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木頭人游戲-記事作文650字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的木頭人游戲-記事作文650字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，張老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地讓大家站起來，然后說出令我們歡呼雀躍的話語：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫‘木頭人，不許動(dòng)’。”我的心中一陣狂喜，這個(gè)游戲可好玩啦!接著張老師又講起游戲規(guī)則：“等我轉(zhuǎn)過身時(shí)，你們自由活動(dòng)。當(dāng)我說‘木頭人，不許動(dòng)’時(shí)，你們都要做一動(dòng)不動(dòng)的‘木頭人’。時(shí)間為三分鐘，明白了嗎?”“明白了!”我們都有充分的自信。
老師轉(zhuǎn)過頭，同學(xué)們迫不及待地離開座位。這時(shí)，教室里像炸開了鍋，又似煮沸的開水，熱鬧非凡。同學(xué)們爭(zhēng)相做出奇奇怪怪的動(dòng)作，我也不例外。
這是張老師突發(fā)指令：“一二三，木頭人!”頓時(shí)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被施了“定身術(shù)”。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，一定以為走進(jìn)了蠟像館。時(shí)間似乎被摁下了暫停鍵——靜止了。有的同學(xué)做了一個(gè)“大鵬展翅”，有的同學(xué)做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，有的同學(xué)擺成了著名雕像“思想者”的造型……我擺著手持“小相機(jī)”的造型，假裝按下快門，“咔嚓咔嚓”，記錄精彩瞬間。
可三分鐘似乎沒了盡頭，比一個(gè)世紀(jì)還漫長(zhǎng)。我的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但手僵在空中，已經(jīng)酸痛不已。這時(shí)我想放棄了，但看到站在我前面的陳諾一時(shí)，我又充滿了信心：他做著軍人敬禮的動(dòng)作，五指并攏，伸得筆直，比我累多了，但他沒有放棄，咬牙堅(jiān)持著。我耳畔又回響起媽媽告訴我的“堅(jiān)持就是勝利”，暗暗為自己鼓勁：加油，一定要堅(jiān)持。
在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，張老師終于宣布游戲結(jié)束。大家如負(fù)重釋，擺“耶”的同學(xué)活動(dòng)著手指，擺“思想者”的同學(xué)揉了揉腰，擺“盤坐冥想”的同學(xué)揉著腿連聲叫喚……我也長(zhǎng)舒一口氣，但注意到講臺(tái)旁的周行健，他坐在凳子上，一臉“壞笑”。事后我去問離他最近的同學(xué)，才知道游戲時(shí)他一直那樣坐著，他還真是聰明呢!
“木頭人，不許動(dòng)”的游戲十分有趣。通過這次游戲，我也領(lǐng)悟了“堅(jiān)持就是勝利”的真正含義。
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