我與成長(zhǎng)手記共成長(zhǎng)作文700字左右初二
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我與成長(zhǎng)手記共成長(zhǎng)作文700字左右初二，希望對(duì)大家有所幫助。
不知不覺(jué)，跨入這所初中已經(jīng)一年多了，一直以來(lái)，它都沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的視線，它，就是《我的成長(zhǎng)手記》。
我們的故事是這樣開(kāi)始的……
那天早上，我剛到教室，一眼就看到了它，一種不知名的封面，像語(yǔ)文書一般大的尺寸，再加上那六個(gè)醒目的大字：我的成長(zhǎng)手記。從我看到它的那一刻起，我就知道了，今后這漫長(zhǎng)的三年，都要它陪我度過(guò)。
我寫了很多東西在里面，比如說(shuō)什么計(jì)劃啦、反思啦、收獲啦。它似一位老師，每天督促我去做些什么，卻更像一個(gè)朋友，默默的傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。它知道我為什么開(kāi)心，也知道我為什么難過(guò)，它總結(jié)得出我在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的情況，也反映得出我在這段時(shí)間的成長(zhǎng)。自然，它的作用還不止這些，它飽含了班主任對(duì)我的諄諄教誨，飽含了班主任對(duì)我的耐心引導(dǎo)，它是一座橋梁，加強(qiáng)了我和老師的溝通。
成長(zhǎng)手記的里面包含了這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、我的學(xué)期計(jì)劃。這項(xiàng)內(nèi)容的主要作用就是給自己一把標(biāo)尺，看看自己是不是努力了、認(rèn)真了。二、我的一天。這里面分成四項(xiàng)——我的計(jì)劃（一天）、自我激勵(lì)、我的收獲、我的反思。它就像一本日記，可以記下我每一天的喜怒哀樂(lè)。三、我想說(shuō)。這里面又分為三類，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)，讓我把平時(shí)不敢說(shuō)或不好意思說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。四、我的一周心得。它給了我足夠的空間去整理一周下來(lái)的收獲。五、我的期中反思。這是半學(xué)期下來(lái)的.積累，一個(gè)學(xué)期里承上啟下的部分。六、我的素質(zhì)檢測(cè)。這像一面鏡子，讓我好好照照自己，看一看，是不是又長(zhǎng)大了一些。七、我的學(xué)期總結(jié)。這恐怕是我最喜歡寫的了，因?yàn)樵谖业呐ο�，一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去，再回首，雖已是時(shí)光不再，卻發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的每一天，都留在了本子里。八、我的假期。我每天都認(rèn)真的完成它，因?yàn)槲抑�，日子一旦過(guò)去了，就永遠(yuǎn)的過(guò)去了，只有記錄下來(lái)，才不會(huì)忘記。九、我的假期總結(jié)。在度過(guò)了自由自在的假期后，新的學(xué)期即將來(lái)臨，是該好好總結(jié)總結(jié)了。
如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年，《成長(zhǎng)手記》就真的記錄了我的成長(zhǎng)。我們的故事結(jié)束了嗎？不，沒(méi)有，我們的故事，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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