粉筆的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的粉筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆的作文1

　　“唰唰唰”老師正飛快地在黑板上用粉筆寫(xiě)著字。還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，它還是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的平頭粉筆，但當(dāng)老師寫(xiě)完后，就變成了短短的鈍頭粉筆頭了。這支粉筆為了我們的學(xué)習(xí)，竟然不惜生命、付出了一切。

　　由這支粉筆，我想到了我的第二個(gè)父母——老師。我曾親眼看見(jiàn)老師花了多少的時(shí)間改作業(yè)，用了多少的時(shí)間寫(xiě)教案……我還曾親眼看見(jiàn)，皺紋悄悄地爬上了他們的額頭，白發(fā)如雨后春筍般從他們的.頭皮上冒來(lái)……我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，老師們卻在逐漸衰老。我們對(duì)老師曾提出過(guò)很多意見(jiàn)，老師們卻從不對(duì)自己的職業(yè)抱怨。我們?cè)�不止一次想捉弄老師，老師卻對(duì)我們的惡作劇只是笑笑。老師就像粉筆一樣，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲了自己！

　　由這支粉筆，我想到了其它崗位上努力為別人服務(wù)的人。在他們當(dāng)中，有司機(jī)、圖書(shū)管理員，也有保潔員、清潔工……雖然他們的崗位五花八門(mén)，各不相同，但他們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是：為別人服務(wù)！他們的工作有的十分艱苦，但他們沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，愿做默默無(wú)聞的好人。他們也像粉筆一樣，立志造福大眾！

　　由這支粉筆，我還想到了很多很多……

粉筆的作文2

　　粉筆，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在太普通了。但是，你可想過(guò)，就在這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊(yùn)涵著崇高的品格。

　　粉筆，比不上電燈那樣的明亮；比不上電視能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；更比不上小燕子能給春天帶來(lái)生趣。但它的色彩也能描繪出一幅幅令人賞心悅目的圖畫(huà)，寫(xiě)出一篇篇令人陶醉的文章，設(shè)計(jì)出我們?nèi)松�的一條條寬展的大道。

　　粉筆，當(dāng)它靜靜地躺著的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)注意到它，而當(dāng)老師把它拿起時(shí)，它便成了知識(shí)的傳播者。而它自己，直到全部磨成粉末，方才停止奉獻(xiàn)。

　　粉筆，默默地工作著，又默默地逝去，以它短暫的生命，把知識(shí)傳播。

　　我贊美粉筆，粉筆像綠葉一樣，不爭(zhēng)名利，默默無(wú)聞，正是這綠葉才襯托出紅花的`美麗，嬌艷。

　　我贊美粉筆，更贊美拿著粉筆辛勤耕耘在講臺(tái)上，把一生的心血撒在我們這些幼苗身上的老師。我愿作一片綠葉，一支粉筆為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己，我愿作配角，甘當(dāng)陪襯，不爭(zhēng)名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，像我們的老師一樣，為了祖國(guó)的未來(lái)作一名具有粉筆精神、綠葉式精神的新人。

粉筆的作文3

　　有人愛(ài)仙人掌，生命力頑強(qiáng)；有人愛(ài)高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情的玫瑰，我卻對(duì)普通不起眼的粉筆情有獨(dú)鐘。

　　粉筆，長(zhǎng)約8厘米，穿著各種衣服。它的工作是在黑黑板上來(lái)回走，但它不抱怨。它總是每天勤奮地工作，把它的生命能量貢獻(xiàn)給需要它的人。

　　它教我們1，2，3.

　　它讓我們知道a，b，c.

　　它教我們畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字.

　　不同顏色的粉筆一起畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)。這是誰(shuí)的功勞？是粉筆。但是沒(méi)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)信貸。他們都謙虛地說(shuō)：“這里也有老師和同學(xué)的'貢獻(xiàn)！是老師在黑板上畫(huà)了可愛(ài)的小人，漂亮的花，漂亮的粉筆字！我們應(yīng)該感謝勤奮的園丁讓我們的生活更加精彩！感謝他帶給我們生命的意義。

　　粉筆雖小，但精神高尚！多好的一支粉筆啊！默默無(wú)聞卻從不為自己驕傲。它教我們新單詞，它教我們很多不熟悉的英語(yǔ)單詞，它帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷牡缆飞吓�力學(xué)習(xí)……但它化為塵土，消失在這個(gè)世界上。

　　我喜歡粉筆，因?yàn)樗�有辛勤園丁的精神，默默奉獻(xiàn)。

粉筆的作文4

　　粉筆，是個(gè)小不點(diǎn)，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫(huà)畫(huà)，同學(xué)用它去編黑板報(bào)，老師用它在黑板上寫(xiě)字，傳授給大家知識(shí)。

　　粉筆有著令人贊揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。它每一次都是默默無(wú)聞地工作，直到自己的整個(gè)身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)字，傳授給同學(xué)們豐富的知識(shí)，而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來(lái)越多的知識(shí)時(shí)，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻(xiàn)給了老師和同學(xué)。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰(shuí)也沒(méi)注意它，誰(shuí)也沒(méi)想起它，而它卻毫無(wú)怨言。

　　粉筆有著這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識(shí)，為了教學(xué)事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒(méi)有一點(diǎn)怨言，而是默默無(wú)聞，他們的精神多么像粉筆的`精神。

　　除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。

　　我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的作文5

　　老師的教桌上擺著一盒粉筆，里面的粉筆大大小小，形狀各異。

　　當(dāng)老師拿一根完好無(wú)損的粉筆時(shí)，它可能就知道自己的生命將要結(jié)束了。老師在黑板上寫(xiě)出一行行知識(shí)，粉筆的身軀慢慢變小，變短。當(dāng)老師寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，粉筆徹底犧牲了，留下來(lái)的，只是一行行的知識(shí)，而用黑板擦把字擦掉時(shí)，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。

　　粉筆這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神隨處可見(jiàn)，比如：交警不顧自己的.身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無(wú)怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，他們青絲變白發(fā)，一天天衰老。沒(méi)晚當(dāng)我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還要為我們備課，還換來(lái)的卻只是上課不聽(tīng)講的同學(xué)們，這令老師多么失望��！

　　粉筆犧牲自己是為了將知識(shí)傳授給同學(xué)們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學(xué)們有一個(gè)好的未來(lái)，成為國(guó)家的棟梁。

　　粉筆，我要贊美你！

粉筆的作文6

　　刷刷刷老師在黑板上不停地寫(xiě)著，粉筆在漸漸地縮小。

　　每當(dāng)粉筆被老師拿起時(shí)，總是十分快樂(lè)。它，為同學(xué)們傳遞了知識(shí)；它，也為同學(xué)們的未來(lái)做出了貢獻(xiàn)。但是，每當(dāng)它為同學(xué)們做出貢獻(xiàn)時(shí)，自己也獻(xiàn)出了微弱的生命。它的生命，在黑板上慢慢流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)兒的粉筆末掉在地上，掉在黑板中的一個(gè)不引人注意的小孔隙中。它，也是幸�？鞓�(lè)的，每當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)出鏗鏘有力的.字時(shí)，它是自豪的，它為同學(xué)們傳遞了知識(shí)。

　　當(dāng)一個(gè)生命在消失時(shí)，我會(huì)傷心會(huì)感嘆。但我卻不會(huì)為粉筆傷心，因?yàn)樗�的離去是有價(jià)值的，是有意義的。當(dāng)它五彩的身體漸漸縮小時(shí)，也是一個(gè)小小又偉大的生命就此終結(jié)時(shí)。快了，老師手中的那支粉筆頭漸漸縮小，漸漸消失

　　其實(shí)，人的一生，不在于榮華富貴，不在于丑陋美麗，而在于你為別人奉獻(xiàn)了多少，為別人做了多少。

粉筆的作文7

　　Hi，大家好，我是來(lái)自一小三（1）班教室的白粉筆。

　　我有著高高瘦瘦的身材，再配上一身白色的連衣裙，十分漂亮。

　　我是小學(xué)生每天上課都要打交道的事物，老師用我在黑板上寫(xiě)字，同學(xué)用我在地上畫(huà)畫(huà)。雖然我自己變成粉末兒，但我一想到我和犧牲使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，心里就十分欣慰。

　　這個(gè)班的同學(xué)都十分愛(ài)護(hù)我。不要用我時(shí)，他們就把我送到一個(gè)“豪華別墅”里，那里有我的伙伴，我們經(jīng)常在一起交流。

　　可好景不長(zhǎng)，有些調(diào)皮的小男孩打起了我的主意，他們把我們一分為二，然后用彈弓一彈，當(dāng)子彈用。有一次，一個(gè)叫陳宇的男孩一直盯著我們看，看到我時(shí)，他沖著我不懷好意地笑了笑，不用說(shuō)，一定準(zhǔn)備把我分為兩半，當(dāng)子彈玩。我嚇得閉上眼睛，就在這時(shí)，上課鈴響了，他只好走了。

　　那些小男孩還經(jīng)常把我們?nèi)觼?lái)扔去。有一次，我親眼看到了一個(gè)悲慘的.一幕：有一個(gè)小男孩把我的伙伴高高舉在手中，緊接著不偏不倚，正好砸在了桌子上，它就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

　　誰(shuí)來(lái)救救我們呀？

粉筆的作文8

　　粉筆有著潔白的身體，細(xì)細(xì)的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開(kāi)它。

　　語(yǔ)文老師用它來(lái)寫(xiě)方格漢字，數(shù)學(xué)老師用它來(lái)寫(xiě)數(shù)字，美術(shù)老師用它來(lái)畫(huà)美麗的風(fēng)景，音樂(lè)老師用它來(lái)寫(xiě)美妙的音符……

　　粉筆在老師飛舞的手中，唱著歡快的歌，傳授給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來(lái)。

　　漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。

　　然而，就是這平凡的粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的`學(xué)生，將他們培養(yǎng)成才。我們有今天的成績(jī)，粉筆功不可沒(méi)。如果沒(méi)有粉筆的奉獻(xiàn)，沒(méi)有粉筆的不爭(zhēng)名利，就沒(méi)有老師干整的字體。粉筆，這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄，這個(gè)任勞任怨的楷模，這個(gè)不爭(zhēng)名利的代表，其實(shí)是那么可愛(ài)、可敬。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少像粉筆那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺(tái)前，毫無(wú)保留地向我們傳授知識(shí)。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都是老師那“粉筆精神”的縮影。

　　我愛(ài)粉筆，更愛(ài)像粉筆一樣品德高尚的人。

粉筆的作文9

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！他十分便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹他呢？的確，蠟燭很普通，但是他那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。他點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的.指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹煟�終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，他是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

粉筆的作文10

　　我們身邊有很多不足為奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機(jī)，群星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動(dòng)的溪流，夏日傍晚的夕陽(yáng)都會(huì)有它們漫長(zhǎng)的一生，美麗的一瞬。

　　而我們身邊環(huán)繞著如此多美好事物，誰(shuí)又曾注意過(guò)在那間知識(shí)的小屋里默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的它呢？

　　它沒(méi)有美麗的樣貌，沒(méi)有少女的窈窕，沒(méi)有扶柳的纖細(xì)。不如鏤花藝術(shù)品的精美，只是直直落落，宛如高聳的`青松般堅(jiān)傲，它就是――粉筆！

　　它雖然外貌不出眾，但它的精神卻值得人人歌誦。它很偉大，它用自己的身體擦磨著那它生命的歸宿，讓自己堅(jiān)傲的身軀，化為一筆一劃，組成個(gè)個(gè)清晰的文字，組成老師的心聲，組成無(wú)窮的知識(shí)。成就一代又一代的新生。

　　它如同把刻刀，在那間莊嚴(yán)方正的黑板上消磨著生命，即使它的付出不過(guò)短暫的一刻，即使下一秒，它便化成煙灰，覆蓋著無(wú)數(shù)親友的痕跡，它也沒(méi)有放棄，也不后悔，堅(jiān)毅地讓需要的人消磨，最后化為煙灰，但依然存留著那不變的決心――為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。

　　它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價(jià)值，活得精彩，活出別人所沒(méi)有品格。也許我們都要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那不為人知的默默付出。

粉筆的作文11

　　我是一支粉筆，我是一支普普通通的白粉筆。我沒(méi)有課桌那么高大，我沒(méi)有黑板那樣堅(jiān)固，我甚至沒(méi)有那每天與我同舟共濟(jì)的好兄弟，粉刷那樣長(zhǎng)命百歲。雖然，我是那么的矮小，我是那么的脆弱，我的生命還是那樣的短暫……

　　但是，我，矮小，脆弱，短暫的'我，卻有著一顆心，一顆美好的心，一顆熾熱的心。自從，我被祖國(guó)花朵的園丁——老師，從粉筆盒里拿出來(lái)的時(shí)候，我就知道：從此以后，我就要利用我那短暫的生命與高大的課桌，堅(jiān)固的黑板，以及“園丁”們共同為祖國(guó)的服務(wù)。一天，一天，飛逝的時(shí)間仍對(duì)我毫不徇私；在這幾天里，我與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)反映了沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)中貧苦兒童的悲慘命運(yùn)，并揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗的《凡卡》；學(xué)習(xí)了有趣且深?yuàn)W的“百分?jǐn)?shù)”；學(xué)習(xí)了“過(guò)去時(shí)”；還積極地參加了“我要競(jìng)選中隊(duì)委”的中隊(duì)活動(dòng)課……

　　可是，這快樂(lè)的集體生活卻快將離我而去了，因?yàn)�，即使我的生活如此快�?lè)，但命運(yùn)之門(mén)卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地對(duì)我殘忍。我知道，我已經(jīng)時(shí)日無(wú)多了，這些快樂(lè)地生活即將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開(kāi)我，但是，我把我地一生獻(xiàn)給了崇高地教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔…………

粉筆的作文12

　　我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學(xué)們付出。

　　我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因?yàn)椋�在消耗的`過(guò)程中，我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因?yàn)樾暮菔掷钡娜藗儼盐覍?xiě)在黑板上把我們一點(diǎn)一滴的消耗掉�？粗�兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)犧牲，我的心里既欣喜又難過(guò)。

　　我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當(dāng)成一顆子彈“發(fā)射”出去。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)正在開(kāi)小差時(shí)，老師便會(huì)把我拿起并握緊，用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過(guò)空氣，身子旋轉(zhuǎn)著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時(shí)，我雖然會(huì)斷開(kāi)一截，但我還是會(huì)替老師為這位同學(xué)說(shuō)：“叫你上課不聽(tīng)講，看！被射中了吧！”

　　我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作�。寒�(dāng)一名同學(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫(huà)白胡子時(shí)，當(dāng)同學(xué)用我在另一名同學(xué)的課本上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。

　　終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個(gè)道理：傷害他人的同時(shí)，也是在傷害你自己。

粉筆的作文13

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來(lái)既漂亮又牢固。敲一敲我，我會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門(mén)，摸一摸我，你就會(huì)感覺(jué)到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長(zhǎng)大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的身上寫(xiě)字，這是為了讓同學(xué)們看得更清楚，學(xué)到更多的知識(shí)，我就是默默無(wú)聞的`黑板，請(qǐng)不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺(tái)的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個(gè)子，苗條的身材，摸起來(lái)有些粗糙，摸完后手上會(huì)有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫(xiě)工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場(chǎng)了。粉筆先說(shuō)道：“小朋友們不愛(ài)惜我，把我撇斷，當(dāng)做‘武器’扔來(lái)扔去。”黑板也苦兮兮地說(shuō)道：“是呀，是呀。下課了，同學(xué)們都在我身上亂畫(huà)，還不停地敲我，可疼了�！�

　　黑板和粉筆一起說(shuō)道：“我們可是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，希望小朋友們不要再欺負(fù)我們了�！�

粉筆的作文14

　　大家好，我是一個(gè)粉筆頭。我有許多兄弟姐妹。他們都是彩色的，能畫(huà)出美妙的線條。只有我是白色的，因此，我很羨慕他們。但是，老師上課時(shí)最需要的是書(shū)和我---粉筆頭。所以，我在兄弟姐妹之中貢獻(xiàn)是最大的。

　　有一次，一個(gè)小同學(xué)為我做了一套衣服，穿上去既美觀，又合適，還留了一半的地方供老師寫(xiě)字。這樣一來(lái)，老師的手就不用整天粘滿白灰，而我呢，則不用整天光著身子。而且，我還是粉筆家族里第一個(gè)穿上衣服的粉筆頭。

　　還有一次，我掉在了地上，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了，不把我撿起來(lái)，還用腳踢我，還踩了我?guī)紫�，我差點(diǎn)就粉身碎骨，你看，我現(xiàn)在還疼著呢！

　　我會(huì)變得越來(lái)越小，但是，別看我小，我的用處是最大的。老師就是利用我來(lái)將知識(shí)傳授給大家，這樣一來(lái)，大家學(xué)到的'知識(shí)就會(huì)越來(lái)越牢固。

　　你瞧，這就是我--------一個(gè)充滿著喜怒哀樂(lè)的粉筆頭；一個(gè)犧牲自己，奉獻(xiàn)他人的粉筆頭。

粉筆的作文15

　　阿姨知道我十分想當(dāng)一名老師，于是她就給我買(mǎi)了一塊黑板和一盒粉筆。

　　我高興得不得了，連忙叫爸爸用繩子把黑板掛了起來(lái)，然后迫不及待地拿起粉筆，一筆一畫(huà)地在小黑板上寫(xiě)上來(lái)自己的名字�！鞍ミ�，難看死了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這是，阿姨從樓上下來(lái)，看到皺著眉頭的我，親切地問(wèn)：“小家伙，遇到了什么麻煩事了？”我回答道：“我的粉筆字寫(xiě)得好難看啊！”阿姨看了看我的字，慢條斯理地說(shuō)：“別急，我來(lái)教你�！痹捯魟偮洌�她就拿起了粉筆。先教我握筆，我照著阿姨的樣子，用大拇指和食指夾緊粉筆，用中指和無(wú)名指支撐，學(xué)得還有模有樣的。然后阿姨教我怎樣把字寫(xiě)好寫(xiě)漂亮，她邊說(shuō)邊示范：“首先要注意字段結(jié)構(gòu)，其次，要掌握運(yùn)筆方法——邊寫(xiě)邊轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆。衍妍，你來(lái)試試！”“行！”我模仿著阿姨的`寫(xiě)法，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了幾個(gè)字，果然比剛才好得多了。阿姨見(jiàn)我掌握了方法，就出門(mén)了。

　　我繼續(xù)練啊，練啊，寫(xiě)得手都酸了，但我還是不斷地練習(xí)。

　　傍晚，阿姨回來(lái)了，看來(lái)我的字，禁不住豎起大拇指，稱(chēng)贊道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，進(jìn)步很大！”聽(tīng)了阿姨的夸贊，我開(kāi)心地笑了。

　　��！我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)粉筆字。

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