【實(shí)用】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
水在低溫下會(huì)結(jié)冰，油在低溫下會(huì)凝結(jié)，那么，它們誰(shuí)會(huì)先凍呢？誰(shuí)又先凍在上面？誰(shuí)又會(huì)先凍在下面呢？一邊串的問(wèn)題塞滿了我的腦袋，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)解開(kāi)這個(gè)謎。
星 期六，我找來(lái)了兩個(gè)透明的杯子，分別裝上水和油，然后放進(jìn)冷凍室，準(zhǔn)備每十分鐘觀察一次。十分鐘后，我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)油和水一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我把手指放 進(jìn)水中，水有一點(diǎn)涼了。我關(guān)上冰箱門(mén)，走了。又十分鐘過(guò)去了，我一看，唉！水和油仍然和上次一模一樣。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果快點(diǎn)出現(xiàn)，我把冰箱的溫度調(diào)低了。又 等待起來(lái)。很快，十分鐘又過(guò)去了，我迫不急待地打開(kāi)冰箱一看，油依然沒(méi)有變化，水的頂部有了一層冰，一碰就會(huì)死裂開(kāi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)地太慢，我決定每二十分 鐘觀察一次。二十分鐘過(guò)去了，“哇！”我情不自禁地叫了起來(lái)，水已經(jīng)完全結(jié)冰了，而油呢，底部也有一些凝結(jié)了，用手指一碰，還有一些軟軟的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了水先結(jié)冰，油后凝結(jié)，水先結(jié)上層，后結(jié)下層。油卻先凝下面，后凝上面。這使我有了新的.發(fā)現(xiàn)，我趕忙把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)在了觀察本上。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說(shuō)：“這堂課我們先來(lái)做小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，老師雙手舉起一個(gè)小木架，小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣，然后再看看有什么變化�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都好奇地爭(zhēng)先恐后地高高舉起手，嘴里還說(shuō)著：“叫我，叫我�！崩蠋熛日�(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來(lái)吹。我想，吹完以后，球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹，球不但沒(méi)有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦！這是怎么回事？我正想著，老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來(lái)吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，只見(jiàn)大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來(lái)了。他用力憋足一口氣，臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，兵乓球靠得更緊了，還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛，有的還張著嘴，大家都愣住了。
這時(shí)候，白老師神秘地笑了笑，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)出道理來(lái)？”一位同學(xué)試著說(shuō)了說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)對(duì)。老師說(shuō)：“氣流流動(dòng)的快，它的`壓力就小，如果向兩個(gè)球中間吹一口氣，空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，氣流兩邊壓力大，它們迫使小球往中間靠攏�！薄鞍�！是這么回事！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)�。≡瓉�(lái)這里面還有科學(xué)道理呢。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。想知道嗎？想知道就往下看吧！
沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿滿地走上了講臺(tái)。“今天，我要給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！鄙蚓锰煺f(shuō)罷，就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺(tái)上。教室里安靜極了，同學(xué)們都屏住了呼吸拭目以待。隨后，沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放著壓在紙條上面，只見(jiàn)她用力一抽，那瓶冰紅茶穩(wěn)如泰山，還是安立在講臺(tái)之上�！扒�！”我們班異口同聲地拖腔調(diào)喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚(yáng)，再把瓶子倒過(guò)來(lái)，壓在紙條之上。同學(xué)們都不知道她接下來(lái)又要干嘛，于是都站了起來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子在看，有些性急的還跑上了講臺(tái)�！吧虼髠b”不緊不慢地問(wèn)道：“你們說(shuō)抽掉紙條，飲料瓶會(huì)倒嗎？”這下，教室里炸開(kāi)了鍋，“會(huì)！”“不會(huì)！”之聲此起彼伏。只見(jiàn)沈久天雙手一攤，做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。等教室里安靜了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了紙條的一端，運(yùn)足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒(méi)上回那么穩(wěn)當(dāng)了，像個(gè)醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩(wěn)。沒(méi)倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門(mén)”馬超拍手喊道，引得同學(xué)們哄堂大笑。
“好，下面誰(shuí)來(lái)試試？”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見(jiàn)李嚴(yán)早已“埋伏”在講臺(tái)旁，躍躍欲試了。沈久天便說(shuō)：“好！下面讓李大將來(lái)試試！”李嚴(yán)一聽(tīng)點(diǎn)到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺(tái)上，探出腦袋瓜盯著瓶子看了好一會(huì)兒，才小心翼翼地抽動(dòng)紙條�！昂�，沒(méi)戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了�！肮贝蠹掖笮α似饋�(lái)。李嚴(yán)還不服氣地說(shuō)：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰(shuí)叫自己不珍惜機(jī)會(huì)呢！下去吧！
“哼！如果我葛大俠上臺(tái)，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心滿滿地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過(guò)了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說(shuō)：“好，下面有請(qǐng)葛涌濤上來(lái)試一試！”一聽(tīng)點(diǎn)到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。來(lái)到講臺(tái)前，我雙腳站定，雙膝稍彎，扎下馬步，面對(duì)那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷(xiāo)魂掌”！運(yùn)氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學(xué)們給樂(lè)壞了，大家都哈哈大笑起來(lái)。張老師還為“廣大觀眾”義務(wù)解說(shuō)：“看！葛涌濤使用黯然銷(xiāo)魂掌了！”話音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見(jiàn)那瓶子在原地晃動(dòng)起來(lái)，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會(huì)兒，最終倒下了！“唉！怎么會(huì)這樣！”我抱住頭大叫。重新再來(lái)，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無(wú)可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……
最后，還是我們班的張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見(jiàn)張老師“撲撲”地在他的'手上吐了兩口“仙氣”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學(xué)們大喊，為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！
“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實(shí)驗(yàn)。做完實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都十分不解。最后，還是張老師幫我們解開(kāi)了謎團(tuán)：原來(lái)，物體有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特點(diǎn)，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。
這節(jié)課，令我開(kāi)懷大笑，也令我受益匪淺！
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