導(dǎo)語：在這丹桂飄香、金秋收獲的季節(jié)里，迎著那清晨的第一縷陽光，我們又將重新回到美麗的校園，開始了新學(xué)期的幸福時光。下面是新學(xué)期新計劃的作文500字小學(xué)生，歡迎參考。
篇一：新學(xué)期新計劃的作文500字小學(xué)生
今天是開學(xué)的第一天，也是我正式成為三年級學(xué)生的第一天。今天是個特別的日子，老師沒有正式開課，而為我們講述了三年級的學(xué)習(xí)計劃，還有注意事項。領(lǐng)到了嶄新的書本，也讓我目睹了三年級的不一般。
三年級新增了英語這門課程，這可是正式學(xué)習(xí)英語了，不同于幼兒園時，大致知道某些常用詞語的讀法，三年級了，將要學(xué)會用英語說對話。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識，練習(xí)用英語對話，這樣英語才不會像傳說中那樣難學(xué)，這是對英語的學(xué)習(xí)計劃。
三年級了，寫作業(yè)的主打工具將是鋼筆，以前都是用鉛筆寫作業(yè)，錯了就用橡皮擦掉，養(yǎng)成了不細(xì)心的壞毛病，因為不怕寫錯�，F(xiàn)在學(xué)用鋼筆了，不能像用鉛筆那樣馬虎了，寫字更應(yīng)該細(xì)致，字也得寫的端正，細(xì)心了出錯的機(jī)會就能減少了。對鋼筆字的書寫，老師專門安排一周一堂書法課，目的不是讓我們在這一堂里練習(xí)，而是檢驗我們鋼筆字寫的怎么樣了，看誰平時認(rèn)真寫字，勤奮練習(xí)。
三年級了，學(xué)習(xí)總不能一直靠家長的催促吧，得學(xué)會自己預(yù)習(xí)。基礎(chǔ)預(yù)習(xí)，得先讀書，多讀幾遍，首先讓自己熟悉句子，把不認(rèn)識的字加上拼音，然后才能流利的閱讀，找出句子中優(yōu)美的片段和詞語，再讀時，就情不自禁把感情融入課文，了解課文要表達(dá)的思想，同時抒發(fā)自己的情感以及看法，對課文后的作業(yè)才會輕松對付�？傊A(yù)習(xí)要達(dá)到好的效果，就得把課文讀的非常透徹。
三年級了，課程多了，對于時間的安排可不能因此而亂了，故事閱讀也不能因此而中途荒廢，好習(xí)慣是需要保持的。這就要求我們在寫作業(yè)時，不能三心二意，抓緊時間把作業(yè)完成，為自己贏得個把小時的讀書時間，也為自己贏得玩耍的時間。老師在故事閱讀這方面也沒有放松，自覺讀書靠個人，每周我們班也安排一節(jié)讀書會，大大提高了閱讀的興趣，把自己的故事分享給大家，可是我們樂于做的啊。
三年級了，是考驗我們每個人自覺學(xué)習(xí)的時候。新學(xué)期，新計劃，在同一的起跑線上，可不要讓自己輸在第一步啊!
篇二：新學(xué)期新計劃的作文500字小學(xué)生
從一年級到四年級，我課間瘋玩、上課走神，是百分百的嘻哈一族。只是考試的時候，才當(dāng)匹黑馬，與學(xué)習(xí)棒的同學(xué)并駕齊驅(qū)。不過，假期一過，我照舊嘻哈，實在進(jìn)不了標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)等生的行列。
一到五年級，嘻哈不成了。為啥呢?就為三件事。
A件
第一個周二，班主任羅老師叫我去趟辦公室。我左思右想，沒搗蛋，沒調(diào)皮，喊我干啥?莫非誰告小狀?
嗯，老師笑瞇瞇，不像要訓(xùn)人。她指著一張報紙，和藹地說：“你的文章得獎了。”哦，想起來了，大河報組織暑期小學(xué)生征文比賽，爸爸把我發(fā)在校訊通上的《偶遇鍬甲》寄了去。老師告訴說，總共評了十五個獎，我們緯五路一小三個，我們班就我。她特別提醒別忘了按時去領(lǐng)獎，親切地說了句“加油哦”，就讓走了。回到教室，任憑同學(xué)再問，我也沒說獲獎的事，只是想著該怎樣“加油”呢。
B件
第一個周五，羅老師的語文課。她捧著一摞子嶄新的圖書，進(jìn)教室就說：“今天，要宣布一個好消息，我們班有了一位校訊通的新博腕。”
哇，記得清清，我發(fā)給校訊通的地址是爸爸的工作單位，大管家怎么把獎品和證書寄到學(xué)校了。這也太突然、太張揚了，我毫無心理準(zhǔn)備。老師把羞答答的我招呼到講臺上，美美地夸了一通。接著，講了一段很長的話，講校訊通是學(xué)習(xí)知識的大課堂，是交流寫作的大平臺，讓全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)。咦，所有的眼睛都在瞅我，瞅得人臉紅。
C件
第二個周三，兩堂作文課，羅老師講解暑假的語文作業(yè)，也就是每位同學(xué)寫的六篇讀后感。她點名表揚了一批學(xué)生，又不指名批評了另一些學(xué)生，然后就帶著表情，朗讀從四百多篇讀后感中挑選的三篇范文。哦，我占了兩篇——《紫蝶黃蜂俱有情》和《你好，汪汪先生》。尤其是后一篇，聽得同學(xué)們哈哈大笑，笑得我也美滋滋的。
念完笑完，老師一臉嚴(yán)肅。她說：“你們讀書，不是為老師讀，也不是為家長讀，是為你們自己讀的呀。如果讀得不深不透，怎么能寫出讓老師滿意的讀后感呢?”下課后，她叫我把暑假讀的書拿到學(xué)校來，說她也要讀一遍，然后推薦給同學(xué)們。
就這三件事，把我推到了“風(fēng)口浪尖”。我想，在這新學(xué)期，我得為老師爭氣哦，我得打贏原先嘻哈的自己哦。我要贏在學(xué)習(xí)上，讓腦子多吸收知識的精華;我要贏在品行上，讓胸懷多裝些集體和同學(xué);我要贏在體格上，讓四肢變得健壯、變得靈活。
哦，我確實在變了。上課專心了，發(fā)言踴躍了，做完作業(yè)知道預(yù)習(xí)了，見到老師懂得禮貌了。新學(xué)期，新開端。我要贏，一定要贏!
篇三：新學(xué)期新計劃的作文500字小學(xué)生
當(dāng)漫長的暑假在不知不覺中隨著炎熱離我們漸行漸遠(yuǎn)，9月1日這特別的日子款款地向我們走來了。在這丹桂飄香、金秋收獲的季節(jié)里，迎著那清晨的第一縷陽光，我們又將重新回到美麗的校園，開始了新學(xué)期的幸福時光。
告別了四年級，我們就要邁上了五年級。突然發(fā)現(xiàn)，自己長大了很多。在過去的學(xué)習(xí)旅途中，無論你是否擁有過歡笑與陽光， 無論你是否嘗受了失敗與淚水，那一切都已成為永遠(yuǎn)的記憶;在我們面前的，是新的學(xué)年、新的課程，新的征途、新的追求;面對這嶄新的一切，我們該怎么辦呢?我們將以高遠(yuǎn)的志向、堅韌的毅力、不渝的追求和蓬勃的熱情，腳踏實地、持之以恒、整裝待發(fā)，向新的征途奮力前進(jìn)!
“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”。對于我們學(xué)生來說，完成一次重要的考試、發(fā)表一篇優(yōu)美的文章、繪畫一幅美麗的圖畫、打一場漂亮的球賽……這都是我們征途中的一次次成功。成功帶給我們喜悅，但成功的背后是我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。我們需要一步一個腳印、踏踏實實地攀登�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們充滿激情，刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，直達(dá)成功彼岸!
新學(xué)期，新起點;新生活，新希望;新征程，新收獲。我們充滿著奮進(jìn)的激情，洋溢著青春的活力，憧憬著美好的明天!把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起雙槳，破浪前行，再踏征途!