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難忘師生情優(yōu)秀作文600字（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的難忘師生情優(yōu)秀作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 1
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的`寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。
王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。
王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。
王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 2
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！
老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？
那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！
老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的'燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 3
人生如戲，戲如人生。每個(gè)人都在戲中扮演著不同的角色。無(wú)論它是烘烘烈烈，還是暗淡無(wú)光，在這部戲中譜寫(xiě)人生的每一個(gè)鏡頭既不能重播，又不能找替身。這部戲中有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我自己的那一部戲中小學(xué)的孟秀煥老師卻成了和媽媽一樣的主角。當(dāng)我剛剛進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)愛(ài)貪玩的小胖子，迎接我的是孟老師燦爛的笑容，只記得開(kāi)學(xué)那天她對(duì)我們提的要求：壞毛病裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝二十一天是習(xí)慣。聽(tīng)著她幽默詼諧的講解，不知不覺(jué)被她牽著我神走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
過(guò)去，我是一個(gè)愛(ài)貪玩很少按質(zhì)量完成作業(yè)的馬大哈。自從聽(tīng)了開(kāi)學(xué)初老師講的話，接下來(lái)的日子，更是讓我變的小心翼翼，每天裝著過(guò)日子，唯恐不寫(xiě)作業(yè)的毛病被老師發(fā)現(xiàn)。這些天孟老師又一直在講如何感恩，為自己的父母做些事，漸漸地我明白爸爸媽媽撫育我的`艱辛。兩個(gè)月過(guò)去了，但我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我的幾個(gè)壞毛病不但被孟老師這個(gè)神醫(yī)給治好了，我還常常成為她表?yè)P(yáng)的對(duì)象，最讓吸引我改掉壞習(xí)慣的是她從內(nèi)蒙古自治區(qū)旅游帶回的真正馬奶糖，因?yàn)槲颐勘焕蠋煴頁(yè)P(yáng)一次她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)吃，那種口感甜在口里，美在心里！
一年多來(lái)，我按照孟老師的方法用在學(xué)習(xí)上，用在生活中，我改變了。變的大膽了，變的自信了，變的開(kāi)心了，變的聰明了，變的負(fù)責(zé)任了，變的……總之，我明白了，原來(lái)一直在背后默默支持包容我的是孟老師，她也欣然的笑了。師恩難忘，感謝您用智慧啟發(fā)了我幼稚的心靈，教會(huì)我人生路上最初的道理。您是我人生這部戲中和媽媽一樣的主角，盡管不能重播，可讓人回味悠長(zhǎng)。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 4
一天下午放學(xué)后，突然烏云密布，下起大雨來(lái)。左腳殘疾的小明等著爸爸接他回家，心里非常著急。馬老師看到這種情景，連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“小明，等爸爸吧？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。馬老師見(jiàn)小明心里著急，就說(shuō)道：“小明，同學(xué)們都走了，還有老師陪你。來(lái)，到辦公室來(lái)坐�！毙∶飨仁菗u了搖頭，后來(lái)在老師的勸說(shuō)之下，小明才答應(yīng)了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看就要六點(diǎn)了。這時(shí)，老師看了看表，對(duì)小明說(shuō)：“你爸爸可能因?yàn)楣旅�，一時(shí)抽不出時(shí)間來(lái)接你，看，老師這有一把傘，我送你回家吧�！毙∶髀�(tīng)了，連忙說(shuō)：“不，不，不，老師還有很多事情要做，怎么能讓您來(lái)送我呢。”“小明，聽(tīng)話！今天老師沒(méi)什么事�！闭f(shuō)著，扶著小明走向了雨中……
雨好象總跟他們作對(duì)，越下越大，把路打得一個(gè)坑一個(gè)坑的.。小明一拐一拐地向前走，顯得很吃力。老師怕小明走得慢，淋壞了身子。又想：一把雨傘兩個(gè)人用，只會(huì)顧此失彼。于是，她二話不說(shuō)，背起小明一步步艱難地前進(jìn)著。小明望著老師，望著老師額上流出的汗和打在臉上的雨水，望著老師薄弱的身子，望著老師黑發(fā)中摻著的銀絲，眼淚像斷了線的珍珠，奪眶而出。一不小心，小心絆到了一塊石頭，摔倒了。老師不顧著自己的傷，連忙爬起來(lái)，問(wèn)：“小明，沒(méi)摔到吧？都是老師不好�！毙∶髀�(tīng)了老師的話，心里無(wú)比溫暖，再看看老師手擦破了，膝蓋也流血，心里一熱，鼻子一酸，強(qiáng)忍住的淚水又流了出來(lái)……
雨依然在下，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)雨天的傍晚，這里上演了一幕如此感人的師生情！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 5
情，這個(gè)字十分好寫(xiě)，可是有誰(shuí)真正懂得呢？
悠悠師生情，是老師對(duì)我們的愛(ài)，我們對(duì)老師的情 。老師是一位園丁，他們無(wú)償?shù)臑槲覀儾賱�，他們的�?ài)并不比我們的父母少。他們可能是有點(diǎn)兇，可是他們也是為了我們好！我們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都讓他們欣慰，這畢竟是他們的成果。
四年級(jí)時(shí)，我便是黃老師的學(xué)生。我十分喜歡黃老師，因?yàn)樗浅５暮吞@可親。在我的記憶中黃老師從來(lái)不發(fā)怒，就算再差再懶的學(xué)生，他都會(huì)相信通過(guò)他的教育，他們會(huì)改。記得我以前不會(huì)寫(xiě)作文，可是上學(xué)的第一天就要寫(xiě)。我只好寫(xiě)，我胡亂寫(xiě)，但是又想新學(xué)期要有新的表現(xiàn)，只好慢慢地寫(xiě)下去。寫(xiě)得并不好，所以 一見(jiàn)了黃老師我便像老鼠見(jiàn)了貓似的，就躲在角落里�？墒菦](méi)想到，有一篇《爺爺?shù)?故事》 被黃老師看中了，他一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我修改，說(shuō)這篇作文會(huì)得到獎(jiǎng)的，我欣喜若狂，心里想一定要改好。過(guò)了一天，改頭換面的《爺爺?shù)墓适隆沸迈r出爐了。黃老師也很高興，他高興的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那笑真的好甜，連眉梢都有蓋不住的笑。
以后，黃老師更愛(ài)我，連作文都手把手的教。這讓我十分的愛(ài)語(yǔ)文。有一次媽媽問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后考文科學(xué)校還是理科學(xué)校呀？” 我毫不猶豫地說(shuō)：“文科。”媽媽生氣了：“文科的人都是呆子！”我沒(méi)話說(shuō)了。為什么我要選文科呢？是因?yàn)槲覇螁蔚膼?ài)語(yǔ)文嗎？后來(lái)，我明白了，是因?yàn)辄S老師，黃老師讓我愛(ài)上語(yǔ)文，讓我和語(yǔ)文密不可分。我和語(yǔ)文永遠(yuǎn)在一起！大概這就是愛(ài)吧！
悠悠師生情，讓我不能忘懷！悠悠師生情，是我記憶中的瑰寶！悠悠師生情，我永恒的記憶！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 6
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因?yàn)槔蠋煟铱捱^(guò)，哭得很悲哀；我笑過(guò)，笑得很開(kāi)心。對(duì)于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個(gè)晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。突然我的同桌急急忙忙地跑過(guò)來(lái)一把抓住我，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？數(shù)學(xué)老師明日就要不教我們了�！薄安唤涛覀�？為什么？”我反問(wèn)道�！拔也幻靼�，我也是聽(tīng)別人說(shuō)的�！碑�(dāng)時(shí)我還以為她只是在開(kāi)玩笑，也沒(méi)放在心上。上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)壞消息，和你們相處了四年的`唐老師明日就要離開(kāi)我們了�！薄盀槭裁�？”不知誰(shuí)問(wèn)了一句。語(yǔ)文老師說(shuō)“唐老師他雖然教書(shū)很認(rèn)真，很熱愛(ài)教育事業(yè)，但他是一個(gè)代課教師。他上有老下有小，這點(diǎn)微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意�！甭�(tīng)了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來(lái)老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮此刻我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進(jìn)校園時(shí)，見(jiàn)到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”使我感覺(jué)到了你的親切；當(dāng)我第一次沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，你只對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上方寫(xiě)著“失敗是成功之
母”；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，聽(tīng)到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時(shí)，你像一個(gè)恨鐵不成鋼的母親流下了悲哀的淚水……我最后忍不住了，嗚嗚地大哭起來(lái)，全班一片啜泣的聲音……
幾年過(guò)去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 7
老師，是我們?nèi)松臒羲�，是黑暗中的一顆明珠，是我們的領(lǐng)路人……
我的老師有很多：教數(shù)學(xué)的毛老師，教英語(yǔ)的劉老師，還有教書(shū)法的.伏老師……其中，給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶，她是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
張老師人長(zhǎng)得十分好看，是一位“暖水瓶型”老師，今年才二十多歲，我很榮幸地成為她大學(xué)畢業(yè)后教過(guò)的第一屆學(xué)生。張老師上課時(shí)課堂氣氛十分活躍，也十分喜歡跟我們開(kāi)玩笑。每一次上課，我們都在不知不覺(jué)中快樂(lè)地度過(guò)，有時(shí)候還會(huì)有一種意猶未盡的感覺(jué)。張老師也很溫柔，全班同學(xué)都很喜歡她。
張老師教我語(yǔ)文課。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上的就是語(yǔ)文課，以前教我的老師被張老師替換了。剛開(kāi)始，大家都有些不服氣，不喜歡這位新老師，可是只過(guò)了一天，我們就接受了她。那天一上課，老師就進(jìn)行了一番自我介紹，之后，又讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。第一課學(xué)習(xí)的是《師恩難忘》這篇課文，講的是劉紹棠小時(shí)候去上學(xué)，他的老師教給他很多知識(shí)，之后劉紹棠出名了，回村的時(shí)候恭敬地向老師行禮……學(xué)完課文，我們又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一天就這樣過(guò)去了。傍晚，我值完勤準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的張老師還在獨(dú)自批改作業(yè)，而其他老師早就回家了……
還有一次，我一不小心摔了一跤，衣服刮破了。當(dāng)時(shí)，我心里很害怕，因?yàn)榛丶視?huì)被媽媽罵的。張老師見(jiàn)狀，連忙找來(lái)一塊布，用針線把我的衣服補(bǔ)好了。
我知道：無(wú)論什么樣的老師，他們的心中都會(huì)有一個(gè)信念，那就是盡心盡力地做好每一件事，讓學(xué)生知道他們是愛(ài)孩子們的。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 8
今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了第八課《愛(ài)之鏈》。本篇課文主要講述了失業(yè)的喬依在路上遇到一位老婦人，他幫助老婦人修車卻不求任何回報(bào)。隨后老婦人來(lái)到一家小餐館，得到了一位年輕女店主的熱情服務(wù)，非常感動(dòng)，留下一些錢(qián)悄悄離開(kāi)。而這位懷孕八個(gè)月的店主就是喬依的妻子。
學(xué)習(xí)了本課文，我被喬依幫助別人、不求回報(bào)的無(wú)私精神深深地打動(dòng)了。這也讓我聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的一件事。
記得在六年級(jí)新學(xué)期的第一天，當(dāng)我們得知原來(lái)從一年級(jí)一直帶我們到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——董老師要離開(kāi)我們，被調(diào)去教另一個(gè)年級(jí)時(shí)，大家都很舍不得。同時(shí)也很好奇，到底是哪位新老師來(lái)教大家呢？原來(lái)是一位姓余的女老師。
余老師雖然新教我們，但她很和藹，大家都非常喜歡她。一次我們?cè)谂艿郎吓懿�，董老師站在一旁，我們一起高呼“董老師好！”董老師看著我們欣慰的笑了。�?月10日教師節(jié)的時(shí)候，幾乎全班同學(xué)都不約而同的給董老師送上了節(jié)日的賀卡和感恩的祝福。我想，這些都是師生情吧！
有一次我生病了，上課時(shí)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，難受極了，我趴在課桌上。正在上課的旃老師快步走到我的`身旁，摸了摸我的額頭——發(fā)燒了。馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室，又給我媽媽打了電話，一直等到媽媽趕到學(xué)校，旃老師才回到教室上課。由于感冒高燒不退，第二天都沒(méi)辦法堅(jiān)持上課，都還沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假，旃老師就打來(lái)電話詢問(wèn)我的病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。那天我感動(dòng)極了。
親愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地祝福您，祝愿您一生幸福、平安！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 9
六年的小學(xué)生活將被時(shí)間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想把這濃濃的師生情永遠(yuǎn)藏在心里，卻終究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付諸于紙上……
臨時(shí)之前，最后一次坐在這熟悉的教室中，周圍是親愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的'老師呼吸著校園中蘊(yùn)含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師。
有一段時(shí)間，我老是上課不用心，與同學(xué)講話，老師多次提醒我，我卻總是嫌煩，一副極為不滿的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當(dāng)著這么多同學(xué)的面上，一次又一次的批評(píng)我，這多沒(méi)面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對(duì)我一次次的不理不睬，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對(duì)她滿肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán)。
直到有一天，我放學(xué)回家，媽媽滿面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來(lái)電話了！”聽(tīng)了這話，我差點(diǎn)沒(méi)把剛剛喝入肚中的水吐出來(lái)，怎么辦？李老師肯定上了一大批的奏折。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“李老師說(shuō)你還不錯(cuò)，只是要記住，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我，你很聰明，善于動(dòng)腦筋，是個(gè)有前途的孩子�！痹瓉�(lái)，李老師是這樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時(shí)奪眶而出。
老師的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠；為了給我們度過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)，老師花了幾百元給我們買(mǎi)鋼筆……
六年了，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂(lè)，讓她和我分擔(dān)憂傷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng)，您辛苦了！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 10
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵時(shí)不時(shí)便跳躍出一個(gè)個(gè)師生情的音符，充溢著整個(gè)教室，叩動(dòng)每一個(gè)人的心扉。我的`老師上課有一個(gè)習(xí)慣，就是把書(shū)本放在手里，一只手拿書(shū)，一只手背在后面，然后就津津樂(lè)道地講課了。才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)很差，經(jīng)常被老師說(shuō)，那時(shí)我猜我是太懶了吧！
之后老師找我到辦公室，用了一節(jié)課時(shí)間，來(lái)教導(dǎo)我，我到現(xiàn)在還記得老師對(duì)我說(shuō)的話“歐佳雯，你要好好學(xué)習(xí)！上課時(shí)好好聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真寫(xiě)，不會(huì)就來(lái)問(wèn)我，不要不會(huì)裝會(huì)，我最討厭不懂裝懂的人，我也最討厭懶人，知道嗎？”我含著淚說(shuō)：“知道了！”從那以后，我就愛(ài)上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文充滿了興趣。老師也對(duì)我越來(lái)越來(lái)嚴(yán)厲，我明白老師對(duì)我嚴(yán)厲就是對(duì)我好，我依然對(duì)他笑。我的老師最幽默了。一次，他錯(cuò)怪了我們班的一名同學(xué)，那名同學(xué)冤枉極了，我也覺(jué)得他不可能。結(jié)果老師扇了他一耳光，后來(lái)老師查清楚了，向他道歉，他又哭了，老師就說(shuō)：“女子漢大丈夫，男子漢臭豆腐�！敖Y(jié)果，有人小聲說(shuō)：”老師，你也是男的�！�
說(shuō)完，我們?nèi)w哄笑。老師則害羞了。還有一次，老師沒(méi)事，就給我們講笑話，講了3個(gè)之后，我們?nèi)嘈Φ沽艘黄�，直到老師說(shuō)，不講了，我們才停止大笑，求老師再講幾個(gè)，結(jié)果老師說(shuō)：“我不講了，我怕再講，你們牙都笑掉了。
聽(tīng)了這話，又是一陣大笑。有人說(shuō)，我們班老師既嚴(yán)厲又幽默，還有人說(shuō)，這樣非常兇，我覺(jué)得他們說(shuō)得不錯(cuò)，確實(shí)是這樣。大家一定都想知道這個(gè)老師是誰(shuí)吧！
其實(shí)他就是我五個(gè)級(jí)時(shí)的班主任孫老師，現(xiàn)在他擔(dān)任六（9）班的班主任。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 11
輕輕一瞥，師情濃濃�！}記自從進(jìn)了初三的門(mén)檻，那日子是“昏天暗地”，我覺(jué)得“起的比雞早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲憊地看著課表上那幾節(jié)晚自習(xí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)還有一節(jié)自己最喜歡的課，頓時(shí)心情大好，是啊，苦中作樂(lè)誰(shuí)不會(huì)呢？隨著值日生的“起立”，我知道已經(jīng)上課了，必須調(diào)好狀態(tài)，以便跟上老師的節(jié)奏，吸收更多的知識(shí)。一節(jié)練習(xí)課，明明是老師講過(guò)的題型，課怎么也回憶不起解題的步驟，一道明明會(huì)做的題，卻愣是被我算得一塌糊涂，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知要怎么辦才好。我害怕被別人超過(guò)，害怕跟不上老師節(jié)奏，害怕脫離了班上學(xué)習(xí)的大部隊(duì)。
我一回神，發(fā)現(xiàn)大家都在異口同聲地回答老師的問(wèn)題，我張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)我并未出聲，因?yàn)槲腋揪筒恢览蠋熢谡f(shuō)哪里，我懊惱地一低頭，責(zé)怪自己因走神而丟了獲取新知識(shí)的機(jī)會(huì)。
為了讓自己有精神，我狠著心揪了一下自己的'大腿，鉆心的疼痛隨之而來(lái)，我咧著嘴抬起頭，卻撞上了老師的目光，我做賊心虛般地想扭開(kāi)頭，卻看到老師的目光中的溫柔，那雙炯炯有神地眼神仿佛在說(shuō)：“不要泄氣，只要你加把勁，就能趕上來(lái)了！”我覺(jué)得老師的這雙眼睛就如天上的星星般閃爍，為在森林中，大霧中，大漠中的迷失方向的我指引著方向�？粗蠋煹难劬�，我的斗志激昂起來(lái)。這時(shí)我想起了唐朝大詩(shī)人杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的腦海中，往往只有轟轟烈烈的大愛(ài)，有想過(guò)細(xì)微之中的真情嗎？那輕輕的一瞥，值得我回味，記在心間。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 12
如梅花之高雅，如桃花之華貴，如荷花之清新，如牡丹之富貴。轉(zhuǎn)眼已到小學(xué)六年級(jí)了，這六年的快樂(lè)，這六年的悲傷，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開(kāi)陪伴我六年的師生情。
我已經(jīng)成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。難忘那晚上老師還在燈光下批改作業(yè)的身影，難忘老師那諄諄的教導(dǎo)，難忘在我生病時(shí)老師那焦急的神情和無(wú)微不至的關(guān)懷。這一切的一切，都是老師甘愿付出，卻不圖回報(bào)。
思緒一點(diǎn)一點(diǎn)的回到了以前，那是四年級(jí)的一個(gè)冬天，我病了。我只覺(jué)得頭痛欲裂，一走路像踩在棉花上一樣，軟綿綿的，好難受啊。我趴在桌子上，老師走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，見(jiàn)我不說(shuō)話，老師摸了一下我的額頭，好燙啊，立刻給我量體溫倒開(kāi)水，又給我媽媽打了電話，看到老師那焦急的神情和忙碌的'身影，不爭(zhēng)氣的淚水流了出來(lái)，留到我的嘴里，也流到我的心里。
忘不了啊，在天涼的時(shí)候老師囑咐我們的話語(yǔ)；忘不了啊，老師日復(fù)一日年復(fù)一年在平凡的崗位上工作，只付出，不求回報(bào)，不辭辛苦，任勞任怨；忘不了啊，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師那充滿期待的眼神；忘不了啊，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，老師的句句表?yè)P(yáng)……
老師啊，您如一位辛勤的園丁，辛勤的耕耘著，心甘情愿的付出，卻從不求回報(bào)，您如一頭老黃牛，日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作著，任勞任怨，雖然辛苦，卻從不抱怨。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師啊，您如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。��！老師，您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，歲月在您的眼角刻下皺紋，幾縷白發(fā)爬上了您的兩鬢，老師，您是多么偉大啊！
師生情，難忘！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 13
在人的一生中,誰(shuí)都會(huì)遇到種種困難。而幫助你解答問(wèn)題的往往是老師或父母。我們變明智、明理，明德，都是因?yàn)橛心晃覀兘】党砷L(zhǎng)、變得成熟、成才，都是因?yàn)橛心蠋煛?/p>
假如把人生就當(dāng)作是一次旅游，旅游必須有導(dǎo)游。而這個(gè)俗稱為導(dǎo)游的就應(yīng)該是老師了。就像旅途我們不可能一直都在旅館里睡覺(jué)，第一（小學(xué)、中學(xué)）、二天（大學(xué)）去旅游，后面幾天就躺在旅館里睡覺(jué)，這樣就深深的表明人要活到老學(xué)到老。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，假如你是現(xiàn)代的“孔子”你以后可能連一個(gè)小孩子都比不過(guò)
老師猶如一條通向成功的小路，這條小路是通往知識(shí)的`金庫(kù) ，而開(kāi)啟寶庫(kù)的大門(mén)的鑰匙需要你自己去尋找。俗話說(shuō)老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修心在個(gè)人。老師或父母不可能帶著你一生。如果教室是一片草地，那我們就是小苗，老師就是細(xì)雨般的滋潤(rùn)著我們；如果教室是一片海洋，那老師就是一個(gè)很好船長(zhǎng)，駕駛著我們?cè)诤Ｃ嫔虾叫�；如果老師是…�?/p>
一晃三、四年，宋老師已經(jīng)教了我們6個(gè)學(xué)期了，今年是第7個(gè)學(xué)期。教師節(jié)臨近，今年是第20屆的，第20屆的好像有一些特別的意義似的，但是-教師節(jié)還不是一樣的嗎？不過(guò)第二十屆是一個(gè)整數(shù)，也就只有這一個(gè)特別的地方。
有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰。
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線讓一只只船穿過(guò)……
一年級(jí)那個(gè)無(wú)知幼小的我到四年級(jí)是老師養(yǎng)育了我，是老師教我們做人學(xué)習(xí)知識(shí)，感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的恩情。教師節(jié)快到了，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師， 教師節(jié)快樂(lè)！”
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 14
人們都說(shuō)老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識(shí)。是您讓我聽(tīng)到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的.奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識(shí)，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長(zhǎng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(zhǎng)的歲月誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國(guó)家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師，這一切你也許忘了，但您對(duì)我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時(shí)，如果有人問(wèn)我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起，所以，我只好把那千言萬(wàn)語(yǔ)，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 15
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。
在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的`心，對(duì)我說(shuō)：“小龍，跟我來(lái)吧。”我呆了一會(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話······到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有······到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜······在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。
張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 16
從一年級(jí)到五年級(jí)教過(guò)我的老師很多很多，有張慧娟老師，呂霞老師和孟秀煥老師。因?yàn)槲覀儼嗵⒙越涛覀兊睦蠋熞捕际钦麄�(gè)路南實(shí)小有名的老師，她們都對(duì)我非常好，所以我也喜歡她們!但是，要是論我最喜歡哪個(gè)老師我會(huì)毫不猶豫的回答：“是4‘5年級(jí)教我們的孟老師，想知道那是為什么嗎?
那就繼續(xù)讀下去吧!”我三年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)從2年級(jí)的正數(shù)前15名到3年級(jí)的倒數(shù)15名只是一年之隔，我三年級(jí)考試最差的一次考了個(gè)全班倒數(shù)第四名，一直以這樣的分?jǐn)?shù)把三年級(jí)結(jié)束了，然而因?yàn)橐患伦屛覐牡箶?shù)第四名一舉上升到全年級(jí)第二名。在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第三天，上午的數(shù)學(xué)課上我不敢舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)錯(cuò)了老師批評(píng)我，我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)希望老師不要注意到我，但事情不是像我想象的那么一帆風(fēng)順，老師發(fā)現(xiàn)了在墻角里默默無(wú)聞的我，老師點(diǎn)了我的名字讓我來(lái)回答老師的問(wèn)題。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，居然說(shuō)對(duì)了，雖然不是很流利但老師還是表?yè)P(yáng)了我。
從此以后我只要是有課我就舉手，越來(lái)越多的舉手也讓我明白了回答問(wèn)題即使答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要你動(dòng)腦筋回答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你，所以我要在此謝謝老師給我這么一個(gè)鍛煉口才的機(jī)會(huì)。
我們的`老師她還天天起早貪黑，早上公雞還沒(méi)叫老師就到了學(xué)校給我們判昨天沒(méi)有判完的作業(yè)，準(zhǔn)備今天的講義，為了不影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度老師還經(jīng)常帶病堅(jiān)持給我們上課，校長(zhǎng)都關(guān)切地說(shuō)：“小孟老師，你都病了還來(lái)上課么?你可以先在家把病養(yǎng)好了再來(lái)，學(xué)校會(huì)安排別的老師來(lái)幫你代課�！崩蠋熜χf(shuō)：“沒(méi)事，不來(lái)孩子們我不放心”老師還有很多很多優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛(ài)我的老師!
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 17
生活在幸福的日子里，我的思路總是飛得很遠(yuǎn)。有人說(shuō)：如果我是花朵，我要感謝綠葉對(duì)我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，感謝它甘為陪襯的胸襟與氣度，如果我是蜜蜂，我還要感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)，還要感謝它的寬容與仁慈。如果我是大樹(shù)，我感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量，我還要感謝大地給我堅(jiān)實(shí)的支撐。我說(shuō)我要感謝我的老師，感謝他們傳授了知識(shí)給我。
以前，我一直把老師們的位置看得很高，不敢親近他們，遇到不懂的問(wèn)題都藏在心里，也不去問(wèn)同學(xué)，作業(yè)做錯(cuò)了就找同學(xué)拿來(lái)抄一下，就算訂正完了，也不問(wèn)問(wèn)原因，這道題為什么這樣做？所以我的學(xué)習(xí)一直都不進(jìn)步。
一天晚自習(xí)，數(shù)學(xué)老師找我去談話，問(wèn)我：“為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)都不能提高呢？找到原因了嗎？你應(yīng)該想想你要怎樣做，數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要你上課認(rèn)真，課后作業(yè)自己獨(dú)立認(rèn)真完成就ok了！”他問(wèn)我做到了沒(méi)有，我搖搖頭。老師似乎對(duì)我很失望，他又說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的女孩，只是你沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，只幻想著外面的世界有多精彩。你平時(shí)應(yīng)該多和老師交流溝通。”我把我的想法告訴了老師，老師笑了笑說(shuō)：“你們這些學(xué)生呀，都把老師看得那么高深而不可親，看到老師跑得比兔子還快。別把老師看得那么可怕，而應(yīng)該把老師當(dāng)作你的'朋友，把心里藏著的疑問(wèn)都對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)不定老師就可以幫你們解決問(wèn)題了�！甭�(tīng)了老師的這番話，改變了我對(duì)老師的看法。此后，我有問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，果真起了很大的作用，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。
我要感謝我的這位恩師，但是我知道感恩不僅是一種情感，更是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。這種深深的師生情，我怎么能忘懷呢？
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 18
每當(dāng)我看見(jiàn)照片里那一張張熟悉的桌子。那一條條熟悉的椅子，那一張張熟悉的臉，我就會(huì)想起平易近人的燕子老師。
記得那是一個(gè)下著小雨的日子，同學(xué)們姍姍來(lái)遲，我亦是如此，我一如既往地拿著作文書(shū)，跨進(jìn)了作文班的大門(mén)，只聽(tīng)老師的聲音沙啞了，她提了提嗓子，帶著一絲沙啞的聲音跟我問(wèn)好：“家齊，你來(lái)了！”“嗯。”說(shuō)完后我便坐下了。我心想：今天老師的聲音怎么了？這時(shí)，旁邊的葉翰對(duì)我說(shuō)：“來(lái)陪我玩飛鏢。”我沒(méi)有多想，就和他去玩了。過(guò)了大約十分鐘。上課了，只見(jiàn)老師拿出了一顆糖剝開(kāi)，咬碎吞了下去——我猜這應(yīng)該是潤(rùn)喉糖吧！不出所料，老師用稍好一點(diǎn)的聲音大喊：“上課了，快回來(lái)！”我們趕緊跑回去坐在位子上，不想讓老師說(shuō)第二聲。
這節(jié)課講的是人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我似乎沒(méi)有以前那么專心聽(tīng)講，一直擔(dān)心著老師的'嗓子。突然，老師停了一會(huì)兒說(shuō)：“家齊，你站起來(lái)回答我一個(gè)問(wèn)題：人物描寫(xiě)有哪些？”我站起來(lái)，支支吾吾不知道應(yīng)該說(shuō)什么，因?yàn)槲覄倓傊蛔⒁饬死蠋煹穆曇�，而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)上課的內(nèi)容。老師見(jiàn)我答不上，只好叫我先坐下，說(shuō)出了正確的答案。此時(shí)，我的心里有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：老師是因?yàn)槲覀兟曇舨抛儐〉�，那我這堂課就盡量不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)吧。之后，老師的每一個(gè)字，每一句話我都認(rèn)真聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。過(guò)了許久，老師的喉嚨實(shí)在吃不消了，就叫我們寫(xiě)作文，只見(jiàn)她喝了一口水，又咳了幾下，便又開(kāi)始專心致志地批改作文。我眼框不禁有些濕潤(rùn)了，心想：我不能對(duì)不起燕子老師，便也開(kāi)始專心寫(xiě)作文。
我能遇到這樣一位盡職的好老師是一種緣分，更是一種榮幸，在這也希望您多注意身體，別傷了喉嚨。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 19
在畢業(yè)之際，我有很多心里的話想表達(dá)出來(lái)，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝。
你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現(xiàn)在我眼前，那是九月的一個(gè)早晨，我眼前浮現(xiàn)到，給老師你過(guò)教師節(jié)，我約了幾個(gè)好友，一同于你過(guò)，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門(mén)口，等待著門(mén)的打開(kāi)，這是沒(méi)有回應(yīng)，我著急起來(lái)，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學(xué)爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說(shuō)：“你是黃老師嗎?麻煩你回來(lái)家一趟，我找你有事�！崩蠋熞宰羁斓乃俣然貋�(lái)家，我讓我的伙伴們藏起來(lái)，老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開(kāi)眼鏡，充滿驚訝的一臉表情，李艷和徐圖紛紛跑下來(lái)，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱著節(jié)日快樂(lè)歌跑到老師面前，給老師帶上節(jié)日帽子，老師激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，我們正要進(jìn)老師家時(shí)，老師把鑰匙丟到她媽媽家里了，我們就這樣快樂(lè)的在樓道里度過(guò)，不知道為啥么?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心里總是甜滋滋的`，我的好友都是你看著我，我看著你，嘻嘻，這些還不過(guò)呢，我們表演了，多跑掉了……
表演開(kāi)始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂(lè)的節(jié)日。這首歌大家?guī)缀跖苷{(diào)的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開(kāi)了，我們朗誦著，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達(dá)的愛(ài)意不同，我真想大聲說(shuō)：“老師我愛(ài)你”卻說(shuō)不出口，快樂(lè)是不停止的……我們四個(gè)女孩和老師過(guò)著不一樣的教師節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……永恒……愛(ài)你……老師……
這個(gè)教師節(jié)充滿這溫馨，充滿著愛(ài)意無(wú)限，充滿著回報(bào)……老師，我難忘你……能別離開(kāi)我嗎?
我祝愿全國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)，我將繼續(xù)尋找人間的師生情，尋找人家真情。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 20
我們的生活處處充滿溫情，這溫情也離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師。老師就像辛勤的園丁，清除我們心中的雜草；老師就像縷縷陽(yáng)光，照亮我們心中的黑暗；老師就像馥郁芳香的濃茶，滋養(yǎng)著我們的心田。老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓同學(xué)們幸福溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在昏暗的路燈下，我正慢悠悠地往家走，一整天的疲倦和煩惱一涌而上，使我感到心煩意燥。在我搖搖晃晃的`步伐下，好像有一顆小石子有意要將我絆倒，它悄無(wú)聲息地滾到了我的腳下，讓我一個(gè)趔趄倒在地上，隨之一股難以忍受的痛竄上來(lái)，我一下子清醒了，因?yàn)槟菚r(shí)是初夏時(shí)期，即使是晚上，穿的也十分單薄，那輕紗似的衣服瞬間被染成了紅色，看著膝蓋上的傷口，鉆心的疼痛讓我不禁哭出了聲，心想：“這大晚上了，大街上幾乎沒(méi)有人，我怎么辦呀，難不成我要露宿街頭？”我不停嘗試著站起來(lái)，可一動(dòng)，痛得我眼淚往下流，而那塊小石子，似乎知道自己闖了大禍，一溜煙，就沒(méi)影了。我望著地發(fā)呆，心中滿是絕望。忽然熟悉的腳步聲傳入我的耳中，我一抬頭發(fā)現(xiàn)是我的語(yǔ)文老師，一時(shí)間竟忍不住不顧形象地大哭了起來(lái)，老師急忙把我擁入懷中，親切而心疼地說(shuō)：“不哭，寶貝，有老師在！”頓時(shí)，一股暖流涌遍全身，傷口也似乎不太疼了。后來(lái)老師把我?guī)ニ�，小心翼翼地包扎好了傷口，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后走路一定要小心，下回運(yùn)氣可不一定這么好了哦。”老師送我回家的時(shí)候，我趴在老師的背上，一時(shí)覺(jué)得無(wú)比幸福。
老師的呵護(hù)，常常令我難以忘懷。這溫暖的呵護(hù)總在我身處困境的時(shí)候來(lái)到我身邊，在我心里留下甜甜的回憶，濃濃的，化不開(kāi)……
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 21
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有高興的,有悲傷的，也有許多讓我感動(dòng)的'。今天我想說(shuō)的是珍藏在心里的溫暖師生情。
去年冬天的一天早上，同學(xué)們像往常一樣坐在教室里等張老師來(lái)上課。上課鈴響過(guò)大約一分鐘，老師才出現(xiàn)在教室門(mén)口。這可真有點(diǎn)奇怪。平時(shí)張老師最愛(ài)把時(shí)間連成珍珠串，所以她總在課前兩三分鐘進(jìn)教室，和我們一起復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)。今天是怎么了？
經(jīng)過(guò)我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)老師今天確實(shí)不對(duì)勁，臉色看起來(lái)很蒼白，她走上講臺(tái)后，用沙啞而嚴(yán)肅的聲音低聲問(wèn)候了一句：“同學(xué)們好！”我一聽(tīng)，明白了六七分―一定是老師得了重感冒，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。同學(xué)們似乎也都明白了，于是我們一起用響亮、有力的聲音回答：“老師好！”。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到講桌前，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)：“下面我們學(xué)習(xí)新課�！闭f(shuō)完，老師從粉筆盒里拿起粉筆，在黑板上將新課的題目寫(xiě)了上去。如果是平時(shí)，我總希望時(shí)間過(guò)得慢些，因?yàn)槲蚁矚g和老師在知識(shí)的海洋里遨游；而現(xiàn)在，我在心里叨念著：“時(shí)間��！你快些走，讓這堂課快點(diǎn)結(jié)束，讓老師去辦公室休息一下吧！”
我多想給老師搬來(lái)椅子，讓她休息一會(huì)兒。我多想端來(lái)一杯熱茶，給她潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多想跑去藥店，用零用錢(qián)給老師買(mǎi)些感冒藥，讓老師的病快點(diǎn)好！
這一堂課，教室里安靜的出奇，連班上那幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的搗蛋鬼竟然都全神貫注地聽(tīng)著，還舉手回答了問(wèn)題呢！
我明白了：老師愛(ài)我們，我們每個(gè)同學(xué)也都愛(ài)老師，這種溫暖的師生情，讓我一直感動(dòng)著。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 22
一次電影日，令我朝思?jí)粝�，卻不曾料到，竟然會(huì)是兩個(gè)班合拼一輛車。兩個(gè)班，近百人！上車之后，少數(shù)幸運(yùn)者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當(dāng)然，多數(shù)人，包括我，只有站著的份。真是人擠人，站也站不穩(wěn)，甚至令人感到窒息，只能隨著人流涌動(dòng)，東搖西擺。老師自然是有專座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們?cè)诖似础?/p>
“石瑋�！币粋�(gè)渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個(gè)在波浪中掙扎著的小船，“來(lái)，過(guò)來(lái)！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動(dòng)空間大些�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時(shí)候，房老師已經(jīng)把我拉了過(guò)去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，可我的心
卻是懸著，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會(huì)讓一個(gè)學(xué)生，而不是他兒子坐在他的腿上，享受著父親般的愛(ài)。這是，無(wú)意間瞥見(jiàn)他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動(dòng)，他正沖這我笑，我的'臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠(yuǎn)大于兒子。那原本令我驕傲的壯身體，現(xiàn)在我多么希望能瘦點(diǎn)、輕點(diǎn)，能讓房老師稍微輕松點(diǎn)�；叵胫郧埃坷蠋煂�(duì)我的關(guān)心：當(dāng)我成績(jī)下滑，是房老師單獨(dú)找我談話，讓我追趕上去；當(dāng)我稍有進(jìn)步，是房老師表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。我覺(jué)得，這一次的旅途，特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)，但又特別短，特別短……
終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開(kāi)大步向前走去，望著房老師的背影，我有一種“負(fù)罪”感，更有一種別人所感受不到的愛(ài)，那就是不是父親勝似父親的令人回味無(wú)窮的濃濃的師生情！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 23
我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(zhǎng)得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！
老師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也非常認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的`同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢？在陪著她聊天、談笑呢！按班主任蘇老師的話來(lái)說(shuō)，她是原來(lái)調(diào)皮的五五班的救星。 可一學(xué)期之后，我們聽(tīng)到一個(gè)令全班震撼的消息老師要走了！
全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了&& 今天，是我們跟老師的離別日，老師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒(méi)有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_(kāi)了個(gè)歡送會(huì)，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在歡送她 我們把禮物，祝福送給了她，還是沒(méi)有表盡我們的情誼。
這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的一刻。
半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心&& 老師，雖然你走了，但是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí)，我們會(huì)永記心頭，不管怎么樣也不會(huì)忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛(ài)您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 24
柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過(guò)霧靄來(lái)到田野。田野里，綠草如茵，寧?kù)o祥和。四月的春天應(yīng)該這么綠。突然，我看到草地上的一點(diǎn)綠色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過(guò)去看看是什么。當(dāng)我走近它的時(shí)候，它就從我的視線里消失了！眨眼間，它出現(xiàn)在另一邊的草叢里。這一次，我沒(méi)有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來(lái)是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著美麗的春光。
河邊，墨綠色的柳樹(shù)就像一個(gè)小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來(lái)優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹(shù)是一種感覺(jué)，一萬(wàn)棵柳樹(shù)是一萬(wàn)種習(xí)俗。柳樹(shù)旁邊，一群正在釣魚(yú)的老人正坐在河邊。看，一個(gè)老人釣到了一條大魚(yú)，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚(yú)，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚(yú)。春天，釣魚(yú)不僅是一種休閑，也是一種舒適的享受。
花園里，粉紅色的郁金香盛開(kāi)著，迷人。這是真的:春天總是等著看春風(fēng)。北方的春天是另一個(gè)場(chǎng)景。在高山上，層層積雪覆蓋著它，就像一個(gè)白色的花園。這場(chǎng)雪被稱為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的'雪花非常有名。每年早春，那里的人們都會(huì)舉辦冰雕展覽。廣場(chǎng)上陳列著五顏六色的冰雕，以優(yōu)美的筆觸點(diǎn)綴著黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱春雪為藍(lán)天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。
春天來(lái)了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹(shù)、草和花。我也想聽(tīng)劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛(ài)撫。因?yàn)槭谴阂�，是春聲，是春�?lái)的氣息。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 25
“當(dāng)——”上課鐘響完后，大家都趕緊回到自己的座位上“閉目養(yǎng)神”，等老師來(lái)上課，以免待會(huì)耳邊傳來(lái)“美女”的陣陣怒罵聲。
“閉目養(yǎng)神”是我們班主任李英老師要求我們一上課馬上一定要做的的事。因?yàn)槔蠋熛Ｍ逵砷]目養(yǎng)神讓我們的心靜下來(lái)，轉(zhuǎn)換下課時(shí)過(guò)high的情緒�！懊琅边@個(gè)名子是我們老師的綽號(hào)常能不時(shí)聽(tīng)到學(xué)生以這個(gè)綽號(hào)向她問(wèn)好的聲音。還記得有一次，放心不下我們的她，來(lái)教室巡邏看看我們有沒(méi)有專心上課，當(dāng)走廊上傳來(lái)“美女好！”的問(wèn)好時(shí)，我趕緊停止正轉(zhuǎn)著筆的手肅坐專心聽(tīng)課堂上老師上課。果然，過(guò)不久老師就從教室旁過(guò)去。
雖然老師經(jīng)常用數(shù)學(xué)課、午休、用餐時(shí)間來(lái)訓(xùn)話，但覺(jué)得老師說(shuō)的話都很有道理。記得上次歌唱比賽時(shí)因?yàn)橐訌?qiáng)練習(xí)，所以我們都用早自修、午休去唱歌、跳舞，雖然只得了第二名，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)係！比賽前充分準(zhǔn)備；比賽中全力沖刺；比賽后淡然處之。雖然這次只得了第二名，但重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，你在過(guò)程中是否有盡力去唱、去跳，如果有的話，那不管結(jié)果怎樣，你們?cè)诶蠋熜哪恐�，永遠(yuǎn)是最棒的�！痹谖衣�(tīng)到這些話時(shí)，心中不禁十分感動(dòng)。老師亦常說(shuō)：“我不希望你們只是一群書(shū)呆子，所以我要把你們教成一個(gè)好人，所謂的好人就是品行、人格要好，如果只有功課好，品行、人格卻差，那也沒(méi)用！”這些畫(huà)成了指引我的座右銘，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記在心。
“人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸�。才剛升上初中不久�?我，已經(jīng)從老師那里學(xué)到了許多待人處世的道理。今后的日子，我要好好珍惜要跟我相處三年的老師并盡力做到老師要求的每一件事，做個(gè)“好學(xué)生”。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 26
老師是人類靈魂的工程師。老師是花園里辛勤的園丁，把每個(gè)“花朵”精心培育，傳授知識(shí)，“花朵”長(zhǎng)大后，成了國(guó)之棟梁。
俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比绻麤](méi)有老師，就不會(huì)有國(guó)之棟梁，世界也無(wú)前進(jìn)的步伐。
我有一位好老師，他是我的班主任楊老師。
在我三年級(jí)時(shí)，楊老師得了一種叫咽喉息肉的`病，一說(shuō)話就嗓子很疼，為了不耽擱給我們上課，就一直拖到國(guó)慶節(jié)才做手術(shù)，做完手術(shù)后醫(yī)生要求休息半個(gè)月，可是楊老師假期結(jié)束后就帶病為我們上課來(lái)了，雖然帶著擴(kuò)音器，聲音不是很大，但很多同學(xué)都很感動(dòng)，課堂上講的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一句話我們都銘記在心。
有一次，我們班的王騫同學(xué)不小心被鋼筆扎傷了臉，大家見(jiàn)了都很害怕，楊老師立刻趕到教室，查看了他的傷勢(shì)，“我先帶你去醫(yī)院處理，給家長(zhǎng)打電話讓直接到醫(yī)院�！庇株P(guān)心的問(wèn)：“肯定很疼吧？可你現(xiàn)在是小小男子漢了，在包扎的時(shí)候不能害怕�！蔽夷芨械綏罾蠋煂�(duì)我們每一位同學(xué)深深的愛(ài)，這種感覺(jué)像起伏不定的波濤在我心中蕩漾著。
我們的楊老師為人和善，可教學(xué)生嚴(yán)厲著呢。一次測(cè)試，我考了92分，楊老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)“你這幾天怎么學(xué)習(xí)呢？”我低頭不語(yǔ)，便用戒尺揍了我一下，我不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
老師��！您是美麗的耕耘者，您是美的播種者，您用雨滋潤(rùn)我們，使我發(fā)芽成長(zhǎng)。老師，您是一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
“春蠶到死絲方盡�！蹦膼�(ài)，比天高，比海深，我們?cè)谀木呐嘤�，我們一定能成為頂天立地的大�?shù)，成為國(guó)家有用的人。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 27
語(yǔ)文課上，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。講臺(tái)上，郭老師吃力地給我們講課，可我們?nèi)月?tīng)不清楚。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅(jiān)持給我們上課，病情怎會(huì)不加重呢？聽(tīng)著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默地念叨著：“病魔啊，你快點(diǎn)走吧，別老纏著我們的老師�！�
多好的老師��！往事一件件浮現(xiàn)在我的腦海：潘一瀟住院了，郭老師利用午休時(shí)間到醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課；我生病了，郭老師帶領(lǐng)班干部給我送來(lái)了許多慰問(wèn)品；陳雅婷摔斷了手，郭老師不顧自己年老體弱，背起她就往醫(yī)院跑......可如今，老師自己卻......
中午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，班長(zhǎng)姚蕾被大家里三層外三層地圍住了。同學(xué)們紛紛給老師捐款，這個(gè)三元，那個(gè)五元，把平時(shí)精明能干的班長(zhǎng)也搞得手忙腳亂。早上還纏著紗布的陳雅婷拿著十元錢(qián)交給班長(zhǎng)�！瓣愌沛�，你的機(jī)器人不買(mǎi)了？”快嘴周小月大叫道�！袄蠋煵×�，我也要獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心�！痹瓉�(lái)，陳雅婷攢了一個(gè)月的零花錢(qián)，差不多夠買(mǎi)她向往已久的機(jī)器人了，今天她卻毫不猶豫地捐了出來(lái)�！皸钚↓堃簿枇艘辉X(qián)呢�！蓖瑢W(xué)輕輕地告訴我，“真不錯(cuò)！”楊小龍的父母都下崗了，學(xué)費(fèi)還借了幾十元，為了表達(dá)自己的'愛(ài)心，他省下了早飯錢(qián)。
下午，我們買(mǎi)來(lái)了奶粉、麥片、雞蛋等營(yíng)養(yǎng)品，我們知道郭老師肯定是不會(huì)收的，只好趁老師不在，悄悄地放在老師的桌子上，一束美麗的康乃馨，一張精美的賀卡，寄托著我們對(duì)老師深厚的情意。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 28
“對(duì)不起，同學(xué)們，要是我的身體再好一點(diǎn)，我肯定會(huì)繼續(xù)教你們的�！痹谝淮紊险n前，英語(yǔ)高老師惋惜地說(shuō)。
其實(shí)高老師在四年級(jí)時(shí)就教過(guò)我們班，不知什么原因，我們班經(jīng)常性地?fù)Q英語(yǔ)老師，這已經(jīng)是九九八十一個(gè)老師了。我問(wèn)過(guò)我們班那些英語(yǔ)成績(jī)好的人，她們都不想換老師，我更不舍，于是我偷偷地在女廁所哭了。
高老師表面給人的印象十分兇，開(kāi)始我也不喜歡她�？勺詮母呃蠋熒险n后，我發(fā)現(xiàn)一切都在悄無(wú)聲息地變化著：同桌終于不來(lái)煩我了，坐在我后面的同學(xué)也不再偷偷睡覺(jué)了，每次我都會(huì)考出優(yōu)秀的成績(jī)了……
這節(jié)課是她給我們上的最后一節(jié)課，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。老師把考試試卷上的每一題分析得十分清楚。我在下面認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著高老師聲情并茂的講解，我不由地想：“盡管高老師年齡大了，但這樣的`老師我們舍不得�！毕氲嚼蠋熞郧懊抗�(jié)課，把重點(diǎn)講得明明白白，課后作業(yè)也全部在催著交，她一絲不茍地把我們每個(gè)人都抓在手里。因?yàn)樗荒苋萑逃腥嗽谒恼n上講話，也不能容忍學(xué)生不按期完成作業(yè)，經(jīng)常把紀(jì)律管得非常好，其實(shí)我暗自在心里也很崇拜她的。我知道這是高老師給我們上的最后一節(jié)課，心里有太多的不舍，想起高老師的點(diǎn)滴，眼里不覺(jué)含滿淚水。這節(jié)課的一分鐘像一秒鐘，一小時(shí)就像一分鐘。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，以前我都是非常開(kāi)心的，可這次淚水卻盈滿了我的眼眶。我怕同學(xué)們笑，便快速地調(diào)整心情。放學(xué)回家后，我還是沒(méi)忍住號(hào)啕大哭起來(lái)。
第二天英語(yǔ)課高老師沒(méi)來(lái)上，她的辦公室里也空了。我估計(jì)我這一輩子都不會(huì)遇到這么好的老師了，以后對(duì)高老師的思念也會(huì)越來(lái)越濃，但我也發(fā)誓以后我一定會(huì)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越好，以此來(lái)回報(bào)高老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 29
老師!學(xué)生!這可是天大的對(duì)頭，好如貓鼠相見(jiàn)。在許多學(xué)生看來(lái)，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的。可我今天卻要說(shuō)不!
剛上初中，我決心要把成績(jī)提上去，只要有問(wèn)題我就去問(wèn)老師，慢慢地我開(kāi)始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我?guī)拙洌@讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表?yè)P(yáng)過(guò)。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的.關(guān)系越來(lái)越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒(méi)有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開(kāi)闊，不要與女同學(xué)計(jì)。雖然只說(shuō)了這些，我還是很受觸動(dòng)，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個(gè)全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時(shí)候。
期末考試即將來(lái)臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問(wèn)她萬(wàn)一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過(guò)第一，最后她再也沒(méi)考過(guò)第一，沒(méi)事兒�！甭�(tīng)到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績(jī)出來(lái)了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會(huì)來(lái)的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛(ài)的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽(yáng)光下，一個(gè)花苞正綻放出美麗的花朵。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 30
在我的學(xué)習(xí)生涯中我遇到過(guò)許許多多的老師當(dāng)然，也有許多老師給我留下了深刻印象，但其中最令我難忘的老師還是我六年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
忘不了，您那諄諄的教誨。記得在第二次月考前您給我說(shuō)：把知識(shí)盤(pán)點(diǎn)再在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)一遍，我按照您的要求去做一直學(xué)到夜里將近十點(diǎn)多，您進(jìn)來(lái)查寢我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)有抱怨我只是想，您都是為我好，所以我堅(jiān)持了下去。到了第二天的考試時(shí)我拿到試卷我笑了，因?yàn)檫@些都是我昨夜里復(fù)習(xí)的，我取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。是您的教導(dǎo)成就了我的成績(jī)，感謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。
忘不了，您那嚴(yán)厲的批評(píng)。還記得您那時(shí)批改我的作業(yè)的時(shí)候嗎？您看著了我的字體，因?yàn)槲夷菚r(shí)的字體很差勁。所以您把我喊到了辦公室里。對(duì)我說(shuō)：“字體是成績(jī)的.關(guān)鍵，如果一個(gè)人的字體不好，那么你的分?jǐn)?shù)就不高�！蹦屛液煤镁毩�(xí)字體，我接受了您的批評(píng)，從此以后開(kāi)始練字。功夫不負(fù)有心人在考試中，我果然取得了好成績(jī)。感謝您對(duì)我的批評(píng)，是您幫我改正不足之處，讓我向著勝利前進(jìn)，感謝您對(duì)我的批評(píng)。
忘不了，您那強(qiáng)有力的鼓勵(lì)，是您的鼓勵(lì)讓我變得充滿自信。還記得嗎？我在本學(xué)期非常沒(méi)有自信，總是說(shuō)我不行，您也覺(jué)察到了我的這一缺點(diǎn)。就鼓勵(lì)我說(shuō)：“有啥不自信的，只要你努力，誰(shuí)也比不過(guò)你。”我聽(tīng)了這句話，開(kāi)始自信了。考試后，我果然比過(guò)了他。感謝您讓我重拾自信。
還有一天我們就要分離了，雖然您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)分不分離都沒(méi)有區(qū)別，只要您還在常興二中工作，大家都在常興二中上學(xué)，只要有問(wèn)題就都可以找您解決。但我心里還是覺(jué)得無(wú)比難受，讓我們好好享受最后一天的時(shí)光吧。再見(jiàn)了，我的導(dǎo)師，我們之間產(chǎn)生的感情，我終身難忘！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 31
天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳�，因�(yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
一次，去學(xué)校時(shí)，我忘了帶語(yǔ)文作業(yè)，可是現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，已經(jīng)上課了，我無(wú)力回天，只好這樣了，收作業(yè)了，我說(shuō)我忘記帶了，生怕您不信任我，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。想不到您竟然毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午帶上吧。”聽(tīng)完這句話，我心中的那塊大石頭放下了。我知道，雖然那是一件小事，但卻包含了你對(duì)我的信任。
還有一次，上課時(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶著回答，我始終都不敢舉手，就在這時(shí)，您點(diǎn)到了我的名字，讓我回答問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子。于是您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)也不怕，答錯(cuò)也說(shuō)明你在思考呀！”當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：”老師，我行嗎？“您看著我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答，我的.聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算回答完了。這時(shí)我聽(tīng)到您用您那特有的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“回答的完全正確，為什么不敢舉手呢？要相信自己是最棒的！”慢慢的，我有了勇氣，自信心也逐漸增強(qiáng)了。
就是您的幾句話，使我感到了無(wú)限溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)。”您是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏；而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使我的人生美麗而不嬌弱。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 32
媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內(nèi)心最崇敬的人�，F(xiàn)在已讀五年級(jí)的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現(xiàn)在的范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教會(huì)我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師給了我們多少愛(ài)多少關(guān)懷呀？
記得三年級(jí)時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì)兒，因?yàn)榧依餂](méi)有照顧的人，而媽媽一早上又要去開(kāi)會(huì)，所以沒(méi)有辦法請(qǐng)假照顧我，早上的.時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節(jié)課下來(lái)，我明顯地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺(jué)到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師�！岸�，還好，沒(méi)有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開(kāi)水，老師給你去倒�！碑�(dāng)一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水放到我的手里，我的內(nèi)心有一股暖流涌遍了全身。
范老師摸著我的額頭，對(duì)我輕聲地說(shuō)：“盛易晗，你是好樣的，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì)打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì)照顧你的�！崩蠋煹脑�，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 33
從幼兒園到現(xiàn)在，有20多位老師教過(guò)我，但給我印象最深的是魯老師。陸老師今年50多歲，中等身材，留著短短的頭發(fā)和絲般的銀發(fā)，這記錄了她作為一名園丁的辛勤勞動(dòng)。方形的臉通常有微笑、響亮的聲音和幽默感。她給我的第一印象是善良。我記得有一天，雨下得很大，我躺在床上，感覺(jué)頭重腳輕，迷迷糊糊地聽(tīng)著門(mén)外的雨聲。這都是我自己的錯(cuò)。我知道明天會(huì)下大雨，但我固執(zhí)地拒絕聽(tīng)媽媽的話，直到被暴雨沖走才躲雨。現(xiàn)在我的'父母不在家，留下我一個(gè)人空房間！嘭嘭嘭誰(shuí)。我虛弱地問(wèn)道。嚴(yán)新，是我！哦，陸先生，我馬上給你開(kāi)門(mén)。魯先生，你怎么來(lái)了？學(xué)校不需要上課嗎？哦，現(xiàn)在是活動(dòng)大廳了。我會(huì)利用這段時(shí)間給你上補(bǔ)充課。躺下。最后，我從疾病中恢復(fù)過(guò)來(lái)，在陸老師的悉心指導(dǎo)下，我基本上拒絕上課。陸老師，謝謝你！陸老師和我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年多了。她非常認(rèn)真、非常有趣地給我們上了語(yǔ)文課。她經(jīng)常逗我們笑。
在過(guò)去，語(yǔ)文課總是在笑聲中通過(guò)。但是在四年級(jí)和第一學(xué)期開(kāi)始時(shí)，她病了。我們?cè)谡n堂上看不到她慈祥的臉龐，聽(tīng)不到她幽默的語(yǔ)言，也聽(tīng)不到她的笑聲。但是當(dāng)她從疾病中康復(fù)并回到我們身邊時(shí)，全班爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲顯示了魯老師在我們心中的地位，也表達(dá)了我們對(duì)魯老師的敬意。陸老師，你經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):無(wú)論做什么，只要你專注于自己的目標(biāo)，堅(jiān)定不移，不斷前進(jìn)，你一定會(huì)到達(dá)目的地。這句話一直在我心里，你知道嗎？魯老師，三年的記憶，三年的恩情，三年的師生關(guān)系，怎么能用三個(gè)字表達(dá)清楚呢？我會(huì)牢記你的教誨，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。最后讓我真誠(chéng)地說(shuō):謝謝你，老師！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 34
老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗，老師是一束永不熄滅的燈，照亮我們前進(jìn)的人生道路，老師是初生的太陽(yáng)，溫暖我們脆弱的心靈。在我看來(lái)，情感不是單一的，它分很多種類，比如說(shuō)：親情，友情，還有一直徘徊在親情和友情之間的師生情。
她，就是我們的語(yǔ)文老師，一張可親的面龐，總是那么慈祥。從那眼睛透出的月亮，總是那么炯炯有神，那么和善，他的語(yǔ)言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么美好。
我們班的語(yǔ)文成績(jī)不好，她比誰(shuí)都著急，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一樣，記得有一次課上訂正閱讀題，心里很緊張，因?yàn)檫@個(gè)題自己感覺(jué)做的不對(duì)，害怕被叫起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，看看同桌的，同桌寫(xiě)的跟我差不多，但真是怕什么來(lái)什么，您讓我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我抬頭看了您一眼，你在對(duì)我笑，這對(duì)我是無(wú)形的鼓勵(lì)，我鼓鼓勇氣，把自己答案讀了出來(lái)，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧!”我心中真的很高興，以后，我對(duì)這種題也有了信心。
她生著病也堅(jiān)持給我們上課，還記得有天您找我談話，因?yàn)榭荚嚳嫉貌焕硐�，我倚在這邊墻上，您倚在對(duì)面墻上，只見(jiàn)您向我招招手，示意讓我站在這邊，因?yàn)槟忻傲�，您給我們制定了新的目標(biāo)，讓我們下次努力。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼?鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力，使我勇攀高峰;感恩老師，給我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我搏擊長(zhǎng)空;感恩老師，給我指明人生的方向，讓我不再迷茫。最絢爛的，還是這一份濃濃的師生情。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 35
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么？！背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”
說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募纾f(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的`生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！
注：（一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）
這篇寫(xiě)人的記敘文通過(guò)課堂上的一件小事來(lái)展現(xiàn)老師的美。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別精彩。語(yǔ)言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 36
浸人心弦的旋律，響徹心扉，撼動(dòng)心靈，永不忘卻。
——題記
花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息，回望那記憶，看到初次邁入中學(xué)的自己，時(shí)常掙扎在夢(mèng)與實(shí)現(xiàn)的邊緣，不知所措�；蛟S仍然是枯黃的落葉，或許依舊是凋零的花朵勾起我心底的感動(dòng)，那是一種如夢(mèng)似幻的溫馨。
剛剛掀開(kāi)初一課本時(shí)那個(gè)懵懂的我不知道什么是遠(yuǎn)方，什么是追求，但我是幸運(yùn)的.，因?yàn)橛幸粋�(gè)人告訴了我什么是方向。
回想起那個(gè)純凈的她，腦中就會(huì)立刻浮現(xiàn)出那雙堅(jiān)毅又親切的眼眸，還記得，我勇躍地報(bào)名參加學(xué)校舉辦的演講比賽。比賽的前一天她將我叫到她的身旁，本以為，她會(huì)讓我試講一遍，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是那樣：她將手搭在我的肩上，臉上露出和藹的微笑，用平靜淡然地聲音告訴我：“明天我們不在乎輸贏，只要把你自己的最想表達(dá)的傳遞給大家，就好了�！蔽衣�(tīng)完后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用手拍了拍我的肩，接著拿起桌上放著的那本藍(lán)色封面的教科書(shū)朝辦公室走去。她的腳步聲還在走廊回蕩，但我心中那一絲緊張?jiān)缫驯桓袆?dòng)的漣漪代替。
到了比賽的那一天，當(dāng)其他同學(xué)的心中還在被陰霾與緊張占據(jù)的時(shí)候，我的內(nèi)心早已艷陽(yáng)一片，宛如陰霾的天空退去了黑暗，迎來(lái)了屬于它的空靈與澄澈。輪到我上場(chǎng)了，我伴著輕盈的步伐登上舞臺(tái)，眼睛里不時(shí)露出自信的神情，從容不迫的完成了演講。
南飛的大雁依然戀戀不舍的盤(pán)旋在空中，因?yàn)樗兄x北方的天空給與它的獨(dú)特的禮物，因?yàn)樗谂沃忠淮蔚闹胤辏駟物w的落葉，永不孤單。
她是我的老師，她又是雨露，滋潤(rùn)著每一朵含苞待放的花兒，她是我的老師，她又像是一種朦朧的潔白，描畫(huà)著揮之不去的情意。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 37
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的`細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì)玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧。” 金老師是多么溫柔�。�
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>
不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 38
老師，是我們?nèi)松缆返囊啡�，教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的道理�！袄蠋煛边@個(gè)這個(gè)形象，通常是不失威嚴(yán)的，特別是在我們學(xué)生眼里，老師和我們學(xué)生之間，似乎有一道不可逾越的障壁，我總感覺(jué)，師生間的談話總是僵硬的。但我們有這么一位老師，他卻不是如此。
他不是很高，微胖的身材，給人短小精悍的感覺(jué)，普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)，以至于有些時(shí)候我們要聽(tīng)好幾遍才能聽(tīng)懂他話的意思。他雖然是位男老師，可相較于其他老師，他的性格卻溫和不少。
有一次，我下樓梯時(shí)，飛奔著沖下樓去，因?yàn)樗俣忍�，所以沒(méi)有注意到上來(lái)的'人，而此時(shí)，老師卻又剛好抱著一堆書(shū)上樓，我來(lái)不及反應(yīng)，身體就已經(jīng)撞上去了，老師險(xiǎn)些跌倒了，抱著的書(shū)掉了一地。只見(jiàn)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是蹲下身子，把灑落一地的書(shū)一本本撿起來(lái)；整理好書(shū)后，我低著頭站在一旁，等待著數(shù)落，然而老師卻沒(méi)有這么做，只是微笑著說(shuō)了一句：“下次小心點(diǎn)，”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我和這個(gè)老師慢慢的熟了起來(lái)。遇到開(kāi)心的事找他分享；遇到傷心的事找他傾訴，從前一直不愿意去老師辦公室的我逐漸的也經(jīng)常去那個(gè)老師的辦公室了。
那次，我因?yàn)橐恍┰�，遇到了一些傷心事，心情很低落。這時(shí)，我路過(guò)了老師的辦公室，我便走進(jìn)去，他看見(jiàn)我，還是一如既往的打招呼，不過(guò)他也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”我一五一十地全部告訴他，他聽(tīng)罷，先是一笑，接著便和我聊起天來(lái)，伴隨著他話語(yǔ)中的幽默，我的心情也慢慢地好了起來(lái)。自那以后，我逐漸喜歡上了與這個(gè)老師談話。
這樣的師生關(guān)系，相對(duì)比于“嚴(yán)師”這種形象，也未嘗不好嘛。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 39
思想與感情像潺潺的流水，又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋梁，沖拂我那如詩(shī)如畫(huà)的童年。我的心被浸潤(rùn)在濃濃的師生情之中。
也許那時(shí)我很不聽(tīng)話，在別人眼中的我不是一個(gè)好孩子，可是她把我寵得像寶貝一樣，總是對(duì)我們溫柔親近的教誨著——她，就是我的老師。
有時(shí)感覺(jué)她像我們的媽媽，她會(huì)關(guān)心我們每一個(gè)人的衣食住行。從吃沒(méi)吃飽飯，到天冷了要多加件衣服……還記得那次手劃破了，他那溫暖的'手一直握住我的手，一會(huì)兒不停地問(wèn)著“疼不疼”；一會(huì)兒又是對(duì)我說(shuō)：“這孩子，怎么不小心些呢？”現(xiàn)在，我多想還能在她那溫暖的懷抱里，在她的臂膀下盡情的撒嬌玩耍�？墒�，時(shí)光匆匆逝去，如今，我們只能互相祈禱，都要快樂(lè)、健康、平安、幸�！�記得那一次她生病了。也不知是怎么回事，我心里忽然萌發(fā)一個(gè)念頭：我一定要為她買(mǎi)藥，一定不能忘記。當(dāng)我把要買(mǎi)給她的那一刻，她嘴上不停的說(shuō)：“這孩子，花這么多錢(qián)干什么？！”“老師沒(méi)事”“……”我只是淡淡的笑了，但不知為什么我們的眼里都閃閃發(fā)光。
如今才領(lǐng)悟到時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間自己也長(zhǎng)大了；如今也明白了那閃閃發(fā)光的是什么了——那閃閃發(fā)光的，是我們 濃濃的師生情。有道是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。即使再多的金錢(qián)，也買(mǎi)不回我們那些寶貴的日子。
小時(shí)候，總覺(jué)得你神氣，在黑板上盡情勾勒；小時(shí)候總覺(jué)得你很有魅力，站在講臺(tái)上幾十年，卻從未改變最初的心�，F(xiàn)在才明白，原來(lái)黑板上的彩虹，是通往未來(lái)的路，留下的歡笑與淚水，才是我們今天最寶貴的回憶。
難忘師生情優(yōu)秀作文600字 40
我原來(lái)有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原來(lái)的同學(xué)都特別喜歡她，尊敬她。她不僅是教誨我的老師，更是我能倘開(kāi)心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。
有人說(shuō)，老師的工作很輕松，只用看著書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就可以無(wú)憂無(wú)慮，而學(xué)生還要寫(xiě)作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們，而且，學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”，要根據(jù)不同學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見(jiàn)老師頭上那觸目驚心的`根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著雪，校園披了一件白披風(fēng)
這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷，但是一下課，走出教室門(mén)，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師看見(jiàn)了，連忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問(wèn)道：“您不冷嗎？”不過(guò)，問(wèn)過(guò)之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪！可她還是那張笑臉，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不冷就好了�！�
那時(shí)，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然只有幾個(gè)字，但是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。老師，不知道您還記不記得有我這位學(xué)生，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，也是我最交心的摯友。
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