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一波三折放學(xué)路作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的一波三折放學(xué)路作文600字，歡迎大家分享。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。我收拾好東西，剛要走出班門(mén)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師飛奔而來(lái)，大喝一聲：“別走！沒(méi)有滿分的人留下來(lái)！”
隨即，課代表手中的聽(tīng)寫(xiě)紙如雪花般向我們飄來(lái)，同時(shí)也“飄”到了我心頭——錯(cuò)了！我心寒了半截，可妥了，我要被留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)了！
滿分的同學(xué)一個(gè)個(gè)都得意洋洋地“飄”出教室，不合格的同學(xué)也幸災(zāi)樂(lè)禍地溜走。留在教室里的我，不禁又嘆了一口氣：“早知如此，何必當(dāng)初��？要是我耳朵沒(méi)溜號(hào)兒，我也不至于淪落到如此地步��！”
環(huán)顧四周：咦，同桌？嘿，曹班長(zhǎng)！喲，課代表！我又幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)�？瓤�，正經(jīng)點(diǎn)兒！如果我再不聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，可就夠我丟臉的了！又一次聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)單詞從老師口中飛過(guò)來(lái)，我不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)�！斑@個(gè)沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)也是，find是尋找吧？”一番檢查后，我信心滿滿交上答卷，這次，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了！
老師開(kāi)始批改了，同學(xué)們一下子蜂擁過(guò)去，把老師圍得水泄不通。隨著英語(yǔ)老師紅筆的揮動(dòng)，人群中不時(shí)發(fā)出嘆息聲或笑聲。
下一張是我的？老師低頭咳嗽了兩下，皺緊眉頭，一手輕扶著講桌，一手緊握紅筆。我的心怦怦直跳，馬上就要從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了，額頭開(kāi)始冒汗。
只見(jiàn)老師紅筆一抖，天！那是個(gè)“×”！我的心涼透了，怎么又要重新聽(tīng)寫(xiě)呀！我欲哭無(wú)淚，再次坐回了座位，開(kāi)始第三次聽(tīng)寫(xiě)。這時(shí)的我又急又氣：急自己，都七點(diǎn)多了，天都黑透了，還離家兩公里；氣自己，聽(tīng)寫(xiě)兩次竟然還有錯(cuò)誤。我想：這還是因?yàn)槲姨�，急于求成是不行的，再不靜心還不會(huì)全對(duì)！。
于是，我努力讓自己平靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，給老師交上我最后一次聽(tīng)寫(xiě)的答卷。清朝翁同龢教導(dǎo)自己的弟子：“每臨大事有靜氣�！苯窈螅乙惨粩嘈逕捵约�，爭(zhēng)取不讓這樣的事再次發(fā)生！不再自己的放學(xué)之路如此一波三折！
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