖匆�(jiàn)，本以為早巳殞命的小草竟然再一次絕境重生。它愈發(fā)地青翠，似乎信手一摸，便會(huì)染上滿手的新綠。那瓣瓣緊挨的葉子，從葉間簇?fù)淼角o口，由淺入深地推開(kāi)一片青綠，似乎在展示著它那旺盛的生命力與豐潤(rùn)的內(nèi)涵。那一圈圈的'鵝黃色，似乎象征著它從前那悲慘的命運(yùn)，可如今卻被它傲化成生命的裝飾，象征著它嶄新的生命。它固然沒(méi)有蘭花的芬芳，沒(méi)有它那倍受矚目的綻放。可他卻有一顆平凡而不妥協(xié)的心，一顆在絕境中生存的決心。
�。≡瓉�(lái)是這樣！幸運(yùn)草其實(shí)并不幸運(yùn)，它的幸運(yùn)是靠它所特有的斗爭(zhēng)與堅(jiān)韌換來(lái)。我們不也一樣嗎？
我才知道先前媽媽那詭秘的一笑，原來(lái)背后還有這些故事。
哦，原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文10
林子依是村里遠(yuǎn)近聞名的“富豪”，談起他，村里是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！他既不做生意，不炒股票，也不下田勞動(dòng)，可他是靠什么致富的呢？原來(lái)，他的“致富秘訣”就是“靠山吃山”。
這不，一天清晨，林子依掄著一把大斧頭，嘴角叼著一根香煙，穿著華麗的T恤衫、牛仔褲和一雙名貴的皮鞋。只見(jiàn)他快速地走到深林里，不一會(huì)兒，他就瞄準(zhǔn)一棵大樹(shù)，鎖定了目標(biāo)，一邊掄著斧頭走過(guò)去，一邊自言自語(yǔ)道：“這木頭里一定有蟲(chóng)�！敝灰�(jiàn)他用力地砍下去，“砰”的一聲巨響，這時(shí)大樹(shù)有氣無(wú)力地對(duì)林子依哀求道：“求求你放過(guò)我吧！”那聲音仿佛是從一個(gè)即將去世的.病人口里說(shuō)出來(lái)的，然而林子依“渾然不理”，心里一直想著花錢(qián)的快樂(lè)，依舊使出吃奶的勁兒向大樹(shù)砍去，一下、兩下、三下……這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)路過(guò)這里看到了這一幕，憤怒地向林子依喊道：“你的腦袋里才有蟲(chóng)呢！”接著不緊不慢地飛到林子依的肩膀上，用力地啄著林子依的腦袋，林子依怒氣沖天地對(duì)啄木鳥(niǎo)喊道：“你憑什么說(shuō)我腦袋里有蟲(chóng)？”
“那你憑什么說(shuō)這棵樹(shù)有蟲(chóng)？”
林子依被問(wèn)的啞口無(wú)言。接著啄木鳥(niǎo)又說(shuō)：“如果人人都像你這樣濫砍濫伐，這個(gè)世界將不再有樹(shù)，如果不再有樹(shù)，那么這個(gè)地球……”沒(méi)等啄木鳥(niǎo)說(shuō)完，林子依就羞愧地低下了頭。
從此以后，林子依再也不砍樹(shù)了，他自知之前砍了那么多樹(shù)很不應(yīng)該，非常后悔，所以現(xiàn)在他便改行做了護(hù)林員，每天他都跟樹(shù)木在一起，精心照料著他們，而啄木鳥(niǎo)在一旁看著高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不久，他便和林子依成為了好朋友。
因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。所以我希望有關(guān)部門(mén)能早日將破壞環(huán)境的人繩之以法，教他們保護(hù)環(huán)境。讓我們齊手建造美麗的地球吧！
原來(lái)如此作文11
“今天的古詩(shī)背完了嗎？快點(diǎn)！”耳邊傳來(lái)媽媽的催促聲，“沒(méi)有”，我的聲音中不禁夾雜著一絲煩躁，平時(shí)和藹可親的媽媽在背古詩(shī)這件事上好像變了一個(gè)人，毫不退讓。
“你為什么總要逼我做一些我不樂(lè)意干的事，這東西背了又有什么用啊！背背背，天天就知道讓我背�！蔽蚁驄寢尩秃穑闹信鸶��！翱禳c(diǎn)背�！眿寢屨Z(yǔ)氣平靜，卻透著不可拒絕的嚴(yán)厲。
窗外蟲(chóng)鳴響亮，心中越發(fā)急躁。我的眼睛死死盯著手中的古詩(shī)詞，涼風(fēng)吹來(lái)，也消散不了心中的悶熱。我努力地記憶手中的詩(shī)詞，我想向媽媽證明，我才不用提前準(zhǔn)備，她所有的擔(dān)心、逼迫都是多余的。嘴唇開(kāi)始干澀，嘴巴開(kāi)始發(fā)酸，一直倔強(qiáng)的我忍不住回頭看了一眼媽媽，想讓媽媽給我倒杯水�？梢暰�就盯在媽媽身上離不開(kāi)了：媽媽手中也拿著一張和我一樣的古詩(shī)詞，她也在背書(shū)。媽媽默念著古詩(shī)，一遍又一遍，像個(gè)虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。我挪動(dòng)著干澀的嘴唇，媽媽看到了，立刻跑過(guò)去倒了一杯溫水給我，拍了拍我的.肩：“知道你累，不想背，這樣子我陪你一起背，這樣心里總平衡了吧！不逼迫自己一把，哪里來(lái)日后的收獲呢！”媽媽的聲音有點(diǎn)沙啞，我把水杯遞給媽媽，示意她也喝一點(diǎn)。媽媽可以坐在客廳中刷刷抖音，看看電視的，她何苦陪我？我對(duì)自己先前頂撞媽媽的態(tài)度隱隱有了后悔。她何苦呢？她不就是想我以后在這一方面花的時(shí)間少點(diǎn)嗎？不就是想我以后在語(yǔ)文上少扣點(diǎn)分，在中考取個(gè)好成績(jī)不留遺憾嗎？
低頭繼續(xù)，心中卻默默對(duì)自己說(shuō)了一聲加油！
抬頭望去，又見(jiàn)滿天星辰，啊，原來(lái)如此，心中又有不一樣的情懷，那叫：理解。我回頭向母親微微一笑，涼風(fēng)吹來(lái)，吹散了心中的悶熱。再看那絲嚴(yán)苛的背后，是母親對(duì)我的期望，是母親那如此深沉的愛(ài)。
原來(lái)如此作文12
幼時(shí)起，心中向往的就是那生活如詩(shī)般的江南，那里有身穿旗袍，說(shuō)著吳儂軟語(yǔ)的女子，也有著小橋流水，炊煙裊裊的江南人家，更喜愛(ài)的，是江南獨(dú)有的溫婉與秀麗。
但黃土高原呢？也許你會(huì)夸它雄壯，但那里除了有如火的烈陽(yáng)，一望無(wú)際的黃土，是否再也沒(méi)有可描繪的`了，“荒涼”、“粗獷”在我心中就是它的代名詞。就連古詩(shī)對(duì)它也都是凄寒，蒼茫。有何美麗？
坐在車中，窗外的景物如放電影般一一閃過(guò)，千篇一律的土堆，單調(diào)，無(wú)趣。我托著腮，內(nèi)心毫無(wú)波瀾地眺望遠(yuǎn)方。突然，車停了，停在了溝壑前。走下車，不滿地向前察看，腳還忿忿不平地踢著石子，來(lái)到溝前，伸頭一望，卻差點(diǎn)被驚到，大呼：萬(wàn)丈深淵。我至今還記得那種感覺(jué)，心跳驟停，眼中充滿了驚訝與害怕，抬頭望去，遠(yuǎn)處，一道又一道，比比皆是……突然間，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一陣高呼，我瞇起眼，那是在收高粱的農(nóng)民，特殊的地理環(huán)境使得他們與遠(yuǎn)處的交流只可高呼�；鸺t的高粱一排又一排，強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，如同一團(tuán)團(tuán)烈火，燃燒的土地，炙烤著天空。一道銀光閃過(guò)，便如跳躍時(shí)的墜落，落出了一道完美的弧，手握鐮刀的農(nóng)民向我們高呼。心房似乎被震碎，瞳孔也在放大，在陽(yáng)光下，他們黝黑的皮膚中透出了紅，豆大的汗珠劃過(guò)了布滿灰塵、泥土的臉龐，道道皺紋就如同那溝壑，深刻又震撼，在高土的映襯下，他們是那樣渺小，如一只只螻蟻，弓著背，在田間勞作。但同時(shí)，他們也是這片大地上最虔誠(chéng)的信徒，在用赤心去祈禱，他們的血液中流過(guò)的，是土地的恩賜，是在燃燒的高粱，在沉睡的南瓜，在高歌的牛羊……。重新抬頭遠(yuǎn)眺，高原、黃土、農(nóng)民、溝壑，它們重新刻畫(huà)了一方土地，偉大，奇麗……
煙雨迷蒙的江南平原是美的，烈陽(yáng)如火的黃土高原亦是美的，它們組成了風(fēng)格各異卻同樣精彩的風(fēng)景，重新眺望，不禁感慨：世界因豐富多元而更美麗！
原來(lái)如此作文13
幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題我曾多次思考，然而百思不得其解。我也曾多次詢問(wèn)不同的人，他們有的說(shuō)，幸福是滿足；有的說(shuō)，幸福是擁有；還有的說(shuō)，幸福很復(fù)雜，無(wú)法言喻。我想，幸福真的`很復(fù)雜嗎？其實(shí)，幸�？梢院芎�(jiǎn)單。
我看見(jiàn)那些小孩子生活得無(wú)憂無(wú)慮，我覺(jué)得他們可以擁有天真爛漫好幸福；那些成年人可以按自己的方式生活，我覺(jué)得他們可以擁有熱情個(gè)性好幸福；那些滿頭銀發(fā)的老人可以安享晚年，我覺(jué)得他們可以擁有健康快樂(lè)好幸福……而我呢，卻不能擁有這些，我覺(jué)得幸福離我好遠(yuǎn)，直到有一天……
因?yàn)閷W(xué)校要幫我們辦醫(yī)療保險(xiǎn)，要交藍(lán)底照片，但我沒(méi)有，于是我走進(jìn)一家照相館去照相。那天，照相館生意很好，有很多人在排隊(duì)等候。我便坐在一張長(zhǎng)凳子上靜靜等待，看別人照相。我看到一個(gè)九口之家拍了很多張相，第一張是他們的全家福，照相時(shí)他們每個(gè)人都笑得很甜，我突然覺(jué)得他們好美，比任何一個(gè)名模都好看。他們一家人好溫馨，好幸福�。∥液昧w慕。后來(lái)他們又分別照了許多相，其中有位老人是坐在輪椅上的，他笑得那么慈祥，平靜，但他卻穿一身黑，顯得有些沉重。后來(lái)他們走后，我才聽(tīng)說(shuō)，那位老人其實(shí)是來(lái)照遺像的，他年輕時(shí)吃了很多苦，但他總是告訴別人他很幸福，因?yàn)樗幸粋�(gè)美滿的家，因?yàn)樗梢曰钪驗(yàn)樗Ｂ?tīng)到這個(gè)家庭的事情，我覺(jué)得他們一家人真知足，真幸福。突然，我覺(jué)得其實(shí)我也很幸福，我可以吃好穿好，我可以上學(xué)，原來(lái)幸�？梢匀绱撕�(jiǎn)單。我坐在鏡頭前，盡力微笑，希望很笑出我的幸福感受，這一刻我覺(jué)得我也很美。
幸福是什么？沒(méi)有特定的含義，要有一種平和的心態(tài)去面對(duì)。有時(shí)，拿自己和別人比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你也擁有許多幸福，幸福的獲得也是如此簡(jiǎn)單。既然這樣，我們就一起張開(kāi)雙臂去擁抱幸福吧！
原來(lái)如此作文14
寒假前，老師給我們布置寒假作業(yè)，要求我們?cè)诩倨诶镏谱饕槐纠L本，我先是一愣，然后又覺(jué)得很有趣，“做繪本？好新奇的一件事呀！”老師還說(shuō)，開(kāi)學(xué)后還要評(píng)獎(jiǎng)，我立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。
放假的第一天，我的好奇心已經(jīng)在驅(qū)使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地沖到書(shū)桌前，拿出一本美術(shù)本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節(jié)。
我先掏出鉛筆，開(kāi)始在紙上畫(huà)主人公：鴨子。我本以為這么容易的事情難不倒我這么高智商的人，可我卻大錯(cuò)特錯(cuò)了。我畫(huà)了半天，連一只鴨子的`輪廓都畫(huà)不出來(lái)，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫(huà)動(dòng)物的書(shū)，找到了“鴨子”的一欄，照著畫(huà)了起來(lái)。咦，這是什么東西？我對(duì)我畫(huà)的東西提出了質(zhì)疑，我擦，我擦，我把畫(huà)紙擦了個(gè)一干二凈，提筆再來(lái)，還不像，再擦，重畫(huà)，再……經(jīng)過(guò)N次的失敗，畫(huà)紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫(huà)出來(lái)個(gè)還算有點(diǎn)像樣的鴨子。后面的過(guò)程我也不細(xì)講了，只要你去問(wèn)一問(wèn)我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認(rèn)得出來(lái)的動(dòng)物就知道了。但有一點(diǎn)可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開(kāi)學(xué)評(píng)獎(jiǎng)了，正如我所料，因?yàn)槲依L畫(huà)功底太差、故事編得太爛而無(wú)緣任何獎(jiǎng)項(xiàng)。我多少有些郁悶。
等獲獎(jiǎng)作品展覽時(shí)，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本。看著看著，我立刻就佩服得五體投地，這繪本，能是他們畫(huà)的嗎？比商店里賣(mài)的都好上千倍，可以說(shuō)是做工精致、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個(gè)詞的意思。原來(lái)如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請(qǐng)教，向比我好的人學(xué)習(xí)。
原來(lái)如此作文15
午后。極靜謐。
房間那扇粉色兒的窗簾兒緊緊地閉合著，任由一種昏暗壓抑纏繞著我。我癱坐在床邊，眼前總浮現(xiàn)出與媽媽面紅耳赤爭(zhēng)得不分上下的畫(huà)面。不由眉頭微皺，心頭狠狠一揪，也許是我錯(cuò)了。
我起身去慢慢拉開(kāi)那窗簾。霎時(shí)，一抹抹和煦的陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地鉆了進(jìn)來(lái)，房間忽地一下便敞亮了。望著那點(diǎn)點(diǎn)塵埃在光線中翩翩起舞，我不由輕呼了一口氣。
我貪婪地向窗外探出腦袋，企圖得到更多的溫暖充溢心間，可一眼瞥見(jiàn)了花壇一隅媽媽那瘦小的背影。好像一顆皺褶的核桃。我眼眶不由模糊了，轉(zhuǎn)身走出房間，徑直朝花壇奔去。
只見(jiàn)媽媽手持一把小鐵鍬，在絢麗的花壇里正低頭撫弄著什么�！皨寢�！”我哽了哽喉頭，終于喊了出來(lái)。她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我正撞上了她那雙溫柔的`眼眸，心中一塊重石落了下來(lái)。我一個(gè)箭步走向她，“媽媽，你在干什么呀？”我斗膽好奇地問(wèn)道。“鋤草呢�！彼卮鸬�，隨即又埋下了頭。
看媽媽握著那小鐵鍬，一插，一轉(zhuǎn)，一提，手用力拔，那小野草便乖乖束手就降了。盯著好一會(huì)兒，不覺(jué)野草已成小山堆了�！罢鎱柡δ�，我也要試試�！�
我一個(gè)箭步跨進(jìn)了花壇，信手拔起幾棵野草，得意洋洋朝地上一甩�！斑@樣可不行。”媽媽硬生生地打斷了我。“為什么？”我不解。
“鋤草得除根，否則野草還會(huì)生衍，與花兒們爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)的。”媽媽耐心地道明。啊，原來(lái)如此。
聽(tīng)了這話，我不由慚愧地低下了頭，靜默片刻。“媽媽，對(duì)不起！”我緩緩抬起頭，吐出這句道歉。媽媽猛地抬起頭，溫和地道：“知道錯(cuò)就好了，下次可不能這樣�！�
相視而笑。
躲藏在我心中那一棵棵憂患的野草，頓時(shí)被這莞兒一笑鏟除得無(wú)影無(wú)蹤�！吧硎瞧刑針�(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。”
啊，原來(lái)如此。
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