答案在風(fēng)中飄蕩作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的答案在風(fēng)中飄蕩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇1
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。多少英雄好漢叱咤風(fēng)云，地為鋪，天為被，赤條條地來(lái)，赤條條地走；在這過(guò)程中，有無(wú)盡的守望。不知在什么時(shí)候，他們眼中的清明變得有些渾濁，我從中看到了無(wú)限的期待、失望與惆悵。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄
在下正是項(xiàng)羽，這詩(shī)句倒是謬贊了，只我自己知道�；畹臅r(shí)候稱不上人杰，死后更當(dāng)不上鬼雄；若非如此，怎會(huì)讓那劉邦逼得我自刎。想當(dāng)年我會(huì)稽起義，一統(tǒng)天下怒發(fā)沖冠，披戰(zhàn)甲爍爍，聽(tīng)?wèi)?zhàn)馬聲嘶，踏遍地尸骨，舉寶劍鋒利，登巨鹿戰(zhàn)場(chǎng)；一身榮光，九戰(zhàn)九捷，受萬(wàn)人景仰。也許正是這一戰(zhàn)，打得我忘了初心，忘了謙虛，竟可笑自負(fù)得認(rèn)為自己已是天之王者；鴻門(mén)設(shè)宴，心存軟意，竟沒(méi)想到會(huì)給自己留下大患。這一患要了我的性命，烏江東逝，父老鄉(xiāng)親我已無(wú)顏面對(duì)，唯有選擇自刎。當(dāng)然這系我自為。人人都說(shuō)我是被劉邦逼得四面楚歌，其實(shí)不然，數(shù)年征戰(zhàn)，百姓遭殃生靈涂炭，我不愿生靈再遭禍災(zāi)，不愿戰(zhàn)火燃盡江東之水，若我一死能挽救天下蒼生。這樣，挺好。我在要求什么？我在要求一卷答案，一卷能夠換取天下太平的答案。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
我我是李白，來(lái)自大唐王朝。我自小入仕寒窗苦讀，怎料官家不識(shí)才，我只能寄情詩(shī)歌，總算小有名氣，也算有些回報(bào)。寒風(fēng)蕭蕭，皇宮金碧輝煌，我青衫長(zhǎng)袖，持劍把酒，聽(tīng)宮里笙歌，心頭落寞。我仰天長(zhǎng)嘆安能催眉折腰事權(quán)貴，是我不得開(kāi)心顏，我決然離去，沒(méi)有淚沒(méi)有悲，寒風(fēng)無(wú)法使我彎腰，挫折也無(wú)法把我壓倒。我在渴望什么？我在渴望一份答案，一份能夠讓我報(bào)效中華的答案。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅
吾是周樹(shù)人。我受夠國(guó)人的冷漠，受夠看客的武器，看透執(zhí)政府的冷漠無(wú)情與麻木不仁。我的心寒了，棄醫(yī)執(zhí)筆，愿國(guó)人能看到這個(gè)世界的黑暗。我想以這份熱忱喚醒同胞的自覺(jué)。在這黑暗時(shí)代，我都覺(jué)得自己是有毒、黑暗、絕望的。若不然《吶喊》中幾位主人公都以泯滅作為他們的結(jié)局？任人宰割的民族，沒(méi)有骨氣的靈魂，竟麻木得生活在丑陋的舊社會(huì)中！我憤怒，筆鋒直刺向這暗無(wú)天日的社會(huì)，宣誓一個(gè)中國(guó)人的錚錚傲骨！我身隨死，但我希望，我的文字能振奮國(guó)民的心。我在吶喊，我在期盼一紙答案，一紙能夠使中華民族崛起的答案。
項(xiàng)羽，一身戰(zhàn)甲，一張弓，手里的韁繩都在宣告這一英雄的壯志之氣；他戰(zhàn)無(wú)不勝，有愛(ài)有恨，有信有義；雖錯(cuò)失江山，但西楚霸王，堪比為神，一代天驕；
李白，一身青衫，一把劍，一壺酒，筆下的詩(shī)歌無(wú)一不都露出自己的內(nèi)心；他雖無(wú)緣入仕，但身影舞在文化的舞臺(tái)；
魯迅，目光犀利穿過(guò)黑暗，嘴角帶著浸潤(rùn)血跡的`蔑視和嘲諷，將筆桿變成鋒利匕首，用沉默中的爆發(fā)驚醒沉睡的魂魄。
前行路上，有你們，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的勇士，敢于直面殘酷的試煉。是你們，照亮一路的高低起伏，照亮生命中的山巒，理想的高臺(tái)。在寂寞中，你們安靜守望，如一束光突破黑暗，突破冷漠；那是你們的精神之光，這光百折不撓，戰(zhàn)無(wú)不勝。答案在哪里，那是你們精神的詮釋！
噓，你瞧，你們從歷史中走來(lái)
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇2
每個(gè)人一生都在為生存而奮斗。然而，當(dāng)一些人在生活中真正取得成功時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是只能應(yīng)付生活的機(jī)器。人生短暫，充滿未知。在這短暫的一生中，我們不應(yīng)該僅僅為了生存而活著。
我記得魯迅寫(xiě)的孔乙己和阿q形象生動(dòng)。他們都在為生存而努力，卻最終成為了生活中的行尸走肉，因?yàn)樗麄儧](méi)有追求，他們擁有的只是一個(gè)自由的身體，而不是自由的靈魂。這就是為什么他們被拋棄在歷史的車(chē)輪上。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，有些人善于應(yīng)對(duì)生活，最后還是成功了。大家一定聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)富人喝醉了，睡在路上。路過(guò)的巡警一眼就認(rèn)出了當(dāng)?shù)赜忻挠绣X(qián)人，但是巡警送有錢(qián)人回家的時(shí)候，巡警告訴他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不難看出，一個(gè)人即使擁有很多財(cái)富，沒(méi)有精神歸宿，也是不幸福的。故事里的有錢(qián)人有財(cái)富，但心里卻覺(jué)得自己無(wú)家可歸。
高質(zhì)量的生活不是取決于你的財(cái)富，而是取決于你的心態(tài)。蘇東坡這一代文豪，無(wú)論仕途上遇到多少挫折，總不如不用心的付出，白云也像是一個(gè)豁達(dá)的看云者。不管你多偏僻，多無(wú)人居住，你總能擺脫其他的東西。所以蘇東坡能在各種逆境中生存，心安理得，因?yàn)樗幸活w豁達(dá)、豁達(dá)的心，不僅追求生存，更追求安逸的生活。
中國(guó)歷史上著名的隱士陶淵明也是如此。陶淵明隱居深山，生活條件自然不好，但他能夠在東籬下采菊，在.南山悠閑地看他的作文，陶淵明的生活是我們羨慕但無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)椋娜松呀?jīng)靈性化了，他已經(jīng)到了內(nèi)心一無(wú)所有的狀態(tài)。他的一舉一動(dòng)，每一句話，每一次沉默，每一個(gè)念頭，每一次安靜，都來(lái)自這顆遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離低俗，遠(yuǎn)離庸俗趣味的心。這種以靈魂為主導(dǎo)的生活，是很多追求一生的人無(wú)法企及的。因?yàn)橐恢痹跒槿绾紊娴膯?wèn)題而汗流浹背，自然沒(méi)有追求高品質(zhì)生活的機(jī)會(huì)。所以，想要追求高質(zhì)量的生活，就不能為了生存而活。
熊培云先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝。自由對(duì)我們來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)永恒的話題。有些人一輩子追求自由，卻一輩子碰不到。帕特里克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要么自由，要么死亡。可見(jiàn)自由對(duì)我們有多重要。但要真正實(shí)現(xiàn)精神自由，就必須擺脫世俗的束縛和生存帶來(lái)的各種苦惱。
古往今來(lái)，擺脫世俗，獲得真正自由的人也不少，莊子就是其中之一。莊子是個(gè)不合群的人，他愿意去也愿意留。他若懸于云端，從容斂散，就會(huì)以一種遙遠(yuǎn)的姿態(tài)展現(xiàn)出超凡的美和自由。莊子遠(yuǎn)離塵世，隱居深山。在躲避世界的同時(shí)，他也得到了真正的'解脫。當(dāng)時(shí)的莊子是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，是一棵深夜守護(hù)魂月的孤獨(dú)的樹(shù)。不屈服于權(quán)力的莊子，在當(dāng)時(shí)是很難生存的。然而他卻在山水中找到了自己，過(guò)著我們羨慕的灑脫生活。
所以，如果我們不想被拋棄在歷史的滾滾車(chē)輪中。我們不僅要學(xué)會(huì)生存，還要學(xué)會(huì)生活。
人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。在生活中，我們只是永恒出現(xiàn)的那一瞬間的一個(gè)粒子，但到底是哪個(gè)粒子，又有什么關(guān)系呢？畢竟生命是不朽的，是美好的，要盡情享受。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇3
回憶往昔，那個(gè)硝煙四起、戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代還未化作紙上的化石，我們依稀可以看到那時(shí)的災(zāi)禍，那可怕的噩夢(mèng)。對(duì)于侵略我們深惡痛絕，看看那一部又一部抗日神劇，諸如手撕鬼子，以一敵百的情節(jié)雖為笑料，但國(guó)民對(duì)日本侵略者的痛恨可見(jiàn)一班。不可否認(rèn)，日本的侵略者在中國(guó)犯下了滔天罪行，但比起仇視昔日的敵國(guó)，我想尋一條更為和平的道路更重要。
有時(shí)，我們的仇視確實(shí)過(guò)度了，比如：國(guó)外一次航班失事，媒體報(bào)道有多少中國(guó)乘客很正常。但偏偏又那么一些好事這連同日本乘客數(shù)也上發(fā)了。于是評(píng)論就可想而知了，像什么“鬼子死得好”，“怎么不多死幾個(gè)”之類的評(píng)論層出不窮。
于是我就想問(wèn)：“日本侵略軍屠殺中國(guó)人是漠視生命是非人道主義，難道你們這么眼巴巴盼著別人死就是重視晟敏，就是人道了？”雖說(shuō)與德國(guó)相比日本既沒(méi)補(bǔ)償也沒(méi)認(rèn)錯(cuò)，但我們要敵視的是日本主戰(zhàn)的當(dāng)權(quán)者，而不是以偏概全，以牙還牙的想法是不行的，畢竟戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，當(dāng)初日本比中國(guó)強(qiáng)了多少，最后不也是偷雞不成蝕把米嗎？
其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是斗爭(zhēng)，這點(diǎn)和叢林中相互廝殺的野獸沒(méi)區(qū)別，要知道幾百萬(wàn)年前我們的祖先也是其中一員。而在人類文明出現(xiàn)并漸漸繁榮的過(guò)程中，這一流動(dòng)在血液里的本能也慢慢發(fā)芽。漸漸地斗爭(zhēng)變得多種多樣，而那最為原始而血腥的斗爭(zhēng)方式也保存了下來(lái)，一般作為最后手段。但它就像籠中虎一樣，關(guān)著沒(méi)事可一旦放出后果就十分慘重了。但隨著文明地發(fā)展，人與野獸越來(lái)越遠(yuǎn)，但這一本能還在，所以人在永遠(yuǎn)超野獸破壞力的同時(shí)，還有野獸的習(xí)慣，于是第二次世界大戰(zhàn)的慘劇便成了苦果。
我認(rèn)為這是一種本性，更是一種慣性，文明的慣性。猿猴進(jìn)化為猿人又進(jìn)化為原始人，這一過(guò)程歷經(jīng)了多少歲月，但盡管身體變化了，行為保持著祖先戰(zhàn)斗的習(xí)慣，遇事靠拳頭就是它們解決問(wèn)題的方式，這點(diǎn)與祖先的區(qū)別就是會(huì)用武器了。當(dāng)原始人漸漸壯大，文明漸漸發(fā)展，人與人的斗爭(zhēng)就不再是沖突的主旋律了，各國(guó)各城招收人馬組成軍隊(duì)，從此戰(zhàn)爭(zhēng)便成為了更新的極限斗爭(zhēng)了。而這與原始人的區(qū)別就是規(guī)模擴(kuò)大了許多。但工業(yè)革命就像是打開(kāi)了潘多拉魔盒一樣，它讓人類文明飛速發(fā)展了起來(lái)，從鳥(niǎo)槍小炮到坦克飛機(jī)再到航母原子彈。多種多樣的.兵器一件又一件的投入到戰(zhàn)爭(zhēng)中，遇事斗爭(zhēng)又升級(jí)了，盡管還事國(guó)與國(guó)的斗爭(zhēng)，但比起封建時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)論是規(guī)模還是破壞力都大大不同了。于是在新矛盾的激發(fā)下世界大戰(zhàn)就拉開(kāi)了帷幕，新戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)讓所有人都驚呆了，但在發(fā)現(xiàn)其破壞力后各國(guó)沒(méi)有把惡虎管如籠，于是更加慘烈的第二次世界大戰(zhàn)出現(xiàn)了。這一記警鐘十分響亮，震醒了全世界，所以才有了這么長(zhǎng)德和平年代。
掌握神罰之能得惡魔是恐怖的，而戰(zhàn)爭(zhēng)就是這種東西。那些試圖開(kāi)戰(zhàn)的人是多么可笑。只看到利益的雙眼，那日漸強(qiáng)壯的籠中虎正猙獰的笑著。放出了它再關(guān)起就不是那么容易了。
我相信盡管斗爭(zhēng)永不停止，但戰(zhàn)爭(zhēng)是可以根除的，可這答案如同風(fēng)一般可以感受到存在卻看不見(jiàn)摸不著。望有一日人類可以找到那飄蕩在空中的答案，將惡虎的尖牙利爪斬去，讓人類成為一個(gè)真正的人。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇4
不知不覺(jué)間，夏天的氣息就已悄無(wú)聲息地浸入四月的南寧，而我整裝待發(fā)，即將再一次離開(kāi)這里。在火車(chē)站，一位攝影師朋友為我送行，特意買(mǎi)了站臺(tái)票，拖著我大包小包的行李，我們好不容易過(guò)了安檢。不出我所料，候車(chē)室里人頭攢動(dòng)，座位早就被占滿了。眼看著檢票時(shí)間也快到了，我們就找了個(gè)旅客相對(duì)較少的角落一站，聊天打發(fā)時(shí)間。
不多久，來(lái)了位女子，手握一張宣傳單，上面印著“請(qǐng)幫助殘疾人”云云。她打著手語(yǔ)，要我們買(mǎi)她籃子里的愛(ài)心徽章。這種騙局在哪都有，有些騙子還會(huì)主動(dòng)在別人手腕上系一條小紅繩，然后強(qiáng)迫人家掏錢(qián)買(mǎi)。我歷來(lái)對(duì)此深惡痛絕，索性裝作沒(méi)看見(jiàn)，不想理睬她。沒(méi)想到，朋友竟掏出十塊錢(qián)給她，她虛情假意地微微一笑，遞了一枚徽章給朋友，就迅速離開(kāi)了。
我很詫異：“你傻呀？！這種騙術(shù)都不知道？！”然后我告訴朋友，有一次我在海口坐長(zhǎng)途汽車(chē)，就在發(fā)車(chē)前幾分鐘，一個(gè)戴黑框眼鏡、西裝革履的商務(wù)男匆匆跑上車(chē)，乍眼一看還以為他是險(xiǎn)些遲到的乘客。沒(méi)想到，他掏出公文包里的傳單，朝每位乘客的座位上都扔了一張，單子上寫(xiě)的就是請(qǐng)大家捐助聾啞人之類的。我思量著汽車(chē)也快開(kāi)了，便一時(shí)興起，想打擊他幾句。當(dāng)他來(lái)到我面前裝模作樣地比劃著手語(yǔ)時(shí)，我拍拍他的肩，認(rèn)真地說(shuō)：“大哥，我有個(gè)疑問(wèn)：你好手好腳的，干嘛非得騙人呢？你丟不丟人��？！”商務(wù)男一愣，又無(wú)可奈何，很快就收拾好他的傳單下車(chē)了。
講完了這件事，我原以為朋友也會(huì)笑出幾聲。壓根沒(méi)想到，他淡淡地說(shuō)：“我知道這些人都是騙子。”
我更奇怪了：“原來(lái)你是心甘情愿受騙�。�？”
然后他也給我講了一件事。就在一個(gè)月前，他剛?cè)ミ^(guò)云南拍攝。一個(gè)傍晚，他獨(dú)自在昆明南屏街散步，看見(jiàn)一位行乞的老婦人，看樣子，她很需要幫助——他寧愿相信她那種毫不做作的哭泣是真實(shí)的。不過(guò)，他在那里來(lái)回轉(zhuǎn)悠了半個(gè)來(lái)小時(shí)，觀察到過(guò)往的行人熙熙攘攘，卻沒(méi)有誰(shuí)為這老太太停下腳步，許多人甚至看都不看她一眼，她凄惻的哭聲似乎也被城市的喧囂給輕而易舉地湮沒(méi)了。
我可以想象出朋友眼中看到的情形：一種孤立無(wú)援的渺小存在，被拋置在冰冷而黑暗的茫茫宇宙中，它身邊沒(méi)有一絲光芒，也沒(méi)有一丁點(diǎn)告慰，最后，這種渺小存在死于自身的孤獨(dú)。朋友說(shuō)，那一幕帶給他從未有過(guò)的`壓抑，可謂是觸目驚心。他的確被觸動(dòng)了，生平第一次有極度心痛的感覺(jué)。打那以后，他不止一次認(rèn)真思考過(guò)關(guān)于人們之間的信任與同情的問(wèn)題，雖然也找不到答案，但從此他開(kāi)始了零零碎碎的施舍，哪怕他明知道對(duì)方有不純的動(dòng)機(jī)、惡劣的手段。
我問(wèn)：“那豈不是助紂為虐了？”
他搖搖頭：“虧你還讀過(guò)《圣經(jīng)》呢，你說(shuō)說(shuō)，耶穌明知道世人有罪，為此心中憂傷，為什么仍愿意拯救世人，還搭上自己的性命？——不也是因?yàn)樯駩?ài)世人，不愿意放棄人類？……”
我是這樣解讀他的話的：在拯救人性的過(guò)程中，愛(ài)的力量不容輕視，因?yàn)椤拔ㄓ袗?ài)讓靈魂完整”。他這番話讓我想起陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，小說(shuō)中的拉斯柯?tīng)柲峥品蚺c索尼婭都是可憐人，他們不正是通過(guò)愛(ài)而拯救彼此的嗎？
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇5
以前我在越南見(jiàn)過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的小姑娘，不過(guò)十歲出頭的樣子，卻已被熏染出了冷漠與勢(shì)利。而這個(gè)小男孩，我無(wú)意中就將他和那個(gè)越南小姑娘歸到一類去了。事實(shí)上，他不一樣，他的眼神就證明了一切——他不過(guò)就是個(gè)孩子而已，本該享受幸福的童年，卻冒著酷熱在外面賣(mài)水果。其實(shí)他的水果賣(mài)得并不算貴，他的愿望也很單純，無(wú)非是希望多賣(mài)出些水果而已�？晌覄�(dòng)用了一個(gè)成年人的心思去防備他，特別是用一種在社會(huì)冷暴力中日漸形成的防騙心理去揣測(cè)他。而他并不是在行騙，他只是在銷(xiāo)售水果而已——我這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？潛意識(shí)里，我覺(jué)得我的做法會(huì)使我成功地遠(yuǎn)離騙子；實(shí)際上，在那短短的幾分鐘時(shí)間里，我傷害了一個(gè)孩子最純真的愿望。
我為孩子的可憐感到心傷，也為自己的冷漠和自以為是的防備而心傷。
幾天后，旅行快結(jié)束了，我們又乘車(chē)從暹粒返回金邊，翌日就將從金邊飛回國(guó)。這些天玩得挺愉快的，但我的心一直懸著。參觀吳哥窟時(shí)，我在想這個(gè)孩子有沒(méi)有來(lái)見(jiàn)過(guò)他們國(guó)家最偉大的建筑；去夜市買(mǎi)東西時(shí)，我又在想這個(gè)孩子平時(shí)的玩具都有些什么……我和閨蜜約定好了，下次再遇到同樣的情況，一定要記得提前備一些小禮物，一定要記得多給孩子們一點(diǎn)愛(ài)。沒(méi)想到，大巴車(chē)又在那個(gè)加油站停了下來(lái)。我心里暗喜：要是再見(jiàn)到大眼睛孩子的話，我就買(mǎi)他的水果。
他果然在！車(chē)一停，他就和其他孩子一齊跑了上來(lái)。見(jiàn)到我，他眼睛都瞇成了縫，嘻嘻地笑著，露出兩個(gè)小酒窩：“姐姐，我還記得你！你前幾天來(lái)過(guò)！”他似乎把那天的不高興全都拋到九霄云外去了。
這一次，我果斷地買(mǎi)了他的菠蘿，這一袋已經(jīng)削完皮并切成條的.菠蘿，折合人民幣四塊錢(qián)左右。買(mǎi)完菠蘿，我竟突然有些不舍，蹲下問(wèn)他：“我可以和你拍個(gè)照嗎？”孩子非常開(kāi)心地應(yīng)許了，我把手機(jī)遞給閨蜜，請(qǐng)她幫我和孩子拍張合影。
我沒(méi)想到的是，這個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓小男孩周?chē)男』锇閭兌己芰w慕他，孩子們竟然圍成了一個(gè)半圓，齊刷刷地看我們拍照。小男孩對(duì)著我的手機(jī)擺出了一個(gè)剪刀手的姿勢(shì)，此刻，他不像兜售水果時(shí)那樣大方活潑了，反而露出羞怯的神色。
上車(chē)后，小男孩仍然在窗外朝我微笑揮手，遲遲不肯挪動(dòng)，直到我們的汽車(chē)駛出很遠(yuǎn)，回過(guò)頭再也看不見(jiàn)加油站。我把那一袋菠蘿打開(kāi)，正像小男孩說(shuō)的那樣，他的菠蘿果然好吃，肉甜汁多，新鮮甘美。閨蜜也向另一個(gè)孩子買(mǎi)了一袋棕櫚果，我倆互相交換著吃，都覺(jué)得心里懸著的東西終于放下了。
那張合照，我當(dāng)然珍存著。照片上，孩子仍是光著腳，皮膚黝黑，身量瘦小，衣服破破爛爛，他笑著，露出一口潔白的牙齒——還缺了一顆門(mén)牙呢。他燦爛的笑容，猛然擊打著我心中的什么角落。我并沒(méi)有施舍他什么，他只不過(guò)用他的正當(dāng)勞動(dòng)，賺到了他應(yīng)該賺的錢(qián)；而我只不過(guò)花了幾塊錢(qián)，買(mǎi)到了一次快樂(lè)與內(nèi)心的充實(shí)。我還想，童年的記憶本來(lái)就不完整，賣(mài)水果遇到的人不計(jì)其數(shù)，他會(huì)很快把我遺忘的，我卻是永不能忘記這件事。而他今后的生活會(huì)如何、人生道路是否會(huì)順暢、是否會(huì)遇到愿意幫助他的人？和他一起賣(mài)水果的那些孩子們呢？他們是否會(huì)在今后柬埔寨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中抓住機(jī)遇改變命運(yùn)，或只是卑微黯然地度過(guò)一生，甚至也變得冷漠、勢(shì)利與算計(jì)？
——我越想越難過(guò)。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇6
人生不如意事十之八九，只有禁得起煎熬的人才能創(chuàng)造一番大事業(yè)，正如鳳凰焚身不恤，只為涅槃?dòng)郎�，�?duì)于同樣處于世界中的我們來(lái)說(shuō)，橫逆困窮，是鍛煉豪杰的一副爐錘，能受其鍛煉，則身心交益；不受鍛煉，則身心交損。換言之，逆境是助理抑或助力，就要看身臨其境者如何看待了。有了正確的態(tài)度，才算踏上成功之路，而結(jié)局成功與否，就要看個(gè)人能耐了。語(yǔ)云：“登山耐側(cè)路，踏雪耐危橋”“耐”字指的就是個(gè)人能耐�！叭鐑A險(xiǎn)之人情，坎坷之世道，若不的一‘耐’字撐持過(guò)去，幾何不墜入榛莽坑埑哉？”也就是說(shuō)，就像陰險(xiǎn)邪惡的情欲，坎坷難行的世道，如果不用這個(gè)“耐”字貫穿一生，能有幾個(gè)人不會(huì)墜入雜草叢生的深溝溝里呢？相反，如果用“耐”的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事，心甘情愿的去接受一切即將來(lái)臨的災(zāi)難，就自然而然的生出面對(duì)世態(tài)滄桑而毫不退縮的勇氣，樂(lè)觀的看待所有加持在自己身上的災(zāi)難，那么，就能上演深入困境卻絕地反擊的熱血情節(jié)。而要想“耐”就要注意以下幾個(gè)方面。
為什么有“一只白鴿子要越過(guò)多少海水，才能在沙灘上長(zhǎng)眠�！保�
磨礪自己的意志猶如鍛煉鋼鐵，反復(fù)冶煉，如果急于成功而想一蹴而就，鍛出的鋼鐵一定不能撐起高樓大廈；做事要像拉開(kāi)千鈞大弓的努力，千鈞一發(fā)，隨便發(fā)射的人，不會(huì)建立宏大的事業(yè)。是啊，當(dāng)我們專注一件事情，必然將會(huì)經(jīng)歷許多不同事情上的挫折。只要功夫深，鐵杵都能磨成繡花針，如果急功近利，妄想一蹴而就的話，絕對(duì)不能成就大事業(yè)，正所謂“欲速則不達(dá)”。且古人早有明=訓(xùn)：從來(lái)急行無(wú)善步，緩一步，再加一層深思，所成就的'自然不差。在今日，如果沒(méi)有科學(xué)家緩步前行、孜孜不倦，數(shù)十年如一日的努力，神州大地上不會(huì)騰飛起神舟飛船，中國(guó)將依舊成為被人口中的笑柄。科學(xué)家們?nèi)绻惫�，哪怕算錯(cuò)一位小數(shù)點(diǎn)，就會(huì)重現(xiàn)當(dāng)日美國(guó)阿波羅號(hào)船毀人亡的的慘劇，宇航員們失去寶貴的生命，神州大地也會(huì)失去幾分色彩。
忌驕
“人不可以不虛，虛則義理來(lái)居；人不可以不實(shí)，實(shí)則物欲不入。”
秦王如果不能聽(tīng)取商鞅請(qǐng)求變法的建議，秦國(guó)或許就不能滅六合，統(tǒng)天下；如果劉備不能容下諸葛孔明，就不能上演赤壁之戰(zhàn)曹操敗退的結(jié)局……就像已經(jīng)盛滿水的杯子不能再容納一滴水一樣，同樣的，做人如果自滿，就無(wú)法容納下真理和學(xué)問(wèn)，這樣一來(lái)，就等于自斷了探尋真理學(xué)識(shí)的道路。如果不謙虛，造成的損失將無(wú)法估量，當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候，反而會(huì)認(rèn)為是別人干擾自己做出決斷，將罪責(zé)推脫到別人的身上，到了這個(gè)地步的人，往往被自滿蒙住了雙眼，就真正成為一個(gè)是非不明的人了。正如海在容納百川之后呈現(xiàn)吞吐星辰的氣勢(shì)，我們?yōu)槿颂幨酪矐?yīng)敞開(kāi)胸懷，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，人云而不亦云，擇善固守，方能抵御外來(lái)物欲的誘惑。漫漫人生路，當(dāng)我們擁著虛懷若谷的胸懷和擇善固守的態(tài)度，我堅(jiān)信，即使我們身處逆境也會(huì)絕處逢生、。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，趾高氣昂者無(wú)朋無(wú)友且事業(yè)難成，忌驕，才能避免錯(cuò)誤，直達(dá)成功彼岸。
“咬得菜根，百事可成�！碑�(dāng)我們承受世界對(duì)我們的磨礪，給浮躁以沉靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實(shí)，人生才見(jiàn)靈動(dòng)。人生的困惑也將在飽含磨礪中找到解釋，將飄蕩與風(fēng)中的答案緊握在手中
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇7
“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比熟悉的，那么什么是戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我們都知道“戰(zhàn)”的左半部分是“占”，占即為占領(lǐng)，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭(zhēng)”字則代表爭(zhēng)奪�！罢碱I(lǐng)土地”“兵戈相向”以及“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”組成了戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)比深重的災(zāi)難。即使如此，古往今來(lái)，還是有無(wú)數(shù)次大大小小的戰(zhàn)役演繹在歷史的長(zhǎng)河中。但為什么人們知道戰(zhàn)爭(zhēng)這么可怕還總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？因?yàn)槿说呢澯怯罒o(wú)止境的。既然人的貪欲是永無(wú)止境的，那就永遠(yuǎn)都不要有貪欲。我們知道，原始的人類是不會(huì)打架的，就因?yàn)槟菚r(shí)的他們頭腦簡(jiǎn)單，不知道去爭(zhēng)去搶，而也就是這樣的他們，最天真、最純潔�，F(xiàn)在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點(diǎn)吃虧，都會(huì)察覺(jué)出來(lái)，并且再補(bǔ)回來(lái)。但這么聰明有什么用呢？正因?yàn)檫@么聰明，才想去多獲得，才有了戰(zhàn)爭(zhēng)。所以說(shuō)，一切戰(zhàn)爭(zhēng)的源頭都是人類本身。然而有發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，也有許許多多渴望和平的人，于是他們便竭盡一切力量來(lái)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，墨子便是一個(gè)典型的`人物。
墨子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家，墨子一生曾提出過(guò)十大主張，這十大主張中最主要的兩個(gè)就是“非攻”與“兼愛(ài)”，他希望人們能夠互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，他反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，由此我們可看出他是一個(gè)熱愛(ài)和平的人。有一次，楚惠王想要進(jìn)攻宋國(guó)，墨子聽(tīng)說(shuō)后，便不顧個(gè)人安危，一路上餐風(fēng)飲露，只身來(lái)求見(jiàn)楚王，請(qǐng)求楚王收回成命，停止攻打宋國(guó)。因?yàn)槟芋@人的口才、超人的智慧以及誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了楚惠王，使得楚惠王不再攻打宋國(guó)了。而楚惠王當(dāng)初為什么想要攻打宋國(guó)呢？明明宋國(guó)與他秋毫未犯，他卻依然要攻打宋國(guó)。因?yàn)樗胍@得更多的領(lǐng)土，以及讓楚國(guó)更加強(qiáng)大，就是人的貪念在作怪啊。幸而墨子制止了他，而如果當(dāng)初墨子沒(méi)有制止他，那么弱小的宋國(guó)就會(huì)被楚國(guó)精妙的攻城器械以及威武的鐵騎攻破，就會(huì)有更多的百姓流離失所、無(wú)家可歸。
在當(dāng)時(shí)，云梯攻，用火箭燒；用車(chē)撞擊城門(mén)，則用滾木壘石砸；用地道攻，則用煙熏……許許多多中攻城方法都被人們一一破解，然而現(xiàn)在，大炮、氫彈的威力是能抵擋得了的嗎？還記得，日本轟炸美國(guó)珍珠港，美國(guó)防不勝防，這次進(jìn)攻，幾乎摧毀了美國(guó)的太平洋艦隊(duì)……現(xiàn)在亦已如此，我們無(wú)法想象未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)是什么樣子。也許，會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，人類，滅亡。不要以為這只是“說(shuō)說(shuō)而已”，這個(gè)“說(shuō)說(shuō)而已”，可能真的會(huì)因?yàn)槿祟愗澯脑龃蠖蔀楝F(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在人類對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，思想已有了一部分覺(jué)醒，因此人們提出，當(dāng)今社會(huì)的主題是“和平與發(fā)展”，我不知道這點(diǎn)人們是否能真正做到，因?yàn)楫?dāng)今世界上依然有許多地區(qū)發(fā)生著激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)，但，我只愿，有一天人類的良知能夠覺(jué)醒，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)“和平與發(fā)展”，這永恒的主題。但在末尾，我還是要說(shuō)，雖然“和平與發(fā)展”是我們永恒的主題，但永久的和平是不存在的，只要有人就有競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)發(fā)展成戰(zhàn)爭(zhēng)。不過(guò)盡管如此，和平依舊是美好的，我們呼吁和平！
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇8
每個(gè)圣人都有過(guò)去，每個(gè)罪人都有未來(lái)。
——王爾德
從古至今，罪惡之人被關(guān)在不見(jiàn)天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應(yīng)當(dāng)。他們生話在世俗的黑暗里，雙手在污穢中游行，做著骯臟的勾當(dāng)。世人痛斥他們的罪行，用充滿鄙夷的目光睥睨著他們。
我們從不姑息惡人。
可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個(gè)人，他是一位窮困潦倒的醫(yī)生，被生活所迫，當(dāng)中劫持了一位婦人�？烧l(shuí)知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動(dòng)了胎氣。被警察團(tuán)團(tuán)圍住的的他望著已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他此時(shí)送去醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了。他緩緩放下槍，顫抖著說(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧�！弊罱K，他用那雙充滿罪惡的手挽救了這個(gè)即將出世的小生命。
人們終于舒了一口氣，卻又開(kāi)始迷茫，談們盯著那個(gè)醫(yī)生沉思著。這一刻群眾的眼睛不再雪亮。
光明源于黑暗，他誕生的同時(shí)也帶來(lái)了光與暗分明的界限。人們站在正義的一邊暗自慶幸，卻忽視了背后無(wú)法抹去的陰影。
有這樣一個(gè)人，他為世界帶來(lái)了光明，帶領(lǐng)人們邁入了一個(gè)新時(shí)代，他成了千家萬(wàn)戶的榜樣人們學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，贊揚(yáng)他的甘于奉獻(xiàn)，卻遺忘了那潔白無(wú)瑕背后的污濁。
愛(ài)迪生發(fā)明了直流電，尼古拉發(fā)明了交流電，我們生話中使用的大都為交流電，可被人們流傳于世的卻只有愛(ài)迪生這個(gè)名字。尼古拉·特斯拉，原本應(yīng)家喻戶曉的科學(xué)家卻在愛(ài)迪生的詆毀下含淚而去。直至多年以后，人們才發(fā)現(xiàn)了愛(ài)迪生不堪的劣跡，卻無(wú)人提及。
光鮮外表下隱藏著陰暗的過(guò)去，正如同身著華麗的尸體，人們?yōu)樗细鼮樯莩薜耐庖聛?lái)掩蓋一天天的腐敗�？蓺馕兑惶毂纫惶鞚饬遥罱K人們不得不把他掩埋于地下。
人們漸漸發(fā)現(xiàn)了自身的不堪，他們急于偽裝自己而將他人推向黑暗的'深淵。
有這樣一個(gè)人，他是十九世紀(jì)歐洲著名的文學(xué)家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峰，卻因是同性戀而被打入監(jiān)獄，從那高高的寶座上摔下，他掙扎著想要爬出黑暗，卻不知這是早已為他設(shè)計(jì)好的牢籠。可文學(xué)的價(jià)值是無(wú)法被掩埋的，后世的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，然后將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來(lái)，再次為他帶上高高的金冠。
不同的時(shí)代，不同的是非觀，正確與否該如何評(píng)定？
人們開(kāi)始自省，卻無(wú)人回答。其實(shí)我們?cè)缇椭溃鸢妇驮谇胺�，在那風(fēng)中飄蕩。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇9
有人問(wèn)我，我是否相信緣，可我不知道，遇見(jiàn)是否也算是一種緣分.既然天安排我們遇見(jiàn)，那又何必讓我遍體鱗傷呢?只恨此生非游魚(yú)，似乎心被絞到一塊，溢出絲絲眼淚.緣分這東西不好說(shuō)，是好是壞自是無(wú)公論，只是~~~可能它不適合我吧.漫天飛的緣分，或許你是再也不會(huì)降臨到我的身上了吧~~
有人問(wèn)我，我是否相信輪回，可我不知道，就算有輪回，我也記不起我的前世了，抑或他在我的輪回中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜歡文學(xué)的，看著許些悲抑的文字，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué).心隨那曼妙的文字跳動(dòng)，時(shí)間就在指間滑過(guò)，離我而去.有時(shí)在黑暗中我會(huì)想，我的.下一世是不是還會(huì)與文字結(jié)下不解之緣呢?可是我選擇了理，出于無(wú)奈，所以我只能在之間徘徊，惆悵，迷惘~~~
有人問(wèn)我，我是否相信永恒，可我不知道，或許只有時(shí)間是永恒的吧!但我同樣相信，愛(ài)是永恒的我曾經(jīng)許下承諾，我會(huì)愛(ài)她一輩子，眨眼三年，我的誓言還殘留在天地間，我心依舊，我不會(huì)變，我的愛(ài)更不會(huì)變-----至少我相信.月影婆娑，我對(duì)著月亮許愿，就算她不愛(ài)我，我也會(huì)盡力讓她幸福的
有人問(wèn)我，我是否相信物極必反，可我不知道，我依然彷徨，不知所措.我想我是很白癡的，有時(shí)候莫名其妙地恨她，但是我對(duì)她恨不下去.有人說(shuō)愛(ài)得越深便會(huì)恨得越深，可我卻愛(ài)得深卻怎么也化不成恨，我是個(gè)懦夫.日日夜夜想她，心痛~~不習(xí)慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下~~不知道如何是好，這喧囂的夜看來(lái)已經(jīng)不適合我這種浪子般的人。習(xí)慣于與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的凈土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創(chuàng)傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無(wú)以言表，只能默默任自己沉重的腳步無(wú)情的落在這濕潤(rùn)的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無(wú)助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無(wú)聲地走到山頂，月光透過(guò)樹(shù)枝安靜地走來(lái)，此刻的微風(fēng)便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體里透過(guò)一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒(méi)有了她，這會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢?
離別總是在意想不到的時(shí)候來(lái)臨，我卻坐在角落，安靜地看著人們的離別，一次又一次地握住對(duì)方的雙手，擁抱著淚流滿面，然而依舊不能切斷傷感的絲線。我不知道我們離別將會(huì)有多遠(yuǎn)，也不知道是否該放棄屬于自己的離別.答案在風(fēng)中飄……
到了最后，我希望我們是笑著流淚，而不是哭著說(shuō)再見(jiàn)。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇10
有人問(wèn)我,我是否相信緣,可我不知道,遇見(jiàn)是否也算是一種緣分.既然天安排我們遇見(jiàn),那又何必讓我遍體鱗傷呢?只恨此生非游魚(yú),似乎心被絞到一塊,溢出絲絲眼淚.緣分這東西不好說(shuō),是好是壞自是無(wú)公論,只是~~~可能它不適合我吧.漫天飛的緣分,或許你是再也不會(huì)降臨到我的身上了吧
有人問(wèn)我,我是否相信輪回,可我不知道,就算有輪回,我也記不起我的前世了,抑或他在我的輪回中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜歡文學(xué)的,看著許些悲抑的文字,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué).心隨那曼妙的文字跳動(dòng),時(shí)間就在指間滑過(guò),離我而去.有時(shí)在黑暗中我會(huì)想,我的下一世是不是還會(huì)與文字結(jié)下不解之緣呢?可是我選擇了理,出于無(wú)奈,所以我只能在之間徘徊,惆悵,迷惘
有人問(wèn)我,我是否相信永恒,可我不知道,或許只有時(shí)間是永恒的吧!但我同樣相信,愛(ài)是永恒的.我曾經(jīng)許下承諾,我會(huì)愛(ài)她一輩子,眨眼三年,我的誓言還殘留在天地間,我心依舊,我不會(huì)變,我的愛(ài)更不會(huì)變-----至少我相信.月影婆娑,我對(duì)著月亮許愿,就算她不愛(ài)我,我也會(huì)盡力讓她幸福的. 有人問(wèn)我,我是否相信物極必反,可我不知道,我依然彷徨,不知所措.我想我是很白癡的,有時(shí)候莫名其妙地恨她,但是我對(duì)她恨不下去.有人說(shuō)愛(ài)得越深便會(huì)恨得越深,可我卻愛(ài)得深卻怎么也化不成恨,我是個(gè)懦夫.日日夜夜想她,心痛~~ 不習(xí)慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下
不知道如何是好，這喧囂的'夜看來(lái)已經(jīng)不適合我這種浪子般的人。
習(xí)慣于與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的凈土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創(chuàng)傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無(wú)以言表，只能默默任自己沉重的腳步無(wú)情的落在這濕潤(rùn)的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無(wú)助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無(wú)聲地走到山頂，月光透過(guò)樹(shù)枝安靜地走來(lái)，此刻的微風(fēng)便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體里透過(guò)一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒(méi)有了她,這會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢? 離別總是在意想不到的時(shí)候來(lái)臨,我卻坐在角落,安靜地看著人們的離別,一次又一次地握住對(duì)方的雙手,擁抱著淚流滿面,然而依舊不能切斷傷感的絲線. 我不知道我們離別將會(huì)有多遠(yuǎn),也不知道是否該放棄屬于自己的離別.答案在風(fēng)中飄…… 到了最后，我希望我們是笑著流淚，而不是哭著說(shuō)再見(jiàn)。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇11
于青春期的我們彷徨，迷茫。我們無(wú)法想象我們要經(jīng)歷多少失敗才能取得成功，無(wú)法想象讀完高中這三年考完一場(chǎng)試后該何去何從？答案在風(fēng)中飄蕩，誰(shuí)的青春不迷茫？
如果我是一顆種子，那么是哪個(gè)動(dòng)物把我?guī)У竭@兒來(lái)的呢？我的母親在何方，我將來(lái)是長(zhǎng)成一盆花還是一顆參天大樹(shù)呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時(shí)才能長(zhǎng)大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)呢？接下來(lái)會(huì)不會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過(guò)我，我會(huì)不會(huì)偶遇漂亮的小魚(yú)兒呢？今天過(guò)后，我又身后何處？我生命的終點(diǎn)又近在何方？將來(lái)的我過(guò)得悲傷還是快樂(lè)。如果我是空氣中的一點(diǎn)氧氣，我可不可以擺脫萬(wàn)有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥(niǎo)兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠(yuǎn)點(diǎn)，不然我可能會(huì)犧牲自己的生命而被它們吸收，那么我要采取什么方法才能遠(yuǎn)離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我該被風(fēng)吹向哪里呢？我的命運(yùn)終點(diǎn)又會(huì)在何方？
如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時(shí)老去的，為什么他們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪恿耍沂裁磿r(shí)候可以成人自立靠自己的努力去賺錢(qián)報(bào)答他們的.養(yǎng)育之恩呢？我何時(shí)才能真正長(zhǎng)大？將來(lái)的我又會(huì)從事怎樣的工作？那時(shí)的我會(huì)是幸福的嗎。
如果我就是我，現(xiàn)在的我如果選了文科后，我高二的會(huì)考理科會(huì)過(guò)關(guān)嗎。能成功地考上大學(xué)嗎？如果我選了理科，我的理科成績(jī)會(huì)提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績(jī)，如果我選藝術(shù)，那么我的人生道路就一定是一帆風(fēng)順的嗎。我要在這條道路經(jīng)歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術(shù)路會(huì)是我人生成功的開(kāi)始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒(méi)有夢(mèng)想，那么長(zhǎng)大后的我該何去何從，該拿什么來(lái)報(bào)答父母？我該經(jīng)歷多少的心理矛盾才能下定決心選什么科呢？如果考上了大學(xué)，我會(huì)不會(huì)壓抑不了自己去談戀愛(ài)呢？我要下定多大的決心才能好好學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才能安安穩(wěn)穩(wěn)的呢？我要經(jīng)歷多少次父母對(duì)我的愛(ài)才能明白他們的辛苦？我要經(jīng)歷多少次失敗才能讓我的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在風(fēng)中飄蕩。
人生有太多太多的猜疑，疑問(wèn)我們無(wú)法知道答案是什么？只知道答案在風(fēng)中飄蕩，我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生后悔，答案在風(fēng)中飄蕩。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇12
斑斕的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下劃出一道道優(yōu)美的軌跡。我的女兒，你是否也在天上自由地飛著，靠那根細(xì)得透明的絲線與我相連？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，不禁這樣想。
已經(jīng)過(guò)去將近十年了。那次地震后，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。我每天都來(lái)這個(gè)她最喜歡放風(fēng)箏的地方靜靜念她——一個(gè)聲音突然打斷了我“我可以讓你回到過(guò)去。”“什么？”我疑惑�！澳悻F(xiàn)在可以回到那天，做任何你想做的事，不過(guò)只有十分鐘�！辈恢翁幎鴣�(lái)的聲音卻聽(tīng)著真切�！拔抑幌刖瘸鑫业呐畠�！”我焦急地喊出了聲。
瞬間，女兒那所小學(xué)又出現(xiàn)在我眼前，周?chē)膱?chǎng)景也迅速變?yōu)槭昵暗臉幼影晌覍⑿艑⒁勺呦虮０彩�，“今天是幾月幾�?hào)？”“五月十二號(hào)啊。”哪年？！”“2008年啊，大姐，你沒(méi)事吧！”保安滿臉不解。我頓時(shí)大叫起來(lái)：“快，讓孩子們出來(lái)，這里馬上要地震了！”保安像看精神失常的病人勸我趕緊離開(kāi)不要鬧事。十分鐘過(guò)去，在我與門(mén)衛(wèi)的爭(zhēng)執(zhí)聲中，原本堅(jiān)固的教學(xué)樓應(yīng)聲倒塌。又一瞬間，我坐回了公園的長(zhǎng)椅上。
“為什么……”我痛苦地悔恨自己的無(wú)能為力。“還要再回去一次嗎？”那虛無(wú)縹緲的聲音再次出現(xiàn)�！耙�！”我回答。
這次，向門(mén)衛(wèi)說(shuō)明情況，順利進(jìn)入校園找班主任老師，見(jiàn)到女兒的班主任，我再也抑制不住，幾乎聲淚俱下“快讓孩子逃出教學(xué)樓！要地震，死很多人��！”話音未落，地面開(kāi)始搖晃，頃刻間已塌下一半。我又回到了現(xiàn)實(shí)中，淚痕未干，悵然若失。
聲音又出現(xiàn)了，“還要再回去嗎？”我剛打算回答，卻盯著那只漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏啞然。十年來(lái)，我日思夜想假如自己當(dāng)時(shí)出現(xiàn)在女兒身邊，或許就能救她安全離開(kāi)那幢樓，然而真正給了我這不這不止一次的機(jī)會(huì)時(shí)，我卻依然什么也改變不了——時(shí)間是線性的，我們做出的所有決定恰好導(dǎo)致了未來(lái)必然事件的發(fā)生——即便我救她于廢墟之下，終究還會(huì)有其他意外將她從我身邊奪走吧。
我還是不急于回答那聲音的發(fā)問(wèn)，我要找的'自己被困在那個(gè)叫做“過(guò)去”的怪圈里的答案。我要救自己的女兒，難道不是為了幸�？鞓�(lè)的生活？可這十年我囿于痛苦，將自己的生活弄得一塌糊涂，失去了意義。我必須看到，這世界如同《周易》所講，是活的。可以說(shuō)不止“過(guò)去”的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有摯愛(ài)的他，還有未來(lái)的生活。
我不打算回答了，這并非無(wú)動(dòng)于衷，而是我的答案本身“矛盾”不回答也是一種選擇，就讓答案隨她愛(ài)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩吧。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇13
“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里?
下面聽(tīng)我一一道來(lái)。是否記得曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道十分經(jīng)典的問(wèn)題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問(wèn)題困擾可人類幾百年，很明顯這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時(shí)發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブg存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識(shí)可以解決這一類問(wèn)題，但我覺(jué)得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢(shì)，又缺少了對(duì)這類問(wèn)題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過(guò)程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。
是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題，比如我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車(chē)，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥(niǎo)過(guò)去，把手背在身后，問(wèn)那個(gè)學(xué)者鳥(niǎo)是死的還是活的?這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是活的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)捏死;相反，學(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是死的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)放了。學(xué)者并沒(méi)有投降，他對(duì)年輕人說(shuō)了句“答案就在你心里!”一針見(jiàn)血，識(shí)破了他的陰謀。卻是，問(wèn)題的答案就在每個(gè)人心里。一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的.思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。
答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的，是沒(méi)有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動(dòng)力。很多人都認(rèn)為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺(jué)得并不是這樣，過(guò)程更重要。答案就在自己心里。當(dāng)你得到一道題目的正確答案時(shí)，你也同時(shí)得到了心靈上的享受。答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問(wèn)題的結(jié)果。
班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯(cuò)，同時(shí)也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過(guò)程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠(yuǎn)也得不到真正的答案。答案需要人們?nèi)ニ伎�，需要人們從�?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎?
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇14
落花滿徑的石板路上，有細(xì)碎的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間漏下來(lái)，漫步在這和煦的世界里，我不禁發(fā)問(wèn)：一棵大樹(shù)要經(jīng)歷多少日曬雨淋，才能有今天的枝繁葉茂?一朵花要忍受多少沉浮，才能有傲人的嬌艷燦爛?
記得小時(shí)候的我總喜歡拉著媽媽的衣角，仰著腦袋問(wèn)：“媽媽媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”媽媽總是笑著看著我，卻什么也不說(shuō)。
這所有問(wèn)題的答案是什么，這些答案又飄蕩在何方?我滿載著疑問(wèn)，在探索的道路上尋尋覓覓……
一
“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在粱間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天�！笔前�，她是愛(ài)，是暖，是希望，她是人間四月天——林徽因，一個(gè)流芳百世的才女子，一個(gè)令人欽佩的建筑家，一個(gè)讓徐志摩在康橋上吟出“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋”的普通女子。
為什么，為什么讓她成為那萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的女子?
十幾歲的'林徽因因隨父留洋，漂泊海外，無(wú)依無(wú)靠。但這個(gè)弱女子卻從不言棄。從一個(gè)簡(jiǎn)單的美術(shù)學(xué)院到耶魯大學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的攻讀。最終，她相遇了，在康橋上遇見(jiàn)了那個(gè)她也許終身愛(ài)著的人。但事實(shí)不盡人意，她帶著傷感回國(guó)，選擇放棄。這是她人生的第一個(gè)放棄，也是最后一次放棄。不長(zhǎng)的人生旅途中，她經(jīng)歷了許多許多：徐志摩的意外去世，中國(guó)的…最終她選擇了平淡。
但是她永遠(yuǎn)也平淡不了，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)。她說(shuō)：“答案很長(zhǎng)，我準(zhǔn)備用一生去回答�！笔堑模靡簧卮鹆诉@個(gè)問(wèn)題。
二
試問(wèn)有多少人可以在丈夫和女兒相繼過(guò)世后自然從容淡定地整理著他們的筆稿?楊絳確實(shí)是多少人之一。你一定會(huì)說(shuō)，他們之間沒(méi)有什么感情吧。不是的，只是因?yàn)橄壬?jīng)歷過(guò)。
時(shí)代，帶著隨時(shí)被抄家的恐懼，先生過(guò)來(lái)了;在中年時(shí)，帶著白發(fā)人送黑發(fā)人的痛，先生過(guò)來(lái)了。
是的，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以明了。先生安閑舒適，得其所哉。
三
剛上高中的時(shí)候，第一次住校，被寂寞孤獨(dú)籠罩，一個(gè)人起床、一個(gè)人疊被子、一個(gè)人吃飯……開(kāi)學(xué)后第一次回家，媽媽問(wèn)我：“這是你第一次六天沒(méi)有回家!”我突然懂了，懂了自己小時(shí)候那個(gè)問(wèn)題：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”答案是閱歷。
是的，答案是閱歷。大樹(shù)經(jīng)歷過(guò)，日曬雨淋在它的身上刻下一圈圈年輪，才有了今朝的枝繁葉茂;花兒經(jīng)歷過(guò)，春天的風(fēng)，夏天的日，秋天的雨，冬天的寒，才有了傲人的嬌艷燦爛……我只有經(jīng)歷，才懂得。
我懂了，答案飄蕩在足跡里，伴著徐徐微風(fēng)，走過(guò)山，走過(guò)海，走過(guò)你，走過(guò)他。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇15
不久前，我在柬埔寨旅游，遇到一件小事。
從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車(chē)在某個(gè)加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車(chē)去衛(wèi)生間，登時(shí)就有一群孩子像急浪一般涌上來(lái)，七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽(tīng)說(shuō)，只要買(mǎi)了其中一個(gè)孩子的，便會(huì)被其他孩子纏著不放，很難脫身。為了避免糾纏，我根本不想理會(huì)他們。
可是有一個(gè)小男孩一直追在我后面，偏就認(rèn)定我不放了。他一連用好幾國(guó)語(yǔ)言向我叫賣(mài)，聽(tīng)到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對(duì)我說(shuō)“姐姐，買(mǎi)我的水果，買(mǎi)我的水果!”
他只有七八歲，看上去瘦極了，一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒(méi)有鞋，腳丫巴細(xì)細(xì)小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補(bǔ)償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的`大眼睛里了。
當(dāng)時(shí)我才吃飽飯沒(méi)多久，也不渴，壓根就沒(méi)有吃水果的欲望，更不想惹麻煩。我原以為，我對(duì)這個(gè)孩子不理不睬，他很快就會(huì)去纏上別的游客的。沒(méi)想到，我從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)，小男孩仍然站在門(mén)口等著我。在墻邊，他的眼睛因?yàn)橛嘘幱暗耐渡�，顯得更大了。
我一惻隱，就蹲下身握住他的手問(wèn)：“小朋友，你多大了，上學(xué)沒(méi)有?”孩子并不回答我的問(wèn)題，也許是他根本就沒(méi)聽(tīng)懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛，連續(xù)不斷地咕噥道：“姐姐，買(mǎi)我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說(shuō)：“我真的不需要�！比缓�，我就上車(chē)了，低頭翻看相機(jī)里的照片。幾秒鐘后，我聽(tīng)到有人在輕輕地敲打窗玻璃，抬頭一看，這孩子正努力地踮著腳站在車(chē)外，伸手敲打窗戶，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。
接下來(lái)的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來(lái)：汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我不經(jīng)意朝窗外一望，只見(jiàn)這孩子仍在看著我!他嘟著嘴，臉上浮現(xiàn)起一片憂傷的烏云。他的眼神是非常失望的，而這失望卻依然清澈無(wú)比!剎那間，我感覺(jué)到這種清澈的失望是源于他心底的自然流露，正因?yàn)槿绱思儍舳缓s質(zhì)，我不敢再看他的眼睛!
愧疚感馬上就跟隨而來(lái)，趕都趕不走。我問(wèn)閨蜜：“你看到那個(gè)孩子的眼神了嗎?”她說(shuō)：“他確實(shí)挺失望的，還一直堅(jiān)持到最后一刻�！薄臀乙粯�，什么水果都沒(méi)買(mǎi)。
我心里不安，后悔沒(méi)有聽(tīng)從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類的。我想，這件小小的事，看來(lái)要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇16
風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，眼神飄渺，又一個(gè)親人長(zhǎng)眠在她的心中。她不知道還有誰(shuí)陪在她身邊，就像她不知道是誰(shuí)奪走了她的容貌，是誰(shuí)讓她在風(fēng)中孤苦無(wú)依。
她記得，父母曾種下一棵樹(shù)，那樹(shù)在哪，她好像記不清了，但就在周?chē)�，她知道，那棵�?shù)一定還在生長(zhǎng)，只是自己好久沒(méi)有見(jiàn)到它了。她記得那時(shí)父親溫暖的手覆在她的手上，母親慈愛(ài)的笑印在她的心上，雖是很久以前發(fā)生的事情，但她依然記得那樣清晰。
她繼續(xù)蹣跚地走在風(fēng)中，像是即將吹滅的蠟燭發(fā)著微弱的光。向前走著，她記起來(lái)了，前方就是種下那棵樹(shù)的地方，但那里已經(jīng)沒(méi)有了綠色，只有灰色的房子，灰色的人。是誰(shuí)奪走了樹(shù)和她父母的生命？
她記得那年夏天，兒子曾送她一束鮮花，有著芬芳香味和鮮艷顏色的花朵。她聽(tīng)說(shuō)，那花是在公園的路邊采摘的，她覺(jué)得那公園一定還在給人們帶來(lái)歡樂(lè)。
她去尋找那公園。不知走了多久，不知走到了哪里，最后她終于清楚地明白了，公園連同兒子都不見(jiàn)了，他們消失得無(wú)影無(wú)蹤。是誰(shuí)奪走了他們？
她想不起其他的什么了，大地在她腳下，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)個(gè)行人朝她走來(lái)，用奇怪的眼神看她，又匆匆而去。是呀，在這個(gè)世界上還有誰(shuí)能陪伴她？她走向沒(méi)人的.偏僻處，望望天，她在向天尋求答案，但是天沒(méi)有理會(huì)她；她又望望大地，大地也沒(méi)有理會(huì)她。她在迷茫，一直在迷茫，她望向四周，四周都有些什么？
風(fēng)吹過(guò)的聲音夾雜著光，她好像聽(tīng)到了答案，又好像是父母的呼喚，到底是什么，她抓不住。風(fēng)中有土地和樹(shù)葉的氣息，就是父母所種的那棵樹(shù)的味道，那好像是她想要的答案。
她的身體在大風(fēng)中“搖曳”著，答案就在風(fēng)中，但是她抓不住。她不再去抓，靜靜地閉上眼睛，靠著青石板坐下，她聽(tīng)到，答案在風(fēng)中飛快的流逝。風(fēng)中的時(shí)間飛快流逝，它奪走了她的一切。時(shí)間在風(fēng)中飄蕩著，帶走了世間的一切，不論是愛(ài)情還是親情，不論是歡喜還是憂傷。
一滴淚從眼角落下，時(shí)間正在把她帶走了，她有些不知所措，但她不用再追尋風(fēng)中飄蕩的答案了。
她覺(jué)得美好而又安適。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇17
放學(xué)鈴聲響了，結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)。我背上書(shū)包，邁著沉重的腳步下樓。抬眼望向四周，是一張張帶著同樣倦容的臉。我垂下眼瞼，又想起了剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)答題卡，不高的分?jǐn)?shù)讓我倍感無(wú)力�！斑@到底是為什么？”我在心里問(wèn)自己，“明明已經(jīng)很努力了不是嗎，怎么還是不夠好？”淚水爬上眼角，我眨眨眼，甩掉這一絲矯情向操場(chǎng)走去。這是我的習(xí)慣——當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，就用跑步來(lái)緩解。放下書(shū)包，我加入了這“跑步大軍"，伴隨著劇烈運(yùn)動(dòng)，我不停的問(wèn)：“這么難，究竟要不要放棄？況且這么拼命，也不一定有好的結(jié)果不是嗎？為了一年后的高考，為了那未知的結(jié)果而讓自己遍體鱗傷，值嗎？”也不知跑了多少圈，我停下來(lái)，大口喘氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，撩起我額前的碎發(fā)帶來(lái)一絲清涼，將不知是哪來(lái)的歌聲吹入我耳中：
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛�！�
我愣住了，想起了我那遙不可及的夢(mèng)——考中山大學(xué)。我現(xiàn)在做的這一切都是為了能實(shí)現(xiàn)我的愿望啊！我知道這是一場(chǎng)異常艱辛而又漫長(zhǎng)的路，可有夢(mèng)想又怎么會(huì)怕痛呢？更不該為了一點(diǎn)點(diǎn)失意而氣餒。我猶醍醐灌頂，一時(shí)的失意怎會(huì)打敗我？只要我努力下去，就算結(jié)局不夠好又如何？至少我曾經(jīng)拼過(guò)，這種拼搏的精神值得我一輩子珍惜。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”更何況失敗和挫折是通往成功的必由之路。奧地利的音樂(lè)神童莫扎特他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦所作的曲子被人否決，正是這挫折讓他作出更棒的曲子，問(wèn)明于世界。而愛(ài)迪生經(jīng)歷了幾千次的失敗才迎來(lái)最后的'成功，畫(huà)家約翰·法郎索亞·米勒年輕是一幅畫(huà)都買(mǎi)不出去，正是這樣才讓他有了后來(lái)的成就。他們?yōu)榱藟?mèng)想付出了努力，這經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的成功更讓人珍惜。
感謝這風(fēng)，它為我?guī)?lái)了清涼，更解開(kāi)我心中的困惑。我重新背上書(shū)包，里面的資料不再是負(fù)擔(dān)，我想起剛剛下樓時(shí)同學(xué)們臉上有的不僅僅是倦容還有那放著光的眼睛，那是對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的光啊，現(xiàn)在我也將它點(diǎn)亮。我大步向前走去，風(fēng)聲響起，我聽(tīng)見(jiàn)答案在風(fēng)中飄蕩……
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇18
青春期，我們迷茫，迷茫。我們無(wú)法想象要經(jīng)歷多少次失敗才能成功，也無(wú)法想象高中三年的考試后該何去何從。答案隨風(fēng)飄蕩，誰(shuí)的青春不迷茫？
如果我是種子，是哪種動(dòng)物把我?guī)У竭@里的？我媽呢？我以后會(huì)長(zhǎng)成盆花還是參天大樹(shù)？我該如何從這片黑暗的土地中突圍，什么時(shí)候才能成長(zhǎng)？如果我是清泉中的一滴水，我會(huì)是那些悲傷的人的眼淚送給萬(wàn)物的禮物還是大地送給萬(wàn)物的禮物？接下來(lái)，會(huì)不會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁從我身邊經(jīng)過(guò)，會(huì)不會(huì)遇到美麗的小魚(yú)？過(guò)了今天，我落后在哪里？我生命的終點(diǎn)在哪里？我以后會(huì)難過(guò)還是快樂(lè)？如果我是空氣中的一點(diǎn)點(diǎn)氧氣，能否擺脫重力的束縛，飛向外太空？我能像鳥(niǎo)一樣在空中旅行到我想去的地方，做我想做的事嗎？我要遠(yuǎn)離那些生物，否則我可能會(huì)犧牲自己的生命，被它們吸收。那么我該怎么做才能遠(yuǎn)離他們呢？如果我是田野里的蒲公英，下一秒我該被風(fēng)吹到哪里？我的命運(yùn)會(huì)在哪里終結(jié)？
如果我是我，我未來(lái)的生活會(huì)很精彩嗎？父母什么時(shí)候老了，為什么不能回到以前的樣子，我什么時(shí)候才能靠自己的'努力掙錢(qián)回報(bào)他們對(duì)我的好，寫(xiě)?我什么時(shí)候才能真正長(zhǎng)大？以后做什么工作？那時(shí)候我會(huì)幸福嗎？
如果我是我，如果我現(xiàn)在選擇文科，我高二會(huì)通過(guò)理科考試嗎？能成功考上大學(xué)嗎？如果我選擇理科，我的理科成績(jī)會(huì)提高嗎？提高理科成績(jī)需要付出多大的努力？如果我選擇藝術(shù)，我的人生會(huì)一帆風(fēng)順嗎？在這條路上要經(jīng)歷多少挫折才能慢慢成功？這條藝術(shù)之路會(huì)是我成功的開(kāi)始還是我人生的絆腳石？如果我沒(méi)有夢(mèng)想，長(zhǎng)大后該怎么辦，該怎么回報(bào)父母？要經(jīng)歷多少心理矛盾才能下定決心選什么科目？如果上了大學(xué)，會(huì)不會(huì)無(wú)法抑制自己去談戀愛(ài)？我要下多大的決心努力學(xué)習(xí)，要經(jīng)歷多大的風(fēng)雨才能平安穩(wěn)定？我要經(jīng)歷多少次父母的愛(ài)才能理解他們的辛苦？我要經(jīng)歷多少次失敗才能讓自己的人生走到完美的盡頭？如果答案在上面，我就不知道了，我只清楚的知道答案在風(fēng)中飄蕩。
生活中有太多的猜疑，我們無(wú)法知道答案是什么。只知道答案飄在風(fēng)中，我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確的把握和看到。只有不斷努力，不要讓我們的人生后悔，答案就在風(fēng)中飄蕩。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇19
星火飛逝，刀砍不斷人們對(duì)親人的思念，但是卻能斬?cái)嗳藗兊念^顱。戰(zhàn)場(chǎng)上和國(guó)家內(nèi)部都沒(méi)一處有一釘點(diǎn)的和平，殺戮，生者還沒(méi)來(lái)得急為死去的人傷心，還沒(méi)接受親人的逝去但是卻被敵人的劍斬?cái)嗔祟^顱。
家園。這個(gè)名詞或許在曾經(jīng)是人們最美麗的回憶，然而現(xiàn)在人們最不敢面對(duì)和想起的就是自己的故鄉(xiāng)，養(yǎng)育自己的故土已經(jīng)被敵人的鐵蹄塌平親人也在痛苦中死去!家園只有在猛中才成立，人們?cè)诔鸷薜臄橙说募覉@上肆意踐踏的時(shí)候卻忘記了別人同樣踐踏者他們的家園人們痛苦并瘋狂的活著。傷害同樣被別人傷害著。
屠殺。前方的戰(zhàn)斗不斷的傳來(lái)，有謠言有恐慌，人們生活在生與死的邊緣，但是誰(shuí)又愿意死去呢，哪怕是螻蟻也茍且偷生啊，他們期待和平他們需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)帶領(lǐng)他們走上不在流利失所的地方!
希望與失望。世界就是這樣物極必反，終于在人們快絕望的時(shí)候一個(gè)人站了出來(lái)他說(shuō)他能帶領(lǐng)人們走向自由幸福之路，他領(lǐng)導(dǎo)人們搶回家園，領(lǐng)導(dǎo)人們建設(shè)，然而就在人們確信他能把人們帶上沒(méi)有血淚的生活的時(shí)候，終于旁邊那些毀滅的力量發(fā)現(xiàn)了它并且和快消滅了他，人們?cè)诖芜^(guò)上了顛沛流離的生活。
星星之火?就在人們快冊(cè)徹底絕望的時(shí)候，就象世界上最黑暗的黎明一樣，無(wú)數(shù)反對(duì)力量迅速崛起，當(dāng)那壓在人們身上的死神之刃到了最瘋狂的時(shí)候，就在他們還在不以為意的時(shí)候這些力量迅速?gòu)?qiáng)大并聯(lián)合其他，終于，星星之火燎原了。
重建。人們興高采烈的投入全部熱情建筑自己家園，世界開(kāi)始恢復(fù)了平靜。
遺忘。幾十年后他們的子孫后代上著歷史課程卻不以為意他們認(rèn)為那些離他們很遠(yuǎn)，歷史只是拿來(lái)?yè)阶x的，在后來(lái)1世紀(jì)過(guò)去了，這是的.人們徹底遺忘了祖先的叮囑，不可忘記歷史，不可讓歷史重演，同時(shí)和平安逸的生活讓人們更加貪婪起來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng)(歷史的重演)。歷史的悲劇在次重演!安逸的生活讓人們失去了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，代替的是戰(zhàn)后的利益。然而他們不知道戰(zhàn)爭(zhēng)正是最大的損失。當(dāng)戰(zhàn)火蔓延到他們眼前，他們實(shí)實(shí)在在的感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕的時(shí)候，終于他們開(kāi)始懺悔了，遺忘歷史本身就是一種悲劇。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇20
世界無(wú)限廣闊，萬(wàn)物繁復(fù)多變。無(wú)限廣闊中產(chǎn)生多樣標(biāo)準(zhǔn);繁復(fù)多變中產(chǎn)生不同角度。啊，無(wú)限的世界充滿無(wú)限的神奇?zhèn)チΓ闶侨绱说亩嘟嵌取?/p>
生活中角度繁復(fù)多樣。你要摘吃樹(shù)上的蘋(píng)果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃;你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿失去了嗎?是的，生活充滿了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，你對(duì)生活的看法也會(huì)大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋(píng)果;放棄杯中的'牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿杯中……真是絕妙!這個(gè)世界又充滿了獲得。
綿綿歷史畫(huà)卷也無(wú)不多角度而存在。羅馬鮮花廣場(chǎng)上焚死了一位世紀(jì)天才——布魯諾。他的遺言：“火并不能把我征服，未來(lái)的世界會(huì)了解我，懂得我的價(jià)值!”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認(rèn)為它阻撓了歷史的進(jìn)步。是的，歷史也曾為此付出過(guò)沉重代價(jià)�？墒菤v史也是如此多角度。如果從歷史整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)看，布魯諾的死并非只意味著歷史遭到扼殺。
布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來(lái)，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個(gè)處于酣眠的歐羅巴!“知識(shí)就是力量”一經(jīng)提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說(shuō)：“有些人的死亡，并非一切的終結(jié)，相反，這也許是新生�！卑�，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無(wú)數(shù)勇敢者的精神，你的死亡推動(dòng)了歷史!
生命的存在與延續(xù)也充滿了不同角度。人的生命伴隨著赤裸裸的人體而降臨世間;人的生命又伴隨著人赤裸裸地離開(kāi)世間。生命如此往復(fù)不也是枯燥與乏味的嗎?對(duì)于一些人確實(shí)如此，他們的生命充滿悲觀與沮喪�？申翱思艺f(shuō)，有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。原來(lái)生命也如此不同。保爾柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。
釣者對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我釣走了你的生命�！�
魚(yú)對(duì)釣者說(shuō)：“我釣走了你的光陰�！�
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇21
考試時(shí)誰(shuí)給我們改答案？當(dāng)然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書(shū)上鮮紅的“勾”、“叉”和分?jǐn)?shù)嗎？當(dāng)然沒(méi)有，我們?nèi)松鹁碜龅膶?duì)不對(duì)，好不好，只有我們自己最清楚了。
真正的答案，我們問(wèn)心無(wú)愧的答案還要自己去書(shū)寫(xiě)。 答案只有是自己想的，自己寫(xiě)的才有意義。別人的，即使抄來(lái)了，也不會(huì)成為自己的。有幾個(gè)考試作弊的人能有成就？有幾個(gè)小偷成為了富翁？有幾個(gè)剽竊他人文章的.人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說(shuō)：“他偷的只是我的財(cái)富，而偷不走我致富的方法�！惫�，不久之后，富翁又擁有了財(cái)富。那人生呢？
在我們漫漫人生路上，只有自己一個(gè)人答卷，別人的答案抄來(lái)了就真的適合自己?jiǎn)�？再說(shuō)，別人的答案也是抄不來(lái)的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書(shū)寫(xiě)。 答案是可以經(jīng)過(guò)別人幫助的，但書(shū)寫(xiě)者仍是自己。
考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯(cuò)了；你要沏茶，會(huì)有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會(huì)泡出好茶；你失去了好朋友，會(huì)有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無(wú)數(shù)人在你困難時(shí)告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？
會(huì)有人告訴你怎么做不會(huì)錯(cuò)，到底該做什么，可真正輪到自己的時(shí)候，仍是茫然，人生沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，自然也沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書(shū)寫(xiě)。
那我們選擇到底對(duì)不對(duì)呢？想必老師也無(wú)法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂(lè)，華羅庚選擇了研究數(shù)學(xué)，邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們?nèi)松鸢付晒�。如果貝多芬去唱歌，邁克爾杰克遜研究數(shù)學(xué)，華羅庚研究音樂(lè)，他們會(huì)成功嗎？他們的人生答案正確嗎？
我們不知道，也無(wú)法知道。人生的選擇正確與否，也只有時(shí)間和我們自己知道了。 漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步？無(wú)論是別人的，自己的，有人幫助過(guò)的，我們的人生答卷需要我們自己去書(shū)寫(xiě)，這樣的答案才是問(wèn)心無(wú)愧的，有意義的，真正的答案！
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇22
峰巒疊嶂，郁郁蔥蔥，這蒼青色的高山，坐落在我家旁邊。山腳下有處小石潭，泉水清澈，魚(yú)兒在潭水中自由徜徉，小時(shí)候，我常去山腳下玩。我心里多么渴盼，能攀越青石靠近小石潭，感受潭中魚(yú)兒的自由？
為尋音樂(lè)夢(mèng)，童年的我離開(kāi)小石潭，探尋音樂(lè)魅力，走進(jìn)鋼琴帶來(lái)的美妙世界。一年又一年，老師耐心地手把手幫助我�？粗约旱碾p手在琴鍵上熟練地抬起、落下，那是怎樣一段美的歷程！是的，只要有夢(mèng)想，世界都會(huì)為你讓路。
香港，舞臺(tái)燈光繽紛閃爍，一束強(qiáng)光打在我身上，我身著一襲白色紗裙，坐在舞臺(tái)中央鋼琴旁，忘情彈奏著肖邦的“升ｃ小調(diào)夜曲”。這一刻，我享受著淚水與努力為自己贏得的驕傲。我滿懷自信，再次來(lái)到高山下，踏上那青石，蹲在小石潭邊，看著清澈潭水中暢游的魚(yú)兒，遠(yuǎn)望那層層疊疊的群山，林海茫茫，點(diǎn)綴著簇簇黃的、紅的、紫的花兒，在太陽(yáng)的映襯下，甚是好看。然而，山頂那震天響的瀑布更吸引我，遠(yuǎn)觀瀑布的水花激濺到藍(lán)天的中央，我渾身充滿了力量，一種向上的力量，一種奮進(jìn)的力量。
想起曾經(jīng)的我，害怕與外教交流，不敢發(fā)言，怕自己糟糕的`口音會(huì)被人嘲笑。記得外教老師微笑地看著我，流露出信任。我慢慢站起來(lái)，一句話說(shuō)不出，額上的汗順著臉頰往下流！“沒(méi)關(guān)系，深吸一口氣，慢慢說(shuō)！”老師拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我。我第一次在愛(ài)的力量中，用微弱的聲音表達(dá)了自己的觀點(diǎn)�！澳惆l(fā)音非常好！再大聲點(diǎn)會(huì)更精彩！”就這樣，一次又一次，外教指定我演講、發(fā)言、領(lǐng)唱……從無(wú)言到流暢，一次又一次感受到自己的成長(zhǎng)，曼妙神秘又讓人充滿美好遐想。我體會(huì)到，超越自己如此簡(jiǎn)單、美好。
就這樣，我一步一步攀登，一步一步接近山頂。前進(jìn)的路途一定還會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，但是為了那立于山巔之上的風(fēng)景，我?guī)е媪鞫系臎Q心和勇氣，去尋找那最美的風(fēng)景。成功的答案飄蕩在風(fēng)中，它越來(lái)越清晰地在耳邊告訴我——自信又自強(qiáng)，勇敢又卓越。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇23
不敢去回憶，我害怕歲月會(huì)因此失了色彩；不敢去尋找，我害怕錦年會(huì)因此錯(cuò)過(guò)花開(kāi)，一遍遍聽(tīng)悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。
采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語(yǔ)；捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。
當(dāng)風(fēng)輕輕劃過(guò)的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時(shí)光，我想我又靜靜的悲傷了。
斷在風(fēng)中的塵緣，無(wú)聲地飄蕩了千年，風(fēng)雨后，將盡時(shí)，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢(mèng)中暗香盈袖。
風(fēng)，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣；雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩；月，可以照亮枕邊的夢(mèng)寐，卻編織不了傾城的繁華。
紅塵花開(kāi)的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。
花開(kāi)倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉(zhuǎn)身，我笑的撕心裂肺。
記憶沿著夕陽(yáng)緩緩而來(lái)，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩(shī)行里，裊裊的香，風(fēng)干瑩落的淚滴。
今夕，拈縷情絲，孤燈獨(dú)酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。
描摹夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子，夢(mèng)里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉(zhuǎn)。
時(shí)光的剪影，悄然從指間劃過(guò)，經(jīng)流年，傷了幾重花事？當(dāng)雨落下的瞬間，你會(huì)不會(huì)心疼我的淚流滿面？
歲月輪回，滄海桑田，風(fēng)雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的.淚珠，把相思灑向人間。
抬頭看天，那一抹微藍(lán)，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸；回首往年，那一簾幽夢(mèng)，衍生出暖眸的陽(yáng)光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口；歲月安好，那一場(chǎng)愛(ài)戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。
一句“對(duì)不起”抹不盡我們的錯(cuò)誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。
在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇24
鮑勃·迪倫，原本是一個(gè)陌生的名字。隨著他被瑞典文學(xué)院宣布授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于這個(gè)美國(guó)老頭的各種消息紛至沓來(lái)，也使得我慢慢對(duì)他有些了解。
在百度音樂(lè)搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現(xiàn)在你眼前，鉆進(jìn)你耳朵里，特別是這首《答案在風(fēng)中飄蕩》。
它的文字很淺白，以諾獎(jiǎng)起初給我的巍巍廟堂之感來(lái)衡量它，它的主人獲諾獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直給我一種灰姑娘遇見(jiàn)水晶鞋般的童話感。
可是它的主人確實(shí)獲獎(jiǎng)了。有意思的是，據(jù)說(shuō)鮑勃·迪倫在得知自己獲獎(jiǎng)之后，參加了在拉斯維加斯的一場(chǎng)演唱會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)歌迷以歡呼等方式請(qǐng)他對(duì)獲獎(jiǎng)作出一些回應(yīng)，但是他始終顧左右而“吟”他。
我覺(jué)得鮑勃就是一個(gè)鄉(xiāng)間行吟歌者，堅(jiān)持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對(duì)于獲獎(jiǎng)一事的回應(yīng)，他的那首歌不是已經(jīng)說(shuō)了？答案在風(fēng)中飄蕩。
在這首歌的`歌詞里，鮑勃一直在問(wèn)問(wèn)題，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生死、關(guān)于和平、關(guān)于傾訴和傾聽(tīng)、關(guān)于理解自己和理解他人、關(guān)于自然的演化、關(guān)于自由。戴上耳機(jī)，傾聽(tīng)他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺(jué)得他的追問(wèn)只有一個(gè)主題——如何解放心靈。
他沒(méi)有告知這些問(wèn)題的答案，而是把答案寄予了風(fēng)。一位鄉(xiāng)村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學(xué)的本源，而后勇敢地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達(dá)，我想這就是鮑勃的可敬之處。
由此看來(lái)，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執(zhí)著地在追求心靈解放的道路上前行。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇25
回家后他問(wèn)道：“媽媽我比別人笨嗎？我想我喜歡他，聽(tīng)老師的話，仔細(xì)地做家庭作業(yè)，但，為什么我總比落后他嗎？“聽(tīng)他母親的兒子的話，覺(jué)得兒子開(kāi)始有自尊心，學(xué)校的驕傲的排名是受傷害。她看著他的兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?/p>
一次考試后，孩子把名字17歲的時(shí)候，而他同桌或第一。回到家后，兒子問(wèn)同樣的問(wèn)題。她真的很想說(shuō)，人的智力有369，考第一人，大腦比一般人的精神。但這個(gè)答案，是孩子們真的想知道答案嗎？她幸運(yùn)我沒(méi)有說(shuō)話。
該如何回答兒子的問(wèn)題嗎？有幾次，她真的想重復(fù)一遍，幾句話成千上萬(wàn)的父母重復(fù)了數(shù)百萬(wàn)次，你在學(xué)習(xí)勤奮，別人比起來(lái)還不夠努力…所以搪塞的兒子。然而，就像她的兒子所以頭不夠聰明，課上不是很突出表現(xiàn)的兒童通常生活足夠的努力嗎？所以她做到了，而且她想要兒子去找一個(gè)完美的答案。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，盡管他比以前更努力地工作，但仍然沒(méi)有趕上他的同桌，但與過(guò)去相比，他的成績(jī)得到了提高。為了進(jìn)步還贊揚(yáng)了兒子，她帶他去看海。在這趟旅程中，母親說(shuō)的兒子。
現(xiàn)在的兒子從不擔(dān)心他的.種族，沒(méi)有更多的人問(wèn)他小學(xué)時(shí)排名第一的名字，因?yàn)樗ツ暝趯W(xué)校里第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)。寒假回家，請(qǐng)母校學(xué)生和他們的父母做一個(gè)報(bào)告。其中，他告訴一個(gè)童年的經(jīng)歷：“我的母親和我坐在海灘上，她指出，前臉我說(shuō)，看看那些在海的鳥(niǎo)，當(dāng)巨浪羊群，小從克拉克總能迅速起飛，打了兩個(gè)或三個(gè)翅膀就升入天空，海鷗總顯得很笨拙，它們飛向了天空從海灘上總是需要很長(zhǎng)的時(shí)間，然后，真正的跳過(guò)海洋的海，就是他們。“這份報(bào)告使許多媽哭了，包括他自己的母親。
首先感謝您蘇老師，她告訴我永不見(jiàn)光了自己，我現(xiàn)在明白了…真的。我知道。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇26
我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己：“是不是應(yīng)該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠(yuǎn)的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠(yuǎn)的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠(yuǎn)的失敗，所以要試一試拼搏。
但是，有的事情并沒(méi)有確切的答案，有些東西并不會(huì)因你所想而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，更不因你所愛(ài)而變?yōu)橐延�。老師不�?huì)因你回答的正確，就會(huì)給你一個(gè)大大贊許；同學(xué)們不會(huì)因你回答的精彩而崇拜你；家長(zhǎng)不會(huì)因你回答錯(cuò)誤而狠狠的批評(píng)你。捫心自問(wèn)，真正的答案，在每個(gè)人的心中。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有確切標(biāo)準(zhǔn)的答案，所有的路都是自己選擇的.。漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。
也許我已經(jīng)找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著，只能默默的在風(fēng)雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。
風(fēng)，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過(guò)，吹起了頭發(fā)，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢(mèng)。
找尋那未知的答案，到不如在這世間，找一條寧?kù)o而又漂亮的小路，靜靜的走著，走著，走過(guò)那斑班樹(shù)蔭，走過(guò)那不曾后悔的年華，就是走過(guò)了心中那未曾磨滅的一點(diǎn)一滴。
看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風(fēng)雨之中。
答案，在風(fēng)中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇27
春姑娘來(lái)了，小雨淅淅地不斷下著，就因?yàn)檫@個(gè)，小猴跳跳總是悶悶不樂(lè)�？粗巴庀轮∮辏睦锵缕鹆舜笥�。
它朋友蹦蹦勸它：“你可以去找快樂(lè)呀！”跳跳一拍腦門(mén)，高興地說(shuō)：“對(duì)呀！”它一股腦兒溜到外面，想：該去哪里找快樂(lè)呢？它先去游樂(lè)園玩。它玩了一次旋轉(zhuǎn)木馬，一次海盜船，一次過(guò)山車(chē)……總之它把所有的游樂(lè)設(shè)施都玩了一遍，就是沒(méi)找到快樂(lè)。跳跳又來(lái)到小溪邊，聽(tīng)小溪?dú)g快地歌唱：叮叮�！�(tīng)著聽(tīng)著，跳跳顯得十分快樂(lè)�？墒锹�(tīng)久了，跳跳又悶了。
跳跳再來(lái)到朋友家，找朋友聊天。它們從5歲聊到8歲，從9歲聊到10歲，它還是找不到快樂(lè)。跳跳走在馬路上，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“到底干什么才是最快樂(lè)的`呢？”突然，它看見(jiàn)山羊伯伯準(zhǔn)備過(guò)馬路，就跑過(guò)去問(wèn)：“山羊伯伯，干什么才是最快樂(lè)的呢？”山羊伯伯沙啞地說(shuō)：“助人為樂(lè)才是最快樂(lè)的。”跳跳恍然大悟，于是，它扶山羊伯伯過(guò)馬路，幫羚羊大媽搬東西，教朋友寫(xiě)作業(yè)。它終于找到了快樂(lè)。它心里再也沒(méi)有下大雨了。它的眼睛每天都一閃一閃的，像閃閃發(fā)光的星星，嘴上總是帶著十分甜蜜的微笑。
跳跳想：原來(lái)助人為樂(lè)才是最快樂(lè)的！它再也沒(méi)有為心情不好而悶悶不樂(lè)了。
答案在風(fēng)中飄蕩作文 篇28
感受生命的美好，在生命的每一刻鐘。
——題記
歲月如歌，白駒過(guò)隙。談笑間，時(shí)間在不經(jīng)意間滑落，我們快樂(lè)的初中生活即將結(jié)束，回首往事，快樂(lè)的`音符在我的腦海里跳動(dòng)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。陽(yáng)光明媚的日子里，和伙伴一起攜手來(lái)到田間。張開(kāi)雙手擁抱陽(yáng)光，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，一起高歌青春的美好，一起舞動(dòng)雙手，在清風(fēng)的陪往下，多么快樂(lè)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。一大早起床，睜開(kāi)惺忪的睡眼，頓時(shí)被室友的洋腔怪調(diào)所吸引。天呢，他這聲音簡(jiǎn)直要把人“惡心”到心碎�？墒牵�在那里“我要飛得更高，我要飛…”，這聲音簡(jiǎn)直滅四害呀。一早起來(lái)，就被逗得笑得肚子痛。快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，這么持久。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。細(xì)心觀察生活中的每一處，原來(lái)我們是多么快樂(lè)呀。語(yǔ)文課上，胡屠戶的舉動(dòng)能把大家從睡夢(mèng)中叫醒；化學(xué)課上，一次小小的實(shí)臉，能夠吸引大家的目光；物理課上，大家快樂(lè)的做著實(shí)……，我們?cè)跉g笑的同時(shí)也沒(méi)有忘記自己的責(zé)任。邊學(xué)習(xí)，邊快樂(lè)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們普普通通的日子里。只要我們善于編織，生活中處處就會(huì)有感動(dòng)，就會(huì)有快樂(lè)。快樂(lè)就像天真的彩虹一般，它永遠(yuǎn)都保持著一份詩(shī)意。
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