初中寫景作文：描寫石林
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中寫景作文：描寫石林，歡迎閱讀與收藏。
云南的第二站是的石林公園。路上媽媽給我解釋了什么叫石林，好像沒(méi)什么特別的理解和感覺(jué)。等到車漸漸開進(jìn)石林公園的區(qū)域，媽媽指著遠(yuǎn)近突兀崢嶸，姿態(tài)各異的石林時(shí)，才理解為什么要稱之為“石林”-- 真的就是大片的石頭森林��！
還是按照爸爸的提議，先包一輛電瓶車和導(dǎo)游，從整個(gè)石林的外圍開始游覽。因?yàn)�，有�?shī)曰：不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。所以，先外圍遠(yuǎn)看石林是很好的方法。
導(dǎo)游給我們講解了石林形成的原因：石林所在的滇東一帶，是沉在海中的，當(dāng)時(shí)沉積了很厚的石灰?guī)r。后由于地殼運(yùn)動(dòng)，這里被抬升，海退成陸。地面受到侵蝕，賡成準(zhǔn)平蔥狀態(tài)。后來(lái)這里又陷落成湖盆。喜瑪拉雅造山運(yùn)動(dòng)后，本區(qū)又被抬升，崩塌、陷落、堆積等現(xiàn)象而形成的特殊地貌。1966年，中國(guó)第二次喀斯特 下降，地表及地下水不斷沿節(jié)理向下溶蝕、沖刷，最終分割成石林形態(tài)。
沿途的石林真是千姿百態(tài)，導(dǎo)游時(shí)不時(shí)地指著某個(gè)石塊告訴我們：這是大象，老虎，小兔子，甚至豬八戒等等，每次我們都會(huì)恍然大悟，而后異口同聲地“噢”，語(yǔ)氣極為贊同。
還有一個(gè)非常奇特的現(xiàn)象就是，每塊石頭都有很明顯的很深的縫，像是用劍切削過(guò)一樣，非常平整且深邃。常常能看到遠(yuǎn)處一大片石林，攔腰處一條清晰的“劍印”連成非常平整的一條線，讓人感覺(jué)是世外高手手持寶劍在此留下神功。 但實(shí)際上是海水常年累月地溶蝕和沖刷形成的，不禁感嘆大自然的神奇力量。
電瓶車游覽過(guò)后，我們進(jìn)到大、小石林里去近距離體會(huì)。石林位于彝族自治縣內(nèi)，這里將女孩稱為“阿詩(shī)瑪”，男孩稱作“阿黑哥”，當(dāng)然如果是很懶的男的則叫“阿白哥”，看來(lái)他們是“重黑輕白 ”的。于是我也換上阿詩(shī)瑪?shù)拿褡宸b在小石林的唐僧形狀的`石林旁留念。
在石林中穿梭，沒(méi)了之前看到的整片石林的氣勢(shì)，更多的是峰回路轉(zhuǎn)的驚喜。在“劍鋒 ”處，有一塊斷石夾雜兩座高的石峰當(dāng)中，更確切地說(shuō)，其實(shí)只有很小的兩個(gè)接觸點(diǎn)“碰”在兩座石峰之間，下面就是人行通道，看上去很是危險(xiǎn)。聽(tīng)到有旅游團(tuán)的導(dǎo)游說(shuō)，如果心腸好的人從下面走過(guò)石頭是不會(huì)掉下來(lái)的。但其實(shí)，這種狀態(tài)從300多年前的一場(chǎng)7.2級(jí)地震后就一直這樣相安無(wú)事。媽媽抬頭仔細(xì)觀察這塊石頭的“落腳點(diǎn)”，說(shuō)肯定是力平衡了，所以哪怕這么細(xì)微的接觸點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這么多年也能這么穩(wěn)穩(wěn)地立著。
整整一上午，我們?cè)谑掷飼秤危@里的景象是我從前沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，盡興之余，又還再次感嘆大自然的鬼斧神匠。相信，這片莽莽森林會(huì)一直在我的記憶中。
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