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    小學(xué)年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-04-03 09:48:33 推薦作文 我要投稿

    【實(shí)用】小學(xué)年級(jí)作文4篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】小學(xué)年級(jí)作文4篇

    小學(xué)年級(jí)作文 篇1

      1.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

      2.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

      3.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

      4.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的.思想意識(shí)。

      5.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

      6.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

      7.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

      8.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

    小學(xué)年級(jí)作文 篇2

      奶奶家后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路,鐵路的前面有一塊塊碧綠的菜地。

      星期天,我和妹妹跟著爸爸來(lái)到菜地里。金黃的油菜花已經(jīng)不多了,青色的枝上結(jié)滿(mǎn)了像小辣椒一樣的果實(shí)。用手剝開(kāi)一個(gè)瞧一瞧,里面擠滿(mǎn)了許多圓圓的、綠綠的“小豆子”,它們就是青菜媽媽的寶寶,還可以用來(lái)榨油呢!現(xiàn)在地里長(zhǎng)勢(shì)最好的要數(shù)大豆了。這些大豆不僅枝繁葉茂,而且還結(jié)出了許多飽滿(mǎn)的豆莢,在微風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭。

      我們頂著火辣辣的太陽(yáng),開(kāi)始摘起豆子來(lái)。爸爸告訴我們,把豆莢轉(zhuǎn)著擰下來(lái),會(huì)比較省力,又不會(huì)傷及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆莢,回到奶奶家,迫不及待地把豆子剝開(kāi),放在鍋里煮。我發(fā)現(xiàn)豆莢里面有一層白色的東西,像海綿一樣軟軟的。哈,豆媽媽真愛(ài)自己的孩子啊,讓豆寶寶睡在沙發(fā)床上!豆子煮熟了,我和妹妹爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái),不一會(huì)兒就把一碗豆搶了個(gè)精光!

      休息了一會(huì)兒,我們又跟爸爸去捉魚(yú)。我們?cè)诓藞@邊選擇了一處比較干凈的水塘。爸爸彎下腰,用網(wǎng)兜在水塘深處使勁一撈,就撈出了許多東西:有頭大尾尖的螺螄,活蹦亂跳的小魚(yú)、小蝦……其中有兩條魚(yú)的`樣子很像金龍魚(yú),它們的鱗片和尾巴都是紅色的。還有一條泥鰍的肚子大大的,分外嫻靜。爸爸說(shuō)它就要產(chǎn)卵了,我好期待能夠見(jiàn)到它的寶寶哦!我要把它單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)魚(yú)缸里,精心照顧它。

      !田園之行給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),真令人難忘。

    小學(xué)年級(jí)作文 篇3

      體育課上,我們正在興高采烈地跳繩。我跟你比,你跟我比,我們比誰(shuí)跳得多,還比誰(shuí)會(huì)跳的花樣多,玩得可開(kāi)心了?墒牵诓賵(chǎng)的另一頭,有幾個(gè)小朋友垂頭喪氣地站在那兒。是什么原因呢?哦,原來(lái)是還沒(méi)學(xué)會(huì)跳繩啊!正在比賽的.幾個(gè)小朋友都停了下來(lái),走過(guò)去開(kāi)始教他們了。你瞧,他們教得真象樣,學(xué)習(xí)的同學(xué)又聽(tīng)得多認(rèn)真,學(xué)得多積極呀!

    小學(xué)年級(jí)作文 篇4

      今年夏天,我在兒童醫(yī)院住院。一天晚上,媽媽回去了,爸爸拉著我的.手,到病房外的小花園里散步。月光非常明亮,我抬頭看看月亮,忽然發(fā)現(xiàn),我走到哪兒,它就跟到哪兒。我問(wèn)爸爸:“月亮為什么這么愛(ài)我,老是跟著我呢?”爸爸說(shuō):“那是因?yàn)榘嗽率逯星锕?jié)你吃月餅啦! 噢,我明白了,原來(lái)是這么一回事呀。

      我又低下頭,看看月光下爸爸的影子,爸爸走到哪兒,它跟到哪兒。又看看自己的影子,我走到哪兒,它跟到哪兒。這又是怎么回事呢?我沒(méi)有問(wèn)爸爸。

      不過(guò),那事一直保存在我的腦子里,等我弄明白了再說(shuō)吧。

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