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木頭人游戲作文800字（通用31篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的木頭人游戲作文800字，歡迎閱讀與收藏。
木頭人游戲作文 1
今天班隊(duì)課上，張老師給我們做了一個(gè)游戲，叫“木頭人，不許動(dòng)”。
游戲之前，張老師宣布了游戲規(guī)則：張老師背過(guò)身的時(shí)候，同學(xué)們自由活動(dòng)。當(dāng)張老師大喊：“木頭人，不許動(dòng)”時(shí)，所有同學(xué)要做一個(gè)“木頭人”——一動(dòng)不動(dòng)，保持三分鐘，不動(dòng)者勝。游戲規(guī)則剛一宣布，臺(tái)下的同學(xué)們有的摩拳擦掌，迫不及待大顯身手；有的手舞足蹈，無(wú)法抑制內(nèi)心的狂喜。我也是心花怒放，充溢著滿滿的期待。
終于，游戲開始了!張老師剛背過(guò)身，同學(xué)們立刻蹦出了座位，教室里頓時(shí)炸開了鍋，喧鬧而嘈雜的聲音在我耳旁響起。很多同學(xué)迫不及待地來(lái)到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，來(lái)到了后空地靠著墻壁。突然，老師回過(guò)身來(lái)大喊：“木頭人，不許動(dòng)!”這時(shí)，像菜市場(chǎng)一樣的教室霎時(shí)間寂靜無(wú)聲，連一根針掉到地上也能聽見(jiàn)。我們都一動(dòng)不動(dòng)，好像被張老師施了定身術(shù)，不知道的'人可能會(huì)認(rèn)為我們教室就是一個(gè)蠟像館。這時(shí)我用眼睛瞟了一眼別的同學(xué)，有的人擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)單腳站立，可是他的身體卻不由自主地東搖西擺，真擔(dān)心他下一秒就會(huì)摔一跤；有的半蹲著，一手撐著頭，一手自然地垂下，顯出著名雕像“思想者”的樣子。
這時(shí)，我關(guān)注到了陳諾一同學(xué)，他望著教室前墻壁上的五星紅旗一臉嚴(yán)肅，敬著莊嚴(yán)的軍禮，而我就傻傻地靠在墻壁上，得意極了，心想：哈哈!我真聰明，這姿勢(shì)真節(jié)省力氣�？墒沁^(guò)了不久，我就特別懊惱，因?yàn)槲业哪_酸了起來(lái)，早知如此，我就該跟陳柯宇一樣躺在桌上，或跟彭高宇一樣坐在地上，那該多好啊。我開始想要放棄了�？墒�，當(dāng)看到陳諾一還敬著軍禮時(shí)，我就又不知從哪來(lái)了勇氣，在心里暗暗給自己鼓著勁：“我一定得贏，一定不能動(dòng)，不能動(dòng)!加油!”這三分鐘的時(shí)間原本是短的，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
啊，終于結(jié)束了!當(dāng)張老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，長(zhǎng)舒了一口氣，剛才擺“思想者”和“金雞獨(dú)立”的都甩了甩自己的腿，當(dāng)然我也是這樣做的。還有擺“剪刀手”的，活動(dòng)了一下自己的手指，可只有一個(gè)人正“哈哈”得意地笑著，他正是周行健，原來(lái)他在游戲中找到了一張凳子坐了下來(lái)，足足坐了三分鐘。接下來(lái)，老師宣布勝負(fù)名單，我們這一小組贏了!我真是自豪萬(wàn)分。
這次“木頭人，不許動(dòng)!”的游戲真有趣。在歡樂(lè)中我又明白了一個(gè)道理：我們做事要?jiǎng)幽X筋，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢。
木頭人游戲作文 2
“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人，游戲的規(guī)則是“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！崩蠋煹脑捯魟偮�，全班就沸騰起來(lái)，我想，木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧，我肯定不會(huì)輸。
老師看了一圈，便叫張恒書上臺(tái)，只見(jiàn)他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對(duì)齊，手心朝下，搭了一個(gè)大涼蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒，左腳點(diǎn)地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。
“接下來(lái)，我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái)，一個(gè)人演逗笑人，一人演木頭人�！崩罾蠋煷舐曊f(shuō)道，張?jiān)瞿绢^人，他嘴巴咧開，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開站立，雙臂向上張開，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè)，然后使勁的繞圈揉，眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫，整個(gè)臉都變形了，張?jiān)瑹o(wú)動(dòng)于衷。潘佳木絲毫不灰心，兩只手像長(zhǎng)頭上似的上下?lián)u擺，還不時(shí)發(fā)出小豬的叫聲，張?jiān)旖浅閯?dòng)了一下，有點(diǎn)憋不住了，潘佳木抓住機(jī)會(huì)，又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6，兩根小拇指伸進(jìn)嘴里，大拇指在太陽(yáng)穴上按著，翻了一個(gè)白眼，做出鬼臉的動(dòng)作，這下張?jiān)K于忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！
李老師為了滿足我們每個(gè)人的欲望，便叫同桌兩人開始游戲，我擺出一個(gè)舒服的姿勢(shì)――趴在桌子上，只見(jiàn)張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡(jiǎn)單了吧！接著，他又做了一個(gè)小嘴嘟著不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂(lè)了，男孩撒嬌的'模樣真搞笑，看來(lái)不能輕敵��！
接著，下課的鈴聲響起，這節(jié)語(yǔ)文課，李老師讓我們體會(huì)到了寫作不是那么枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫出來(lái)。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課啊！
木頭人游戲作文 3
今天語(yǔ)文課上，李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立刻就炸開了鍋。
“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)�！眱焊枰怀�，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來(lái)的`小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來(lái)，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態(tài)。可是，在椅子上怎么跑起來(lái)呢？最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了，只見(jiàn)他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎��！我呢，就睡在桌子上，面對(duì)著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡美人。沒(méi)想到，連半分鐘都沒(méi)到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到�。 叭�，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無(wú)精打采的樣子。
第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒(méi)想到，我的同桌一上來(lái)就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見(jiàn)她的辦法不管用啦，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說(shuō)：“誰(shuí)是木頭人？”“我呀！”我大聲回答�！肮∧阒杏�(jì)啦！”，我忽然間才明白過(guò)來(lái)，只能認(rèn)輸了。
該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見(jiàn)她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我無(wú)處下手。我看到了她伸長(zhǎng)的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒(méi)等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
木頭人游戲真是太有趣了！真希望以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文 4
“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。
那一天，我的任課老師王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄笆裁从螒�？”“讓我猜猜�！币淮忠淮穆曇艚萘私淌遥蠋熀貌蝗菀灼届o下來(lái)這場(chǎng)面。理了理頭發(fā)說(shuō)：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了�！庇猪懫鹆艘淮棺h聲，可老師說(shuō)：“這次是‘升級(jí)版’的�！边@又勾起了同學(xué)們好奇的天性……
王老師嘰里呱啦說(shuō)了不少，游戲終于開始了。
第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標(biāo)準(zhǔn)的“冷酷女孩”——笑點(diǎn)高，可我已經(jīng)做好了向她“開炮”的`準(zhǔn)備。在緊張的口令中，游戲開始了，我不動(dòng)，她不動(dòng)，我想用不動(dòng)來(lái)讓她動(dòng)，可失敗了。我開始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒(méi)錯(cuò)，如此簡(jiǎn)單，哈哈，就這么一句臺(tái)詞把她打敗了，看得出來(lái)她很失落，我挺開心的，我已經(jīng)ok把對(duì)手ko了。
最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”為大家當(dāng)木頭人，游戲開始，只聽有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接著是燒苞谷經(jīng)典臺(tái)詞——燒包谷一上臺(tái)，精彩自然來(lái)。有的同學(xué)手里還拿著些小玩意兒，誰(shuí)都想把老師逗得笑得像“爛刺花”�？砂敕昼娺^(guò)去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續(xù)尋樂(lè)子。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”只聽一個(gè)聲音在我背后響起，我扭頭一看，一個(gè)如離弦的箭一般的身影閃過(guò)，跑到王老師身旁，一本正經(jīng)地說(shuō)：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女�！辈怀鏊�，“王仙女”果真笑得跟個(gè)“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經(jīng)超過(guò)了，天哪，我們輸了�！吧�(jí)版”木頭人就這樣“打板”了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學(xué)習(xí)，具有兩種好品質(zhì)。
木頭人游戲作文 5
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，坐到自己的位置上。這時(shí)，華老師也走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)‘木頭人’的游戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地說(shuō)道：“想！”華老師接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是，當(dāng)我背過(guò)身去，你們可以在教室里隨意活動(dòng)，但當(dāng)我喊‘1、2、3木頭人’時(shí)，你們要保持住剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人�！蓖瑢W(xué)們聽了，熱血沸騰，個(gè)個(gè)興奮極了！有的拍手叫好，有的`大聲尖叫，有的手舞足蹈……
游戲開始了，華老師背過(guò)身，教室里頓時(shí)亂成一片。有的離開自己的位置和其它同學(xué)打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一游戲，正在興高采烈地跳來(lái)跳去……場(chǎng)面熱鬧極了！
突然，華老師大聲數(shù)道：“1、2、3木頭人！”教室里瞬間安靜下來(lái)，靜得都能聽到針掉在地上的聲音。大家的表情和動(dòng)作都凝固了，定格在原地，像一個(gè)個(gè)雕像立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間仿佛也靜止了。我瞄了一下左邊，只見(jiàn)張俊浩左手貼著褲腿，右手舉過(guò)頭頂，好像在向國(guó)旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向后，雙腿一前一后邁著大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在門口旁，他用雙手拉著下眼皮，翻著白眼，吐著舌頭，扮出一副鬼臉。我差點(diǎn)兒就笑噴了，但我強(qiáng)忍著自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個(gè)僵尸的動(dòng)作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家的定力非常強(qiáng)，仍然紋絲不動(dòng)�！巴�！”華老師突然結(jié)束了游戲，大家都松了一口氣，馬上恢復(fù)了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。
游戲雖然結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂(lè)卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學(xué)們那古靈精怪，夸張搞笑的表情和動(dòng)作，真是讓人捧腹大笑�。�
木頭人游戲作文 6
我玩過(guò)一個(gè)叫木頭人的游戲，你玩過(guò)嗎？讓我來(lái)教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢(shì)，并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑，也不能露出大門牙，否則會(huì)被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動(dòng)，有人學(xué)了動(dòng)物的姿勢(shì)，這不，老師看見(jiàn)一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對(duì)大家說(shuō)：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，就做了個(gè)武打動(dòng)作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的學(xué)小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的.時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒�！崩蠋熜�，終于結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺(jué)我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開始，游戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過(guò)程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個(gè)姿勢(shì)，一位同學(xué)來(lái)到我面前來(lái)逗我了，只見(jiàn)他做了一個(gè)鬼臉，見(jiàn)我沒(méi)有笑，就對(duì)我說(shuō)：“大笨蛋�！蔽遗Φ卦诒镏�，保持著以前的動(dòng)作，這一分鐘我覺(jué)得過(guò)得很漫長(zhǎng)，可我心里在笑著：“我可不會(huì)輕易地笑出來(lái)！”倒計(jì)時(shí)20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)非常酷的造型，我就不斷地給他說(shuō)笑話，可他也沒(méi)有笑，他的控制力可真強(qiáng)��！我可能也是沒(méi)辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌拢 边@時(shí)，老師提醒我，“哇，這個(gè)辦法可真管用�！彼K于被我逗笑了，我感覺(jué)我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個(gè)密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
木頭人游戲作文 7
周六雙休日活動(dòng)，“哈哈哈……”一陣陣歡樂(lè)的笑聲不斷從四（8）班傳出來(lái)。知道我們這是在干什么嗎？其實(shí)呀，我們準(zhǔn)備玩有趣的木頭人游戲呢！聽說(shuō)過(guò)“木頭人”游戲嗎？今天一大早，語(yǔ)文老師笑容滿面地走進(jìn)教室，要和我們玩木頭人游戲，大家聽了都高興得跳了起來(lái)。
老師先請(qǐng)皮寶鑫、陶杰、胡燦、貢世超上臺(tái)做“木頭人”。 有趣的游戲正式開始了，全班同學(xué)齊聲唱道： “山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)，不許動(dòng)，不許笑！”只見(jiàn)這些“木頭人”有的`擺了個(gè)酷哥的姿勢(shì)，有的擺了個(gè)模特走臺(tái)型的姿勢(shì)……個(gè)個(gè)都像蠟像館里的蠟人，渾然不動(dòng)。“逗笑人”陶滸杰漫不經(jīng)心地在“木頭人”身邊做著鬼臉轉(zhuǎn)了一圈。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“看著我的眼睛�！笨墒牵澳绢^人”卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。于是，他開始跳起令人捧腹大笑的螃蟹舞，原本鎮(zhèn)定的貢世超有點(diǎn)兒按捺不住了，立刻笑了起來(lái)。其余三個(gè)嘴角微微往上翹了翹又立即恢復(fù)了“一”字形，仍是擺著一副苦瓜臉。下面的同學(xué)個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說(shuō)：“絕！”
第二輪游戲開始了！語(yǔ)文老師叫每大組的右邊一小組站起來(lái)做“木頭人”，讓我們左邊一小組來(lái)逗這些“木頭人”，我得意地想：這個(gè)我最拿手啦！我興沖沖地去逗同桌，我做了個(gè)鬼臉，同桌立刻笑了起來(lái)，我可得意了，又去逗后面的劉雨涵，郁冬嬌正想方設(shè)法地逗劉雨涵，可劉雨涵都渾然不動(dòng)，這下該輪到我大顯身手了！我做了個(gè)鬼臉給劉雨涵看，可出乎意料，她仍然不笑。這劉雨涵不知哪來(lái)的“絕世武功”，不管我怎樣逗她，就是不笑，我只好灰溜溜回到座位上去了。而我們班其余的“木頭人”此時(shí)都被我們這些“逗笑人”逗得哈哈大笑不已，我再看看劉雨涵，她半天也不眨一下眼睛，真厲害！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
木頭人游戲作文 8
今天袁老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲有一個(gè)兒歌，我來(lái)唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！背炅诉@首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個(gè)游戲，我們開心極了！
這個(gè)木頭人游戲可沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單，袁老師加了一點(diǎn)難度。首先我們要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，逗笑人要做的任務(wù)就是把木頭人逗笑，其他人都當(dāng)木頭人。游戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個(gè)造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的好激動(dòng)，也好緊張。
袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒(méi)說(shuō)幾句話就露出了大門牙，他還有一個(gè)鍋蓋頭。為了驗(yàn)證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個(gè)鬼臉，他那張臉真是又丑、又好玩、又好笑，把我們?nèi)喽级盒α恕?/p>
游戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動(dòng)不動(dòng)地站在那。教室立刻安靜下來(lái)了。我在那一動(dòng)不動(dòng)，忽然聽見(jiàn)有一陣笑聲傳來(lái)，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來(lái)了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什么奇怪的魔法，把同學(xué)們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那里，陳逸凡走到我的眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動(dòng)，錢方舟竟然也和他一起來(lái)逗我笑，我憋了好長(zhǎng)時(shí)間，把他們當(dāng)作是空氣，后來(lái)陳逸凡看我不好逗，于是換了目標(biāo)——我的同桌王雨溪，當(dāng)時(shí)我就松了一口氣�？蓻](méi)想到，我同桌也像木頭人那樣一動(dòng)不動(dòng)的'，沒(méi)有中他的詭計(jì)……最后我們兩贏了。
游戲中，有兩位同學(xué)捂著腿走回了座位，有兩位同學(xué)把腿搭在椅子上，有幾位同學(xué)，老師用眼睛盯著他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學(xué)頭本來(lái)朝著天花板，后來(lái)又把頭低了下去，被發(fā)現(xiàn)淘汰出局了，就這樣子愉快的游戲結(jié)束了。
木頭人游戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因?yàn)楹芾�。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人游戲。
木頭人游戲作文 9
寒風(fēng)呼嘯著，天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來(lái)了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。
第一局開始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，一邊若有所思，手指在太陽(yáng)穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的.同學(xué)一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒(méi)事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個(gè)消息使所有人都覺(jué)得恐慌，因?yàn)樗梢宰脚�，可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒，只見(jiàn)小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個(gè)身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來(lái)，幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴，不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。
“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來(lái)的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，終于想到了一個(gè)好辦法，大家繼續(xù)跑來(lái)跑去，我隨即選了個(gè)小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽(yáng)穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來(lái)的朋友瞬間成了敵人，這是一對(duì)多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!
木頭人游戲作文 10
星期天，我們?nèi)缂s來(lái)到語(yǔ)塵，只見(jiàn)王老師詭異地走了進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今……天……我們玩?zhèn)�……游戲！”王老師故意拖長(zhǎng)聲音，全班的好奇心都轉(zhuǎn)移到了王老師身上。
“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人，不許說(shuō)話、不許動(dòng)，不能露出大白牙！”王老師終于正常說(shuō)話了。老師才說(shuō)完，同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒(méi)人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯(cuò)藥了還是穿越到小時(shí)候了，真可笑，木頭人，小時(shí)候無(wú)聊才玩的游戲。老師見(jiàn)沒(méi)人搭理她，又說(shuō)：“這個(gè)是升級(jí)版的，聽我說(shuō)游戲規(guī)則……”“嘮叨婆”說(shuō)完以后同學(xué)們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說(shuō)：“那是相當(dāng)好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學(xué)沉不住氣了。
一切準(zhǔn)備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰(zhàn)逗笑人，右邊的同學(xué)當(dāng)木頭人，左邊的同學(xué)當(dāng)逗笑人，預(yù)備……”
我的同桌——木頭人的姿勢(shì)有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯(cuò)事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無(wú)計(jì)于事，她依舊笑不出來(lái)，連動(dòng)都不動(dòng)一下，“結(jié)束！”老師一聲令下，我的.同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領(lǐng)“小錢錢”。看到別人都能領(lǐng)到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。
第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見(jiàn)她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來(lái)。哎，真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這一局，我輸?shù)煤翢o(wú)骨氣。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂(lè)，還明白了無(wú)論遇到什么事，都要沉著應(yīng)對(duì)！
木頭人游戲作文 11
今天，在英語(yǔ)口語(yǔ)課課間休息時(shí)，老師為了活躍氣氛帶領(lǐng)大家做一個(gè)“木頭人”游戲。一說(shuō)要做游戲，同學(xué)們都興奮不已！首先，老師給大家講解了游戲規(guī)則：
1、當(dāng)老師背過(guò)身后大家可以自由活動(dòng)；
2、等老師喊“1，2，3！木頭人”后，誰(shuí)也不能再動(dòng)，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
游戲開始了，老師背過(guò)身去，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家紛紛展示自己最活潑、最逗人的一面。只見(jiàn)兩個(gè)同桌已經(jīng)開始為過(guò)家家準(zhǔn)備了，和藹可親的“媽媽”正在準(zhǔn)備給“女兒”做飯；而講臺(tái)前的同學(xué)正在演繹“老師”上課情景，只見(jiàn)“老師”手拿尺子做教鞭講述“君子一言，駟馬難追”這一經(jīng)典詞語(yǔ)，引得聽課“學(xué)生”捧腹大笑；坐在角落的同學(xué)正在手捂雙耳靜靜地在看書，幾個(gè)調(diào)皮的男生正在上演現(xiàn)代版“西游記”，只見(jiàn)“悟空”手搭涼篷、金雞獨(dú)立；而最可笑的是一位愛(ài)美的女生正在為自己描眉畫妝，努力把自己打扮成現(xiàn)代“西施”。只可惜越畫越丑，轉(zhuǎn)眼變成“東施”了，引得大家哄堂大笑；而教室后面幾位同學(xué)的“石頭剪刀布”游戲正玩得起勁，只見(jiàn)空中手舞足蹈，不亦樂(lè)乎！正在教室里一片歡騰時(shí)，老師突然一聲“one，two，three！木頭人”瞬間教室安靜得出奇一般，教室成了擺放一尊尊“雕塑”的博物館。我瞄了一眼：只見(jiàn)“女兒”正在給“媽媽”端飯，手舉飯盒停在了半空中，而“媽媽”略帶僵硬的笑容定格在了此時(shí)；那邊“悟空”由于單腳站立，此時(shí)身體已開始傾斜，差點(diǎn)撲進(jìn)鄰近同學(xué)的身上；而前臺(tái)的“老師”正在為“學(xué)生”的`不認(rèn)真氣得皺眉瞪眼，旁邊的學(xué)生一個(gè)個(gè)搭拉著腦袋仿佛霜打的茄子，讓人哭笑不得……
正當(dāng)同學(xué)們累得肩酸背痛，痛苦的表情及姿勢(shì)難以忍受時(shí)，救命的上課鈴響了，一片歡笑聲再次充滿了整個(gè)教室。
這真是一次難忘的游戲，既給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，又磨煉了我們的意志。
木頭人游戲作文 12
“一二三木頭人”大家一定都玩過(guò)，但是你們?cè)趯W(xué)校玩過(guò)嗎？今天我就在學(xué)校玩了一次，而且是上課時(shí)和老師同學(xué)們玩的。
那是周五下午倒數(shù)第二節(jié)課的體育課，只見(jiàn)班主任語(yǔ)文老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天，體育老師有事，這節(jié)課我們?cè)诎嗬镒鲇螒��！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。老師說(shuō)：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下�！蓖瑢W(xué)們聽了都很驚訝，覺(jué)得太難了。
老師放了一首音樂(lè)后宣布：“好了，現(xiàn)在開始�！�
說(shuō)完老師便背過(guò)身去。同學(xué)們?cè)诶蠋熒砗髷[著各種姿勢(shì)：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見(jiàn)自己眨眼直接把身子背過(guò)去……，而我扎著馬步做了一個(gè)很帥的動(dòng)作。只聽老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)都不想第一個(gè)被淘汰。然而，過(guò)了一會(huì)兒，有人堅(jiān)持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著一個(gè)又一個(gè)人被淘汰了，而我卻堅(jiān)持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒(méi)被淘汰的同學(xué)們應(yīng)該都和我一樣吧！
第二局來(lái)了，這一局同學(xué)們做的動(dòng)作種類就沒(méi)那么多了。大多數(shù)同學(xué)做的都是簡(jiǎn)單、省力的動(dòng)作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學(xué)聰明了，也不耍帥了，直接做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，因?yàn)樯暇治冶焕鄣?夠嗆。
這時(shí)只聽老師說(shuō)：“一二三木頭人�！闭f(shuō)完老師便把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。因?yàn)樯暇滞瑢W(xué)們做動(dòng)作都太累了，很快被接二連三的淘汰了。而且有一個(gè)被淘汰的同學(xué)向我走來(lái)，對(duì)我做了一個(gè)很逗的姿勢(shì)，我沒(méi)忍住動(dòng)了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”
我覺(jué)得這時(shí)我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個(gè)游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個(gè)游戲還能鍛煉忍耐力的呦！
木頭人游戲作文 13
“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門牙，一二三，嘿！”咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話呢，還傳來(lái)了這么美妙的笑聲？噢，原來(lái)是我們珠峰學(xué)校成功作文班的小朋友在玩“木頭人”的游戲呀！如果你想知道的話，就跟我一起來(lái)吧！
今天我走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)木頭人游戲！”我們都高興的叫了起來(lái)。剛開始，老師讓我們?cè)诩埳蠈懥宋覀円龅膭?dòng)作。我左想右想也想不出來(lái)，不知不覺(jué)老師限制的三分鐘時(shí)間久到了。我左思右想，也沒(méi)想出來(lái)我要做的動(dòng)作，很慚愧啊。老師點(diǎn)了陳冠羽的名字，他做出了一個(gè)打槍的動(dòng)作，很酷。因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)沒(méi)有想出造型，老師就安排另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)我們想造型了。劉昊寧和我一組，不一會(huì)兒，她就教會(huì)了我要擺出的造型。
造型準(zhǔn)備好后，我們就開始演木頭人了。老師給我們講了規(guī)則，一、不能說(shuō)，二、不能動(dòng)，三、不能笑，四、不能跳�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門牙，一二三，嘿！”喊完后，我們就開始擺造型了。
我作了一個(gè)射箭的動(dòng)作，一只眼微微閉著，一只手握著弓的柄，另一只手扶著前面，還挺有感覺(jué)的。我真是不相信自己的眼睛，大家的創(chuàng)意實(shí)在是厲害。劉昊寧擺出了一個(gè)拉丁舞的動(dòng)作，非常優(yōu)雅；有的'人擺出了小貓咪的造型，可愛(ài)極了；有的人擺出了打槍的造型，帥呆了。
接下來(lái)我們玩的是一個(gè)逗木頭人的游戲，這也是今天的游戲中最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)了。先是2、4組逗1、3組的同學(xué)，我分在了第二組。我使出了九牛二虎之力，用了各種方法逗周萌，一會(huì)兒扮鬼臉，一會(huì)兒跺腳嚇唬她，但是周萌的定力實(shí)在是太好了，就是不笑。30秒時(shí)間到了，我們輸了。該張雨逗我了，我擺的弓箭手造型，為了給我們組掙分，愛(ài)笑的我硬是堅(jiān)持住了。雖然她用盡了所有辦法，但是我勝利了，我高興的一蹦三尺高。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，今天真是快樂(lè)的一天。
木頭人游戲作文 14
“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能叫，不能動(dòng)，不能笑，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”這首兒歌大家應(yīng)該都不陌生吧，沒(méi)錯(cuò)，講的就是木頭人，這不，今天，教室里就舉行了一場(chǎng)木頭人比賽。
游戲開始了，老師一聲令下，全班便龍卷風(fēng)般轉(zhuǎn)了起來(lái)。我想，待會(huì)做個(gè)什么動(dòng)作好呢？我想了想，終于想出了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)滑稽且搞笑的動(dòng)作。過(guò)了一小會(huì)，同學(xué)們停止轉(zhuǎn)動(dòng)，教室頓時(shí)成了“雕塑館”，于是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺著讓人哈哈大笑的動(dòng)作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的'兩手舉過(guò)頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會(huì)輕功……當(dāng)然，最有趣的還要數(shù)我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過(guò)去了，老師說(shuō)：“時(shí)間到，游戲結(jié)束�！比嗔⒖獭睢诉^(guò)來(lái)。
第二輪比賽開始了，比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開始了，首先，老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人，然后又請(qǐng)陳卓然當(dāng)逗笑人，而她的目的就是把項(xiàng)方銳逗笑。于是，陳卓然講了一個(gè)笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒(méi)把項(xiàng)方銳逗笑。后來(lái)，時(shí)間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來(lái)當(dāng)逗笑人的是毛興運(yùn)，只可惜，他還是采用笑話的方案來(lái)逗笑項(xiàng)方銳，項(xiàng)方銳把脖子一扭，身子一轉(zhuǎn)，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最后上場(chǎng)的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里還啦呀拉呀地哼著歌，他經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，最終，終于把項(xiàng)方銳逗笑了。于是，老師宣布：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。
游戲結(jié)束了，全班還沉浸在游戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
木頭人游戲作文 15
這幾天網(wǎng)上流行一部很火的電視劇，叫作《魷魚游戲》，其中有一項(xiàng)游戲是“一、二、三木頭人”很有趣。我和小伙伴決定用體育課的時(shí)間來(lái)玩了起來(lái)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，選一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，他來(lái)喊“123”，然后逐漸加快，這時(shí)候其他人可以行動(dòng)。當(dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，其他人“不許說(shuō)話，不許笑，更不能動(dòng)”，動(dòng)了這個(gè)人就重頭再來(lái)。誰(shuí)先碰到“木頭人”就贏了。
游戲開始了，鐘成榮來(lái)扮“木頭人”。當(dāng)他喊到三時(shí)，剛剛活蹦亂跳的同學(xué)們立馬都變成雕像了。我們的姿勢(shì)千奇百怪，王英杰趴在地上，像只蟲子一樣弓著；吳舍繁單腳站立，還閉上了眼睛，雙手合十，像個(gè)和尚；潘王琦煜兩只手向前伸，吐著舌頭，翻著白眼，像個(gè)僵尸�？粗麄兏阈Φ臉幼樱覍�(shí)在忍不住笑了起來(lái)。鐘成榮說(shuō)：“劉雨軒，動(dòng)了，退回起點(diǎn)”。我只好無(wú)奈的`退了回去。
鐘成榮說(shuō)：“我要開始增加難度了哦�！睅纵嗊^(guò)后節(jié)奏變得越來(lái)越快。我深吸一口氣，努力控制著自己的笑點(diǎn)，當(dāng)鐘成榮喊一時(shí)，我立刻沖了出去，結(jié)果到三時(shí)，我沒(méi)剎住，摔了個(gè)跟頭，又失敗了。
節(jié)奏變得更快了，最后只剩下我和薛汪子辰在最前面，難分勝負(fù)。我一只腳跪著，一只腳伸平，手撐得又酸又麻。其他同學(xué)圍在我們前面引我們笑，有的在做鬼臉，有的在講笑話，有的在做搞笑的動(dòng)作。我不理會(huì)他們的搞笑，心想：“我一定要贏！”再看看薛汪子辰，他一只腳金雞獨(dú)立，咬著牙兩手努力的保持平衡，但是最后不小心手動(dòng)了一下。我立刻沖了出去碰到了“木頭人”�！把ν糇映教蕴�，我終于勝利了，我開心地跳了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就下課了，而我們還沉浸在游戲里。我知道了一個(gè)道理：做事只要不分心，專心致志，就一定會(huì)成功。這真是難忘的一次游戲啊。
木頭人游戲作文 16
今天下午，張老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地讓大家站起來(lái)，然后說(shuō)出令我們歡呼雀躍的話語(yǔ)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘木頭人，不許動(dòng)’�！蔽业男闹幸魂嚳裣玻@個(gè)游戲可好玩啦!接著張老師又講起游戲規(guī)則：“等我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，你們自由活動(dòng)。當(dāng)我說(shuō)‘木頭人，不許動(dòng)’時(shí)，你們都要做一動(dòng)不動(dòng)的‘木頭人’。時(shí)間為三分鐘，明白了嗎?”“明白了!”我們都有充分的自信。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，同學(xué)們迫不及待地離開座位。這時(shí)，教室里像炸開了鍋，又似煮沸的開水，熱鬧非凡。同學(xué)們爭(zhēng)相做出奇奇怪怪的動(dòng)作，我也不例外。
這是張老師突發(fā)指令：“一二三，木頭人!”頓時(shí)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被施了“定身術(shù)”。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，一定以為走進(jìn)了蠟像館。時(shí)間似乎被摁下了暫停鍵——靜止了。有的同學(xué)做了一個(gè)“大鵬展翅”，有的`同學(xué)做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，有的同學(xué)擺成了著名雕像“思想者”的造型……我擺著手持“小相機(jī)”的造型，假裝按下快門，“咔嚓咔嚓”，記錄精彩瞬間。
可三分鐘似乎沒(méi)了盡頭，比一個(gè)世紀(jì)還漫長(zhǎng)。我的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但手僵在空中，已經(jīng)酸痛不已。這時(shí)我想放棄了，但看到站在我前面的陳諾一時(shí)，我又充滿了信心：他做著軍人敬禮的動(dòng)作，五指并攏，伸得筆直，比我累多了，但他沒(méi)有放棄，咬牙堅(jiān)持著。我耳畔又回響起媽媽告訴我的“堅(jiān)持就是勝利”，暗暗為自己鼓勁：加油，一定要堅(jiān)持。
在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，張老師終于宣布游戲結(jié)束。大家如負(fù)重釋，擺“耶”的同學(xué)活動(dòng)著手指，擺“思想者”的同學(xué)揉了揉腰，擺“盤坐冥想”的同學(xué)揉著腿連聲叫喚……我也長(zhǎng)舒一口氣，但注意到講臺(tái)旁的周行健，他坐在凳子上，一臉“壞笑”。事后我去問(wèn)離他最近的同學(xué)，才知道游戲時(shí)他一直那樣坐著，他還真是聰明呢!
“木頭人，不許動(dòng)”的游戲十分有趣。通過(guò)這次游戲，我也領(lǐng)悟了“堅(jiān)持就是勝利”的真正含義。
木頭人游戲作文 17
在我的記憶里，我曾玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個(gè)人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng)，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過(guò)各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。
第一輪游戲開始了，姜國(guó)銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見(jiàn)姜國(guó)銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國(guó)銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來(lái)：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見(jiàn)姜國(guó)銘紋絲不動(dòng)，就改變策略，對(duì)他做起動(dòng)作來(lái)�？娂邑S把屁股朝向姜國(guó)銘，對(duì)著他扭了幾下，可姜國(guó)銘還是面不改色。后來(lái)繆家豐又做了一連串的.動(dòng)作，可始終不能把姜國(guó)銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來(lái)。
臺(tái)下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來(lái)！”只見(jiàn)他大搖大擺地走了上來(lái)，雙眼瞪起來(lái)，口水從嘴里噴了出來(lái)，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國(guó)銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來(lái)。我們臺(tái)下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對(duì)決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說(shuō)道：“嗨，美女�！迸_(tái)下的很多同學(xué)都笑了起來(lái)，可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成，又生一計(jì)。拿來(lái)池樹筆跟他作對(duì)比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個(gè)，真是天壤之別呀�！痹藕肋�是硬撐著，但他見(jiàn)臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來(lái)。我擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，神氣地走下臺(tái)來(lái)，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來(lái)。此時(shí)的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來(lái)。
游戲到了尾聲，快樂(lè)的時(shí)光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。
木頭人游戲作文 18
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的.肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“�！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。
游戲開始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答�！澳蔷烷_始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令�！�123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢(shì)。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“�！�，下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。
夕陽(yáng)西下，連在樹上歌唱的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。
木頭人游戲作文 19
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲啊！
一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō)：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要玩什么游戲啊？”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們要玩逗笑木頭人的游戲�！�
游戲規(guī)則是這樣的，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢！
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說(shuō)開始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說(shuō)：“開始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái)，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽見(jiàn)他們的'話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢��！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說(shuō)了：“三分鐘到了。”后來(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的。”可是我的心想已經(jīng)樂(lè)開了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！
木頭人游戲作文 20
機(jī)械一般的我們，呆頭呆腦。我們的生活有規(guī)律，就像地球饒著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這好像一個(gè)無(wú)法改變的定式，會(huì)一直持續(xù)到最后……
青春年少的我們就像是木頭變成的，以后還會(huì)變成更硬的木頭。
我們喜歡快樂(lè)，但我們不懂得如何追求快樂(lè)；我們有思想，但不懂得釋放；我們有心思，但不懂得掩飾；我們有夢(mèng)想，但會(huì)因眼前的'一切，忘卻夢(mèng)想的價(jià)值與意義；我們熱愛(ài)生活，卻一直被生活左右；我們的人生充滿色彩，但都是一些破碎后留下的印記。
忘卻了童真，我們失去了自我，應(yīng)付著一切，不懂得找尋屬于自己的一切，也留不住屬于自己的美好。就這樣，我們匆匆忙忙地走過(guò)，什么都沒(méi)有帶走。在下著蒙蒙細(xì)雨的春天，我們被飄緲的煙霧所籠罩，迷失了方向，我們的眼睛開始迷茫。我們開始回首，我們開始留戀，我們就這樣第一次回過(guò)頭來(lái)，我們的希望又在燃燒，但又一次次地走向滅亡。
后來(lái)，我們還是要繼續(xù)走下去；后來(lái)，我們停下來(lái)認(rèn)真思考；后來(lái)，我們終于真正明白；后來(lái)，我們不再繼續(xù)等待；后來(lái)，我們拋棄無(wú)奈，勇敢去追！
為了找尋曾經(jīng)被我們拋棄的自由和夢(mèng)想，我們踏上了一條全新的道路。因?yàn)槲覀冎溃?jīng)的誓言與承諾已隨時(shí)光淡出記憶，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已不復(fù)存在，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有失望，只有一片被憧憬的光明。
雖然，我們已經(jīng)找到方向，但我們還是經(jīng)常被生活欺騙，可是，我們不再怨天尤人，我們?cè)谒枷攵窢?zhēng)中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨考驗(yàn)中堅(jiān)強(qiáng)。我們不再倒數(shù)這日子，我們跑在時(shí)間前面，我們勇敢去追，我們努力守護(hù)自己的夢(mèng)想。
我們?cè)?jīng)是木頭人嗎？我們現(xiàn)在是木頭人嗎？以后我們會(huì)是木頭人嗎？我們發(fā)誓要打破這個(gè)定式，我們要自豪地向命運(yùn)宣布：我們不再是木頭人了，我們是這個(gè)世界的主宰，我們?nèi)松晌覀冏约簛?lái)決定！
木頭人游戲作文 21
“哈哈哈”同學(xué)們被逗得前俯后仰，可臺(tái)上的蘭奧林依然面無(wú)表情，這是在玩什么游戲呀，大家都笑得這么開心？
今天上語(yǔ)文課時(shí)，林老師笑容滿面地來(lái)到教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。說(shuō)著，在黑板上寫了這個(gè)游戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什么游戲？聽老師說(shuō)了才知道，原來(lái)“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是對(duì)方的眼睛啦！對(duì)方要讓被挑戰(zhàn)者笑才算贏。
老師先請(qǐng)李朝陽(yáng)上來(lái)當(dāng)被挑戰(zhàn)者，再請(qǐng)孫文豪來(lái)當(dāng)挑戰(zhàn)者，游戲就這樣開始了。李朝陽(yáng)像個(gè)雕塑似的，面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，為了逗李朝陽(yáng)笑，孫文豪一會(huì)兒扮鬼臉，用手拉著眼睛拉著嘴，一會(huì)兒扮豬臉，用手按著鼻梁拉著耳朵，一會(huì)兒扮狐貍臉，托著下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯后仰，可李朝陽(yáng)還是跟木頭似的站著，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽(yáng)瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽(yáng)終于笑了�！�
接著該蘭奧林上場(chǎng)了，只見(jiàn)他跟李朝陽(yáng)一樣，十分沉著，孫文毫使出渾身解數(shù)也拿蘭奧林沒(méi)辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動(dòng)作這么好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎么不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強(qiáng)勁的高手，該到搞笑大師游遠(yuǎn)方上場(chǎng)了。
“5、4、3、2、1”游戲開始了，游遠(yuǎn)方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞著紙巾，一扭一扭的`，這好玩的動(dòng)作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無(wú)動(dòng)于衷，游遠(yuǎn)方一計(jì)不成又生一計(jì)，苦肉計(jì)——就是求蘭奧林，游遠(yuǎn)方拼命求，最終還跪了下來(lái)，我心里暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒(méi)笑，我真佩服他。
最終蘭奧林贏得比賽的勝利。
游戲在一陣陣歡笑中結(jié)束了，今天真開心，那一幕幕可笑的畫面深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
木頭人游戲作文 22
“媽媽，我的小木頭人呢？“放學(xué)回家我發(fā)現(xiàn)書桌上的小木頭人不見(jiàn)了，我急得到處找�！安皇窃谀愕臅郎蠁�？“媽媽停下手上的活，來(lái)到我身邊，幫我一起找。
六年前我和小芝是非常好的朋友。我剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我是一個(gè)十分內(nèi)向的孩子，而小芝是個(gè)活潑開朗的孩子。我是和她一位后就交朋友的，小芝讓我漸漸地變得開朗起來(lái)。
小芝家很有錢，我去她家一起學(xué)習(xí)時(shí)，我見(jiàn)小芝家很大又很漂亮�！靶≈�，這道題怎么做？“小芝停下筆，歪過(guò)頭來(lái)，她笑了一下：“很容易，你看，這樣解就更簡(jiǎn)單了……“小芝她很聰明，在期中考時(shí)，我的數(shù)學(xué)得了一百分，我很高興，我告訴的第一個(gè)人不是爸爸和媽媽，是小芝。我那時(shí)高興地拉著小芝的.手，告訴她我考了一百分，我感謝她，要不是她，我現(xiàn)在可能還會(huì)考個(gè)八十幾分呢！咦，怎么小芝不為我感到高興呢？小芝，她哭了，哭得很傷心，后來(lái)我知道小芝考了九十九分。
小芝的爸爸對(duì)她說(shuō)過(guò)，小芝只要考了一百分就可以見(jiàn)她媽媽一面。小芝對(duì)我說(shuō)她最喜歡考試了，也最愛(ài)學(xué)習(xí)。小芝的爸爸媽媽在三年前就離婚了，小芝很懂事。小芝的媽媽在杭州，小芝沒(méi)晚總是流著眼淚看媽媽的照片，小芝在爸爸媽媽離婚后從沒(méi)看到過(guò)媽媽。小芝每次考試都是差一點(diǎn)就滿分了，小芝很是氣自己，氣自己為什么就不能考滿分呢？
小芝的爸爸帶她去過(guò)很多地方旅游，可就是不帶小芝去杭州旅游。小芝有一個(gè)小木頭人，聽小芝說(shuō)這個(gè)木頭人是她爸爸雕給她媽媽的，現(xiàn)在給了小芝。
放寒假了，小芝下個(gè)學(xué)期要去廣州讀，小芝就把小木頭人送給我，留作紀(jì)念。那時(shí)，我很是感動(dòng)，我把我的護(hù)身符送給了小芝，希望她事事順利。在期末考，小芝考了個(gè)滿分，小芝要去杭州見(jiàn)媽媽了。
“喵――喵！“我轉(zhuǎn)過(guò)頭，啊，我的小木頭人，這只貓叼走我的小木頭人，害我找得那么辛苦！
木頭人游戲作文 23
今天晴空萬(wàn)里、碧空如洗，玩不玩游戲呢?肯定要玩啊，玩什么游戲呢?當(dāng)然玩一二三木頭人啦!
我和小伙伴把場(chǎng)地定在操場(chǎng)上，白色的圍墻里散落著幾個(gè)花壇，每個(gè)花壇都擁抱著幾簇美麗的花朵和一棵高大挺拔的桂花樹，現(xiàn)在正好還是花開之際，還能聞到淡淡的花香。就在這時(shí)，馬小哈突然喊道：“趕快說(shuō)游戲規(guī)則吧，課間十分鐘可經(jīng)不起你這樣浪費(fèi)!”嚇壞我了，可我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，王小紅又搶著說(shuō)道：“我知道!規(guī)則就是一個(gè)人背對(duì)著其他人，這個(gè)時(shí)候我們可以向前跑或擺動(dòng)作，中途木頭人可以回頭，其他人就不動(dòng)了，如果誰(shuí)摸到背著我們的那個(gè)人我們就向起跑線跑去，背著我的人說(shuō)一二三木頭人，然后，我們就站在原地，背著我們的人隨意走或跳三步，摸到其他人就算贏；相反，隨意走或跳三步，摸不到其他人就算輸”。
我們的游戲伴著桂花的'清香開始了，第一輪，在另一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身的一瞬間，同學(xué)們亂成一鍋粥，有的貓著身子，有的像蜘蛛一樣爬著前行，有的模仿著動(dòng)畫片里面人物的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。突然，一位跑得快要摸到了那個(gè)同學(xué)并跑了回去。
“一、二、三木頭人!”
馬小哈突然喊到，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就更別提跑了，我心里小聲嘀咕道：不要捉到我呀，不要捉到我呀……就在馬小哈那最后一跳要開始時(shí)，我心里又犯起了嘀咕：這么遠(yuǎn)他應(yīng)該跳不過(guò)來(lái)吧，跳過(guò)來(lái)了我就完了。他準(zhǔn)備起跳——他跳了起來(lái)——他在空中劃出一道完美的弧線——他要落地了，不過(guò)隔我很遠(yuǎn)，可誰(shuí)知道，他突然因沒(méi)站穩(wěn)滑了出去，嗚嗚……我被抓住了，我正準(zhǔn)備走到馬小哈的位置時(shí)。
“叮鈴鈴……”
上課鈴響了，雖然同學(xué)們還意猶未盡，但我想它會(huì)深深地印在我的腦海里，通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了做任何事都要注意力集中，不能一心二用。
木頭人游戲作文 24
“哈哈哈！嘻嘻嘻！”教室里傳出一陣陣歡笑聲，這是為什么？原來(lái)，我們?cè)谕妗澳绢^人”。
老師一聲令下，教室立刻成了雕塑博物館，好像被施了孫悟空的定身符，一動(dòng)不動(dòng)，石頭一般：有的躺在桌子上，像個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的活死人，又像一個(gè)睡美人，沉沉地睡著，好像永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)；有的擺出了一副勝利的姿態(tài)，兩只腳踏在桌子上，手形成一個(gè)“V”，好像一個(gè)大將軍，一人殺了一萬(wàn)敵軍似的，開心不己；有的張開雙手，多像一對(duì)翅膀安在天使的身上，她要去救幫助快要死的人；有的在自虐，他一手形成爪子的形狀，在拉頭發(fā)，要把頭發(fā)拔起來(lái)似的，一手捏成拳頭，要把自己牙齒打飛似的`。最有趣的就算我的了，我一手挖鼻屎，一手成僵尸手，好像要去吃腦子，有趣極了。如果你看了，一定會(huì)爆笑一場(chǎng)。
這時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束，教室里立刻熱鬧起來(lái)。大家在七嘴八舌地談著別人的動(dòng)作，大家開懷大笑。
第二輪是木頭人VS逗笑人，我當(dāng)逗笑人，木頭人是一個(gè)大胖子。我不屑地瞟了他一眼，很瞧不起人的樣子。我仔細(xì)觀察了一下那大胖子，心想：“哼！大個(gè)子有什么用？人人都說(shuō)：‘小身體，大能量�！乙∮钪孀驳厍�！”我還發(fā)現(xiàn)那胖子很悠閑的樣，我突然眼前一亮，想出一個(gè)好方法比賽，觀眾們看熱鬧的樣子，我用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“喲！這么悠閑！這么小就像老板一樣刁煙頭了！”一邊說(shuō)一邊做著逗人笑的動(dòng)作。哈，不過(guò)五秒鐘，那胖子果然開懷大笑。我得意極了。
第二次小明逗笑人，小紅是木頭人。嘿！這個(gè)木頭人狡猾！她看都不看小明�！伴_始！”老師一聲令下。小明一會(huì)兒成僵尸吃人腦，一會(huì)成魔法師念咒語(yǔ)，一會(huì)說(shuō)笑話，一會(huì)兒說(shuō)我愛(ài)你，原來(lái)是小紅不理小明！“木頭人勝！”老師發(fā)笑。
游戲結(jié)束了，可我還沉浸在這歡樂(lè)的海洋中。
木頭人游戲作文 25
今天我們課堂上玩了一個(gè)游戲，游戲的名字是“木頭人”。規(guī)則是：老師喊“3、2、1，木頭人”時(shí)，所有人都不能再動(dòng)了，不管你在干什么，如果再動(dòng)者就會(huì)被淘汰出局只能看別人玩。
首先杜老師讓我們先想好自己一會(huì)要擺的造型，隨后問(wèn)道：“都準(zhǔn)備好了嗎？”大家異口同聲：“好了！”游戲這便開始了，杜老師一聲令下：“3、2、1、木頭人！”喧鬧的班級(jí)里頓時(shí)安靜了下來(lái)，就像一片流動(dòng)的海洋被瞬間凍結(jié)了一樣！這時(shí)，如果你從外面走進(jìn)來(lái)，你會(huì)感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了機(jī)器人展覽館，各種可愛(ài)搞笑的.造型映入眼簾。我忍不住偷瞄大家，在我肢體不動(dòng)的情況下眼珠子左看看右看看：學(xué)霸周子琪完全丟了平時(shí)的淑女形象，擺了個(gè)老虎要大口吃人的造型，差點(diǎn)讓我笑出聲。瞧，我們男神陳輝揚(yáng)的Poss多優(yōu)美，閉著眼睛一個(gè)手張開緊貼著耳朵，仿佛沉醉在自己的音樂(lè)世界。看，金泰民挺有創(chuàng)意，用了幾支鉛筆掛在手指上，就像那金剛狼一樣帥氣。我的Poss就更霸氣了，我擺了一個(gè)沖擊波的造型，只可惜我的波還沒(méi)發(fā)出去就被老師定了型！哈哈......此時(shí)真是想笑，同學(xué)們各種奇怪的造型數(shù)不勝數(shù)......
此刻的教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛就連根針落下來(lái)也能聽到聲音。杜老師提醒：“還有10秒游戲結(jié)束，大家堅(jiān)持哦！”“老師，我堅(jiān)持不住了！”袁曉同學(xué)噗嗤一笑舉手投降，失敗告終！還剩10秒，我一定要堅(jiān)持住，心里一直默念“堅(jiān)持”二字。“8、9、10，本輪游戲結(jié)束！”杜老師最后宣布！終于熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的最后10秒，大家都松了口氣！就這樣好玩的游戲我們開心著擺著自己喜歡的Poss玩了3遍。老師讓我們回去寫篇作文來(lái)記錄下我們開心的美好瞬間！
游戲結(jié)束我悟出了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持下去，勝利一定非你莫屬！這就是我們今天玩得“木頭人”游戲，你是不是也很想玩��！
木頭人游戲作文 26
今天我們班發(fā)生了一件有趣的事，一個(gè)同學(xué)流了鼻血，卻引的全班前俯后仰。你別以為是我們幸災(zāi)樂(lè)禍，實(shí)在是這事太搞笑了，不過(guò)你要想知道就得聽我慢慢道來(lái)……
自習(xí)課上，老師雖然講的津津有味，而我們則聽的是昏昏欲睡，正在我們小雞啄米的時(shí)候，忽然聽見(jiàn)一聲霹靂：“老師，薛一凡流鼻血了！”把我們嚇了個(gè)半醒，還以為地震了呢！我回頭一看原來(lái)是李曉文在狂吼，再看看薛一凡還真的流鼻血了。（不過(guò)喊聲也不至于這么嚇人吧？）到底聲大也有用��！李曉文這一聲，引動(dòng)100多顆眼球直刷刷的盯著薛一凡，還使剛剛退熱的'人物薛一凡，再次成為焦點(diǎn)人物，可是害羞的他臉都紅成了個(gè)紅蘋果。老師急忙小跑過(guò)去，問(wèn)誰(shuí)有衛(wèi)生紙，全班人立刻看起了同桌，然后有參差不齊的搖了搖頭�？蓱z的薛一凡只好仰起了頭，再舉起胳膊，用我們這兒的老方子止血。他是左鼻孔出血，應(yīng)該舉右手，可他偏偏舉起了左手，還只舉到頭頂那么高！老師讓他舉起右手，他卻左右手一起舉了起來(lái)！Ohmygod！一流的傻瓜�。∷氖忠粋�(gè)高，一個(gè)低，那樣子，簡(jiǎn)直就是日本鬼子忘了怎么投降了嗎！他目光呆滯，臉色蒼白，兩眼無(wú)神，表情像是凝固了，估計(jì)他把這當(dāng)作了什么晴天霹靂，要不然我怎么左看右看都覺(jué)的他是個(gè)死尸呢？這時(shí)班里已經(jīng)炸開了鍋，歡笑聲渾成了一片。
薛一凡被白堯帶去了醫(yī)務(wù)室，他走時(shí)像一個(gè)木頭人，除了雙腿在動(dòng)別處都像雕塑一樣固立不動(dòng)。同學(xué)們看見(jiàn)了，笑得更歡了，一個(gè)個(gè)指著他，嘴里還說(shuō)著什么，臉上樂(lè)開了花。我心里想著：“唉！這個(gè)薛一凡，流鼻血算什么，英雄們流血犧牲還不怕呢！你一個(gè)大男子漢有什么資本哭？哥們兒真替你害羞��！”過(guò)了十多分鐘，薛一凡回來(lái)了，這時(shí)的他好像恢復(fù)了一些，身體已經(jīng)敢動(dòng)了，不過(guò)，他眼神里還是帶著一些恐懼和后怕。
薛一凡連流鼻血也能嚇成這樣，這不正從側(cè)面反映出家長(zhǎng)還在溺愛(ài)孩子嗎？這件事已經(jīng)明顯的暴露出溺愛(ài)的害了！
家長(zhǎng)們�。∧銈兊膼�(ài)有時(shí)就是我們的害�。�
木頭人游戲作文 27
山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑�！苯裉煜挛�，活動(dòng)課上，我們?nèi)嗳嗽诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在操場(chǎng)上玩了“木頭人”這個(gè)游戲。
老師一聲令下，游戲開始。同學(xué)們立刻分好組，隨著兒歌聲的響起，同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，擺好一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又獨(dú)特的姿勢(shì)。大家都想用自己的姿勢(shì)逗笑大家。兒歌聲一結(jié)束，同學(xué)們就都紋絲不動(dòng)的站在操場(chǎng)上。我看著大家都擺好姿勢(shì)，心里著急起來(lái)，到底做什么好呢？對(duì)，我選好一個(gè)地方，單腳蹲下低著頭，兩手五指張開撐在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我真像一個(gè)準(zhǔn)備賽跑的.運(yùn)動(dòng)員。
“呵呵。呵呵。”不知是誰(shuí)的笑聲打破了這操場(chǎng)上的寧?kù)o。我忍不住用眼角的余光瞟了瞟大家，我看見(jiàn)我們這組很多人都是因?yàn)樾Χ惶蕴鼍�，只剩下我、金正林和隆成開。只見(jiàn)隆成開雙手翹成蘭花指，雙腿盤坐，雙眼緊閉，看起來(lái)活像個(gè)“如來(lái)佛祖”。這時(shí)我眼睛一不留神，看到了他的胸前。瞬間，我就感到有一口氣要從我嘴里沖來(lái)。原來(lái)，隆成開的胸前貼了一張用紅色水彩筆寫的“仙人指路”，隆成開這招可真逗！弄得我都想笑了。我強(qiáng)烈的克制著自己不能笑�？偹阄业男钠届o了下來(lái)�？捎之�(dāng)我離勝利不遠(yuǎn)時(shí)，不知是誰(shuí)，又大叫道“快看，金正林的褲襠里有個(gè)小洞！”我向金正林的方向瞟過(guò)去，只見(jiàn)金正林整個(gè)身體都趴在操場(chǎng)上，兩腿叉開，兩手蒙在臉上。這樣的姿勢(shì)可真好。既省力又方便，就算是笑別人也看不見(jiàn)。金正林的自控看來(lái)也很強(qiáng)，那么多人圍在他身旁笑。他卻渾然不顧，依然紋絲不動(dòng)。我的身體開始發(fā)抖了，我再次克制自己笑。我的腿也開始不爭(zhēng)氣了。由于我長(zhǎng)時(shí)間蹲著，使得我的腿又酸又痛，我默默的祝福自己：千萬(wàn)堅(jiān)持住，離勝利不遠(yuǎn)了�？墒亲罱K我還是因體力不支倒下了，最后的勝利者居然是金正林。
“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。”這歡樂(lè)的兒歌似乎都在大家的腦海不去。
木頭人游戲作文 28
今天，語(yǔ)文老師唐老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——木頭人。在游戲開始之前老師還給我們講了游戲規(guī)則：“四個(gè)人為一組做木頭人，不許動(dòng)，不許說(shuō)，能堅(jiān)持到最后的就是勝利者，勝利者就能參加第三局pk賽了�！苯又覀儽汩_始了游戲。
第一局開始了，四個(gè)同學(xué)當(dāng)木頭人，周欣怡當(dāng)逗笑人�！吧缴嫌袀�(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許笑�！闭f(shuō)完，同學(xué)們各顯身手，擺出各種造型。只見(jiàn)董素健在地上擺出了一個(gè)帥氣的動(dòng)作“俯臥撐”吸引了我的眼球，“可真帥呀！”我還沒(méi)說(shuō)完，他就有氣無(wú)力地趴到在地上了，“帥不過(guò)三秒應(yīng)該就是這樣吧！”
我想：由我當(dāng)木頭人的時(shí)候，我一定要堅(jiān)持到底，做一個(gè)真正的帥氣的王者……就在這時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我的頭上了，我被選為當(dāng)木頭人，那就看我的表現(xiàn)吧！
第二局開始了，這次的逗笑人是袁鈺桐，“山上有個(gè)木頭人……”說(shuō)完，我就用紅領(lǐng)巾蒙住了嘴巴、鼻子，擺出了蒙面大俠的.樣子，這樣肯定不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)笑了。我想得可美了，想著想著，我的頭不小心動(dòng)了一下。逗笑人還沒(méi)來(lái)逗我呢，我卻自己笑了，哈哈哈，原來(lái)我也是帥不過(guò)三秒呀！唉！我被淘汰出局了，我很自覺(jué)地回到了自己的座位上，繼續(xù)認(rèn)真地看比賽。
第三局王者pk開始了，參賽者是謝朱旻和吉如意，這次的逗笑人是王建。游戲開始了，王建費(fèi)了九牛二虎之力使出了渾身解數(shù)，可是謝朱旻和吉如意連眼睛都沒(méi)眨一下，就像兩棵屹立不倒的松樹一樣，一動(dòng)不動(dòng)，真是站如松呀！這時(shí)王建就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。我們大家都不禁地鼓掌，為他們加油。見(jiàn)此情形，老師又加了一個(gè)逗笑人。在開始之前，兩位逗笑人站在一起商量了一兒，他們開始逗笑了，我們每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們……終于，謝朱旻動(dòng)了，真是不容易呀，我們大家終于松了一口氣。最終吉如意獲得了今天的王者。
今天的游戲太有意思了，同時(shí)也讓我明白了：不管做什么事情都要專注，要學(xué)會(huì)合作，要堅(jiān)持不懈永不放棄，這樣才能成為真正的王者。
加油吧！少年！
木頭人游戲作文 29
404班的教室里鴉雀無(wú)聲，只有“呼呼”在響著的電風(fēng)扇除外。難道同學(xué)們都失蹤了？“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”一個(gè)聲音打破了寧?kù)o，一聽到這句話，你們應(yīng)該知道我們?cè)诟墒裁戳税桑?/p>
“木頭人”游戲的規(guī)則是喊完口令后，大家做出各自喜歡的動(dòng)作，動(dòng)作有個(gè)性是最重要的。雖然這是個(gè)老掉牙的'游戲，但是我們極開心地開啟了它。
游戲開始了，老師首先選中了我。我將兩手交叉，放在腦后，再把眼睛向上一翻，做了一個(gè)極其滑稽的動(dòng)作。一些笑點(diǎn)低的同學(xué)已經(jīng)捧腹大笑，有的強(qiáng)忍著，可是嘴角已經(jīng)微微上揚(yáng)了，暴露了笑意。我覺(jué)得自己搞笑是一流的，樂(lè)呵呵地回到了座位，等待著新一輪的開啟。
“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”話音剛落，只見(jiàn)林子裕把眼睛瞇了起來(lái)，一手托著腮幫子，好像遇到了一個(gè)難題，皺著眉頭，正“山重水復(fù)疑無(wú)路”呢！盧柳好和江沫左右開弓，擺出了一個(gè)我叫不出名字的動(dòng)作，不過(guò)這動(dòng)作讓我覺(jué)得馬上有boss要出場(chǎng)了一樣，這boss會(huì)不會(huì)是我們的紀(jì)老師呢？
一些還沒(méi)上場(chǎng)的同學(xué)可不樂(lè)意了，一個(gè)個(gè)把手舉得老高。紀(jì)老師下令全班所有同學(xué)一起參與游戲。一聲令下，我們馬上隨著節(jié)奏舞動(dòng)身子，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，但是不敢太放肆，生怕錯(cuò)過(guò)那一聲“不許動(dòng)”。果然，這一聲很快響起，瞬間教室里靜得連一根針掉在地上也聽得見(jiàn)。瞧瞧吧，全班同學(xué)個(gè)個(gè)神態(tài)各異，有的做出了高難度的芭蕾舞動(dòng)作，有的做出了滑稽的小丑動(dòng)作，有的草草做了伸懶腰動(dòng)作……最具特色的應(yīng)該是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他滿臉問(wèn)號(hào)：“天怎么就黑了呢？”
還有一回，我突然抱住了劉育碩，他大喊：“是誰(shuí)呀？”我抱得更用力了，他根本甩不開我，于是奮力把手一伸，一掌摑到了我的臉上。我頓時(shí)一臉懵……哎！聰明反被聰明誤呀，這就是殺敵一千，自損八百吧！我們的搞笑，逗笑了所有人，用詞語(yǔ)描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……
一次普通的木頭人游戲，卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
木頭人游戲作文 30
一天，我和許多朋友來(lái)玩“木頭人”的游戲。
游戲的規(guī)則是選出一個(gè)人先在前面拍兩次手，再轉(zhuǎn)身面向我們。這時(shí)候，我們不能動(dòng)，如果動(dòng)了，就要回起點(diǎn)；如果有人碰到前面的人，我們也要跑回起點(diǎn)；如果有人被抓到，就要換他去前面。
第一局我們?cè)谑彝馔�。游戲開始了，我們選出“矮瘦子”到前面�！鞍葑印闭驹谇懊�，轉(zhuǎn)身背對(duì)我們，看起來(lái)有點(diǎn)緊張。趁這個(gè)時(shí)候，我們邁開步子開心地向前跑，“矮瘦子”拍了兩次手轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們立刻一動(dòng)不動(dòng)。他要轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我們中的一個(gè)人不小心碰到了“矮瘦子”�！鞍葑印备惺艿�，立刻像一匹駿馬一樣向我們這邊飛奔而來(lái)，抓我們。而我們轉(zhuǎn)身向起點(diǎn)跑去，幸虧這局沒(méi)有人被抓到，否則我們就輸了。我們高興地叫著：“勝利了，勝利了，再來(lái)一局�！�
新的一局開始了，我們這次選擇在室內(nèi)玩，還是“矮瘦子”站到前面。不過(guò)，這一局可不一樣，我沖在最前面，先從旁邊悄悄地走過(guò)去，到了桌子旁邊，再推開一把椅子，彎下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面帶笑容，手腳飛快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不會(huì)被人抓住，怎么也輸不了，還可以來(lái)觀察其他人。我像一只正在狩獵的老虎在暗中觀察一樣。其他人邁開腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”轉(zhuǎn)身了，所有人都不動(dòng)了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)“矮瘦子”臉上皺起了眉頭，感覺(jué)他更緊張了，可能怕會(huì)再失敗吧。接著，我看到“矮瘦子”面向起點(diǎn)的時(shí)候，沖在最前面的.人悄悄地一點(diǎn)點(diǎn)向前面走去。我想大聲告訴，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一聲不吭，怕被發(fā)現(xiàn)。他們其中有一個(gè)人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”轉(zhuǎn)身來(lái)抓他們。他像風(fēng)一樣“嗖”的一聲向我們奔來(lái)，跑得滿頭大汗，衣服后背都濕透了，可其他人已經(jīng)快速地回到了起點(diǎn)，我也悄悄地推開椅子蹲著走到了起點(diǎn)。他們一個(gè)人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我作弊。
我們又贏了!可我卻有點(diǎn)擔(dān)心他們事后發(fā)現(xiàn)我不受規(guī)則，心里有點(diǎn)沉重。我想：這兩局雖然贏了，但贏得也不光彩，以后還是得守規(guī)則，否則贏了也不開心。
我把這件事告訴了家里人，媽媽告訴我：“游戲其實(shí)輸贏并不重要，而在于開不開心。不能為了贏而破壞了規(guī)則�！边@句話，我到現(xiàn)在還記得。
木頭人游戲作文 31
“一、二、三，木頭人，我們都是木頭人�！边@震耳欲聾的聲響來(lái)自何方？哦，原來(lái)是三（9）班的同學(xué)們?cè)谕妗澳绢^人”游戲呀！
徐老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學(xué)們便歡呼雀躍起來(lái)，有的竊竊私語(yǔ)，有的心花怒放，有的手舞足蹈�！罢l(shuí)想當(dāng)指揮官？”聽完徐老師的話，我害羞地低下了頭，最后徐老師選了許瑞源。
指揮官隨即“走馬上任”，宣布游戲開始。指揮官剛一轉(zhuǎn)過(guò)身去，下面的同學(xué)們就狂歡起來(lái)！活潑的女生們有的玩起了拍手游戲，有的膽怯地躲到了桌椅下面，像一只小兔子，有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了！有的男生抱住指揮官的雙腿，有的做出壯士揮劍的動(dòng)作，兩手握拳，張牙舞爪，有的當(dāng)蒙面大俠，把紅領(lǐng)巾蒙住臉……我呢！哈哈，那只膽怯的小兔就是我呀！我用兩手捂住嘴，蹲在桌椅間，生怕被指揮官抓住，看我聰明吧！
“一、二、三，木頭人�！敝笓]官迅速下了命令。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們紋絲不動(dòng)，像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈，聽見(jiàn)指揮官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)做了個(gè)小兔動(dòng)作。這樣有個(gè)好處：我嘴巴笑的時(shí)候，指揮官來(lái)了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要堅(jiān)持住，不能被淘汰。再看看大家的`造型吧！真是“千姿百態(tài)”！黃陳源雙手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一點(diǎn)兒笑出聲來(lái)！不就是玩游戲嘛，干嗎那么緊張，膽小鬼！咦，嚴(yán)楊天悅在干什么？她倚在墻上，眼睛凝視遠(yuǎn)方。喲，看來(lái)她成哲學(xué)家了！最有趣的是鄭伯言這桌了：鄭伯言雙手合十，他的同桌賈希文一只手放在臉下，一只手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和，真像菩薩身邊的金童玉女，好萌��！
指揮官出動(dòng)了，他一會(huì)抓耳撓腮，一會(huì)兒擠眉弄眼。有些同學(xué)堅(jiān)持不住了，“咯咯”地笑了起來(lái)，有些累得腰酸背疼。我暗暗地想：我的腿好酸��！游戲什么時(shí)候結(jié)束呀！“一、二、三……”我終于熬過(guò)了這次游戲，啊，我贏了！伴隨著勝利的號(hào)角，第一輪游戲結(jié)束了！
這個(gè)游戲不僅有趣極了，還可以訓(xùn)練我們的耐力呢！
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