我的好老師作文四年級
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文四年級1
我認(rèn)識的老師有很多種。然而，他們與我心目中的老師相去甚遠(yuǎn)。因為我心目中的老師擁有我認(rèn)識的老師的所有優(yōu)點，是一個完美的人。
我心目中的老師是一個能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，她不說方言，不說罵人的話，讓學(xué)生不會說那些難聽的話。
我心目中的老師是一個溫柔的人。她絕不會粗暴地罵我們，也不會以任何方式懲罰我們。她會用溫柔的語氣和我們說話，這樣我們就沒有壓力了。有時候她很嚴(yán)格。如果我們出了問題，她會毫不留情地批評我們，還會跟我們講道理，告訴我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默的人。她可以在緊張的學(xué)習(xí)中和我們開幾個玩笑，讓我們放松一點，讓我們在課堂上放松一下。同時我們的精神提高了，上課效率也高了。
我心目中的老師是一個偶爾犯錯，但會及時改正的人。比如她有時候會冤枉或者錯怪一個同學(xué)，她會跟那個同學(xué)道歉，就像同學(xué)一樣，不管大小，也不管自卑，改正錯誤。
我心目中的老師是一個熱心善良的老師。她可以熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，并盡最大努力幫助他們。當(dāng)學(xué)生在某些方面遇到一些不足時，不會冷嘲熱諷，而是幫助他們多做功課，不讓任何人掉隊。
我心目中的老師還是一個博覽群書，見多識廣的人。她可以和我們談?wù)撨^去和現(xiàn)在，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新事物，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
當(dāng)然，沒有人是完美的，也不可能沒有缺點。我心目中的老師也是。她也有一些缺點，有時會忽略。
這就是我心目中的老師，一個語氣很好，溫和嚴(yán)謹(jǐn)，糾錯，博學(xué)幽默，熱心善良，和學(xué)生很親近的老師。
我的好老師作文四年級2
白皙的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷曲的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著微笑，她溫柔而端莊，這是我們146班的班主任，廖老師——。廖老師教我們數(shù)學(xué)。她對我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
這學(xué)期，在她的指導(dǎo)下，我們改掉了很多壞習(xí)慣。全班擰成一股繩，積極向上。幾乎每周都是他們拿“移動紅旗”。
我記得有一次課后做練習(xí)。我急著想出去玩，就趕緊寫完作業(yè)交了。結(jié)果，我因為粗心犯了幾個錯誤。廖老師嚴(yán)厲批評我做事不認(rèn)真，要求我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他以一顆堅強(qiáng)的心對我說：“數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，你不能馬虎。你要知道，粗心比無知更可怕�！睆哪且院�，我工作更認(rèn)真了。
廖老師也很關(guān)心我們的生活。時刻提醒我們注意安全，免得出事。有一次，我的同學(xué)劉黎明在玩游戲時不小心摔倒了，走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問：“劉黎明，你怎么了？”劉黎明忍著疼痛說：“我剛才不小心摔倒了�！薄芭�，那你得忍著�！闭缋蠋熕f，他迅速從書桌抽屜里拿出消毒劑和創(chuàng)可貼來幫助劉黎明處理傷口。由于廖先生的及時治療，劉黎明很快康復(fù)了。
另外，甲型hini流感發(fā)生的時候，我感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師反復(fù)打電話問我身體怎么樣。我應(yīng)該按時吃藥，多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她像我媽，很感動。
多好的老師啊！從小到大，遇到廖老師都很自豪！
我的好老師作文四年級3
誰為我們指明了前進(jìn)的方向；誰用知識的甘露澆灌我們的樹苗，誰用心靈的雞湯滋潤我們未來的花朵和骨骼？是老師。
我們的班主任陶老師住在離家很遠(yuǎn)的地方。但是在過去的一年里，不管是炎熱的夏天還是下雪的冬天，陶老師總是早早的來學(xué)校督促我們早點讀書，我們家學(xué)校很難改正。在語文課上，陶老師總是使用簡潔的語言和優(yōu)美的ppt，讓我們?nèi)褙炞⒂谡n堂，給每個學(xué)生上課發(fā)言的機(jī)會。有些同學(xué)不懂的時候，陶先生會利用休息時間進(jìn)一步向他們講解，很有耐心。當(dāng)陶先生發(fā)現(xiàn)這個問題有很多人出錯時，他會放下紅筆，告訴我們這個問題該怎么做，為什么。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的時候是何老師津津有味的講話，而何老師在數(shù)學(xué)課上神采飛揚。他的講座非常有趣。學(xué)生們聽著聽著，都沉浸在神秘之中。上課說話就更主動了�，F(xiàn)在我們的同學(xué)迫不及待地想每節(jié)課都上數(shù)學(xué)課。
袁老師是一位英語老師，是一位非常認(rèn)真的老師。我記得有一次英語課，聽到鈴聲就像往常一樣走進(jìn)教室。路過袁老師的時候，聽到袁老師咳嗽了幾聲。我以為沒什么。這么冷的天咳嗽幾聲沒什么大不了的。但是上課的時候，袁老師連續(xù)咳嗽了幾聲，表情更加痛苦，聽著聽著就覺得很擔(dān)心。第二天，袁老師沒來上課。陶老師走進(jìn)教室說：“袁老師，我因為發(fā)燒請假了�！蔽疑钌畹馗杏X到袁老師是一個盡職盡責(zé)的老師。
老師，我想告訴你，你是最酷的山泉，你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識了廣闊的世界。老師，你是天空中最亮的北斗七星。每當(dāng)我迷路時，如果我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。老師，你是我們心中最美麗的神話。
我的好老師作文四年級4
我有一個好老師。她教我們數(shù)學(xué)。她不胖不瘦，中等身材，長得漂亮，關(guān)心人，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一天數(shù)學(xué)課后，她對我說：“王澤奇，放學(xué)后留下來�！狈艑W(xué)后，其他同學(xué)都走了，我一個人坐在教室里等老師。我想，這一次，我一定是被老師罵了。我的心就像十五個打水的水桶。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但我沒想到的是，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“你沒有這次考試的原因是你不懂‘盛’和‘ml’。我會幫你補(bǔ)習(xí)的。你要認(rèn)真聽！”
這一刻，我懸著的心終于放下了。然后，老師幫我講解了“升”和“毫升”的知識。但是她又說了一遍之后，我好像還是聽明白了。老師見我不太懂，就回辦公室倒了杯水。他說：“這杯水大概300 ml。你現(xiàn)在應(yīng)該喝兩杯�！蔽野凑绽蠋煹囊蠛攘藘杀�，老師說：“杯子里還有250毫升�！崩蠋熥屛宜阋豢谒嗌俸辽Ｎ荫R上報了答案：25 ml。老師說一瓶墨水50 ml左右，一瓶飲料500 ml左右。這時，我突然明白了毫升是什么意思。
然后，老師跟我說“笙”�！澳阗I過一大瓶飲料嗎？一大瓶飲料大概2升，也就是20xx毫升。一升等于多少毫升？"聽了老師的講解，我明白了升和毫升的含義，也明白了升和毫升的進(jìn)步速度。老師見我明白了，就讓我修改卷子。我覺得這些題目變得很輕松，很快都修改對了。
這時天已經(jīng)黑了，老師又送我回家。我真的很感動。
在水的幫助下，魚可以自由游動；有了陽光的幫助，花才能開得鮮艷；在老師的'幫助下，我可以茁壯成長。
老師，謝謝！我必須努力學(xué)習(xí)，將來幫助別人。
我的好老師作文四年級5
我還記得我一年級的時候，我們的班主任是韓老師，但是她下學(xué)期一年級還沒教完就調(diào)走了。我們班的學(xué)生很難過，但他們無能為力。
之后來了一個新老師。他姓常，男教師。常老師剛來的時候，我表面上很開心，心里卻很難過，因為我還是很想韓老師。但是，漸漸的，我很喜歡這個新老師。常老師其實很溫柔。除了我們有時候不聽話，他會發(fā)脾氣，但很快又變得和藹可親。老師在課堂上告訴我們，他不想發(fā)脾氣，但我們沒有遵守。我們聽了連連點頭，感到慚愧。
我記得有一次，我們的作業(yè)是寫一個三頁的《小狀元》練習(xí)冊，犯了三個以上錯誤的人在榮譽(yù)榜上拿不到“優(yōu)秀”。我趕緊寫，努力寫好。過了一會兒，我完成了。當(dāng)我走到講臺上要求老師批改的時候，我很擔(dān)心自己得不到“a”。老師開始糾正我。我好緊張，看著老師改作業(yè)。��！我犯了個錯誤。沒有！還有一個。哦，該死的，還有一個，你絕不能再錯了。哦，不！我又漏掉了一個。怎么辦，怎么辦，得不到“優(yōu)秀”，我犯了四個錯誤。想起來就難過的哭了。老師摸著我的頭說：“別哭。剛剛漏了一個問題。老師相信你能寫出來。”當(dāng)時覺得老師好溫柔。老師說：“犯了四個錯誤的人也能得到‘優(yōu)秀’�！蔽艺娴暮荛_心。
這是我的好老師。他是如此溫柔善良。他總是盡一切可能關(guān)心我們班的學(xué)生。我喜歡我們的固定老師！
我的好老師作文四年級6
白皙的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷曲的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著微笑，她溫柔而端莊，這是我們146班的班主任，廖老師——。廖老師教我們數(shù)學(xué)。她對我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
這學(xué)期，在她的指導(dǎo)下，我們改掉了很多壞習(xí)慣。全班擰成一股繩，積極向上。幾乎每周都是他們拿“移動紅旗”。
我記得有一次課后做練習(xí)。我急著想出去玩，就趕緊寫完作業(yè)交了。結(jié)果，我因為粗心犯了幾個錯誤。廖老師嚴(yán)厲批評我做事不認(rèn)真，要求我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他以一顆堅強(qiáng)的心對我說：“數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，你不能馬虎。你要知道，粗心比無知更可怕�！睆哪且院�，我工作更認(rèn)真了。
廖老師也很關(guān)心我們的生活。時刻提醒我們注意安全，免得出事。有一次，我的同學(xué)劉黎明在玩游戲時不小心摔倒了，走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問：“劉黎明，你怎么了？”劉黎明忍著疼痛說：“我剛才不小心摔倒了。”“哦，那你得忍著。”正如老師所說，他迅速從書桌抽屜里拿出消毒劑和創(chuàng)可貼來幫助劉黎明處理傷口。由于廖先生的及時治療，劉黎明很快康復(fù)了。
另外，甲型hini流感發(fā)生的時候，我感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師反復(fù)打電話問我身體怎么樣。我應(yīng)該按時吃藥，多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她像我媽，很感動。
多好的老師��！從小到大，遇到廖老師都很自豪！
湖南省株洲市醴陵實驗小學(xué)四年級宋海義：
我的好老師作文四年級7
誰為我們指明了前進(jìn)的方向；誰用知識的甘露澆灌我們的樹苗，誰用心靈的雞湯滋潤我們未來的花朵和骨骼？是老師。
我們的班主任陶老師住在離家很遠(yuǎn)的地方。但是在過去的一年里，不管是炎熱的夏天還是下雪的冬天，陶老師總是早早的來學(xué)校督促我們早點讀書，我們家學(xué)校很難改正。在語文課上，陶老師總是使用簡潔的語言和優(yōu)美的ppt，讓我們?nèi)褙炞⒂谡n堂，給每個學(xué)生上課發(fā)言的機(jī)會。有些同學(xué)不懂的時候，陶先生會利用休息時間進(jìn)一步向他們講解，很有耐心。當(dāng)陶先生發(fā)現(xiàn)這個問題有很多人出錯時，他會放下紅筆，告訴我們這個問題該怎么做，為什么。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的時候是何老師津津有味的講話，而何老師在數(shù)學(xué)課上神采飛揚。他的講座非常有趣。學(xué)生們聽著聽著，都沉浸在神秘之中。上課說話就更主動了�，F(xiàn)在我們的同學(xué)迫不及待地想每節(jié)課都上數(shù)學(xué)課。
袁老師是一位英語老師，是一位非常認(rèn)真的老師。我記得有一次英語課，聽到鈴聲就像往常一樣走進(jìn)教室。路過袁老師的時候，聽到袁老師咳嗽了幾聲。我以為沒什么。這么冷的天咳嗽幾聲沒什么大不了的。但是上課的時候，袁老師連續(xù)咳嗽了幾聲，表情更加痛苦，聽著聽著就覺得很擔(dān)心。第二天，袁老師沒來上課。陶老師走進(jìn)教室說：“袁老師，我因為發(fā)燒請假了�！蔽疑钌畹馗杏X到袁老師是一個盡職盡責(zé)的老師。
老師，我想告訴你，你是最酷的山泉，你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識了廣闊的世界。老師，你是天空中最亮的北斗七星。每當(dāng)我迷路時，如果我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。老師，你是我們心中最美麗的神話。
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