我的老師小學(xué)作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象個(gè)性深刻的，她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師---陳老師。
陳老師高個(gè)子，身材很苗條，經(jīng)常扎著長(zhǎng)瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語氣說到:"親愛的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽地講課，令我對(duì)語文課產(chǎn)生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時(shí)將我?guī)У叫ａt(yī)處先行看病。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病。當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，陳老師急切地問:"你要不要緊啊?醫(yī)生是怎樣說的?"老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心。
陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我必須會(huì)盡力取得最好的成績(jī)來報(bào)答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲�。�
我的老師小學(xué)作文2
我有一個(gè)“就比如說”老師，她最喜歡說的話就是“就比如說……”
“就比如說”老師個(gè)子不高，她的臉圓圓的，眼睛不大，但是她有一張能說會(huì)道的嘴巴。“就比如說”老師還很幽默，有一次，班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)在那里偷偷啃手指，“就比如說”老師發(fā)現(xiàn)后先不說他，而是對(duì)大家說：“我們有一個(gè)同學(xué)正在吃‘薯?xiàng)l’，吃的正香呢�！蔽覀冺樦熬捅热缯f”老師的目光看去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在吃手指，我們哈哈大笑，而那個(gè)同學(xué)再也不敢在上課的時(shí)候吃手指了。
還有一次，我們大部分的人都不在狀態(tài)，“就比如說”老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采，又想：可能我們餓了吧！就對(duì)我們這群人說：“別無精打采的，把我想象成一個(gè)大雞腿吧，不成的話，你們就把我想象成大雞翅吧。”別說，老師這個(gè)方法還真管用，我們還真的認(rèn)認(rèn)真真地聽完了這堂課。
“就比如說”老師非常愛說“就比如說……”。這個(gè)習(xí)慣，初次發(fā)現(xiàn)在課堂上。上課了，我們有一些不懂的問題，“就比如說”老師說：“這樣，就比如說……，再舉一個(gè)例子，你們來聽一聽，就比如說……，知道了嗎？就比如說……�！本瓦@樣她就成了“就比如說”老師了。
我喜歡我們的“就比如說”老師。
我的老師小學(xué)作文3
我的老師——鐘老師，瘦瘦的，很苗條。她有著烏黑烏黑的短發(fā)，小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡，臉上經(jīng)常掛著一絲微笑，讓人覺得很親切。
鐘老師不僅看起來親切，還會(huì)變魔法呢!她有時(shí)候很溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)沒坐端正，只見老師走過去，我心里想：完蛋了，這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地說：“下次要坐端正哦!”有時(shí)候老師也很嚴(yán)厲。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒寫完，老師臉上的笑容頓時(shí)消失了，拉下臉來說：“你課堂作業(yè)沒寫完，罰抄10遍。”那時(shí)老師看起來很嚴(yán)厲。不過我也知道老師的溫柔是一種愛，嚴(yán)厲更是一股鞭策我們前行的力量。
鐘老師還很會(huì)朗誦課文。第一天上課時(shí)，當(dāng)她讀《大青樹下的小學(xué)》時(shí)，我仿佛看到了那所大青樹下的學(xué)校，聽到了同學(xué)們下課后的歡聲笑語中……老師讀的真讓人陶醉呀!
鐘老師更是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽我們朗誦并統(tǒng)計(jì)。她一條一條聽，不知花了多少寶貴的時(shí)間啊!
我喜歡會(huì)變魔法又親切負(fù)責(zé)的鐘老師!
我的老師小學(xué)作文4
我的語文老師姓徐，因?yàn)榘嘀魅我残招�，為了區(qū)分開來，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個(gè)兒，不胖不瘦。她有個(gè)習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會(huì)用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，她會(huì)瞪著他，好像在說：＂上課要認(rèn)真聽講�。�(dāng)她夸獎(jiǎng)學(xué)生時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認(rèn)真，她會(huì)點(diǎn)名，或者去摸摸他的.頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會(huì)給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網(wǎng)）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會(huì)加上許多動(dòng)作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當(dāng)她讀到費(fèi)恩和艾費(fèi)里吃早餐的時(shí)候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當(dāng)成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我的老師小學(xué)作文5
在初一的新開始，我迎來了以為和藹，嚴(yán)格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”
“飛哥”教我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，只有半個(gè)多學(xué)期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
在秋游時(shí)，他就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個(gè)字形容他——友善。
在期中考過后，同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)接一個(gè)的發(fā)下來了，我們看到成績(jī)后，想的不是成績(jī)，而是飛哥進(jìn)來將是一個(gè)什么狀態(tài)。不妙，飛哥邁著大步大步的走進(jìn)來，臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個(gè)字形容他——嚴(yán)肅。
雖然這兩個(gè)詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個(gè)合格老師該有的品質(zhì)嗎？
如果學(xué)生是海上的葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。
我的老師小學(xué)作文6
她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題？人際關(guān)系處理不好��？我說沒有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過老師認(rèn)為你在語言方面有特長(zhǎng)，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對(duì)我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會(huì)露出舒心的笑容。
老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
我的老師小學(xué)作文7
我班主任跟老師說，她身材高挑，眼睛細(xì)長(zhǎng)明亮，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教我們書本上的知識(shí)，她還教我們每天思考考題，發(fā)展智力。教我們練字，培養(yǎng)寫作能力。我們每天都在聽寫單詞，所以積累了很多好的單詞和句子：，為寫作打下了基礎(chǔ)。
在課堂上，我不喜歡主動(dòng)回答問題，鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)會(huì)讓我回答問題。我回答問題的時(shí)候，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我。我回答的時(shí)候，老師總是會(huì)鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，不管答案是對(duì)是錯(cuò)。老師的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我自信而大膽。讓我喜歡這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡語文課，讓我喜歡老師。
時(shí)間過得真快！在老師的指導(dǎo)和幫助下，我度過了兩年。老師教我做一個(gè)老實(shí)懂事的孩子，教我語文知識(shí)。
這是我們的老師。我愛我們的老師。
我的老師小學(xué)作文8
你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。
她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。
記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識(shí)的子彈，一直在不停地說話�？墒巧系揭话霑r(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。
記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個(gè)問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來答案很簡(jiǎn)單，接著我們問老師謎語的答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。
楊桃老師可真好笑。
我的老師小學(xué)作文9
這學(xué)期快要的時(shí)候，告訴我，說我們班來了一位新班主任，可是很嚴(yán)厲的哦。所以我就忐忑不安起來，心想這個(gè)是什么樣子呢？她到底有多“兇”呢？
開學(xué)了，終于見到了爸爸嘴中“很嚴(yán)厲”的老師了，原來她姓馮，臉圓圓的，講話嗓門也有點(diǎn)大。剛開始的時(shí)候，我都不敢抬頭看她，更是害怕她點(diǎn)我名讓我回答問題，下課了也乖乖的坐在教室里不敢亂跑。結(jié)果細(xì)心的馮老師走過來問我：“范靖睿，你是不是不舒服��？”我搖了搖頭，沒敢回答她，她笑了笑，走過去倒了一杯水給我，說：“來，喝杯水吧，別緊張，有事就告訴馮老師吧！”我看著笑瞇瞇的馮老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來，我發(fā)現(xiàn)馮老師原來一點(diǎn)也不“兇”，相反她更像一樣無微不至的關(guān)心照顧著我們：每次去食堂吃飯，她總要提前五分鐘，怕我們被高年級(jí)的擠到碰到；吃飯的時(shí)候，她總是細(xì)心的檢查我們飯有沒有吃完；放學(xué)了，她總是要等到最后一個(gè)小的家長(zhǎng)來了她才回去；天冷的時(shí)候，她更不會(huì)忘記給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)去短信通知我們注意保暖。
的新老師------馮老師，她不但教育我們知識(shí)，還教育我們做人的道理，是她讓我們漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng)。謝謝您，馮老師。
我的老師小學(xué)作文10
三年級(jí)開學(xué)，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。吳老師笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得銅鈴一樣，著實(shí)令人害怕。
吳老師對(duì)待工作可認(rèn)真了。每天早晨，她早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學(xué)校為批改我們的作業(yè)；晚上，教室里又有她為學(xué)生補(bǔ)課、聽寫的忙碌身影；深夜時(shí)分，她還在書桌前設(shè)計(jì)第二天的教學(xué)方案，精心備課呢！
吳老師春風(fēng)化雨，關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)。有一次放學(xué)，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)功課呢！她為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把他們留下講解題目，直到他們把當(dāng)日的知識(shí)全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個(gè)離校的，真是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師��！
吳老師就如春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養(yǎng)下，茁壯地成長(zhǎng)為一棵大樹。以后，我要好好學(xué)習(xí)，多為班級(jí)爭(zhēng)光！
我的老師小學(xué)作文11
我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。
王老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學(xué)典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認(rèn)真，同學(xué)能聽得進(jìn)去老師，在我的眼里老師對(duì)我都是溫柔的，在同學(xué)們的眼里王老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認(rèn)真地聽講，王老師講課，內(nèi)容豐富，思路清楚，娓娓動(dòng)聽，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓數(shù)學(xué)課代表，領(lǐng)我們一起背數(shù)學(xué)書上的概念，下課時(shí)，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，老師經(jīng)常領(lǐng)我們一塊兒做書上的練習(xí)題，王老師的休息時(shí)間并不多，因?yàn)�，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認(rèn)真聽講了，如果練在書上的習(xí)題時(shí)，有不會(huì)的題，王老師會(huì)給我們講得很清楚。
這就是我們的王老師。
我的老師小學(xué)作文12
夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。是的。人們常說，老師是紅燭，春蠶人類靈魂的工程師我深表贊同。因?yàn)槔蠋熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ�；老師幫助我們掌握了科學(xué)文化知識(shí)和技能；老師教給我們做人的道理；老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與學(xué)生沒有血緣關(guān)系，卻愿意因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待助其成才，舍小家顧大家，并且無怨無悔的外人。老師的魅力讓我從小就渴望成為一名教師。
如果有一天，我有幸成為了一名老師，我將會(huì)帶著同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧妙；我會(huì)讓同學(xué)們走向語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世界，用豐富的知識(shí)打開孩子們混沌不開的心靈讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；我會(huì)和他們用心交流，不讓他們有距離感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話；我會(huì)因材施教，不同的學(xué)生采用不同的方式引導(dǎo)。
俗話說有志者，事竟成。為了實(shí)現(xiàn)心中這個(gè)美好的理想，我要腳踏實(shí)地，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門功課。我相信，辛勤的汗水終究會(huì)澆灌出理想之花。桃李滿天下的愿望，有朝一日定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的老師小學(xué)作文13
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火�！�,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文14
我的語文老師，他不僅長(zhǎng)得很帥，而且寫得一手漂亮的字，還是書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢，我很欽佩他。
我的語文老師姓凌，非常的幽默和風(fēng)趣，只要是他上課，就會(huì)把同學(xué)們的思緒全部吸引過去。記得他第一次來給我們上課的情景：一站上講臺(tái)就主動(dòng)介紹說：“我姓凌，冰激凌的凌，希望同學(xué)們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我�！币萌喙笮�，一下子就把氣氛活躍了起來，而且拉近了他和我們的距離，覺得很親切。真正上起課來的時(shí)候他又非常的嚴(yán)肅認(rèn)真，要是誰敢擾亂課堂紀(jì)律，他就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我們乖乖地聽講。我們既喜歡他又怕他呢！
下課的時(shí)候，他會(huì)和一我們起講笑話，開玩笑，做游戲，就象是我們的好朋友一樣。他空閑的時(shí)候我們會(huì)纏著他給我們寫各自的名字，看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑漂亮，我心里就想：“我也要認(rèn)真寫字，將來象老師一樣，寫得一手漂亮的字，多好��！”
這就是我的語文老師，帥氣、博學(xué)又多才，可敬又可怕。
我的老師小學(xué)作文15
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文我的老師06-22
我的老師小學(xué)作文04-06
我的老師_小學(xué)作文04-17
我的老師小學(xué)作文11-03
我的老師小學(xué)作文201708-15
我的小學(xué)語文老師作文02-28
我最好的老師小學(xué)作文02-17
我的語文老師小學(xué)作文02-22
我的小學(xué)老師作文01-25
【精】我的老師小學(xué)作文01-08