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我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文（通用19篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我不喜歡說(shuō)話-六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 1
我從小就不愛(ài)說(shuō)話。有人當(dāng)著我的面議論我，說(shuō)我是個(gè)留守孩子，所以沉默寡言，“黑耳朵”，能言善辯這個(gè)詞不在我的詞典里。
奶奶帶我去走親訪友，進(jìn)門(mén)之前就千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我見(jiàn)人要主動(dòng)打招呼，一定要喊叔叔、阿姨之類的，進(jìn)門(mén)后還一個(gè)勁地催促我，快喊阿姨！快喊阿姨！催促不過(guò)，我才輕輕叫一聲阿姨，這聲音只有我自己才能聽(tīng)到。
每個(gè)學(xué)期，老師在我的評(píng)語(yǔ)里幾乎都有相同的一句話，那就是“性格內(nèi)向�！崩蠋煱盐医械睫k公室，想盡一切辦法讓我開(kāi)口說(shuō)話，我就是不開(kāi)口�？粗蠋熌莻�(gè)著急的樣子，我心里暗自好笑。老師越是要我說(shuō)話，我就越是用沉默的方式對(duì)抗老師，反正著急的是老師，我并不著急。最后老師拿我沒(méi)辦法，也只好放了我。這時(shí)，我充滿勝利的喜悅心情讓我驕傲地走出辦公室。
回到教室，同學(xué)們都好奇地問(wèn)我：“老師叫你去辦公室干什么��？”我不吱聲，問(wèn)不過(guò)的時(shí)候，我最多只是沖他們笑一笑。這一笑，更是給他們留下了神秘的問(wèn)號(hào)。我呢，不管同學(xué)們多么想知道答案，就是不告訴你。留下的懸念只有清脆的.上課鈴聲響起才能了結(jié)。
有位阿姨帶著孩子到我家來(lái)玩，聽(tīng)說(shuō)我的繪畫(huà)得了獎(jiǎng)，想來(lái)看看我畫(huà)的畫(huà)。阿姨還帶來(lái)了我最喜歡的玩具遙控小汽車(chē)。阿姨不停地夸我畫(huà)得好，奶奶在一旁叫我答謝阿姨，我把眼睛看著地上，就像自言自語(yǔ)一樣地說(shuō)：“謝謝阿姨�！蹦棠陶f(shuō)：“你對(duì)人說(shuō)話要把眼睛看著別人，這樣才禮貌！”
臨走的時(shí)候，阿姨說(shuō)：“跟我說(shuō)再見(jiàn)，我才會(huì)把遙控小汽車(chē)丟給你，不然我就拿回家不給你�！边@種挑戰(zhàn)我見(jiàn)過(guò)多了，你越是挑戰(zhàn)我，我就越是不應(yīng)戰(zhàn)，拿回去就拿回去，嚇唬誰(shuí)呢！我就是不開(kāi)口，看你怎么辦？
隨著年齡增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我開(kāi)始懂得反思自己的言行了。我耳邊經(jīng)常響起老師說(shuō)過(guò)的一句話：“不會(huì)說(shuō)話就不會(huì)推銷(xiāo)自己。適當(dāng)推銷(xiāo)自己也是做人的一種重要能力�！彼晕乙锤那胺�，做最好的自己。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 2
一個(gè)孤獨(dú)內(nèi)向的年輕人，決定買(mǎi)一只能言善辯的巧嘴鸚鵡陪他聊天。
老板指著窗邊的一只鳥(niǎo)兒說(shuō)道：“那只鳥(niǎo)是我這里最棒的，它會(huì)說(shuō)1000個(gè)詞匯，還會(huì)用50個(gè)成語(yǔ)呢，絕大多數(shù)場(chǎng)合它都能應(yīng)付得了。年輕人聽(tīng)后甚是中意，將這只巧嘴鸚鵡買(mǎi)回家來(lái)。
第二天，年輕人返回到寵物店，向老板抱怨道：“這只鸚鵡不知道怎么回事，回家后一句話也不說(shuō)�！袄习逑肓讼牖卮鸬溃骸笆怯悬c(diǎn)不大正常。不過(guò)這只鳥(niǎo)兒在這里的時(shí)候喜歡玩玩具，我建議你買(mǎi)幾樣它喜歡的玩具放到它的.籠子里�！澳贻p人掏出錢(qián)來(lái)在寵物店買(mǎi)了幾樣玩具。
兩天后，年輕人又回來(lái)了�！傍B(niǎo)兒還是不說(shuō)一句話，怎么回事��？“老板回答說(shuō)：“嗯，是不是該給它買(mǎi)一個(gè)洗澡，戲水用的盆子��？“年輕人又買(mǎi)了一個(gè)漂亮的水盆。
又過(guò)了兩天，年輕人再次抱怨說(shuō)，鳥(niǎo)兒到現(xiàn)在還是不肯說(shuō)一個(gè)字。這次，老板也犯愁了，他撓著頭說(shuō)道：“這只鳥(niǎo)兒喜歡聽(tīng)人夸獎(jiǎng)它，在店里的時(shí)候，我常常搖晃這個(gè)鈴鐺表示對(duì)它的贊美�！澳贻p人猶豫了片刻，雖然一百個(gè)不情愿，但還是買(mǎi)走了老板的那只鈴鐺。
好像已經(jīng)形成了規(guī)律，兩天后，年輕人又來(lái)了。這次老板猜測(cè)說(shuō)，是不是鳥(niǎo)兒太寂寞，缺少個(gè)伴啊。年輕人一臉憤懣地說(shuō)，我前幾天前就專門(mén)買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)陪它了。老板又建議年輕人再買(mǎi)一面鏡子，讓鸚鵡能在鏡中看到自己。
兩天后，年輕人再次返回寵物店，不過(guò)這次是帶著鸚鵡來(lái)的，老板注意到那只鸚鵡已經(jīng)死了。
“發(fā)生了什么事了，它還是沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話？“老板看著死去的鸚鵡驚訝地問(wèn)道。
“不，死之前，它終于開(kāi)口說(shuō)話了�！�
“它說(shuō)了一句什么話？“
“它說(shuō)，“年輕人學(xué)著鸚鵡的腔調(diào)，“靠，難道寵物店不賣(mài)鳥(niǎo)食嗎？!“
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 3
你一定很奇怪吧，“不說(shuō)話”的朋友?它就是——《小學(xué)生文摘》。我是從三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始訂閱《小學(xué)生文摘》的，從此以后，我就再也沒(méi)舍得離開(kāi)它。這本書(shū)給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它，我前進(jìn)的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!
還沒(méi)拿到這本書(shū)時(shí)，我的心里充滿了好奇，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書(shū)呢?終于，老師把書(shū)發(fā)下來(lái)了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來(lái)這還是一本省優(yōu)秀少兒期刊啊。我急忙翻開(kāi)目錄，內(nèi)容好豐富呀：校園直通車(chē)、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學(xué)生的“優(yōu)秀作文指點(diǎn)”，有讓人開(kāi)懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產(chǎn)生無(wú)限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的'“科幻與科學(xué)”和“十萬(wàn)個(gè)為什么中沒(méi)有的為什么”。我迫不及待地打開(kāi)閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學(xué)到了很多以前從不知道的知識(shí)，真是“開(kāi)卷有益”呀!
從此以后，每一期《小學(xué)生文摘》我都認(rèn)真閱讀，絕不放過(guò)每一個(gè)欄目。它讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了許多天文、地理、歷史、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識(shí)，作文水平也在不斷提高。我還時(shí)常把書(shū)上看到的一些生活小常識(shí)告訴父母、朋友，讓他們對(duì)我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因?yàn)椤缎W(xué)生文摘》。我覺(jué)得《小學(xué)生文摘》就像是我一個(gè)“不說(shuō)話”的好朋友，怪不得我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在，《小學(xué)生文摘》已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會(huì)更加好好珍惜它、向它學(xué)習(xí)，讓我們做永遠(yuǎn)的好朋友!
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 4
我是一片小樹(shù)葉，住在高高的樹(shù)上。我常常在說(shuō)話：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
天天說(shuō)，日日說(shuō)，我忍不住發(fā)起了牢騷。“天天簌簌沙沙地說(shuō)，真是沒(méi)意思呀！”于是，我決定不再說(shuō)話了，“我不能再這么多話了！從今天起，我要當(dāng)個(gè)安靜的孩子。”
我有一個(gè)鄰居，她是一只勤勞的小蜘蛛，天天都在編織著閃閃發(fā)亮的網(wǎng)。奇怪的`是，在一個(gè)美麗的春日，她突然不織網(wǎng)了，爬到了地上。我很納悶，忍不住問(wèn)她今天怎么不織網(wǎng)了：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙？”
枝頭上開(kāi)滿了美麗的花朵，飄來(lái)陣陣醉人的香氣。我看見(jiàn)小蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)了，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，一直織到了花叢中。我忍不住笑出了聲：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
夏天來(lái)了，小蜘蛛又爬到了地上，又不織網(wǎng)了。一群煩人的蒼蠅在我身邊“嗡嗡嗡”地叫著，我忍不住抱怨起來(lái)：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”這時(shí)，小蜘蛛又開(kāi)始織網(wǎng)了，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，后來(lái)她吃了好多蒼蠅。我忍不住感謝小蜘蛛消滅了那些討厭的家伙：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙�！�
到了秋天，我變成了一片金黃的枯葉。我看見(jiàn)小蜘蛛趴在地上，凍得直打哆嗦。我忍不住呼喚小蜘蛛來(lái)我這兒避風(fēng)：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”小蜘蛛好像聽(tīng)到了，她開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，直到躲進(jìn)了我的懷里。就這樣，我陪伴著小蜘蛛度過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天。
又是一年春天，我飄啊飄，落到了地上。小蜘蛛也跳到地上，又不織網(wǎng)了。直到……她在春風(fēng)里聞到了一絲芬芳。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 5
我有一群不說(shuō)話的朋友，我至今還留著的一堆毛絨玩具、我的漫畫(huà)書(shū)、我的學(xué)習(xí)文具……但我最喜歡的還是我以前養(yǎng)過(guò)的一只免子拉比。雖然現(xiàn)在它不在了，但我仍然懷念與它一同生活的日子。
在我七歲時(shí)，拉比來(lái)到我家，當(dāng)時(shí)它很小，只有兩個(gè)拳頭的長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是一個(gè)耷拉著，一個(gè)豎著，雪白柔軟的毛，只有后背上有一道灰色，肉乎乎的就像一個(gè)毛線球。雖然它很小，你絕對(duì)想不到它是一個(gè)吃貨。各式的.菜葉和蘿卜它從不挑剔。有一次媽媽帶回來(lái)一包菜，剛放下，它就聞著味沖了過(guò)去，鼻子一嗅一嗅的，還沒(méi)有等媽媽把菜倒出來(lái)，它就跳到袋子里大口大口的吃了起來(lái)，兩個(gè)大門(mén)牙發(fā)出“咔嚓咔嚓”聲響，它的嘴巴就像一個(gè)粉碎機(jī)，轉(zhuǎn)眼間就吃了一個(gè)底朝天。唉，明天老媽又要去菜場(chǎng)幫它買(mǎi)吃的啦。還有一次，爸爸異想開(kāi)天，說(shuō)給拉比吃塊回鍋肉吧，沒(méi)有想到這個(gè)小東西竟然來(lái)者不拒，把我都不敢吃的，辣的不行的回鍋肉吃到肚子里，還舔著嘴，一副還要的樣子，自打這以后，拉比也過(guò)上了偶爾吃葷的日子。
拉比還是我的好伙伴，每次放學(xué)我一人回到家里，拉比就在門(mén)里等著我開(kāi)門(mén)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它偎在我的腳邊看著我，那段時(shí)間是它陪我度過(guò)爸爸、媽媽不在家的時(shí)光，讓我不感到寂寞，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我想告訴大家，不要以為不會(huì)說(shuō)話的朋友沒(méi)有思考的“腦”，沒(méi)有善良的“心”，只要我們真心對(duì)待它們，它們也會(huì)用真心回報(bào)你，給你帶來(lái)快樂(lè)和驚喜。
我愛(ài)不說(shuō)話的朋友，更愛(ài)我的拉比。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 6
我有一個(gè)不說(shuō)話的朋友，他的名字叫字典，他的外衣上上寫(xiě)著“新華字典”這四個(gè)大字，讓人看起來(lái)非常醒目，他有一個(gè)啤酒肚，每一次我見(jiàn)到他的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得好笑，你別看他有一個(gè)圓圓的肚子，可是他這肚子里面裝的東西可多了，如果你有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，只要撓一撓他的小肚子，就會(huì)全部明白了，正是因?yàn)樗倪@個(gè)作用讓我感覺(jué)非常佩服，下面，我就給大家講一講我和字典之間發(fā)生的故事吧！
記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)課文，可是正在我預(yù)習(xí)課文的過(guò)程當(dāng)中，有一個(gè)奇怪的字難住了我，我左思右想就是想不起他念什么，可是正當(dāng)我著急的`時(shí)候，字典突然向我揮了揮手，似乎在說(shuō)：“有什么不認(rèn)識(shí)的字盡管問(wèn)我吧，我可是你的好朋友呀！”下面，我就知道應(yīng)該做什么了，我拿起字典，開(kāi)始仔細(xì)地翻閱，過(guò)了一會(huì)兒通過(guò)我和字典的配合終于查出了那個(gè)字念什么，這次多虧是字典老師幫了我的忙，要不然，我才不知道該怎么辦呢！
從一年級(jí)到四年級(jí)，這四年的時(shí)間以來(lái)，從書(shū)籍中，課文中有非常多我們不認(rèn)識(shí)的生字，可是你們是怎么解決的呢，哈哈，當(dāng)然是請(qǐng)我們的字典老師幫忙了，這四年來(lái)，字典已經(jīng)成為了我們形影不離的好朋友了，我們有許多不認(rèn)識(shí)的字，多虧是字典幫助我們才能知道這些字念什么，字典的這些作用都讓我們感到佩服，我為有我這一個(gè)朋友而感到高興！我喜歡我的這個(gè)不說(shuō)話的朋友！
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 7
在我的童年金夢(mèng)中，我有兩個(gè)可愛(ài)的“朋友”，它們是我的寵物——小雞魚(yú)魚(yú)和米米，他們一直刻在我的腦海中，直到今天也沒(méi)有被我忘記。
魚(yú)魚(yú)和米米是我過(guò)生日時(shí)姐姐送我的，當(dāng)我得到他倆時(shí)，就給他們起名，和稱“魚(yú)米（玉米）”。
開(kāi)始魚(yú)魚(yú)米米對(duì)我有點(diǎn)生，很害怕，所以不敢挨近我；但漸漸地，它倆發(fā)現(xiàn)我不傷害籠子里的'鸚鵡，便大膽起來(lái)，從籠中往外跳。我發(fā)現(xiàn)了，用手摸了摸他們，并說(shuō)：“小苯苯，跳不出來(lái)的。它倆啄了啄我的手指，并又高興的跳了起來(lái)。
魚(yú)魚(yú)米米和我結(jié)下了深厚的友誼。每當(dāng)我回到家時(shí)，我總?cè)タ此鼈z，給它們吃食物，并讓它們出去玩玩。
漸漸地，它們長(zhǎng)大了。原先的籠子它們能跳出來(lái)了，頭上長(zhǎng)出了雞冠，并長(zhǎng)出了翅膀和小尾巴，走起來(lái)比以前更快了，并且長(zhǎng)漂亮了。
快樂(lè)被一件事打消了。在一次放它們時(shí)，我沒(méi)有注意，其中的一只雞——米米被一個(gè)小孩拿走了。我少了一個(gè)伙伴，魚(yú)魚(yú)也十分不高興，我暗下決心，一定要把米米從哪個(gè)“小偷”的手里拿回來(lái)。
魚(yú)魚(yú)長(zhǎng)大了，陽(yáng)臺(tái)放不下它了，被我送到了奶奶家，可另一件事讓我悲傷——魚(yú)魚(yú)被殺了。在奶奶家時(shí)，，媽媽殺了那只小雞，做成了雞肉。我大哭了一場(chǎng)。吃飯時(shí)我默默看著盤(pán)中的雞，一直不動(dòng)一下。
這就是我的朋友，令我終生難忘。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 8
“太棒啦！”今天，爸爸請(qǐng)了幾位小魚(yú)朋友到我們家做客，我興奮的把這幾位客人請(qǐng)到陽(yáng)臺(tái)上的魚(yú)缸里，加上水，看著這幾位新來(lái)的伙伴。
“給你們?nèi)�(gè)名字吧�！庇袃蓷l小魚(yú)長(zhǎng)得很奇怪：白色的身子，頭上長(zhǎng)了一個(gè)紅紅的“肌瘤”，大概是小時(shí)候調(diào)皮，撞到魚(yú)缸壁上了吧？那就叫你們“小紅帽”吧，它們好像很喜歡這個(gè)名字，開(kāi)心的`在魚(yú)缸里游來(lái)游去，顯得格外興奮。還有兩條小魚(yú)，長(zhǎng)的挺英俊瀟灑，就是顏色很怪，遠(yuǎn)看是紅色，近看就成了金黃色，像是刷了漸變色的小魚(yú)汽車(chē)，那就叫你們?yōu)椤靶∑?chē)”吧，它們好像也很喜歡這個(gè)名字，擠過(guò)來(lái)像是向我表示感謝。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)遞給我魚(yú)食，我對(duì)小魚(yú)們講：“‘小紅帽’，‘小汽車(chē)’過(guò)來(lái)吃飯啦�！彼鼈兒孟衲苈�(tīng)懂我的話，紛紛擠了過(guò)來(lái)，用那小眼睛一直看著我。聽(tīng)說(shuō)小魚(yú)只知道餓，不知道飽。所以它們見(jiàn)到美味，就會(huì)不停地吃，直到吃撐死的。果然，我一撒下去，它們就爭(zhēng)前恐后的大口大口的吃著，這使我更喜歡它們，也使我更擔(dān)心。因此我要少少地放，我可不想讓我的小魚(yú)寶寶離開(kāi)我。
多了幾個(gè)小魚(yú)朋友，我就更忙碌了。每天放學(xué)回家，都要忙著給小魚(yú)們換水，喂食，見(jiàn)到它們津津有味地吃著，我也感到很開(kāi)心……
現(xiàn)在小魚(yú)們已經(jīng)長(zhǎng)大了，于是我決定把它們回到大自然的懷抱中。再見(jiàn)啦，“小汽車(chē)”，“小紅帽”，我會(huì)一直想你們的。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 9
我家養(yǎng)了一只小八哥，可養(yǎng)了三年多，還不會(huì)說(shuō)話。一有時(shí)間，我就對(duì)它做各種實(shí)驗(yàn)。
我第一次用了個(gè)土辦法：每天中午給八哥喂食時(shí)，不停地說(shuō)你好！一開(kāi)始，勉勉強(qiáng)強(qiáng)叫幾聲，討我歡心！到了后面，它干脆輕松悠閑地吃食，無(wú)論我怎么用心教它。它都若無(wú)其事，津津有味地吃著自己的午餐。第一招以失敗告終。
第二招，我從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)收錄機(jī)，拴在八哥的籠子上，打開(kāi)收錄機(jī)，就開(kāi)始念“阿彌陀佛”。我多么希望八哥能學(xué)會(huì)，也念“阿彌陀佛”給我聽(tīng)。可是，事實(shí)總與想象背道而馳，這次八哥叫都沒(méi)叫幾聲�？磥�(lái)，第二招也對(duì)八哥起不到一絲一毫的作用。
最后，我實(shí)在急了。跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，這八哥個(gè)該不會(huì)是個(gè)聾鳥(niǎo)！這個(gè)方法不行，那個(gè)方法不行。到底怎么辦？”只見(jiàn)爺爺不急不慢地說(shuō)：“乖乖，去翻翻爺爺?shù)臅?shū)！”我將信將疑打開(kāi)了爺爺?shù)?書(shū)《養(yǎng)鳥(niǎo)新技術(shù)》。找到一篇名為“如何促使八哥發(fā)音”的文章，我眼前一亮，知道八哥發(fā)音的秘密。原來(lái)，每只八哥的舌頭上有一層硬皮，要用刀刮掉，但操作時(shí)稍有不慎，八哥就會(huì)命喪黃泉。原來(lái)，爺爺想讓八哥多陪他幾年呀！
生活，處處都有學(xué)問(wèn)。如果碰到問(wèn)題，一帶而過(guò)，不想深入研究，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很無(wú)聊；如果，你碰到問(wèn)題，用刨根問(wèn)底的心態(tài)探索，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多姿多彩，美麗莫測(cè)的！
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 10
小剛有一個(gè)好哥哥，雖然哥哥只比他大四歲，可是哥哥是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好孩子，不僅帶著小剛玩，還是小剛生活中的小老師。
這一天，小剛認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，哥哥在一旁看著課外書(shū)。
忽然有一題小剛不會(huì)做了，于是，他把作業(yè)本拿到哥哥面前說(shuō)：“哥哥，教教我這題怎麼做！”恰恰這時(shí)候，哥哥口里有痰，哥哥沒(méi)有說(shuō)話，而是起身跑了出去，小剛見(jiàn)了滿腦子一頭霧水，這是怎么回事呀？
小剛拿著作業(yè)本“哇哇哇”地哭著去追哥哥，嘴里還喊著：“哥哥，你怎么啦？你為啥不說(shuō)話呀？”
可是哥哥仍然不理會(huì)小剛，直接跑到痰盂邊打開(kāi)痰盂蓋，把痰吐了進(jìn)去。小剛站在一旁呆呆地望著，還是不明白是怎么回事兒。哥哥蓋好蓋子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑地對(duì)小剛說(shuō)：“現(xiàn)在我們進(jìn)去吧，我來(lái)教你。”
小剛重新回到書(shū)桌邊，聽(tīng)哥哥給他講解這道難題，在哥哥耐心地講解下，小剛又露出了笑臉，他開(kāi)心地說(shuō)道：“哥哥，謝謝你！”哥哥謙虛地說(shuō)：“我們是兄弟嘛，講什么客氣呀！”
接著小剛問(wèn)道：“哥哥，你剛才怎么不說(shuō)話呀？我都嚇了一大跳。”哥哥輕言細(xì)語(yǔ)地回答：“這是因?yàn)槲铱诶镉刑�，不方便說(shuō)話，我就去找痰盂了�！毙偯靼琢耍浦竽粗笇�(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我要向你學(xué)習(xí)，以后我再也不亂扔垃圾亂吐口水了�！备绺琰c(diǎn)著頭夸獎(jiǎng)小剛：“對(duì)呀！我們都要做個(gè)講文明，講衛(wèi)生的好孩子，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起！”
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 11
看到這個(gè)標(biāo)題你會(huì)想是哪位兄弟呢？它是我們整天形影不離的朋友，它身披五顏六色的鋼甲外衣，它就是——鋼筆。
鋼筆的家座落在一個(gè)“百寶箱”里，我每天都要把鋼筆塞進(jìn)這個(gè)“百寶箱”里，拿著這個(gè)“百寶箱”走遍天涯海角。
每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，都會(huì)用到鋼筆，首先，我把鋼筆的“小帽子”拿下來(lái)，套在它修長(zhǎng)的身材上，露出它尖尖的“頭”來(lái)寫(xiě)字。開(kāi)始我只覺(jué)得鋼筆就是個(gè)專門(mén)用來(lái)寫(xiě)字的文具而已，后來(lái)每次使用鋼筆時(shí)我都覺(jué)得鋼筆像活了似的，非常樂(lè)意為我效勞為我服務(wù)，漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越喜歡上這支鋼筆并和它產(chǎn)生了深厚的友誼。
但是我用鋼筆時(shí)還是有一定的.風(fēng)險(xiǎn)，有一次，使用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)不小心鋼筆“連人帶帽”飛了出去，我趕緊把心愛(ài)的鋼筆撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鋼筆尖尖的頭彎了一點(diǎn)，地上還有一灘墨汁。我親愛(ài)的鋼筆好像流著眼淚對(duì)我說(shuō)：“小主人，你怎么這么粗心呀，你瞧！我都被你摔成骨折了，地上還有我的血呢！下次你要注意了，否則我就不能再為你服務(wù)了！”我想到這心疼極了，暗下決心再也不會(huì)將它摔在這冰冷無(wú)情的地面了。
后來(lái)的日子里，我更珍惜愛(ài)護(hù)它，常常給它喝足最喜歡的飲料“墨汁”，這就是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的朋友——鋼筆。
不知道你是否也會(huì)有這樣的朋友呢？
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 12
家里的書(shū)多到書(shū)柜都放不下了，只因?yàn)槲覀円患胰硕紣?ài)買(mǎi)書(shū)。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經(jīng)老到快成仙了，還有財(cái)經(jīng)或一些佛教的書(shū)，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書(shū)，不說(shuō)話的老師讓爸爸天天都能抵抗外來(lái)的強(qiáng)大壓力。
媽媽總是買(mǎi)種花或是做料理的書(shū)，但有時(shí)家里還沒(méi)看完又買(mǎi)，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會(huì)看財(cái)經(jīng)的書(shū)，大概是希望我們家的錢(qián)能越來(lái)越多，投資的方向要正確吧！媽媽的“不說(shuō)話的老師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠(yuǎn)都沒(méi)有時(shí)間好好坐下來(lái)上課。這些可憐的老師又不會(huì)說(shuō)話，只能等大掃除時(shí)，才會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到片刻的教學(xué)時(shí)間，說(shuō)起來(lái)，這些老師真是命運(yùn)坎坷呢！
我從小就害怕死亡，就買(mǎi)了許多關(guān)講解生命起落的'書(shū)，對(duì)死亡有不同的解釋，半夜也在看，這些不說(shuō)話的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。
一直都喜愛(ài)的飛機(jī)雜志和軍事書(shū)籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛(ài)發(fā)問(wèn)，我貪婪的吸收著老師給我的知識(shí)，看完一本，又想買(mǎi)另一本，儼然變成軍事專家了。
所有的書(shū)就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問(wèn)他，就懂了。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 13
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文書(shū)的封面寫(xiě)了大大的“語(yǔ)文”二字，“語(yǔ)文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學(xué)生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師�。∥也挥傻脨�(ài)上了這本語(yǔ)文書(shū)。
翻開(kāi)封面，里面印有“學(xué)�！�、“班級(jí)”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線，我工工整整地填好了�，F(xiàn)在學(xué)期結(jié)束了，上面字的顏色也淡了�！皩W(xué)校”的上面有一個(gè)“紅印子”，那是朱老師給我蓋的章，圖案是一個(gè)大拇指外加一個(gè)“你真棒”。翻開(kāi)第一課，上面印的字還散發(fā)出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著我去讀，去看�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！边@句話多么富有哲理。是呀，培養(yǎng)一棵樹(shù)需要十年，那培養(yǎng)人才呢？培養(yǎng)人才需要更多年，多么不容易啊！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業(yè)到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續(xù)往后翻，讓我們來(lái)讀一讀《去打開(kāi)大自然綠色的`課本》，“去打開(kāi)大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣。”這句話多么優(yōu)美呀！
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我也學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅(jiān)強(qiáng)的恩科西；編寫(xiě)《國(guó)榷》的談遷……這些人物都值得我學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)中有很多知識(shí)，散發(fā)出迷人的芬香。
我愛(ài)我那不說(shuō)話的好老師——語(yǔ)文書(shū)。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 14
家里的書(shū)多到書(shū)櫥都放不下了，只由于咱們一家人都愛(ài)買(mǎi)書(shū)。爸爸訂閱的周刊，看了就放置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們現(xiàn)已老到快成仙了，還有財(cái)經(jīng)或一些佛教的書(shū)，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，確實(shí)值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書(shū)，不說(shuō)話的'教師讓爸爸天天都能抵抗外來(lái)的強(qiáng)壯壓力。
媽媽總是買(mǎi)蒔花或是做料理的書(shū)，但有時(shí)家里還沒(méi)看完又買(mǎi)，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸相同都會(huì)看財(cái)經(jīng)的書(shū)，大概是希望咱們家的錢(qián)能越來(lái)越多，出資的方向要正確吧！媽媽的“不說(shuō)話的教師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道繁忙些什么，永久都沒(méi)有時(shí)刻好好坐下來(lái)上課。這些不幸的教師又不會(huì)說(shuō)話，只能等大掃除時(shí)，才會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到頃刻的教育時(shí)刻，說(shuō)起來(lái)，這些教師真是命運(yùn)崎嶇呢！
我從小就懼怕逝世，就買(mǎi)了許多關(guān)講解生命起落的書(shū)，對(duì)逝世有不同的解釋，深夜也在看，這些不說(shuō)話的教師，供給了不同的考慮方法，讓我不再懼怕逝世。
一直都喜歡的飛機(jī)雜志和軍事書(shū)籍，更是我的寶貴教師，我不像父母它們這么不愛(ài)發(fā)問(wèn)，我貪婪的吸收著教師給我的常識(shí)，看完一本，又想買(mǎi)另一本，儼然變成軍事專家了。
一切的書(shū)就像是教師相同，雖然要自己讀，可是他教了許多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問(wèn)他，就懂了。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 15
我經(jīng)常在生活中看見(jiàn)許多聾啞人，對(duì)別人做這個(gè)手勢(shì)，做那個(gè)手勢(shì)，可在我的眼里，根本就看不懂。的出于好奇，想體驗(yàn)一下聾啞人的生活，所以決定今天不說(shuō)話。
早晨，我起床后想問(wèn)爺爺早餐吃什么，手舞足蹈了半天，爺爺也沒(méi)明白我的意思，爭(zhēng)得我直跺腳。
吃過(guò)早飯，我去買(mǎi)日記本。走進(jìn)文具店，我用手比劃了好長(zhǎng)時(shí)間，售貨員還是目瞪口呆地看著我。唉，不能總這樣大眼蹬小眼呀，得趕快想辦法。我心急如焚�？吹阶郎系募埡凸P，我眼前不禁一亮，拿起筆在紙上寫(xiě)道：“我要買(mǎi)日記本�！笔圬泦T這才明白，將日記本遞給我，我這才松了口氣。
下午按慣例給爸爸買(mǎi)酒，可常去的商店關(guān)門(mén)了，于是我繼續(xù)向前找，看見(jiàn)還有一店。酒買(mǎi)著了，可我卻迷路了。情急之下，我拉住了一位大姐姐的手，想問(wèn)她怎么走到我家，我努力地告訴她我家地址，可是她怎么也看不懂我做的手勢(shì)。無(wú)奈之下，我在水泥地上寫(xiě)起了我家的'地址，她總算看懂了，拉著我的手向前走去。拐了一個(gè)又一個(gè)彎，我終于到家了。到家后，我對(duì)大姐姐表示感謝。
不能說(shuō)話的日子可真難熬，一天簡(jiǎn)直像一年，真是度日如年。聾啞人天天都是這樣，不是更困難嗎？我們應(yīng)該尊重、關(guān)心他們才是。
其實(shí)，聾啞人那積極向上，活潑開(kāi)朗，在困難面前不退縮，勇敢面對(duì)的精神值得我們小學(xué)生甚至成年人學(xué)習(xí)，難道不是嗎？
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 16
在我的生活中，我不說(shuō)話的朋友就是小兔子果果了。動(dòng)物是不會(huì)說(shuō)中國(guó)話的，但是在我眼里，果果就會(huì)說(shuō)中國(guó)話，但是，有時(shí)候被媽媽干涉，就不說(shuō)了。
有一天媽媽帶著我去趕集，我看見(jiàn)了小兔子，就哭著叫著讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽無(wú)奈之下只好同意了，我一把果果抱回家，看它很餓的樣子，就和他說(shuō)：“果果，你吃不吃紅蘿卜？”它輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就給他了一點(diǎn)紅蘿卜，過(guò)了一會(huì)兒他就吃完了�！皠e和它說(shuō)話了，他又不會(huì)說(shuō)話，說(shuō)了也是白說(shuō)�！眿寢屨f(shuō)。果果好像聽(tīng)懂了媽媽說(shuō)的話，馬上不說(shuō)話了，開(kāi)始和我玩了，她不會(huì)說(shuō)話了好無(wú)聊啊，我就把它扔到一邊，自己玩去了，還不到一分鐘的時(shí)間，她竟然在我的.枕巾上撒尿，我氣死了，但是我也沒(méi)有辦法，只好洗了，我怕他再尿尿，就把它抱出去了。媽媽聽(tīng)到了流水聲，問(wèn)我是怎么回事，我把真相告訴了他，媽媽說(shuō)：“王雅琪，我和你說(shuō)，以你后再也不能把它抱進(jìn)屋里來(lái)了，要是你想抱她進(jìn)來(lái)也行，但是有一點(diǎn)就是要是他尿到了那里，就是你洗。”我只好同意了。我去把果果教訓(xùn)了一頓，回家的路上，我自言自語(yǔ)道：你說(shuō)為什么動(dòng)物不會(huì)說(shuō)話呢！要是會(huì)的話該多好呀，那樣他想撒尿就和我說(shuō)，我就會(huì)幫他，還有一點(diǎn)好處，就是要是我們玩的時(shí)候也方便呀，你們說(shuō)他們?yōu)槭裁床粫?huì)說(shuō)話呢？？要是他們真的會(huì)說(shuō)話那該多好呀！
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 17
今天老師布置了一個(gè)任務(wù)，要求我們今天不說(shuō)話。我聽(tīng)了大吃一驚，這下可慘了。我可是家里的話多多，嘴巴每次一到家都管不住，怎么辦呀？
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我了。路上爸爸笑嘻嘻的問(wèn)我：“今天學(xué)了什么？表現(xiàn)如何呀？” 我慌了，剛想說(shuō)話，但想起今天的任務(wù)，只好打消這個(gè)念頭。怎么辦呢？有了，我立刻拿出水杯假裝喝水說(shuō)不了話，爸爸也就沒(méi)在意，不再問(wèn)下去。我總算松了口氣，忐忑不安的心也放松了些，好險(xiǎn)呀，幸虧我機(jī)智，才能蒙混過(guò)關(guān)。
回到家見(jiàn)沒(méi)人問(wèn)我，便安心的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃晚飯了，媽媽幫我盛好飯，不帶把青椒夾給我，還說(shuō)：“多吃點(diǎn)，媽媽炒的青椒好吃吧！好吃就多吃點(diǎn)�！蔽亿s忙擺擺手，把頭搖得像撥浪鼓似的'�？蓩寢尦撩杂谧约焊叱某床思夹g(shù)里，絲毫沒(méi)在意我的表現(xiàn)，依然不斷幫我?jiàn)A青椒。情急之下，我剛想向爸爸求救，可是他早已吃完飯，在門(mén)外抽煙了。想說(shuō)話又不能說(shuō)，這可真讓我苦不堪言。吃就吃吧，我只好硬著頭皮將青椒吃掉。真是啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出呀！
最麻煩的終于來(lái)了，我吃完飯準(zhǔn)備開(kāi)始背古詩(shī)了。本以為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)我不再背古詩(shī)，突然背后傳來(lái)幾聲干咳聲，我嚇了一跳，慢慢將頭轉(zhuǎn)過(guò)去。原來(lái)是媽媽正兇神惡煞的盯著我，被發(fā)現(xiàn)了。我的心像是晴天霹靂似的，嚇得腿都軟了。媽媽借我看見(jiàn)她了，還無(wú)動(dòng)于衷不背古詩(shī)，更加火冒三丈。對(duì)我大吼道：“趕快、立刻、馬上給我背。”我趕緊用動(dòng)作為自己辯解，不斷用手指，指嘴又搖搖手怎么還不明白呀。這時(shí)媽媽陰沉的臉一下子便緊張起來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？嗓子疼說(shuō)不了話了嗎？走我們趕緊去醫(yī)院�！蔽壹泵u頭，但媽媽堅(jiān)持要我去醫(yī)院。無(wú)奈之下我只好說(shuō)話，將前因后果告訴了媽媽，她才松了口氣。
這次體驗(yàn)我明白了，啞巴不能說(shuō)話的痛苦。我們不能把嘲笑他們，打擊他們并輕視他們，我們應(yīng)該主動(dòng)愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)殘疾人。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 18
很快地，母親節(jié)到了，若不是有這么一篇，“母親節(jié)”想必已經(jīng)被我淡然而過(guò)，多年來(lái)，母愛(ài)一直默默伴在我身邊，讓我覺(jué)得理所當(dāng)然，成為了習(xí)慣，忙著感謝那些萍水相逢的人，卻忘了感謝最最辛苦的母親。
可能不善言辭吧，也從未有過(guò)什么才情，我只好學(xué)人家買(mǎi)了朵康乃馨給母親，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，長(zhǎng)這么大我還是第一次送給母親花，也繁生出諸多感觸。
這天，我瞞著母親走進(jìn)花店，看著琳瑯的植物，一時(shí)間竟認(rèn)不得康乃馨是哪一種，無(wú)頭蒼蠅似的在花間亂轉(zhuǎn)，不得已，只好求助店員，店員十分熱心，引我到康乃馨前，它們擺在下面的架子上，紅的，粉的，開(kāi)得正盛，看上去很安靜，似乎一點(diǎn)也不愿引人注目，就像母愛(ài)，話不多卻使我的人生春暖花開(kāi)。
指尖輕輕拂過(guò)每朵花瓣，涼涼的，嬌嬌的，我細(xì)細(xì)打量著，揀了朵淡粉的花，結(jié)賬時(shí)，店員還好心送了張賀卡，本是店員想寫(xiě)好再給我的，被我婉拒：“賀卡我自己寫(xiě)就行，謝謝。”雖然這么對(duì)店員說(shuō)著，心中卻很迷茫，不知有什么可寫(xiě)，或者說(shuō)，我并不知從何寫(xiě)起。
緊緊地握著這朵嬌滴的花，手有些輕顫，不知是緊張還是激動(dòng)，執(zhí)筆的手也輕微有些顫，左手扶著額，不知在賀卡上如何落筆，苦惱地?fù)狭藫项^，最終在紙上留下這么一行：“謝謝，母親節(jié)快樂(lè)�！�
沒(méi)有華麗，沒(méi)有疏狂，筆跡淡淡的，像不經(jīng)意寫(xiě)上去的，人生不易，生活不易，有太多太多想說(shuō)卻不能及時(shí)表達(dá)，最后只能十分丟臉地用“謝謝”來(lái)蒙混。
謝謝母親在我灰心的時(shí)候給我鼓勵(lì)；
在我犯錯(cuò)的時(shí)候給我教導(dǎo)；
在我窘迫的時(shí)候選擇信任我；
在我成功時(shí)，陪我微笑……
遞過(guò)花時(shí)，沒(méi)敢有對(duì)視，不知是否是錯(cuò)覺(jué)，母親的`手也是微顫的，心頭好似打著鼓，鼓聲沉悶、有力，怎么也平靜不下來(lái)。
喜歡作家丁立梅的一句話：有一種愛(ài)，叫血緣。母愛(ài)更是在血緣上，再鍍上了一層無(wú)私無(wú)言的情感，正是有了母愛(ài)，才讓每一個(gè)日子都看見(jiàn)了歡喜。
母親節(jié)，快樂(lè)。我們不說(shuō)話，因?yàn)樾睦锒贾懒吮舜说囊饬x。
我不喜歡說(shuō)話六年級(jí)作文 19
——題記
“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。我生活的重慶屹立在長(zhǎng)江之濱，他有著一位偉大的母親，這位母親不斷的滋潤(rùn)著他，使這里的人們能夠安居樂(lè)業(yè)。不僅是重慶，在這片金色的土地上，還有無(wú)數(shù)受這位母親滋潤(rùn)的孩子，用她的滋潤(rùn)，讓這片土地能夠變得生機(jī)盎然，造福一方百姓。這位母親與黃河母親一同被稱為中華民族的搖籃，華夏兒女的母親。沒(méi)錯(cuò)，她就是養(yǎng)育我們卻從來(lái)都不圖回報(bào)的母親——長(zhǎng)江。
長(zhǎng)江之水，是長(zhǎng)江母親的乳汁，滋潤(rùn)了我們一代又一代的人，孕育出了燦爛的文化。而她的秀美，也讓無(wú)數(shù)文人墨客在這里以題詩(shī)做畫(huà)來(lái)歌頌她，讓無(wú)數(shù)的人為之折服。啊，長(zhǎng)江，你不同于黃河的粗獷豪邁，你的美是陰柔與陽(yáng)剛所互相結(jié)合的，是一種獨(dú)特的美，仿佛是一位美若天仙的少女，又好似一個(gè)充滿活力的青年，這種獨(dú)特的美，是只有你才能擁有的，也只有你所滋潤(rùn)的中華兒女，才能感受到的。你的美是其他任何事物所不能比的，只有你才配得上“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的贊美。這讓我不禁想親自去欣賞一下你那獨(dú)特的美。
走到長(zhǎng)江邊的時(shí)候，讓我不禁大吃了一驚。原本想來(lái)欣賞你的美，可發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，你已經(jīng)變了，變得讓我快讓不是你來(lái)了，啊，長(zhǎng)江!你的美到哪里去了呢?
你靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，讓我猜不到你的`心思。我只能自己用肉眼去找答案，而我所看到的，就只有那早已污濁的河水、數(shù)不盡的垃圾和那些可憐的魚(yú)兒的骨頭;而且我似乎還聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣悲涼的嘆息，這一切的一切讓我似乎明白了什么，這污濁的河水和骯臟的垃圾應(yīng)該就是你那些忘恩負(fù)義的孩子——人類對(duì)你的回報(bào)吧。你盡一切努力去保護(hù)他們，可最終他們不但沒(méi)有感謝你，反而恩將仇報(bào)，奪走了你的美麗，讓你變成了這副模樣，這都是人類做的好事吧，他們就是真正的幕后黑手吧?你依舊靜靜的，不肯說(shuō)話。
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