導(dǎo)語：家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。下面是我的成功家教方法征文1000字，歡迎參考。
篇一：我的成功家教方法征文1000字
生命純屬偶然，孩子和父母能在這個世界相逢是一種緣分。孩子成長的每一個階段都會給父母帶來新的問題和體驗(yàn)，雖然在這期間有無數(shù)艱辛，但是，與孩子一同成長的感受卻是任何事物都無法取代的。而我與孩子相處的這十三年，自己也在不斷收獲、成熟，就像圣嚴(yán)法師說的一句話：“每個孩子，都是幫助父母成長的小菩薩�！�
雖然本人是一名多年從事教育工作的教師，也深知家庭教育的重要性，但正應(yīng)了魯迅先生說的“孩子是要別人教的，毛病是要別人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生”，隨著孩子漸漸長大并且越來越有個性，有時我感到在教育孩子方面束手無策，甚至心灰意冷。但當(dāng)我冷靜下來，我會突然意識到，一定是我的方式、語言出了問題，因?yàn)椤皼]有教不好的孩子，只有不會教的父母”。于是我試著去閱讀一些教育書籍，去看一些優(yōu)秀的育兒博客。慢慢地，我越來越透徹地理解“身教勝于言傳”，孩子需要的不是批評家，而是榜樣。我要求孩子怎樣做，自己一定要先做到。久而久之，孩子的教育過程也就成為我不斷進(jìn)步的過程。孩子的進(jìn)步給了我更多的欣慰，我的進(jìn)步也給了孩子更多的激勵。一路走來，感觸頗多：我們雖然生下了孩子，但并不意味著具備培養(yǎng)孩子的資格。培養(yǎng)孩子最好的方法，是讓孩子來培養(yǎng)你，而孩子在對父母的“培養(yǎng)”過程中，也真正長大成人。
一、做勤快的父母，陪孩子一起邁過艱辛的坎
在孩子升入五年級后，老師對學(xué)生背課文的要求很高，必須每課都要全文背誦。我當(dāng)時對背書很不以為然，認(rèn)為只要背些重點(diǎn)段落就好，于是我放松了對孩子的要求。再說每天晚上做完作業(yè)，就沒剩多少時間背書了。孩子在我的“授意”下，也能偷懶則偷懶�？墒�，時間一長，問題便接踵而至：由于平時懶散慣了，他連應(yīng)該背的內(nèi)容也背不下來;期末背書大盤點(diǎn)，他竟然成了一個要留校補(bǔ)背的人，這可是前所未有的;最要命的，他的語文成績始終平平，一些閱讀理解、句子排序總愛出錯，寫作方面的問題更是層出不窮……我沒有怪孩子，我知道，一切皆源于我的懶惰。作為一名文科老師，我豈會不知語言能力的核心是語感?而“書讀百遍，其義自見”，誦讀是培養(yǎng)語感的主要途徑。著名學(xué)者程千帆就說過：“背誦名篇，非常必要;看似笨拙，實(shí)則巧妙�！绷簡⒊谌畾q前把《史記》背了下來，巴金十三歲能將《古文觀止》倒背如流，這都為他們后來的成就打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)�？晌移綍r覺得檢查背書占去了自己很多時間，索性就放任了。我深深地自責(zé)，和孩子做了一次長談，并且一同制定新學(xué)期的背書目標(biāo)。一天晚上，他捏著拳頭說：“我今天要把第二課書《匆匆》背掉�！蔽倚老驳卣f：“好，我支持你。”可是，課文很長，他自我要求又高，不許出錯，還不許提示，他吭吭哧哧，背了一個半小時也背不下來。我一看時間很晚了，心又軟下來說：“要不，你就分段背吧?”“那不是和以前一樣了?不行!”他嚷嚷著�！昂煤茫遗阒��！庇诌^了20分鐘，快十點(diǎn)了，我又想打退堂鼓，他含著淚說：“我今天背不下來就不睡覺�！蔽乙灰а�，說：“行!今晚我們一定要攻克這個難關(guān)�！笔c(diǎn)二十了，當(dāng)他終于全文背誦了以后，激動地說：“耶!今晚可以睡個安穩(wěn)覺了�！笨粗麧M懷勝利喜悅的樣子，我的心放了下來，也暗自慶幸：幸虧沒有半途而廢。我說：“看來艱辛的付出可以換來這么大的喜悅，今晚值了。”
接下來的事情就太奇妙了。過了兩天，他說：“我今天要抓緊做好作業(yè)，提前背掉第三課。”結(jié)果，那晚的效率非常高，他也仿佛找到了背書的竅門。第二天放學(xué)，他高興地說：“今天老師表揚(yáng)我了，說我書背得快。我今天要背第四課了�！庇忠惶旎丶�，他說：“今天我要背第五課了�！彪m然很難背，又折騰到晚上十點(diǎn)多，但他睡覺前還是一臉滿足的模樣。一次，我隨口問他：“你們學(xué)生肯定最討厭老師下課拖堂了吧?”沒想到他飛快地說：“要看什么課。語文課拖堂我很喜歡的�，F(xiàn)在我語文課都聽懂了。”我當(dāng)時怔住了，要知道，他原來是最害怕語文的啊!我內(nèi)心頓時五味雜陳：原來背書真的有奧妙!現(xiàn)在他不但領(lǐng)悟到了背書的方法，還加深了對課文的理解，并且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信。幸虧我及時糾正了偷懶的錯誤，幸虧我陪孩子一起過了這個坎，邁過這個坎之后竟然是一馬平川!
二、做虛心的父母，與孩子一起養(yǎng)成正確的是非觀
每個孩子都應(yīng)該是“人之初，性本善”的，可是在孩子的成長之初，家長如果言行不一，甚至死不悔改，也許會影響孩子正確價值觀的形成。
相信很多父母都有這樣的經(jīng)歷：明明知道要遵守交通規(guī)則，有時為了圖自己方便卻違反交通規(guī)則：機(jī)動車隨意掉頭，非機(jī)動車騎上機(jī)動車道，逆向行駛等，甚至孩子提醒家長不要亂穿馬路，還會遭到家長的責(zé)罵……家長也知道要以身作則，但又或者以為不必小題大做，一點(diǎn)小事不至于影響孩子的價值觀吧。其實(shí)，這不僅僅是遵守交通秩序的小事。
有一年帶孩子到臺灣去玩。孩子對臺灣印象最深的不是日月潭、街頭小吃，而是臺灣人的素質(zhì)：馬路上十分干凈，每個人都會把垃圾扔進(jìn)分類明確的垃圾桶;人人都很遵守交通規(guī)則，遇到紅綠燈時，即使沒有車輛過往，行人也必定等到綠燈才通行。從這以后，每逢和孩子一起過馬路，遇到紅燈卻又沒什么危險時，剛要前沖，他就拽住我，我只好停住腳步，乖乖等綠燈。過馬路時，孩子一定要找到斑馬線，才能過，哪怕往前走個一大截。我有時實(shí)在忍不住，把他一個人扔在馬路對面，自己先沖過去，回過頭看看他，他還是那么固執(zhí)地站在原地。那一刻，我真的很汗顏，唉，不知孩子會怎么看我�？僧�(dāng)孩子走到身邊，他什么也沒說。后來又有過幾次這樣的情況，他也從不埋怨我，只是一個人默默地等待著綠燈亮起。終于有一天，我的內(nèi)心再也裝不下滿滿的內(nèi)疚了。一次過馬路時，又有紅燈，我和孩子一起等，雖然就只有我們兩個人。孩子很詫異地看了我一眼，然后抿嘴笑了一下，什么也沒說。我尷尬地說：“以后老媽一定遵守交通規(guī)則，不然你會小看我吧�！焙⒆佑哪艘话眩骸爸e就改就是好媽媽�！边�說：“媽媽，你挺虛心嘛!”
透過這件事，我想：如果你有一些壞習(xí)慣，教育孩子時首先要做的就是跟孩子承認(rèn)自己這樣做是錯誤的。不少家長認(rèn)為，承認(rèn)自己做錯了會降低自己的權(quán)威，雖然這樣可能會讓孩子心里暫時對家長抱有懷疑的態(tài)度，但長久來看，一個勇于承認(rèn)自己錯誤的家長絕對要比一個不能以身作則的家長更有權(quán)威。
三、做耐心的父母，和孩子一起擁有快樂之心
孩子有時不聽話，家長會非常氣惱，甚至歇斯底里。私底下經(jīng)常和媽媽們溝通，一位媽媽說：“我對別人都很有耐心，但是一看見孩子做不好，就發(fā)脾氣，忍都忍不住�！边�有一個媽媽說：“我越發(fā)脾氣，孩子越不聽話，整天心情很糟糕�！睂φ找幌挛易约海叵肫鸢崔嗖蛔⌒宰訒r對孩子河?xùn)|獅吼的情景，也很慚愧，我也不是一個好媽媽。偶然從一本雜志上看到教育專家的分析：父母覺得有些事情非常簡單，但是孩子卻未必理解，他們的思維只有那么一點(diǎn)，而我們卻用自己的思維來定位孩子，所以就認(rèn)為孩子不聽話，直至讓我們失去耐心。其實(shí)找到合適的定位，找到合適的方法，孩子就能快樂地接受。
一次，我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大發(fā)雷霆，孩子顯然被嚇壞了，噙著淚一聲不吭，我也意識到自己太沒耐心了，頓時心里頗為不安。過了一天，我心平氣和地和孩子談了一次。我告訴孩子自己的不足，脾氣差，希望孩子能原諒，保證以后做個耐心的媽媽。他非常寬宏地說：“如果下次再發(fā)火，我就提醒你‘媽媽不要發(fā)脾氣’，那你就馬上停下來好不好?”看著他信任的眼神，我的內(nèi)心充滿愧疚。從那以后，我的暴躁脾氣改了不少，遇到問題更多的是和孩子心平氣和的商量。
孩子是需要父母的引導(dǎo)，只要家長有耐心，就可以通過各種形式與孩子一同發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，讓孩子保持一顆快樂之心。和孩子出行，我總是提前準(zhǔn)備一些小故事、小笑話、小游戲和孩子分享。有時成語接龍，有時算24點(diǎn)，總之一路歡聲笑語。有一次，我們出去散步，我說：“我們一起來玩猜心游戲，就是一個人心里想一個東西，讓另一個人通過提問來猜到這件東西是什么，當(dāng)然，前個人只能回答‘是’或‘不是’。”他很興奮地說：“你先猜，我已經(jīng)想好一件了。”我就問了一個問題“是用的么”，他說“是”，我說：“猜到了，是我手里的包。”他驚奇不已，不可置信地說：“你怎么這么厲害?我心里想的就是包!”我哈哈大笑，摸摸他的頭說：“你是從我肚子里跑出來的，我還不知道你在想什么啊?”呵呵，他當(dāng)然不知道我早就發(fā)現(xiàn)他的眼睛先前盯在我手中的包上。他大叫著：“那你快想一個，我來猜。”……在快樂中結(jié)束散步，回到家，他很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我也坐在客廳里，靜靜地看著書。
孩子的成長道路是漫長而又短暫的，父母是孩子成長的見證人，千萬莫缺席!
篇二：我的成功家教方法征文1000字
隨著社會的發(fā)展，今天的孩子不再是以前的孩子，具有新時代的特點(diǎn)，而人們的生活、工作壓力加大，對孩子的教育問題也出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)。本文就從家長要以身作則，做好孩子的榜樣;培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;重視孩子非智力因素的培養(yǎng);培養(yǎng)特長，全面發(fā)展;營造良好的家庭氛圍幾個方面闡述自己的觀點(diǎn)。
我們經(jīng)常聽到，要“支持”“配合”老師的工作。現(xiàn)在我們越來越意識到，在教育孩子的過程中。再不能抱著“老師，我把孩子交給你了”的意識，家長不是從屬的，家長應(yīng)該成為學(xué)校的合作伙伴。什么是合作?在現(xiàn)實(shí)生活中，人們會為了某個目標(biāo)而聯(lián)合起來共同行動。這就是合作。合作中要善于發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。孩子的成長，需要老師和家長共同努力，聯(lián)合行動，并發(fā)揮家長的獨(dú)特作用!下面我就家長方面談幾點(diǎn)看法：
一、家長要以身作則，做好孩子的榜樣
常說孩子是父母的影子。父母的一言一行，孩子都會看在眼里，所以家長做好孩子的榜樣非常重要。
首先，家長要積極進(jìn)取，做好自己的本職工作。工作是家長的份內(nèi)事，學(xué)習(xí)是孩子的份內(nèi)事。首先家長要認(rèn)真工作，努力取得成就，這樣在孩子心目中就能樹立威信。有的家長經(jīng)常埋怨“孩子一點(diǎn)都不聽話”，其實(shí)，孩子不聽話，是父母在孩子心目中沒有地位。也有的家長說“孩子很怕我”，其實(shí)，怕便不是一種威信，只是家長與孩子的地位不同，孩子怕家長只是懾于家長的權(quán)威。
其次，要明確讀書是孩子自己的事，不是老師或家長的事，使孩子能自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有自覺了，孩子才會努力去學(xué)習(xí)，也才能取得好成績。當(dāng)然自覺的習(xí)慣不是一天兩天形成的，包括父母的監(jiān)督，興趣的培養(yǎng)，積極進(jìn)取;也包括正確的人生觀，價值觀。父母的為人處事，樂觀開朗的性格同樣潛移默化地影響孩子。學(xué)習(xí)對孩子來說是非常重要的，因?yàn)槌煽兒脡牟粌H直接關(guān)系到孩子的前途，也嚴(yán)重影響著孩子的心理健康。試想孩子要在學(xué)校呆十幾年，如果成績不好，他心里會開心嗎?其實(shí)沒有哪個孩子不想進(jìn)步，從心理的角度看，人都有向上的一面，都希望得到別人的肯定和鼓勵，更何況是孩子。兒童的可塑性很強(qiáng)，所以，家長一定要從小培養(yǎng)，積極、正面地去影響孩子。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
有位教育家說得好：教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長，主要是培養(yǎng)孩子認(rèn)真思考、獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、先完成家庭作業(yè)后休息等良好習(xí)慣。特別是低段，習(xí)慣還沒養(yǎng)成，培養(yǎng)習(xí)慣顯得尤為重要，為此，需要家長嚴(yán)格督促，甚至陪讀一段時間，等習(xí)慣養(yǎng)好了再慢慢放手。從心理學(xué)上說，大部分人的智力是差不多的，孩子只要努力，成績都會良好�，F(xiàn)實(shí)中存在著一種普遍現(xiàn)象：龐大的家教隊伍。其實(shí)請家教便不可取，這會造成孩子的依賴心理，不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我看到有這樣一種現(xiàn)象，有的孩子上課不認(rèn)真聽，課后靠家教輔導(dǎo)，真是舍本趨末。
其次，是生活習(xí)慣。在這方面，要讓孩子學(xué)會合理地安排學(xué)習(xí)、生活的時間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、生活有序，這樣孩子就不會感到疲憊，也不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
再次，盡可能讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使他意識到自己是家庭的一員，自己有責(zé)任和義務(wù)為家庭分擔(dān)。做家務(wù)也能培養(yǎng)孩子的動手能力，并為孩子今后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。有的家務(wù)也有利于孩子智力的發(fā)展。
還有，要讓孩子做到誠信，做到這一點(diǎn)，家長自己首先要誠信，不管怎么樣，說到就要做到。大家都知道孟母殺豬取信的故事，當(dāng)然，孩子難免會犯錯，家長不要動輒打罵，有時孩子會因?yàn)楹ε赂改复蛄R而說謊。
三、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)雖然重要，孩子的身心健康同樣不可忽視。在新聞中我們經(jīng)常可以看到，有的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但傲慢，自私，心胸狹隘，人際關(guān)系差，甚至有的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事想不開，輕生自殺，有的竟殺害自己的父母。試想這樣的人成績再好又有何用?
我覺得作為家長要做好這幾方面的工作：首先尊重孩子，做孩子的朋友。家長的類型大致有這樣三種：專制型、民主型、放任型。專制型的家長其實(shí)是封建教育的產(chǎn)物，認(rèn)為孩子不打不成器，棒子底下出孝子。這樣的教育管理效果短期來說可能很有效，但時間長了，等孩子長大了，你試試看，這樣的教育缺乏情感溝通，孩子壓力過大，使孩子或膽小，或叛逆。放任型是一種不負(fù)責(zé)任的行為，孩子很容易出現(xiàn)很多毛病，如小偷小摸、蠻橫無理、調(diào)皮搗蛋、不思進(jìn)取、不懂禮節(jié)等等。家長不能以自己工作忙，沒時間管孩子為借口，更不能自己沉迷于麻將、撲克、賭博中，而放棄對孩子的教育，這樣會害了孩子一輩子。民主型家長會尊重孩子，經(jīng)常與孩子溝通，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，及時引導(dǎo)孩子，教育孩子，鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子有安全感，成為孩子的良師益友，使孩子健康快樂成長。
值得注意的是家長不要盲目攀比，不要動不動就說：“誰誰誰都比你強(qiáng)�！边@樣不利孩子自信心的培養(yǎng)。有的孩子就會說：“某某家長是處長，你怎么都不如人家?”家長要多鼓勵孩子，讓孩子自己與自己比，今天與昨天比，有進(jìn)步了，就要及時肯定與表揚(yáng)，這樣孩子就會有積極性，有自信心，才會不斷進(jìn)步。而有的家長經(jīng)常犯這樣的毛病：孩子得了98分，還說“你怎么才98，為什么就不能考100?”自信是成功的一半，家長要多鼓勵孩子，而不是打擊孩子。
還有，不要溺愛孩子。溺愛孩子容易使孩子以自我為中心，不能很好地去尊重別人，理解別人，寬容別人，使孩子無規(guī)矩，任性。愛孩子是父母的天性，但要愛得有法，要立規(guī)矩，有原則，規(guī)矩一旦定下，就要嚴(yán)格遵守和堅持，持之以恒就能養(yǎng)成習(xí)慣。
四、培養(yǎng)特長，全面發(fā)展
學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，但不是全部。辨證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，是相輔相成的。特長的培養(yǎng)有利于智力與非智力因素的發(fā)展，也有利于身心的健康。學(xué)一門特長，有時候很枯燥，貴在堅持，這就有利于培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦的精神;特長能培養(yǎng)孩子的自信;特長能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力，舒緩身心;其中運(yùn)動項(xiàng)目有利于增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。同時還能預(yù)防近視。孩子的學(xué)習(xí)本來就靜，建議選一些運(yùn)動類的項(xiàng)目比較好�，F(xiàn)在物質(zhì)條件普遍較好，結(jié)合孩子特點(diǎn)讓孩子學(xué)一門特長，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還有助于孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然，特長并不是越多越好，童年應(yīng)該是快樂的，孩子的時間精力畢竟有限，過多的特長學(xué)習(xí)會擠占孩子屬于自己的空間，要知道玩本身也是一種學(xué)習(xí)。所以家長不要一天到晚逼著孩子學(xué)這學(xué)那，這會使孩子膩煩。讓孩子也有屬于自己的空間，有玩耍、接觸自然的機(jī)會。這樣的孩子更獨(dú)立。
五、營造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境指給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間，有條件的最好孩子有自己的書房，這樣孩子學(xué)習(xí)不受干擾;沒條件的至少提供孩子舒適的桌椅，孩子學(xué)習(xí)的時候保持安靜。
軟環(huán)境更為重要，家長教育要一致，家庭要溫馨和諧，父母關(guān)系融洽，關(guān)注孩子，給孩子以溫暖。有時孩子會有這樣那樣的問題，作為家長一定要冷靜，要分析原因，找出問題所在，妥善解決。父母切忌嘮叨，過分嘮叨會引起孩子反感。父母要抽空多陪陪孩子，聊天、玩游戲、散步、一起看書等等，這樣有利于改善親子關(guān)系。有了父母的關(guān)愛，孩子身心愉悅，學(xué)習(xí)也更有動力，孩子的身心也才能健康，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
總之，望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。隨著時代的飛速發(fā)展，孩子在不斷變化，每個家長要與時俱進(jìn)，要以新眼光，新心態(tài)，新智慧看待孩子，做一個新時代的合格家長。
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