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    荷花小學(xué)作文

    時(shí)間:2023-01-19 16:18:41 推薦作文 我要投稿

    實(shí)用的荷花小學(xué)作文八篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的荷花小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的荷花小學(xué)作文八篇

    荷花小學(xué)作文 篇1

      深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花--首先,字面上這么多的農(nóng)作物,不禁讓人YY到今年蔬菜比肉貴的奇特現(xiàn)象。食堂一向很熱衷的免費(fèi)綠豆湯如我昨天在校外看到的那個(gè)身材爆好的美女一樣,不知所蹤了。

      山西面館里也不免費(fèi)提供大蒜了,和大蒜效果差不多的大蔥似乎也矜持起來(lái)。。。

      前年老百姓吃不起肉的情況很欣慰的`消失了,現(xiàn)在的行情是,老百姓只吃的起肉。這就是偉大的宏觀調(diào)控,今年豬養(yǎng)少了,國(guó)家出來(lái)個(gè)政策,明年就會(huì)出現(xiàn)群豬泛濫的景象,但是今年群眾沒(méi)反應(yīng),我們對(duì)綠豆大蒜就不出政策了,綠豆幾分錢一斤,豆農(nóng)們集體富士康未遂。。于是明年再也沒(méi)人種綠豆了,于是綠豆比豬貴了,于是上面又急了,于是大家今年只能喝酸梅湯了。。。深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花,如果真能領(lǐng)悟,如果真能放下功利之心,真能放下對(duì)gdp的狂熱,真能站在群眾之間去談進(jìn)步,我們其實(shí)并不需要所謂的傾盡國(guó)財(cái)?shù)厝ネ苿?dòng)新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè),然后以此炫耀我們依然重視東西部平衡發(fā)展。新疆為菱,沿海為稻,真的靠砸錢把新疆變成另一個(gè)廣東,就是最好的發(fā)展了嗎。 因地制宜,才能有好收成。 這個(gè)題目能出現(xiàn)在高考作文上,是我最激動(dòng)的地方。

    荷花小學(xué)作文 篇2

      “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。在炎熱的夏季,唯一能夠給人們帶來(lái)清涼的植物,那就當(dāng)屬荷花啦!夏天到了,不賞荷花就猶如到了洛陽(yáng)不看牡丹。正巧銀灘舉辦了荷花節(jié),我怎么能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好時(shí)機(jī)呢?于是,我們一家三口驅(qū)車來(lái)到了銀灘觀賞荷花。

      為了近距離的與荷花接觸,爸爸為我們租了一條小船。我們劃著小船飄蕩在碧波上之上,來(lái)感受千畝荷塘帶給來(lái)的奇美和壯麗。船緩緩地行駛到了一朵雪白的`荷花旁,我忙上前聞去,荷花由內(nèi)而外散發(fā)著一縷清香還夾雜著陣陣清涼。

      荷花是如此雪白美麗,可是它腳下的池水,卻被淤泥染的渾濁不堪,真可謂是:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,荷花猶如一個(gè)個(gè)小籃子,你看,荷仙姑正提著它們向大家微笑致意呢?

      荷花,不僅美麗,還渾身是寶。荷花可以供人欣賞,荷葉可以藥用,蓮子與蓮藕可以食用。

      我愛(ài)荷花的美,但更愛(ài)它清廉無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

    荷花小學(xué)作文 篇3

      今天早上,爸爸帶我去九山河看荷花。我們一到那里,就聽(tīng)到知了知知知的叫聲。那聲音真是美妙極了!好像在唱——-美麗的夏天;美麗的荷花!不過(guò),爸爸有另外的解釋,他說(shuō)是夏天太熱了,熱的連知了也在叫“知了知了的唱著夏天的歌謠!”

      哈哈,這邊還說(shuō)著知了,那邊就看到美麗的荷花了,眼前一片片的荷葉,一朵朵粉紅的荷花,實(shí)在是太美了。看到這樣的景象,我就背起了語(yǔ)文書上寫荷花的作文:荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的菜展開兩三片花瓣。有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓬蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……

      我背好了課文,看好了荷花,正要去奶奶家,突然看見(jiàn)有位阿婆的籃子里有幾個(gè)圓圓的`、很可愛(ài)的東西,這會(huì)是什么呢?好像一朵綠色的花呀!可這花兒長(zhǎng)得也太奇怪了點(diǎn)兒吧?為了解開這個(gè)謎團(tuán),我就很好奇的問(wèn)拿著籃子的阿婆了。哈哈!原來(lái),這就是荷花當(dāng)中的蓮子啊!原來(lái),這蓮子是吃上火好的!真是太神奇啦!

      今天,我不僅欣賞了美麗的荷花,還學(xué)了一個(gè)新知識(shí),原來(lái)荷花除了有一片大大的葉子和荷花外,還有那么大的蓮子。

    荷花小學(xué)作文 篇4

      “畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里這首《曉出凈慈寺送林子方》,讓我對(duì)杭州西湖的荷花美景十分仰慕。今年暑假,在爺爺奶奶陪伴下,我到杭州游玩,觀賞了向往已久的西湖荷花。

      7月11日上午,我們首先乘車到達(dá)杭州西湖的白堤。白堤是著名觀光景點(diǎn)“斷橋殘雪”所在地,神話傳說(shuō)白娘子和許仙斷橋相會(huì)的故事,就發(fā)生在這里,F(xiàn)在是盛夏,自然看不到殘雪,可這里的荷花,卻正張開一張張笑臉,喜迎來(lái)自海內(nèi)外的游客。

      七月的杭州城,雖然到處是“火”,火辣辣的太陽(yáng),烤的人喘不過(guò)起來(lái);火烘烘的地面,到處熱浪滾滾。而七月的西湖,卻是另一番景象。只見(jiàn)一眼望不到頭的蓮葉中,夾雜著一朵朵盛開的荷花,在烈日的映照下,或紅里泛白,或白里透紅,舞動(dòng)著自己婀娜的身姿,不時(shí)地向游人送來(lái)陣陣清涼,清涼中還散發(fā)著絲絲幽香,將炎夏帶給游人的煩躁,一掃而光。

      看到這許多既美麗又壯觀的荷花,我高興極了,迫不及待地讓爺爺用相機(jī)給我和荷花合了個(gè)影。后來(lái),我都不想走了,真希望把自己也融入這美麗的荷花之中。爺爺對(duì)我說(shuō),曲院風(fēng)荷的.荷花更漂亮呢,我一聽(tīng),急忙要爺爺帶我去。

      “曲院風(fēng)荷“是杭州著名的觀荷景點(diǎn)。我們來(lái)到曲院風(fēng)荷,頓時(shí)感覺(jué)置身于仙境之中,只嫌自己眼睛不夠用。你看哪!這滿湖的荷花,有的亭亭玉立,像古代的艷裝仕女;有的舒袖輕舞,像奔月嫦娥;有的半遮半掩,含情脈脈;有的含苞欲放,含蓄而又典雅。而湖中的荷葉,像一把把遮陽(yáng)大傘,與這多姿多彩的荷花交相輝映,好似一幅美麗的圖畫。無(wú)怪乎清康熙、乾隆祖孫兩代帝王,都在這里留下他們的“御筆”呢!而更令我驚奇的是,這些美麗的花朵,竟是出自湖底的污泥之中。難怪古人把荷花譽(yù)為“花中君子”,原因是它們“出淤泥而不染”的高尚品格。

      !美麗的西湖,你讓我留連;美麗的荷花,你更讓我忘返。

    荷花小學(xué)作文 篇5

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”是誰(shuí)打來(lái)的電話?原來(lái)是外公帶我和媽媽一起去看荷花。我立刻準(zhǔn)備就緒,媽媽也準(zhǔn)備好了,我們就一起去看荷花了。

      我們來(lái)到了西邵,觀看荷花。但事情卻和我們想的恰恰相反,荷花還沒(méi)有開,只露出了幾瓣花,大部分都是荷花。我從高處向下看發(fā)現(xiàn)荷花有一萬(wàn)畝,四周全是碧綠碧綠的,一望無(wú)際,仿 佛是一個(gè)綠色世界!

      我們轉(zhuǎn)了一大圈,都沒(méi)有看見(jiàn)一朵盛開的'荷花,都是花骨朵,雖說(shuō)這里的荷花沒(méi)有開,但還是惹人喜愛(ài)。我們回到了原處卻發(fā)現(xiàn)了一片盛開了的荷花,這里的荷花都是粉紅色的,一個(gè)個(gè)婀 娜多姿,像一個(gè)個(gè)美麗的少女。

      過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我們就回家了。這次觀賞荷花,雖然大部分是花骨朵,但還是給我們帶來(lái)了快樂(lè)和歡笑!

    荷花小學(xué)作文 篇6

      聽(tīng)說(shuō)圓明園的荷花開了,媽媽便和我一起來(lái)到圓明園賞荷花。

      剛到門口,就看見(jiàn)一枝枝荷花種在大的花盆里。我不由得奇怪起來(lái):只知道荷花長(zhǎng)在池塘里,花盆里的荷花我還是頭一次見(jiàn)。我趕緊過(guò)去把這美麗的'荷花拍了下來(lái)。

      進(jìn)了大門,走了沒(méi)多遠(yuǎn)就來(lái)到了荷花池。只見(jiàn)滿池綠色,大片大片的荷葉挨挨擠擠,中間又有一枝枝荷花點(diǎn)綴其中,不由得讓我想起古人的一句詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!

      “看那朵!”媽媽指著一朵盛開的荷花興奮地叫著。只見(jiàn)粉嫩的花瓣一片一片包圍著淡黃的花蕊,就好像一位公主穿著粉色的紗裙,在微風(fēng)中翩翩起舞。媽媽說(shuō):“荷花不僅好看,而且全身都是寶。蓮子、荷葉不但可以做成各種美食,還可以入藥,就連結(jié)的藕也是很有營(yíng)養(yǎng)的一種蔬菜,所以受到大家的喜愛(ài)。”

      聽(tīng)著媽媽的講解,聞著淡淡的花香,看著滿地的綠色,我不禁陶醉其中。

    荷花小學(xué)作文 篇7

      我愛(ài)荷花 我小舅媽家后面有一片池塘,每到七月,荷花滿池,她美得如此多嬌,性卻不嬌。那淡淡的粉紅色,多像娃娃臉上的一朵紅云;那純潔的白色,像是無(wú)瑕的白雪。紅白搭配,多美的花瓣!美麗的荷花,在這片屬于她們的池塘里盡情歌唱,翩翩起舞!

      荷葉挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,有的靜浮于水面,有的牽手而嬉,還有的敞開衣衫,露出黃色的'花蕊與蓮子說(shuō)笑。中通外直的荷桿,神采飛揚(yáng),高高挺立。 夏雨是暴躁的,但它見(jiàn)到了荷花卻變得溫和起來(lái)。

      它像一位魔術(shù)師,一眨眼,它就把荷花們變成了仙子。 荷花雖然是從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)的,但她依然純潔,那美麗的笑臉使人賞心悅目。荷葉如同一把翠綠的小傘,夏天,采下一片頂在頭上,遮住了火辣辣的太陽(yáng),為人們帶來(lái)了涼爽;埋在土里的藕,是一盤美味的菜,更是一味很好的中藥,清熱止血,給我們送來(lái)了健康! 荷花給豐富多彩的夏天帶來(lái)了純潔和美麗!我愛(ài)荷花!

    荷花小學(xué)作文 篇8

      荷花生長(zhǎng)在荷塘里,有藍(lán)的、紫的、紅的、黃的。夏天,有的迎風(fēng)怒放,有的含苞待放。花瓣是半橢圓形的`,非常美麗。有一首詩(shī)叫:“畢竟西湖六月天,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!贝_實(shí),我喜歡荷花。因?yàn)槟阕屑?xì)發(fā)現(xiàn),在里面有一個(gè)小蓮蓬不但像洗澡時(shí)用的澡頭,還可以吃。我喜歡荷花!

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