【熱門】初中作文集錦七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
愛的呼喚，是生活的風(fēng)向標(biāo)；愛的呼喚，是心靈的座右銘；愛的呼喚，是成長(zhǎng)的指明燈。那一聲聲動(dòng)人的呼喚，像一個(gè)個(gè)條跳躍的音符，在我的心靈譜下歡快的樂(lè)章。我的世界，總是有星星點(diǎn)點(diǎn)的愛裝。
母愛·深情的呼喚
伴隨著“臍帶”的剪斷，我來(lái)到了這個(gè)世界上。一雙大手牽起了我，那寬厚的手掌給了我纖細(xì)的手指一點(diǎn)溫存，母愛綿延在我的天空里。
小時(shí)候我很貪玩，每每出去總會(huì)忘記回家的時(shí)間。母親燒好了飯菜，總會(huì)在窗臺(tái)上呼喚著我，“女兒，快點(diǎn)回家吃飯啦�！蹦赣H的聲音不大，卻很清晰，我聽到這深情的呼喚，便循聲回家了。
媽媽深情的呼喚日復(fù)一日、年復(fù)一年，伴我走過(guò)那充滿溫情的童年時(shí)光。
師恩·鼓勵(lì)的呼喚
步入中學(xué)，我在學(xué)校里的時(shí)間就多了，很少回家，這時(shí)候，老師就成了我的父母，在我成長(zhǎng)的路上給予指點(diǎn)和關(guān)愛。
我考試失利了。平時(shí)成績(jī)一直很好的我實(shí)在不敢相信這樣的成績(jī)，這給我?guī)?lái)的就像音樂(lè)家失去聽覺，畫家失去視覺，美食家失去味覺一般的痛苦，我感到全身乏力。而就在這時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)的呼喚，像一股暖流，似有一股無(wú)形的力量扶我站起來(lái)，推動(dòng)我堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。
恩師的呼喚如影隨形，給予我莫大的`鼓勵(lì)，激勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折，在成長(zhǎng)路上堅(jiān)定地前行。
友情·溫暖的呼喚
“千金易得，知己難求�！庇腥苏f(shuō)，朋友是人生最大的財(cái)富，我想確實(shí)如此。朋友是我遇到挫折時(shí)忠實(shí)的傾聽者，心靈的調(diào)劑師。
曾經(jīng)，我在學(xué)校生活中碰到一點(diǎn)不如意，心里像上緊的發(fā)條一樣，擠得我無(wú)法喘氣。卻總是有一雙手伸出來(lái)，輕輕拍著我的背，給我輕輕的呼喚，讓我寬心。而我總是愿意把煩惱向她們傾訴，朋友微笑地傾聽著，給我安慰，幫我一起分擔(dān)這些不如意。朋友輕絮溫暖的呼喚，打開了我緊閉的心扉，讓我感受到“風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹”的溫暖。
朋友的呼喚總是在我需要時(shí)出現(xiàn)，觸動(dòng)我心靈最柔軟的地方，讓我在成長(zhǎng)路上不會(huì)感到孤單。
母愛的呼喚、師恩的呼喚、友情的呼喚，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜下我的靈魂之歌。
在成長(zhǎng)的路上，伴隨著的一聲聲呼喚承載著他們對(duì)我的愛，讓我不孤單地勇往直前。
初中作文 篇2
“不吃了！”“砰”的一聲，我又關(guān)上了那扇房門，回到了屬于自己的天地。突然，一陣腳步聲傳了過(guò)來(lái)，卻又在門口戛然而止，似乎可以感覺到她的眼睛正在敵視著我，空氣也在那一刻凝固，硝煙正在四處蔓延
也不知是怎么了？近幾天的'心情十分不好，心中的小火山總是無(wú)法避免了，然而在每次沖突后我總是要把責(zé)任歸咎于她。
瞧！又來(lái)了，一個(gè)往常一樣的中午，我在家中吃飯，突然，嘴里感到十分苦澀，吐出來(lái)一看，原來(lái)是一粒姜，心中的巖漿瞬間噴發(fā)了出來(lái)，厲聲喝道：“姜切那么碎干什么？是不是想苦死我�。俊彼瘩g道：“切這么碎不是更好地提味嗎？再說(shuō)也沒有多苦啊！”我無(wú)言以對(duì)，終于氣憤地蹦出幾個(gè)字：“你這是強(qiáng)詞奪理！”隨即，甩下筷子，奔向臥室，將自己關(guān)在屋內(nèi)，漸漸地，一陣腳步聲傳了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“好啦！出來(lái)吃飯吧！”我卻以為她在諷刺我，于是堅(jiān)定了一個(gè)信念……不能出去！
時(shí)間一分一秒的流逝，我被困在屋內(nèi)，想出去，卻不能出去，屋子里彌漫著乏味的氣息，我拖著疲憊的身心向窗戶走去，希望可以獲得一些新鮮空氣，透過(guò)窗戶，藍(lán)天和綠地映入眼簾，突然發(fā)現(xiàn)一棵紅杏挺立其間，粉紅的杏花綻滿了枝條，腳下的小草簇?fù)碇訕�，多么甜美的畫面啊！一枝紅杏執(zhí)著地探過(guò)墻外，墻的那邊是荒蕪的土地，沒有一絲生的氣息。剎那間，我發(fā)現(xiàn)，那枝紅杏不正是我的化身嗎？它不是像我一樣把自己置于不毛之地嗎？我獨(dú)自坐在空寂的屋中，望著四面灰白的墻壁，我有些悔恨當(dāng)初，自己為什么要一意孤行？
于是，輕輕地打開房門，眼睛向四處窺探，望著依然散發(fā)著熱氣的飯菜，我茫然了……
初中作文 篇3
冬天過(guò)半，大家就盼著什么時(shí)候打春，這份情有獨(dú)鐘年年如是。
春真的來(lái)了，帶著堅(jiān)定的信念，要一點(diǎn)點(diǎn)的清除冬的痕跡。
冷冷清清的天空，逐漸地多了一些柔和，這是它接過(guò)重任開始實(shí)施的第一個(gè)計(jì)劃。而冬還不情愿退出這個(gè)展示自己的舞臺(tái)，冷暖的交接，自然也遇到了一些阻力。陣陣的的沖突席卷了所到的空間，拉著塵土和樹的殘葉一起角逐。撞擊著高樓大廈、行走的人們、疾馳的車輛、挺立的樹木……一方邊戰(zhàn)邊退；一方越戰(zhàn)越勇，最終誰(shuí)能留下，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。
略顯疲憊的春風(fēng)觀看著撫過(guò)之處，完全改了模樣：山上的枯枝已經(jīng)換上了墨綠的春裝，欣喜若狂的葉片，左右欣賞著自己的腰身，雖是同根生，但是葉脈的'分布大相徑庭，勾勒的是不同的畫面，表面看是統(tǒng)一的綠，但是亮度和深淺也是千變?nèi)f化，正所謂：事物的不同是絕對(duì)的，相同是相對(duì)的。況且，她們喜歡這差異，愿意保留這點(diǎn)個(gè)性，悄悄地議論著今年的流行趨勢(shì)……接著，為了慶祝又一次的春暖花開，集體舞蹈進(jìn)行得有條不紊，前后簇?fù)頁(yè)u擺，就像一對(duì)對(duì)新人，被身后的力量擁著撞向?qū)Ψ降膽牙铮叽鸫�、美滋滋的�?/p>
山下的小河流，以曼妙的步伐，朝著每年都要經(jīng)過(guò)的那些熟悉的路徑，緩緩地移動(dòng)著，眼睛的余光窺視者搔首弄姿的棵棵樹木，把此情此景留在了記憶里；頭上暖暖的陽(yáng)光既給了生機(jī)勃勃的樹兒以關(guān)愛，也撫慰著明亮的水面，與微微的波紋融為一體，之后，擴(kuò)散開來(lái)，不知疲倦的玩耍嬉戲；屆時(shí)，開心的還有那清涼的水流下面，成群的魚蝦，以及一些不知名的生靈，自由自在的舒展著，扭動(dòng)著，展示著極好的水下功夫。
潺潺的河水流經(jīng)的村莊，猶如一根枝條上生長(zhǎng)著許多不規(guī)則的含苞待放的花蕾，他們相偎相依。村民們喜歡這條帶來(lái)好風(fēng)水的河流。尤其是充滿期待的春季，岸邊垂釣的老者，聚精會(huì)神的注視著自己的目標(biāo)，樂(lè)在其中；還有他們身后那盛開的桃花，爭(zhēng)奇斗艷，朵朵含情，引來(lái)一些借口看景色的少男少女，他們那緋紅的臉龐與芬芳的花朵相互映襯，讓你很難分辨誰(shuí)更動(dòng)人心魄。這時(shí)，一對(duì)雙飛的布谷鳥兒，也不甘寂寞，留下幾聲清脆的鳴叫，羞澀的逃之夭夭了。
中午時(shí)分，收工的農(nóng)民們，精神抖擻的開著自家的機(jī)動(dòng)車，奔馳在濃蔭密布的油漆路上，根據(jù)他們的嘴型判斷，一定是在盤算著第三個(gè)季節(jié)豐收時(shí)的那些事呢。
這些只是春天版圖中的，一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)盎然的影像。因?yàn)檎l(shuí)也沒辦法寫完它走過(guò)多少路程，播下多少種子；給予了多少人以何種希望，只清楚它的身影已經(jīng)深深地刻在了大地上。
初中作文 篇4
前些天去醫(yī)院套牙套，醫(yī)生給我打樣之前觀察了下，竟發(fā)現(xiàn)我有2顆蛀牙。
擇日，在父母“不要擔(dān)心，只是酸痛”話語(yǔ)的縈繞下，我大搖大擺地走進(jìn)了補(bǔ)牙室。醫(yī)生剛開始鉆的時(shí)候我覺得沒什么感覺，但后來(lái)就是劇痛，鉆心的痛。醫(yī)生說(shuō)我的牙已經(jīng)蛀到了神經(jīng)附近，很深。聽到醫(yī)生說(shuō)這樣的話我好像要昏了過(guò)去。最終我還是忍受不了這肉體的痛楚，醫(yī)生也只得先給我補(bǔ)上，說(shuō)了一句晴天霹靂的話：“過(guò)個(gè)五六天可能還會(huì)痛起來(lái)，到時(shí)候要重補(bǔ)。”我神情恍惚地回了家。
躺在床上，望著雪白的墻壁，回想起方才的劇痛，我的神經(jīng)變得麻木。樓下媽媽打開了電視，我一下子就聽到了汪峰的《存在》。那首激情澎湃充滿男人氣息的歌曲將我引入到了深深的沉思當(dāng)中。
存在到底是意味著什么？我這樣問(wèn)自己。可是，沒有靠譜的答案。想想存在就是生活嘛，快活他個(gè)八九十年再就是死去。可是再想想剛才所遭受的痛楚，想想自己這十多年中受的不少委屈，這又怎么能算是快活呢，若是這樣，倒不如說(shuō)快活地死去。就這樣我鉆入了一個(gè)死胡同。
自知這樣想下去是不會(huì)有結(jié)果的。便下了樓，想在要啥有啥的網(wǎng)絡(luò)世界里尋找快活。這一快活倒是解開了我的心結(jié)。
照理打開NBA貼吧，在第一條就看到了雷霆VS灰熊的集錦。看著一個(gè)個(gè)炫麗的進(jìn)球，我也就慢慢歸復(fù)到了平靜。直到、直到我看見了最后一個(gè)精彩球的時(shí)候，我的思緒被打了開了。那是雷霆還在落后，在最后關(guān)頭，威斯布魯克見杜蘭特三分未進(jìn)想跳起來(lái)補(bǔ)扣，幾乎要到籃板頂?shù)母叨龋彩翘饋?lái)碰到那個(gè)球，但就是抓不住，還是太高了。于是他輕輕撥了一下，可惜沒進(jìn)。落地后的`他明顯有些不適，一拐一拐地離開場(chǎng)地。如果不是他之前膝蓋受過(guò)2次大傷，這個(gè)球應(yīng)該是沒問(wèn)題吧。看完這個(gè)集錦我頗感疑惑，即使是威斯布魯克那個(gè)球補(bǔ)進(jìn)了也只是2分，但當(dāng)時(shí)的幾秒鐘是不可能再挽回這最后1分的落差啊。
連忙打開了記者對(duì)威斯布魯克的賽后采訪，望一探究竟�？粗旅娴淖帜环g，我驚愕了。
“你為什么要不顧自身安危去補(bǔ)進(jìn)那個(gè)球呢？即使進(jìn)去了不是也于事無(wú)補(bǔ)嗎？”
“因?yàn)槲蚁嘈派系�，他�?huì)讓我的球隊(duì)走向勝利�！�
“可這樣你就是拿你的安危做賭注啊，萬(wàn)一你受傷了，以后可怎么打？”
“不不不。其實(shí)作為一個(gè)球員，尤其是作為球隊(duì)領(lǐng)袖的我，在球場(chǎng)上的責(zé)任就是想盡一切辦法干擾對(duì)方進(jìn)球，拼盡一切實(shí)力將我方的球放進(jìn)籃框。就算是有一份生的希望我都要把握。這是我的責(zé)任。我生下來(lái)就是為了贏取籃球比賽的勝利，上帝告訴我，我會(huì)因此感到快樂(lè)。若是留下一絲的遺憾，球迷們會(huì)怪我，上帝會(huì)怪我，我也會(huì)埋怨我自己的�！�
我反復(fù)播了好幾遍威斯布魯克的話，也是若有所思的。我感覺到了自己已然是被什么神奇的力量所觸動(dòng)了。威斯布魯克拼了命要補(bǔ)扣那個(gè)籃就是為了不給自己留下遺憾，為了對(duì)得起自己，從某種意義上講，他是為了生存，因?yàn)樗辛俗非�，他的生存被鑲上了別樣的光芒。
仔細(xì)檢索自己的生活足跡，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活中也有這樣有大有小的追求，只是我將它們統(tǒng)統(tǒng)視為垃圾，放入了那污垢的深處，然后將那些悲慘如斯的事情和情感放大了無(wú)數(shù)倍，以至于自己的心靈被蒙上了黑紗，蒙蔽了純凈。
存在，說(shuō)到底都是每個(gè)人要經(jīng)歷的，與其醉生夢(mèng)死地浪費(fèi)光陰，不如去做點(diǎn)讓自己開心，讓別人開心的事情，追求幸福，讓這鑲嵌在身上的一部分發(fā)出醒人的光芒。
初中作文 篇5
命運(yùn)之輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，新的災(zāi)難將降臨于人世間，人們將再一次選擇自己的命運(yùn)，新的生命產(chǎn)生，美麗的怪物將出現(xiàn)，世界將會(huì)像巨石一樣滾動(dòng)。
在和法國(guó)，瑞士，意大利相接之處。歐洲的一個(gè)小國(guó)，索貝魯王國(guó)。在阿爾卑斯山脈腳下建成的圣馬格瑞特學(xué)院。作為貴族的教育特權(quán)，是一所聞名全國(guó)的名校。
我就是來(lái)自日本，這所學(xué)校的留學(xué)生，我的名字是……
“黑，黑死神來(lái)了”
“唉”沒錯(cuò)，黑死神�！翱茨请p能吸食一切的漆黑色眼睛�！薄八膬�(nèi)心也一定是漆黑的”在這個(gè)學(xué)校我并不受歡迎，可這說(shuō)的也太離譜了吧！
回到教室，翻看哥哥寄來(lái)的信：一彌，在異國(guó)還好吧，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，他們認(rèn)可了你的`成績(jī)，讓你去同盟國(guó)留學(xué)……“老師！”“我建議你去讀鬼故事，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家有很多靈異故事”“啊，是這樣呀，黑死神也是吧�！薄罢_的說(shuō)，是春日里來(lái)的黑死神，也是你的名譽(yù)哦”“還名譽(yù)呢”
初中作文 篇6
一上課，老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：猜猜今天我們要品嘗什么？大家有的說(shuō)是紅棗，有的說(shuō)是漢堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因?yàn)殚僮右话暌话甑�，好分給大家，而且又方便攜帶。但是我覺得，漢堡，老師是絕對(duì)不會(huì)帶的，因?yàn)闈h堡不容易帶，而且不好分。
老師說(shuō)大家猜的都不對(duì)。沒想到老師沒有公布正確答案，反而給了我們兩個(gè)小提示，讓我們接著往下猜。老師給的提示就是，那個(gè)食物是橢圓形的，里面有個(gè)胡兒。我猜是橄欖，因?yàn)槲衣犝f(shuō)橄欖是橢圓形的。班上同學(xué)聽了以后若有所悟，趕忙舉起手來(lái)，我也不例外。大家有的說(shuō)是芒果，可芒果不是這個(gè)季節(jié)會(huì)有的水果，有的說(shuō)是核桃，可核桃里面沒有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也沒有胡。老師請(qǐng)我來(lái)說(shuō)，我說(shuō)對(duì)了，真的是橄欖。以前我只聽大人講過(guò)橄欖，從沒見過(guò)，也從沒吃過(guò)，今天就可以嘗到了，我高興極了！真希望現(xiàn)在就吃，想著，想著，我就要流口水了。
老師拿出兩包橄欖，橄欖裝在青綠色的包裝袋里，一眼看過(guò)去讓我感覺非常的舒服。包裝袋的前面是透明的，透過(guò)透明部分可以清清楚楚的'看到那灰白相間的橄欖。這些橄欖，有的像小形橄欖球，有的像一個(gè)個(gè)子彈，有個(gè)別幾個(gè)像氣球。
橄欖又名青果，因?yàn)殚蠙彀l(fā)青時(shí)我們便可以摘下來(lái)食用。一般保質(zhì)期有12個(gè)月。但是這需要特殊加工才可以長(zhǎng)時(shí)間保存，味道才會(huì)變的更加可口，也可以方便大家出去游玩時(shí)隨身攜帶。
老師給我們一人發(fā)了一個(gè)橄欖，橄欖是橢圓形的，像個(gè)手榴彈。橄欖大部分為灰色，在上面一層還有一些白色，它的表面現(xiàn)象凹凸不平，像一個(gè)個(gè)小坑，那上面一層又一層的白糖，好像一層厚厚的霜，鋪在灰色的大路上。我聞了一下，又香又酸，真是讓我口水直流三千尺��！真想立刻把它吃了。
終于可以品嘗一下橄欖了。我首先拿兩根手指捏住，放到嘴邊舔了一下，感覺味道好極了。我又咬了一小口，味道可真甜！接著我咬了一大口，味道酸甜可口，這時(shí)我看見了躲在里面的胡露出來(lái)了，這可真硬呀，像一個(gè)含苞待放的花兒。最后我把剩下的一大半一口吞了下去，感覺酸、甜、香這三種味道一下子流入了口中，不停地回蕩，嘴里一直留著這三種味道。真想再吃幾個(gè)！
橄欖不僅好吃而且還含有不少維生素c和鈣質(zhì)，小孩子多吃的話還可以長(zhǎng)個(gè)子，所以大家稱橄欖為“天堂之果”。
初中作文 篇7
我不由得停住了腳步。
從沒見過(guò)這樣的草坪。碧綠，晶瑩剔透，就像是一片草的海洋，無(wú)邊無(wú)垠。漫游其間，沉浮，迷醉，能夠讓人浮想聯(lián)翩，漸漸便忘卻了一切煩惱，只覺得人生也如同這一芳青翠，前程似錦。一陣輕輕的春風(fēng)拂過(guò)，無(wú)邊的青草泛起陣陣漣漪。對(duì)！是青色的漣漪，毫無(wú)雜色，那純一色的青在向我微笑，嚷嚷著：“我再生長(zhǎng)！我再生長(zhǎng)！”
時(shí)值暖春，別處的花開得正艷。賞花的人接連不斷的涌著，唯獨(dú)這邊，青翠的草陪伴著我一起陶醉。
躺在草叢中，望著藍(lán)天白云，不禁想起了去年的秋天，格外蒼涼，到處都是死氣沉沉的，讓人看著都不禁發(fā)顫，而這一片的草地也如同那秋，完全沒有生機(jī)，全都枯黃了，黃的讓人害怕，甚至無(wú)法入目，于是，幾個(gè)壯年，來(lái)到草邊，點(diǎn)起火把，望了望無(wú)盡的黃色，嘆了口氣，猛地將火把扔了進(jìn)去。頓時(shí)，大火就像猛獸，在那令人發(fā)抖的，瑟瑟的秋風(fēng)的幫助下，瘋狂的肆虐著，橫亙了整片草地，萬(wàn)里無(wú)云的.天被大火映照的火紅火紅，更顯凄涼……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
沒想到，今年的夏天。這里再度翠綠，再度充滿生機(jī)。此時(shí)此刻，我雙眼模糊了。
草遭遇如此不幸，仍能充滿韌性，用片刻的屈服來(lái)孕育更長(zhǎng)久的挺立。這樣的事每一年都會(huì)重演，卻每年都會(huì)給人以全新的震撼。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的烈火焚燒，才會(huì)展現(xiàn)更青翠的一面；只有經(jīng)歷了秋那殘酷的折磨，才會(huì)將春天的本質(zhì)展現(xiàn)的淋漓盡致！
人生不也如此！
又是陣春風(fēng)拂過(guò)，將一旁的青草壓在我的面頰上，嗅著青草那獨(dú)具特色的味道，凝視著藍(lán)天中那片恰似青草外形的白云，我再度陶醉了……
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